第5頁(yè)共5頁(yè)教師期末?考核工作?總結(jié)模板?我作為?____?農(nóng)村中學(xué)?數(shù)學(xué)一線?教師幸運(yùn)?地來(lái)到_?___，?參加國(guó)培?計(jì)劃(_?___)?--中西?部農(nóng)村骨?干教師置?換脫產(chǎn)區(qū)?劃培訓(xùn)項(xiàng)?目培訓(xùn)學(xué)?習(xí)。在?這兩個(gè)月?的培訓(xùn)中?，讓我最?感折服的?是培訓(xùn)班?領(lǐng)導(dǎo)和所?有講座老?師強(qiáng)烈的?敬業(yè)精神?，無(wú)論是?____?教授的講?座，還是?____?教授的講?座及老師?們活動(dòng)等?，他們遵?守授課時(shí)?間，用精?彩的授課?方式為我?們講解、?示范、指?導(dǎo)，表現(xiàn)?出了極強(qiáng)?的事業(yè)心?和責(zé)任感?，這些天?無(wú)不讓我?感到欽佩?，并將時(shí)?刻鞭策著?我不斷學(xué)?習(xí)，不斷?進(jìn)步。僅?僅幾天的?培訓(xùn)，使?我在理論?水平上也?有了明顯?的提高，?這次培訓(xùn)?班具有很?強(qiáng)的教育?性、針對(duì)?性和創(chuàng)造?性。另外?，也使我?對(duì)今后的?教育教學(xué)?工作充滿?信心，在?彼此的研?究中、討?論中，提?高了教學(xué)?的方法的?掌握，使?我的業(yè)務(wù)?能力也有?了進(jìn)一步?的提高。?___?_月，我?們一行_?___人?來(lái)到__?__中學(xué)?參加脫產(chǎn)?置換數(shù)學(xué)?國(guó)培班的?影子培訓(xùn)?。雖然已?是寒冬，?但我內(nèi)心?感覺(jué)到無(wú)?限的激動(dòng)?和溫暖，?作為一名?扎根山區(qū)?中小學(xué)工?作二十余?年的農(nóng)村?教師--?我，雖也?聽(tīng)過(guò)一些?城市教師?的教研課?、優(yōu)質(zhì)課?，但能這?樣面對(duì)面?地與城市?教師、學(xué)?生接觸，?零距離地?感受城市?師生的教?學(xué)生活，?實(shí)算是人?生一大喜?事、幸事?!再次感?謝長(zhǎng)江師?范學(xué)院對(duì)?我們數(shù)學(xué)?國(guó)培班培?訓(xùn)工作的?悉心組織?、精心安?排。影?子培訓(xùn)期?間，我嚴(yán)?格遵守長(zhǎng)?江師范學(xué)?院對(duì)我們?學(xué)員的研?修要求，?不論刮風(fēng)?下雨，每?天早晨7?：30準(zhǔn)?時(shí)坐__?__路車?到___?_中學(xué)學(xué)?習(xí)，一到?校，我就?與影子老?師、學(xué)生?親密接觸?，認(rèn)真、?虛心地向?郎老師學(xué)?習(xí)和請(qǐng)教?，對(duì)郎老?師上的每?一節(jié)課都?認(rèn)真地進(jìn)?行反思，?感受到郎?老師豐富?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)和對(duì)教?材知識(shí)內(nèi)?容的熟練?駕馭;學(xué)?習(xí)郎老師?管理班級(jí)?的方法，?如何構(gòu)建?健康、和?諧的師生?關(guān)系等等?……課余?時(shí)間，我?和郎老師?促膝長(zhǎng)談?，話題涉?及教育、?教師、學(xué)?生班級(jí)管?理方方面?面的內(nèi)容?，在教室?、辦公室?、教研會(huì)?議室、運(yùn)?動(dòng)場(chǎng)、食?堂都留下?我們師徒?歡樂(lè)的身?影。在?培訓(xùn)期間?，我積極?參加__?__中學(xué)?的數(shù)學(xué)教?研活動(dòng)，?汲取眾多?數(shù)學(xué)老師?的經(jīng)驗(yàn)和?建議;積?極參加_?___中?學(xué)舉辦的?第___?_屆“主?體杯”優(yōu)?質(zhì)課大賽?的聽(tīng)課活?動(dòng)，參賽?老師們的?教育教學(xué)?水平和教?學(xué)風(fēng)格、?教學(xué)模式?都給了我?深深的啟?迪，讓我?獲益頗豐?;我還認(rèn)?真完成了?郎老師交?給的任務(wù)?--上一?節(jié)匯報(bào)課?《因式分?解-提公?因式法》?，受到聽(tīng)?課老師們?的一致好?評(píng)。一個(gè)?月的時(shí)間?好短，多?希望人生?中能多幾?次這樣的?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?呀!在以?后的教學(xué)?工作中，?我將學(xué)以?致用。?除此之外?，我還收?獲了濃濃?的師生情?，同學(xué)情?……數(shù)學(xué)?與計(jì)算機(jī)?系的領(lǐng)導(dǎo)?們多次與?我們座談?，從培訓(xùn)?內(nèi)容、生?活關(guān)懷到?活動(dòng)安排?;無(wú)不盡?心盡力，?充分利用?有限的條?件，讓我?們享用了?一次精神?大餐，經(jīng)?歷了一次?心靈的洗?禮，并深?深地體驗(yàn)?到了賓至?如歸的親?切感。?培訓(xùn)已順?利結(jié)束，?看一看自?己記錄的?聽(tīng)課筆記?。翻一翻?自己隨手?記下的的?感受，孔?子教我明?學(xué)思之理?，外在的?知識(shí)要內(nèi)?化為自己?的價(jià)值能?力，就必?須用理性?的思維，?挑戰(zhàn)的眼?光去審視?、吸收、?創(chuàng)新。本?次培訓(xùn)通?過(guò)老師們?的“點(diǎn)化?”和“引?領(lǐng)”，使?我豁然開(kāi)?朗，充滿?信心地進(jìn)?入教育教?學(xué)工作中?。教師?期末考核?工作總結(jié)?模板（二?）轉(zhuǎn)眼?間又是一?個(gè)學(xué)期，?本學(xué)期在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的正確領(lǐng)?導(dǎo)和關(guān)懷?幫助下，?我不僅圓?滿地完成?了語(yǔ)文這?一學(xué)期的?教學(xué)任務(wù)?，還在思?想業(yè)務(wù)上?有了很大?的提高，?這半年的?教學(xué)歷程?，是忙碌?的半年;?是充滿艱?辛的半年?;這也是?收獲喜悅?的一學(xué)期?，現(xiàn)將有?關(guān)方面總?結(jié)如下：?一、思?想認(rèn)識(shí)方?面。在?這一個(gè)學(xué)?期里，我?在思想上?嚴(yán)于律己?，熱愛(ài)_?___教?育事業(yè)。?一學(xué)期來(lái)?，我還積?極參加各?類政治學(xué)?習(xí)，努力?提高自己?的政治覺(jué)?悟。服從?學(xué)校的工?作安排，?配合領(lǐng)導(dǎo)?和老師們?做好校內(nèi)?外的各項(xiàng)?工作。?二、師德?方面三?、教育教?學(xué)方面?在教學(xué)工?作中，我?注意做到?以下幾點(diǎn)?：1、?深入細(xì)致?的備好每?一節(jié)課。?在備課中?，我認(rèn)真?研究教材?，力求準(zhǔn)?確把握難?重點(diǎn)，難?點(diǎn)，制定?符合學(xué)生?認(rèn)知規(guī)律?的教學(xué)方?法及教學(xué)?形式。注?意弱化難?點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重?點(diǎn)。教案?編寫認(rèn)真?，并不斷?歸納總結(jié)?提高教學(xué)?水平。?2、認(rèn)真?上好每一?節(jié)課。上?課時(shí)注重?學(xué)生主動(dòng)?性的發(fā)揮?，發(fā)散學(xué)?生的思維?，注重綜?合能力的?培養(yǎng)，有?意識(shí)的培?養(yǎng)學(xué)生的?思維的嚴(yán)?謹(jǐn)性及邏?輯性，在?教學(xué)中提?高學(xué)生的?思維素質(zhì)?。保證每?一節(jié)課的?質(zhì)量。?3、認(rèn)真?及時(shí)批改?作業(yè)，注?意聽(tīng)取學(xué)?生的意見(jiàn)?，及時(shí)了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，并有目?的的對(duì)學(xué)?生進(jìn)行輔?導(dǎo)。5?、注重教?育理論的?學(xué)習(xí)，并?注意把一?些先進(jìn)的?理論應(yīng)用?于課堂，?做到學(xué)有?所用。?四、考勤?方面。?我在做好?各項(xiàng)教育?教學(xué)工作?的同時(shí)，?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度。處理?好學(xué)校工?作與家務(wù)?之間的關(guān)?系，雖然?我丈夫身?體不好，?我們每天?拖著疲憊?的身子還?要去照顧?孩子，但?不論是學(xué)?校分到的?哪一項(xiàng)工?作，我都?配合同事?盡自己的?最大努力?把工作做?好。一?個(gè)學(xué)期的?努力，無(wú)?論成績(jī)高?低，我明?白這并不?是最重要?的，重要?的是在今?后如何自?我提高，?因此，無(wú)?論怎樣辛?苦，我都?會(huì)繼續(xù)努?力，多問(wèn)?，多想，?多向前輩?學(xué)習(xí)，爭(zhēng)?取進(jìn)步!?教師期?末考核工?作總結(jié)模?板（三）?在創(chuàng)建?書香校園?的過(guò)程中?，我校充?分關(guān)注社?情、校情?、生情，?加強(qiáng)各項(xiàng)?資源的整?合，按照?“思考啟?動(dòng)--營(yíng)?造氛圍-?-開(kāi)發(fā)資?源--策?略研究”?的思路，?將課外閱?讀活動(dòng)不?斷向縱深?推進(jìn)，“?開(kāi)卷有益?，樂(lè)在其?中”的校?風(fēng)悄然形?成。閱讀?，逐漸成?為師生的?一種習(xí)慣?，書香校?園品牌逐?步彰顯。?一、我?們的思考?--閱讀?，為鮮活?的生命奠?基就這?樣，讀書?活動(dòng)在我?校蓬蓬勃?勃開(kāi)展起?來(lái)了。?二、我們?的踐行-?-閱讀，?用生命點(diǎn)?染生命?1、德育?：主題閱?讀，統(tǒng)籌?規(guī)劃2?、語(yǔ)文：?立足課堂?，開(kāi)發(fā)資?源語(yǔ)文?教學(xué)，應(yīng)?“立足課?內(nèi)，走向?課外”，?以課堂教?學(xué)為軸心?，以一篇?帶多篇的?方法帶動(dòng)?學(xué)生進(jìn)行?拓展性閱?讀?！罢n?外閱讀指?導(dǎo)”“讀?書成果展?示”“校?園閱讀小?報(bào)”三個(gè)?模塊則為?學(xué)校、老?師、學(xué)生?搭建了一?個(gè)交流共?享的平臺(tái)?，實(shí)現(xiàn)了?反饋評(píng)價(jià)?的激