第6頁共6頁教師校本?培訓個人?總結一?、校本培?訓扎實到?位。1?、兩個落?實。首?先人員落?實，即分?管領導負?責，個科?研組領導?到位，學?科科研骨?干做好接?受培訓和?培訓別人?的工作。?其次是?機制落實?，即落實?二級培訓?機制。進?修學校抓?分管領導?，抓學科?骨干的培?訓;學校?則以學科?骨干為龍?頭，負責?帶動全校?培訓工作?，同時以?教研組為?單位，全?體教師參?與培訓，?實現(xiàn)科研?和教研相?結合。?2、三個?到位。?(1)經(jīng)?費到位：?本學期學?校投入大?量資金，?為教師購?買大量教?育教學用?書，用于?教師的培?訓，以保?證校本培?訓的全面?落實。?(2)時?間到位：?學校除了?組織教師?參加區(qū)教?師進修學?校組織的?集中培訓?外，學校?也在每學?期初就制?訂好校本?培訓的時?間，并按?計劃認真?進行，就?算有時在?時間上有?沖突，學?校也會調(diào)?整培訓時?間以保證?校本培訓?的總課時?。(3?)過程到?位：本學?期，學校?無論是從?制定計劃?，到落實?人員，到?練習作業(yè)?和實踐過?程的考核?，全部過?程嚴格按?照文件要?求，不縮?水，不偷?工。一步?一個腳印?，認認真?真走過程?，踏踏實?實做培訓?。記錄過?程，做好?總結，并?嚴格把好?考核關，?把培訓落?實在實處?。二、?培訓形式?豐富多彩?。組織?教師對《?怎樣觀課?議課》一?書重點學?習，使教?師們對觀?課議課有?了新的理?解和認識?，提高了?業(yè)務能力?。組織教?師進行鋼?筆字、粉?筆字練習?。以《崗?位練兵手?冊》為依?托，進行?全校崗位?大練兵活?動。三?、青年教?師培訓行?之有效。?在培養(yǎng)?青年教師?迅速成才?，使他們?成為教學?骨干的同?時，對學?校中熱愛?教育事業(yè)?，教學教?研能力強?的教師加?強培訓，?努力創(chuàng)設?機會，推?薦他們參?加各種培?訓，外出?聽課，參?加教學研?討活動，?對外開課?，為這些?骨干教師?提供了展?示自己教?學水平的?機會，提?高他們在?校內(nèi)、縣?內(nèi)的知名?度。學校?也涌現(xiàn)出?一批具有?示范性、?先導性的?學習骨干?教師。她?們的教學?都具有創(chuàng)?新性，別?具一格，?適合于新?一輪課程?改革的需?要，是深?受學生歡?迎的課。?她們成了?我校教師?隊伍中的?骨干力量?，帶動了?全校的課?改深入發(fā)?展，也為?全體教師?做出了示?范。教?師校本培?訓個人總?結（二）?學期以?來，沒有?轟動的大?事，也沒?有令人忽?然亮眼的?軌跡。平?凡的生活?給予我的?是更多的?思考!在?這一學期?的時間里?，我認真?進行著研?修，從自?己的教育?教學中尋?找突破口?，為了以?促使自己?的工作在?今后再上?一個新臺?階，現(xiàn)將?其總結如?下：一?、學習方?面：1?、學習是?的導師，?書籍是的?營養(yǎng)品。?作為一名?教師更是?離不開學?習。只有?學習，才?能不斷進?步和成長?，讓學習?成為提高?自己的渠?道，讓學?習成為我?一生的精?神財富，?做一名學?習型教師?。在這學?期里，我?有計劃的?閱讀了《?優(yōu)秀是教?出來的》?，蘇霍姆?林斯基的?《給教師?的建議》?。讓我無?論是思想?上還是班?級管理方?面受益匪?淺，讓我?不斷學習?的同時，?也認識到?了自己的?不足。每?個孩子都?是獨特且?不同的，?不能用統(tǒng)?一的標準?來衡量，?這是不科?學，也是?不可取的?。蘇霍姆?林斯基說?在小學各?年級，我?們十分注?意培養(yǎng)學?生學習。?如果閱讀?、書寫、?推論、觀?察和表達?思想的這?些能力在?少年時期?沒有得到?發(fā)展和提?高，那么?學生的學?習就要感?到困難了?。這一段?話，給我?以很大啟?示：放眼?所教過的?孩子，成?績差的都?有一個共?同點：那?就是閱讀?能力的欠?缺。蘇霍?姆林斯基?的建議讓?我恍然大?悟，同時?也讓我明?白了差的?根本所在?。2、?每月堅持?寫教學心?得;每課?必寫教學?反思。善?于積累總?結教育教?學中和班?級管理中?的一些典?型的事情?。從這些?事情中，?不斷反思?自己的教?育教學行?為，對于?好的做法?積累經(jīng)驗?，對于不?好的做法?及時反思?及時改正?。以此提?高自己的?教育教學?水平。?二、教學?方面：?1、課堂?實踐。在?上課前，?我會對教?學方法進?行廣泛搜?集，汲取?精華應用?到我的教?學中。上?課時能根?據(jù)學生的?實際反饋?情況及時?調(diào)控，面?向全體學?生，好、?中、差兼?顧，發(fā)揮?學生的主?體性，體?現(xiàn)創(chuàng)新精?神。課后?自行設計?實踐性強?，盡可能?提高學生?綜合能力?的作業(yè)。?如：根據(jù)?課文內(nèi)容?續(xù)寫《坐?井觀天》?。課后，?認真批改?作業(yè)，并?力爭做到?面批，及?時批，及?時改，耐?心給孩子?講解錯題?的原因所?在。2?、教學思?想。在課?改的課堂?教學中，?不斷探索?適合學生?愉悅學習?的好的教?學模式，?向同組的?老師學習?先進教學?方法。尤?其在閱讀?教學中，?我注意學?習其他老?師的先進?經(jīng)驗，讓?學生在朗?讀中感悟?，提高閱?讀能力。?培養(yǎng)學生?課堂上會?靜下心來?思考的能?力。有些?同學的特?點是比較?浮躁，在?問題面前?不知從哪?兒下手回?答，甚至?沒有讀清?問題的要?求，就開?始回答。?這學期我?在課堂上?引導學生?在這方面?有所提高?。、善于?總結自己?在教育教?學中的點?點滴滴，?嚴以律己?，從小事?做起，當?學生的表?率。從小?事中總結?大道理，?不斷改進?自己的教?育方式。?三、努?力方向：?1、多?與學生談?心，知道?孩子內(nèi)心?世界的想?法。2?、多關愛?學困生，?樹立起他?們的學習?信心。?3、多讀?書，讀對?教育教學?游有用的?書籍來豐?富自己。?總之，?這學期雖?然自覺想?了不少辦?法，下了?不少功夫?，但效果?卻并不是?我理想中?的明顯。?我想只有?在今后的?實踐中再?接再厲，?才能把工?作做得更?好一年級?新入學的?小孩子，?需要更多?的耐心、?細心、關?心、愛心?，我將不?斷的磨練?自己，努?力讓自己?再邁一個?新臺階。?教師校?本培訓個?人總結（?三）學?期以來，?沒有轟動?的大事，?也沒有令?人忽然亮?眼的軌跡?。平凡的?生活給予?我的是更?多的思考?!在這一?學期的時?間里，我?認真進行?著研修，?從自己的?教育教學?中尋找突?破口，為?了以促使?自己的工?作在今后?再上一個?新臺階，?現(xiàn)將其總?結如下。?一、學?習方面?2、每月?堅持寫教?學心得;?每課必寫?教學反思?。善于積?累總結教?育教學中?和班級管?理中的一?些典型的?事情。從?這些事情?中，不斷?反思自己?的教育教?學行為，?對于好的?做法積累?經(jīng)驗，對?于不好的?做法及時?反思及時?改正。以?此提高自?己的教育?教學水平?。二、?教學方面?2、教?學思想。?在課改的?課堂教學?中，不斷?探索適合?學生愉?悅學習的?好的教學?模式，向?同組的老?師學習先?進教學方?法。尤其?在閱讀教?學中，我?注意學習?其他老師?的先進經(jīng)?驗，讓學?生在朗讀?中感悟，?提高閱讀?能力。培?養(yǎng)學生課?堂上會靜?下心來思?考的能力?。有些同?學的特點?是比較浮?躁，在問?題面前不?知從哪兒?下手回答?，甚至沒?有讀清問?題的要求?，就開始?回答。這?學期我在?課堂上引?導學生在?這方面有?所提高。?、善于總?結自己在?教育教學?中的點點?滴滴，嚴?以律己，?從小事做?起，當學?生的表率?。從小事?中總結大?道理，不?斷改進自?己的教育?方式。?三、努力?方向多?與學生談?心，知道?孩子內(nèi)心?世界的想?法。多關?愛學困生?，樹立起?他們的學?習信心。?多讀書，?讀對教