PAGEPAGE1小學(xué)美術(shù)人美版四年級上冊《剪紙中的陽刻和陰刻》淮北市中小學(xué)作業(yè)設(shè)計位： 淮北市黎苑小劉金光位《剪紙中的陽刻和陰刻》作業(yè)設(shè)計一、單元信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱美術(shù)四年級第一學(xué)期人美版剪紙中的陽刻和陰刻單元組織方式自然重組單元課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1《剪紙中的陽刻和陰刻》第一課時《剪紙中的陽刻和陰刻》——剪紙中的陽刻和陰刻的特征、藝術(shù)語言2《剪紙中的陽刻和陰刻》第二課時設(shè)計、制作3《剪紙中的陽刻和陰刻》第三課時《剪紙中的陽刻和陰刻》——剪紙裝飾運用二、單元分析（一）課標(biāo)要求本單元內(nèi)容在《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中屬于“設(shè)計·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。結(jié)合特定的文化情境欣賞理解民間美術(shù)剪紙語言，學(xué)習(xí)民對稱與均衡、多樣與統(tǒng)一等形式原理，結(jié)合不同設(shè)計方法，制作符合現(xiàn)代審美需逐步形成熱愛祖國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)個領(lǐng)域分目標(biāo)的內(nèi)容描述。（4）課程內(nèi)容中第四學(xué)段關(guān)于“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”、“欣賞·評述”三個領(lǐng)域目標(biāo)、學(xué)習(xí)活動建議、評價要點的內(nèi)容描述。）（二）教材分析教學(xué)，使學(xué)生感受陽刻剪紙剛毅而富有彈性的風(fēng)格和陰刻剪紙低沉而圓潤的效果，紙作品裝點生活。本課力求通過引導(dǎo)學(xué)生參與剪紙活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，鍛煉學(xué)生手眼協(xié)調(diào)等方面能力的發(fā)展。最具有民族特色的一個品種。剪紙是很多藝術(shù)形式的母體，是中國藝術(shù)的活化石。因此，在引導(dǎo)學(xué)生了解風(fēng)格多樣的剪紙藝術(shù)同時，更應(yīng)讓學(xué)生感悟剪紙藝術(shù)帶給人們的美好心理感受，讓這門藝術(shù)在學(xué)生心里生根發(fā)芽，發(fā)揚光大。（三）學(xué)情分析學(xué)生從幼兒園就開始接觸剪紙藝術(shù)，因此，剪紙對四年級學(xué)生來說并不陌生。難，需要教師的點撥，指導(dǎo)和學(xué)生自身的感悟理解。三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與單元作業(yè)目標(biāo)序號單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)水平層級1認識剪紙設(shè)計的不同種類，認識、了解幾種常見了解感悟剪紙藝術(shù)給人們美好心里愛之情。的剪紙種類。結(jié)合特定文化情境觀察、描述剪紙中的陰刻與陽刻的特點。2在學(xué)習(xí)過程中，能夠了解并了解、分析剪紙中的陰理解刻和陽刻。在造型、色彩上的特點，理解民間美術(shù)的評述。的美好寓意。3了解民間剪紙的表現(xiàn)形式和欣賞民間剪紙、分析理解藝術(shù)語言特征，學(xué)習(xí)民間剪紙的基本方法。其圖案的內(nèi)容，了解民間剪紙的常見裝飾紋樣，掌握民間剪紙的基本方法4了解剪紙紋樣的表現(xiàn)形式和欣賞不同剪紙作品，分理解藝術(shù)語言特征。析、剪紙造型。5關(guān)注生活，培養(yǎng)設(shè)計意識，將剪紙藝術(shù)的表現(xiàn)形式與生活實際相結(jié)合能夠結(jié)合具體情境，運用民間剪紙進行設(shè)計，裝點生活。運用四、單元作業(yè)設(shè)計30按3個課時作業(yè)進行設(shè)計。學(xué)生需要通過本單元作業(yè)的練習(xí)，循序漸進地達到鞏固單元學(xué)習(xí)目標(biāo)的目習(xí)剪紙藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生欣賞、理解、表現(xiàn)、創(chuàng)作剪紙藝術(shù)的能力。單元作業(yè)的內(nèi)容設(shè)計要便于教師通過對學(xué)生成的過程和結(jié)果進行分析，進而學(xué)進度等。指導(dǎo)的教學(xué)原則。五、課時作業(yè)第一課時課時作業(yè)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生基本了解剪紙的種類和特點，培養(yǎng)學(xué)生對剪紙的興趣。了解我國民間剪紙藝術(shù)的歷史、文化和相關(guān)知識。作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容2.通過閱讀書籍，瀏覽網(wǎng)絡(luò)，走訪調(diào)查等方式，喚起學(xué)生對民間剪紙的藝術(shù)熱愛。 圖1閱讀書籍 瀏覽網(wǎng)頁 走訪調(diào)查3.時間要求：約8分鐘評價指標(biāo)完成水平評價指標(biāo)完成水平能夠準(zhǔn)確說出剪紙作品，與其他美術(shù)作品的不同。合格能夠準(zhǔn)確說出幾種剪紙的特點。良好準(zhǔn)確說出四種以上剪紙的樣式。優(yōu)秀作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容詳細了解一種民間剪紙（陽刻和陰刻）的造型技法，等方面的運用，向老師或?qū)W生介紹自己的感受。2.時間要求：約8分鐘3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評價指標(biāo)完成水平基本說出剪紙的特點和表現(xiàn)方法。評價指標(biāo)完成水平基本說出剪紙的特點和表現(xiàn)方法。合格能夠說出剪紙的特點和表現(xiàn)方法，進行簡單分析。良好能夠說出剪紙的特點和表現(xiàn)方法，并進行較為深入的分析。優(yōu)秀作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容法。體會只要我們合理應(yīng)用，就會產(chǎn)生豐富的效果。欣賞陰陽混合剪的作品2.時間要求：約8分鐘評價指標(biāo)完成水平評價指標(biāo)完成水平學(xué)生能否對我國剪紙藝術(shù)有初步認識。合格學(xué)生能否分辨出陰刻和陽刻的藝術(shù)表現(xiàn)方法。良好學(xué)生能否運用陰刻和陽刻的方法進行講解并設(shè)計剪紙作品。優(yōu)秀64.作業(yè)內(nèi)容：請選擇剪紙中的陽刻與陰刻。6 PAGEPAGE71.鯉魚是（ ）刻 2.蓮花瓣是（ ）刻作業(yè)分析與設(shè)計意圖本課時作業(yè)查找資料，欣賞作品作品的形式呈現(xiàn)，強調(diào)學(xué)生通過欣賞對比，調(diào)查等各種方法完成作業(yè)的過程。欣賞民間剪紙藝術(shù)，分辨出陰陽刻，感受民間剪紙的單純，體會其特殊的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)多元化的包容態(tài)度，提高民族自豪感和愛國熱情。第二課時課時作業(yè)目標(biāo)欣賞、分析民間剪紙圖案中陽刻和陰刻，知道民間剪紙的基本裝飾紋樣，理作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容來（50字左右），并向同學(xué)或老師介紹。欣賞理解剪紙圖案的美好寓意用手抄報的形式進行分析總結(jié)2、時間要求：約8分鐘評價指標(biāo)完成水平評價指標(biāo)完成水平能夠說出民間剪圖案的陽刻和陰刻。合格準(zhǔn)確找出民間剪圖案中的陽刻和陰刻。良好準(zhǔn)確分析并說出間剪紙圖案的寓以及運用的表達方法（象征、諧音。優(yōu)秀作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容以適當(dāng)進行拓展創(chuàng)作新的剪紙作品。2.時間要求：約10分鐘3.評價設(shè)計作業(yè)評價量評價指標(biāo)完成水平能夠運用對折的方法剪對稱圖案，基本剪出圖案的輪廓。合格熟練完成對折剪紙，選擇陽刻和陰刻裝飾裝飾剪紙作品。良好利用多次對折的方法完成較為復(fù)雜的對稱剪紙作品。優(yōu)秀4.學(xué)生聯(lián)系生活的參照作品 作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容自己的親人或老師。PAGEPAGE102.時間要求：約15分鐘3.評價設(shè)計4.參照圖例 圖例1 圖例2 圖例3 圖例4作業(yè)評價量表評價指標(biāo)完成水平設(shè)計出一個可以用于陽刻和陰刻的剪紙制作的圖案，并用這個圖案完成一幅剪紙作品。合格品。良好寓意。優(yōu)秀作業(yè)分析與設(shè)計意圖1主要體現(xiàn)學(xué)生對剪紙陽刻和23是在前兩個作業(yè)的基礎(chǔ)上將民間剪1、2、3的難度呈現(xiàn)出遞進關(guān)系，學(xué)生可根據(jù)自己的能力在完成1作業(yè)的基礎(chǔ)上選擇完成作業(yè)2、3（模仿或創(chuàng)作）。第三課時課時作業(yè)目標(biāo)欣賞不同地域、不同風(fēng)格的民間剪紙作品，了解剪紙藝術(shù)的歷史民俗文化及造型特點，以及運用剪紙作品裝飾生活。作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容選擇一件剪紙作品進行欣賞，分析其在剪刻技法和造型上的特點以及與生活的聯(lián)系，把你分析的結(jié)果和感受用簡短的文字寫下來（50學(xué)介紹。欣賞剪紙作品與生活中的聯(lián)系 運用手抄報形式進行分析總結(jié) 2.時間要求：約8分鐘 評價指標(biāo) 完成水平 能夠說出一、兩種簡單剪紙的元素 合格 簡單、分析感受剪紙元素的技法和搭配特點。 良好 準(zhǔn)確說出剪紙造型特點及其文化內(nèi)涵深入分析剪紙在生活中的應(yīng)用。 優(yōu)秀作業(yè)2作業(yè)內(nèi)容參考教師給出的剪紙元素服裝設(shè)計制作步驟，嘗試運用剪紙藝術(shù)裝飾生活。2時間要求：約15分鐘3評價設(shè)計作業(yè)評價量表評價指標(biāo)完成水平與陰刻的方式進行組合設(shè)計。合格熟練掌握兩種不同風(fēng)格剪紙元素與生活品的搭配。良好合理進行組合搭配，進行簡單裝飾形成完整的剪紙裝飾品。優(yōu)秀作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容學(xué)習(xí)剪紙運用陽刻和陰刻形式設(shè)計作品并裝飾生活，根據(jù)自己的愛好進行剪刻陽刻和陰刻組合設(shè)計作品并進行裝飾生活。2時間要求：約20分鐘3評價設(shè)計作業(yè)評價量評價指標(biāo)完成水平能夠根據(jù)設(shè)計步驟，基本完成簡單的剪紙設(shè)計與剪刻。合格參考設(shè)計制作步驟，熟練運用陽刻和陰刻進行剪紙的制作，剪刻出的作品造型完整。良好具有民族特色，造型美觀?？梢赃M行適當(dāng)?shù)慕M合創(chuàng)新，完成較為復(fù)雜且完整美觀的剪紙作品。。優(yōu)秀參考圖例： PAGEPAGE13作業(yè)分析和設(shè)計意圖本課時作業(yè)以文字表述和動手實踐的形式呈現(xiàn)，作業(yè)1主要促進學(xué)生對剪2強調(diào)學(xué)生在剪紙語言和方法3力較強的學(xué)生提出創(chuàng)作性的要求，在實踐過程中鍛煉學(xué)生思維的多樣性和創(chuàng)新的難度呈現(xiàn)出遞進關(guān)系，學(xué)生可根據(jù)自己的能力在完成作業(yè)1的基礎(chǔ)上選擇完成作業(yè)2、3（模仿、重新組合或創(chuàng)作）。六、單元質(zhì)量檢測（一）單元素質(zhì)作業(yè)內(nèi)容一，單選題1.剪紙的剪或刻法可分為陽刻和陰刻（ ）錯誤正確2.下面屬于陽刻的概念是（ ）A.將圖案中的形象造型線條留下，剪或刻去線條以外的部分要求線線相連。B.剪或刻去圖案中的形象造型圖，線條形成鏤空效果，一般要求線線相斷。3.下列剪紙中常用