語文園地課 語文園 課 語文園 授交流作者表達(dá)自己感情的方法，學(xué)會用這種方法說話或作文

2學(xué)會用形聲字結(jié)構(gòu)規(guī)律識記生字，了解形聲字中形旁表義的特點(diǎn)了解一些帶有動(dòng)物的詞語，表示了哪一類人目 4.掌握冒號的用法，學(xué)會用所給短語寫一個(gè)片段了解語氣助詞的作用學(xué)會把片段寫美觀，大方積累和理解古詩《蜂》學(xué) 詞句段運(yùn)用（積累表示動(dòng)物的詞語，用所給短語寫一個(gè)片段，了解語氣助詞的點(diǎn) 用）難 理解并積累古詩《蜂》第一課交流明貶實(shí)褒的寫作方法，學(xué)會用這種方法說話或作文目 2.學(xué)會用形聲字結(jié)構(gòu)規(guī)律識記生字，了解形聲字中形旁表義的特點(diǎn)3.了解一些帶有動(dòng)物的詞語，表示了哪一類人準(zhǔn) 課教學(xué)設(shè) 設(shè)計(jì)意（）分

一、交流平【出示課件32貓的性格實(shí)在有些古怪2鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人伺候不可，真是架子十足2如果趕上這么一場用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有讀讀上面的句子，體會作者分別表達(dá)了什么情感預(yù)設(shè)

看似不喜歡這場“亂子”，但是其實(shí)很喜歡正像以下同學(xué)討論的一樣【出示課件4小豪：我們說話和習(xí)作的時(shí)候，可以試著運(yùn)用這種方法從媽媽的“我們家那傻孩子……”你發(fā)現(xiàn)了什么

結(jié)合生活實(shí)際（表面上看是不喜歡我，責(zé)怪我的調(diào)皮，實(shí)際上也表達(dá)了身經(jīng)驗(yàn)體會作者表媽媽對我的喜愛之情。 的感情教會學(xué)““這種方法”是什么？（實(shí)際喜歡，表面卻說不喜歡，是貶實(shí)褒”的方法。練一練：運(yùn)用“明貶實(shí)褒”的方法，寫句子。5二、識字加油出示：【出示課件6認(rèn)一指名拼讀生字，齊讀生字，指名領(lǐng)讀小組同學(xué)對比讀，互相交流糾正易錯(cuò)生字讀音組長記錄小組同學(xué)的發(fā)現(xiàn)小組派代表匯報(bào)交流教師小結(jié)，指導(dǎo)：【出示課件7

法識記形聲字并學(xué)每一行的兩個(gè)帶拼音的字與開頭的字是同一字族的字。它用這種方法識記生字，們聲旁相同，形旁不一樣。識記這些字，可以用換偏旁的增強(qiáng)學(xué)生識記生字的類似的一組字，你還知道哪些？【出示課件8抱跑泡飽刨咆1.出示：9千里馬老黃牛百靈鳥領(lǐng)頭羊小蜜蜂紙老虎變色龍鐵公雞應(yīng)聲蟲哈巴狗件鐵公雞：一毛不拔的吝嗇鬼

能力通過學(xué)習(xí)和積這些詞語，有什么共同的地方？（都是帶有動(dòng)物的詞語帶有動(dòng)物的詞語了其實(shí)分別比喻一類人。）（板書：詞語的比喻義你還知道哪些帶有這樣的詞語？【出示課件12】四、課堂小結(jié)

第二課1.掌握冒號的用法，學(xué)會用所給短語寫一個(gè)片段教 2.了解語氣助詞的作用 準(zhǔn) 課教學(xué)設(shè) 設(shè)計(jì)意一、導(dǎo)入課新 出示：【出示課件14教 它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿， 脖子伸出來讓你給它抓癢分 什么東西響了一聲，它立刻就警戒起來：看看前，看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來2后來我看到鵝果然能看守門戶：凡有生客進(jìn)來，鵝必然讀一讀上面的句子，注意每個(gè)句子中的冒號，用

出示帶有冒號的句子，體會冒號的用法，并仿照例句寫片力。學(xué)生小組討論，說一說（冒號：用在總結(jié)性話語的后邊，引起下文的分說選一選，寫一寫“熱心腸的老奶奶”中選擇一個(gè)，仿照上面的例句，用上冒號，寫一段話。出示：15它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。是海軍上將的派頭。讀一讀這些加點(diǎn)的詞語教師小結(jié)，指導(dǎo)這些語氣詞能不能去掉？（共同表達(dá)語氣，所以一部分語氣詞可以表達(dá)多種語氣。不難去掉。）（板書：語氣詞表示多種語氣。三、書寫提

學(xué)生表達(dá)能力。了解語氣助詞在的是讓學(xué)生恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語氣詞。出示：【出示課16旁邊提示我們抄寫片段的時(shí)候要注意什么字距要比行距小字的大小基本一致兩邊留的空白大致相等（板書：字距要比行距小字的大小基本一致兩邊留寫一寫18先照著字帖寫，一邊寫一邊念筆畫名稱四、日積月出示古詩，學(xué)生嘗試讀一讀蜂唐為誰辛苦為誰甜選代表展示自己對這首古詩的理解教師講解作者介紹20

羅隱（9），字昭諫，唐代詩人。生于公元397公元7年597歲。詞語解釋21山尖：山峰采：采取，這里指采取花蜜把這首詩再來讀一讀，相互交流，看誰讀得最好學(xué)習(xí)了本學(xué)習(xí)園地，你有哪些收獲

設(shè) 詞語的比喻放手學(xué)生自主練習(xí)，教師只是起到點(diǎn)撥、引領(lǐng)的