第11頁共11頁數(shù)學教師?年終工作?總結(jié)樣本?本人本?學期擔任?初一(3?)(4)?兩班數(shù)學?課教學。?一學期的?工作已經(jīng)?結(jié)束，為?了總結(jié)經(jīng)?驗，尋找?不足?，F(xiàn)?將一學期?的工作總?結(jié)如下：?加強學?習，提高?思想認識?，樹立新?的理念.?堅持每周?的政治學?習和業(yè)務?學習，緊?緊圍繞學?習新課程?，構(gòu)建新?課程，嘗?試新教法?的目標，?不斷更新?教學觀念?。注重把?學習新課?程標準與?構(gòu)建新理?念有機的?結(jié)合起來?。通過學?習新的《?課程標準?》，認識?到新課程?改革既是?挑戰(zhàn)，又?是機遇。?將理論聯(lián)?系到實際?教學工作?中，解放?思想，更?新觀念，?豐富知識?，提高能?力，以全?新的素質(zhì)?結(jié)構(gòu)接受?新一輪課?程改革浪?潮的“洗?禮”。?通過學習?新的《課?程標準》?，使自己?逐步領(lǐng)會?到“一切?為了學生?的發(fā)展”?的教學理?念。樹立?了學生主?體觀，_?___了?民主教學?的思想，?構(gòu)建了一?種民主和?諧平等的?新型師生?關(guān)系，使?尊重學生?人格，尊?重學生觀?點，承認?學生個性?差異，積?極創(chuàng)造和?提供滿足?不同學生?學習成長?條件的理?念落到實?處。將學?生的發(fā)展?作為教學?活動的出?發(fā)點和歸?宿。重視?了學生獨?立性，自?主性的培?養(yǎng)與發(fā)揮?，收到了?良好的效?果.教?學工作是?學校各項?工作的中?心，也是?檢驗一個?教師工作?成敗的關(guān)?鍵。一學?期來，在?堅持抓好?新課程理?念學習和?應用的同?時，我積?極探索教?育教學規(guī)?律，充分?運用學校?現(xiàn)有的教?育教學資?源，大膽?改革課堂?教學，加?大新型教?學方法使?用力度，?取得了明?顯效果，?具體表現(xiàn)?在：備?課深入細?致。平時?認真研究?教材，多?方參閱各?種資料，?力求深入?理解教材?，準確把?握難重點?。在制定?教學目的?時，非常?注意學生?的實際情?況。教案?編寫認真?，并不斷?歸納總結(jié)?經(jīng)驗教訓?。注重?課堂教學?效果。針?對初二年?級學生特?點，以愉?快式教學?為主，不?搞滿堂灌?，堅持學?生為主體?，教師為?主導、教?學為主線?，注重講?練結(jié)合。?在教學中?注意抓住?重點，突?破難點。?堅持參?加校內(nèi)外?教學研討?活動，不?斷汲取他?人的寶貴?經(jīng)驗，提?高自己的?教學水平?。經(jīng)常向?經(jīng)驗豐富?的教師請?教并經(jīng)常?在一起討?論教學問?題。聽公?開課多次?，自己執(zhí)?教二節(jié)公?開課，尤?其本學期?，自己執(zhí)?教的公開?課,學校?領(lǐng)導和教?師們給我?提出了不?少寶貴的?建議，使?我明確了?今后講課?的方向和?以后數(shù)學?課該怎么?教和怎么?講。在作?業(yè)批改上?，認真及?時，力求?做到全批?全改，重?在訂正，?及時了解?學生的學?習情況，?以便在輔?導中做到?有的放矢?。工作?中存在的?問題1?、教材挖?掘不深入?。2、?教法不靈?活，不能?吸引學生?學習，對?學生的引?導、啟發(fā)?不足。?3、新課?標下新的?教學思想?學習不深?入。對學?生的自主?學習,合?作學習,?缺乏理論?指導.?4、差生?末抓在手?。由于對?學生的了?解不夠，?對學生的?學習態(tài)度?、思維能?力不太清?楚。上課?和復習時?該講的都?講了，學?生掌握的?情況怎樣?，教師心?中無數(shù)。?導致了教?學中的盲?目性。?數(shù)學教師?年終工作?總結(jié)樣本?（二）?一學期來?，我擔任?八二，八?三班數(shù)學?教學，在?教學期間?認真?zhèn)湔n?、上課、?聽課、評?課，及時?批改作業(yè)?、講評作?業(yè)，做好?課后輔導?工作，廣?泛涉獵各?種知識，?不斷提高?自己的業(yè)?務水平，?充實自己?的頭腦，?形成比較?完整的知?識結(jié)構(gòu)，?嚴格要求?學生，尊?重學生，?發(fā)揚教學?民主，教?育民主，?使學生學?有所得，?學有所用?，不斷提?高，從而?不斷提高?自己的教?學水平和?思想覺悟?，并順利?完成教育?教學任務?。一、?依靠集體?智慧，取?長補短?一個人的?力量是有?限的，集?體的力量?是無窮的?。一個班?的成績突?出，不能?代表整體?水平，整?體水平高?，才能真?正打得出?去。我們?備課組是?一個團結(jié)?奮進的集?體，備課?組的四位?老師榮辱?與共，相?互支持和?鼓勵，課?組活動進?行得有聲?有色，保?質(zhì)保量。?我們每周?堅持一次?集體備課?，每學期?堅持不少?于___?_次的集?體聽課和?評課，老?教師的示?范課和青?年老師的?研究課給?我們提供?了彼此交?流學習的?機會，積?累了不少?好的經(jīng)驗?。集體備?課時，大?家毫無保?留，廣泛?地進行學?術(shù)上的交?流和研討?，互幫互?學，取長?補短，有?效保證了?教研的質(zhì)?量。我們?在團結(jié)協(xié)?作的基礎(chǔ)?上，也強?調(diào)個人的?工作責任?制，避免?吃“大鍋?飯”，根?據(jù)各人所?教班級的?實際情況?訂出了相?應的奮斗?目標。在?我們的心?目中，只?有打團體?戰(zhàn)的概念?，沒有單?獨冒進的?念頭?！?一枝獨秀?不是春，?百花齊放?才是春”?。二、?抓住學生?心理，營?造良好的?教與學環(huán)?境中考?競爭的殘?酷，帶來?中考形勢?的嚴峻。?由此帶來?的各種壓?力，使學?生的“厭?學”情緒?比以往任?何時候都?強。不管?優(yōu)生和學?困生，他?們的學習?都是被動?型的。而?學生是學?習的主體?，主體能?動性沒有?調(diào)動起來?，我們教?師的工作?怎樣努力?也沒用，?這就迫使?我們?nèi)パ?究學生的?心理，找?出適合學?生心理特?征的教法?。我們?把學生分?為三個層?次，并確?定我們工?作的重點?和工作措?施：優(yōu)生?-拓展;?中等生-?狠抓;學?困生-輔?導。優(yōu)生?有較好的?思維習慣?，上課前?我們先把?問題布置?給他們，?讓他們自?已先研究?，提高他?們自己解?決問題的?能力，上?課時則采?用討論式?教學方式?，讓他們?舒展自己?的見解，?然后老師?加以歸納?總結(jié)，并?進行深化?、類比和?提高，從?高、嚴、?難三個方?面要求他?們;中等?生是一個?大的群體?，在普通?班是學習?的主流，?上課時我?們以他們?為主，力?求在課堂?上消化所?有的知識?點，作業(yè)?和練習題?也以基礎(chǔ)?題為主，?強化訓練?，普遍提?高。對于?差生，我?們本著提?高一個算?一個的心?理，用愛?心從思想?上感化他?們，用耐?心從學習?上幫助他?們，在課?堂上編出?讓這部分?學生能夠?完成的題?目，力求?使他們每?節(jié)課有事?可做，每?節(jié)課有收?獲，調(diào)動?他們學習?積極性。?數(shù)學是?一門比較?抽象的學?科，要維?持學生的?學習興趣?，必須重?視與學生?的情感溝?通。比如?給學生及?時的輔導?;給注意?力不集中?的學生及?時的提醒?;給有好?的解法的?學生及時?表揚;給?失去信心?的學生及?時的心理?安慰;給?學有余力?的學生各?種能力的?培養(yǎng)和發(fā)?揮潛能的?機會。只?有教師與?學生有充?分足夠的?情感交流?，才能在?教學中在?一種愉悅?、競爭、?合作的環(huán)?境下完成?。三、?加強對教?材的研究?，營造課?堂教學高?效益實?施素質(zhì)教?育的主渠?道是課堂?教學，大?面積提高?教學質(zhì)量?的關(guān)鍵是?每節(jié)課的?高效益。?中考要取?勝，必須?從初一開?始抓起，?打好基礎(chǔ)?很重要，?我們這次?能取得好?成績，也?就是因為?有前三年?的基礎(chǔ)。?是一步一?個腳印地?走過來的?。當然初?三復習的?后期工作?也十分重?要，要在?有限的兩?個月時間?里，把七?本書復習?好，不講?技巧，不?講方法，?不拿出有?效的措施?肯定是不?行的。所?以在后一?階段，我?們很講究?“精講”?這一環(huán)，?學校給我?們的教學?時間與別?的學科一?樣，時間?緊，任務?重，要做?到“精講?”，對教?師來講，?要求是非?常高的。?我們注意?引導學生?對概念、?定理、公?式、規(guī)律?的消化;?注意針對?學生的知?識缺陷和?疑難問題?作重點講?述;注意?新舊知識?、新題舊?題的對比?，把復雜?抽象的問?題作連貫?解決;注?意解題方?法的延伸?，摸索解?決的規(guī)律?;注意一?題多解的?研究和條?件多變的?問題的對?付方法;?注意富有?思考性的?新問題，?與學生一?起探索研?究?！?練”這一?環(huán)也是我?們后一階?段的工作?重點，基?本上保證?每節(jié)課有?____?分鐘以上?的練習時?間，而練?習題必須?是經(jīng)過我?們精雕細?啄的、與?中考接近?的、有代?表性的題?目：理解?概念、鞏?固定理的?基礎(chǔ)題;?運用知識?的能力題?;一題多?解的思維?題;易出?錯的常見?題;綜合?分析的提?高題等等?。通過一?系列的強?化練習，?學生的解?題準確度?，應變能?力，及技?能會有很?大的提高?。下面?是本人的?總結(jié)與體?會。1?、要提高?教學質(zhì)量?，關(guān)鍵是?上好課。?為了上好?課，我做?了下面的?工作：?⑴課前準?備：備好?課。①?認真鉆研?教材，對?教材的基?本思想、?基本概念?，每句話?、每個字?都弄清楚?，了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點與?難點，掌?握知識的?邏輯，能?運用自如?，知道應?補充哪些?資料，怎?樣才能教?好。②?了解學生?原有的知?識技能的?質(zhì)量，他?們的興趣?、需要、?方法、習?慣，學習?新知識可?能會有哪?些困難，?采取相應?的預防措?施。③?考慮教法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動。⑵?課堂上的?情況。?組織好課?堂教學，?關(guān)注全體?學生，注?意信息反?饋，調(diào)動?學生的有?意注意，?使其保持?相對穩(wěn)定?性，同時?，激發(fā)學?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語言簡潔?明了，克?服了以前?重復的毛?病，課堂?提問面向?全體學生?，注意引?發(fā)學生學?數(shù)學的興?趣，課堂?上講練結(jié)?合，布置?好家庭作?業(yè)，作業(yè)?少而精，?減輕學生?的負擔。?2、要?提高教學?質(zhì)量，還?要做好課?后輔導工?作，初中?的學生愛?動、好玩?，缺乏自?控能力，?常在學習?上不能按?時完成作?業(yè)，有的?學生抄襲?作業(yè)，針?對這種問?題，就要?抓好學生?的思想教?育，并使?這一工作?慣徹到對?學生的學?習指導中?去，還要?做好對學?生學習的?輔導和幫?助工作，?尤其在后?進生的轉(zhuǎn)?化上，對?后進生努?力做到從?友善開始?，比如，?握握他的?手，摸摸?他的頭，?或幫助整?理衣服。?從贊美著?手，所有?的人都渴?望得到別?人的理解?和尊重?，所以，?和差生交?談時，對?他的處境?、想法表?示深刻的?理解和尊?重，還有?在批評學?生之前，?先談談自?己工作的?不足。?3、積極?參與聽課?、評課，?虛心向同?行學習教?學方法，?博采眾長?，提高教?學水平。?4、培?養(yǎng)多種興?趣愛好，?到圖書館?博覽群書?，不斷擴?寬知識面?，為教學?內(nèi)容注入?新鮮血液?。5、?在教學工?作中難免?有缺陷，?例如，課?堂語言平?緩，平時?考試較少?，語言不?夠生動。?6.平?時積極參?加全校教?職工大會?及黨員大?會,認真?學習學校?下達的上?級文件,?關(guān)心國內(nèi)?外大事,?注重政治?理論的學?習.配合?組里搞好?教研活動?。每周按?時參加升?旗儀式，?從不缺勤?。服從安?排，人際?關(guān)系融洽?。業(yè)余不?從事有償?家教及第?二職業(yè)。?本學年度?全勤。?走進21?世紀，社?會對教師?的素質(zhì)要?求更高，?在今后的?教育教學?工作中，?我將更嚴?格要求自?己，努力?工作，發(fā)?揚優(yōu)點，?改正缺點?，開拓前?進，為美?好的明天?奉獻自己?的力量。?一年來，?在各位領(lǐng)?導和老師?的熱心支?持和幫助?下，我認?真做好教?學工作，?一如既往?的做一名?合格的教?師。數(shù)?學教師年?終工作總?結(jié)樣本（?三）我?熱愛黨、?熱愛人民?，忠于教?育事業(yè)。?投身于教?育改革實?踐。人民?教師這一?職業(yè)是非?常辛苦的?，不僅擔?負著教學?工作，更?擔負著教?育學生的?重擔。自?擔任四年?級數(shù)學教?學工作以?來，本著?無私奉獻?、敬業(yè)愛?崗的精神?，在這個?新的領(lǐng)域?中，認真?履行自己?的職責。?現(xiàn)將一年?的工作作?如下總結(jié)?。一、?思想方面?本人能?積極參加?政治學習?，關(guān)心國?家大事，?堅持四項?基本原則?，___?_各項方?針政策，?遵守勞動?紀律，團?結(jié)同志，?熱心幫助?同志;教?育目的明?確，態(tài)度?端正，鉆?研業(yè)務，?勤奮刻苦?;工作認?真負責，?關(guān)心學生?，愛護學?生，為人?師表，有?奉獻精神?。二、?教學工作?1、備?課開學?初，積極?參加教研?室組織的?教研活動?，在師校?教研員的?指導下進?行集體備?課，仔細?聽，認真?記，領(lǐng)會?精神實質(zhì)?。然后根?據(jù)要求，?提前兩周?備好課，?寫好教案?。平時做?到周前備?課。備課?時認真鉆?研教材、?教參，學?習好大綱?，虛心向?同年組老?師學習、?請教。力?求吃透教?材，找準?重點、難?點。為?了上好一?節(jié)課，我?上網(wǎng)查資?料，集中?別人的優(yōu)?點確定自?己的教學?思路，常?常工作到?深夜。為?了學生能?更直觀地?感受所學?的知識內(nèi)?容，我積?極查找課?件，制作?課件，準?備、制作?教具。復?習階段，?我把每一?單元的詞?語、重點?內(nèi)容用電?腦打印在?四裁的圖?畫紙上，?為的就是?讓學生有?個清晰的?復習印象?。每次，?當我工作?完的時候?，脖子就?已經(jīng)感到?十分僵硬?而疼痛。?而家人都?已熟睡，?時鐘已悄?然滑過深?夜十一時?、十二時?，有時已?經(jīng)凌晨一?時多了。?2、上?課上好?課的前提?是做好課?前準備，?不打無準?備之仗。?上課時認?真講課，?力求抓住?重點，突?破難點，?精講精練?。運用多?種教學方?法，從學?生的實際?出發(fā)，注?意調(diào)動學?生學習的?積極性和?創(chuàng)造性思?維，使學?生有舉一?反三的能?力。培養(yǎng)?學困生的?學習興趣?，有難度?的問題找?優(yōu)等生;?一般問題?找中等生?;簡單些?的總是找?學困生回?答。桌間?巡視時，?注意對學?困生進行?面對面的?輔導，課?后及時做?課后記，?找出不足?。3、?輔導我?利用課余?時間對學?生進行輔?導，不明?白的耐心?講解，不?會寫字就?手把手地?教，及時?查缺補漏?。并與家?長聯(lián)系，?及時溝通?情況，使?家長了解?情況，以?便在家里?對孩子進?行輔導。?為了輔導?學困生，?我常常在?班后把他?們帶回家?，給他們?吃小灶。?4、作?業(yè)根據(jù)?減負的要?求，我把?每天的作?業(yè)經(jīng)過精?心地挑選?，適當?shù)?留一些有?利于學生?能力發(fā)展?的、發(fā)揮?主動性和?創(chuàng)造性的?作業(yè)。?三、教育?工作育?人是學校?工作中的?重中之重?，而育人?的秘訣就?是"愛"?。師愛是?偉大的、?神圣的。?師愛是人?類復雜情?感中尚的?情感，它?凝結(jié)著教?師無私奉?獻的精神?