第2課時光的折射作圖及應(yīng)用課件_第1頁
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第2課時光的折射作圖及應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)了解光的折射規(guī)律及其在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用.課標(biāo)要求課前自學(xué)準(zhǔn)備光從水或其他介質(zhì)中斜射入空氣中時，折射光線向__________方向偏折，即折射角____于入射角.預(yù)習(xí)檢測課前自學(xué)準(zhǔn)備遠(yuǎn)離法線大情境導(dǎo)入課堂教學(xué)展示下面都是由于光的折射引起的現(xiàn)象。知識點一進(jìn)行新課課堂教學(xué)展示光的折射作圖AA′OO′BC水空氣池水的實際深度比看上去要深，用光的折射現(xiàn)象可以解釋這個現(xiàn)象.點擊畫面中的紅點播放分析：如圖所示，從水底A點發(fā)出的光線，由水進(jìn)入空氣時，在水面上會發(fā)生折射，折射角大于入射角，折射光線進(jìn)入人眼，人眼逆著折射光線的方向看去，覺得這些光線好像是從它們反向延長線交點A1發(fā)出來的.A1就是A的虛像，A1比A離水面的距離近.所以，人看上去池水的深度變淺了.筷子變彎法線討論：怎樣才能叉到魚。知識點二折射規(guī)律的應(yīng)用瞄準(zhǔn)魚的下方才能叉到魚硬幣上升觀看視頻中的魔術(shù)魔術(shù)解析：

向碗中加水后，根據(jù)光的折射規(guī)律，光由水中斜射入空氣中時，折射角大于入射角，所以進(jìn)入人眼睛的光線向下彎折，但人總感覺光是沿直線傳播的，所以在進(jìn)入人眼的折射光線的反向延長線上人會看到硬幣的虛像，這個虛像的位置比硬幣的實際位置高，因此向碗中加水后，能看到硬幣的虛像.思考：水中的魚看岸上的樹是變高了，還是變矮了？PQABA′分析：從水中向岸上看結(jié)論：從水中向岸上看，樹變高了海市蜃樓海市蜃樓成因隨堂演練課堂教學(xué)展示【例1】如圖所示的漫畫說明了一個什么問題？

答案：漫畫說明了游泳者所看到的水底實際上是水底發(fā)生折射所成的虛像.由于虛像比實際水底向上發(fā)生了側(cè)移，游泳者看到水的深度比水的實際深度要淺，因此游泳者看到的水并不太深，導(dǎo)致誤判從而發(fā)生溺水事故.

【例2】將一平面鏡斜放在裝有水的水槽中，有一束光線垂直射向水面，如圖所示，請畫出這束光線在水中傳播最后射出水面的光路圖.課堂小結(jié)課堂教學(xué)展示AA′OO′BC水空氣折射作圖應(yīng)用：池水變淺，硬幣升高，叉魚，海市蜃樓等.習(xí)題解答課后反饋總結(jié)3.小明在平靜的湖邊看到“云在水中飄，魚在云上游”.請你說一說這一有趣的現(xiàn)象是怎么形成的.

解：人在岸上看到水中的魚實質(zhì)上是由于光的折射，魚在

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