第11頁共11頁英語教學(xué)?個人年度?工作總結(jié)?本學(xué)期?我擔(dān)任五?年級的英?語教學(xué)工?作，本年?級共有學(xué)?生___?_人，小?學(xué)階段英?語教學(xué)的?目的是：?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語?的興趣，?培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語?的積極性?，使他們?樹立學(xué)習(xí)?英語的自?信心，同?時培養(yǎng)學(xué)?生一定的?語感和良?好的語音?、語調(diào)基?礎(chǔ)，為進?一步學(xué)習(xí)?打下基礎(chǔ)?。在于是?，我在教?學(xué)中我嚴?格遵從這?一目標(biāo)目?標(biāo)要求，?課前認真?備課，做?到既備教?材，又備?學(xué)生，因?材施教，?努力實施?課堂改革?，積極探?索小學(xué)英?語快樂課?堂。在英?語課堂教?學(xué)中，怎?樣創(chuàng)設(shè)良?好的學(xué)習(xí)?氛圍、激?發(fā)學(xué)生的?興趣是搞?好小學(xué)英?語教學(xué)的?重要一環(huán)?。下面結(jié)?合本學(xué)期?教學(xué)實踐?總結(jié)一下?教學(xué)情況?：一、?認真?zhèn)湔n?、面向全?體授課?在教學(xué)中?，認真?zhèn)?課，認真?閱讀各種?教科參考?書，結(jié)合?自己的教?學(xué)經(jīng)驗與?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?認真編寫?好教案制?定好教學(xué)?計劃，并?不斷地加?以改善修?改，做好?課前準(zhǔn)備?。在傳授?學(xué)生知識?的同時，?關(guān)心愛護?學(xué)生，特?別是差生?，課堂多?關(guān)注他們?，教育他?們做一個?好學(xué)的學(xué)?生。在思?想教育的?同時，還?耐心地輔?導(dǎo)學(xué)生，?使他們的?學(xué)習(xí)成績?跟上班里?的其他同?學(xué)，幫助?他們樹立?學(xué)習(xí)的自?信心。?二、在課?堂教學(xué)中?第一、?在課堂上?，認真授?課，運用?電腦、實?物教具、?簡筆畫，?情景教學(xué)?、體態(tài)語?言等方法?來啟發(fā)、?教育學(xué)生?。與學(xué)生?做游戲、?唱英語歌?等來激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?鼓勵學(xué)生?大膽質(zhì)疑?，注重以?學(xué)生為主?體、教師?為導(dǎo)的教?學(xué)方法，?充分調(diào)動?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?。學(xué)生有?疑難和不?懂讀的地?方，我及?時講解，?讓他們多?練習(xí)，力?爭讓他們?學(xué)了就懂?，懂了會?用。第?二、在批?改作業(yè)方?面。學(xué)生?的作業(yè)總?是按時及?時地批改?，并詳細?地做好批?注，對普?遍性錯誤?，在全班?重復(fù)講解?、分析。?針對個別?學(xué)生的作?業(yè)還采取?面批的方?法，一一?分析講解?、幫助學(xué)?生解決疑?難習(xí)題。?第三、?在聽力方?面。為提?高學(xué)生的?聽力水平?，常讓學(xué)?生聽英語?歌曲及英?語會話的?錄音磁帶?，還讓學(xué)?生表演對?話，背書?，記單詞?比賽。?三、在輔?導(dǎo)學(xué)生方?面首先?，根據(jù)我?所任教班?級的實際?情況，優(yōu)?、中、差?生平分秋?色。有人?曾說：如?果孩子天?生就是優(yōu)?生，那教?育還有什?么功能又?談什么基?礎(chǔ)的素質(zhì)?教育呢因?而對中、?差生，我?更應(yīng)變嫌?棄為喜愛?，變忽視?為重視，?變冷漠為?關(guān)注，變?薄待為厚?待。我注?意幫助他?們找到優(yōu)?、缺點，?以發(fā)揚優(yōu)?點，克服?缺點。其?次是以平?常的心態(tài)?對待：差?生也是孩?子，厭惡?、責(zé)罵只?能適得其?反，他們?應(yīng)享有同?其它學(xué)生?同樣的平?等和民主?，也應(yīng)享?受到優(yōu)秀?學(xué)生在老?師那兒得?到的愛。?最后做到?"理解"?二字，即?通過學(xué)生?的眼睛看?事物。由?于我能善?意理解他?們，高興?地接受他?們，因此?促進了中?、差生不?同程度的?進步和發(fā)?展。四?、努力總?結(jié)和發(fā)現(xiàn)?問題，及?時調(diào)整教?學(xué)策略?當(dāng)然，在?實際教學(xué)?過程中，?我還應(yīng)積?極實踐，?不斷探索?，針對實?際工作中?出現(xiàn)的問?題和學(xué)生?身心特點?，總結(jié)規(guī)?律，認真?思考，不?斷摸索。?英語教?學(xué)個人年?度工作總?結(jié)（二）?本學(xué)年?，我擔(dān)任?初二年級?(3)(?4)班的?英語教學(xué)?工作，在?工作中從?各方面嚴?格要求自?己，積極?向同仁請?教，結(jié)合?本校的實?際條件和?學(xué)生的實?際情況，?勤勤懇懇?，兢兢業(yè)?業(yè)，使教?學(xué)工作有?計劃，有?組織，有?步驟地開?展。立足?現(xiàn)在，放?眼未來，?為使今后?的工作取?得更大的?進步，現(xiàn)?對本學(xué)年?教學(xué)工作?做出總結(jié)?，希望能?發(fā)揚優(yōu)點?，克服不?足，總結(jié)?檢驗教訓(xùn)?，繼往開?來，以促?進教訓(xùn)工?作更上一?層樓。?一、政治?思想方面?：本學(xué)?年我熱愛?教育事業(yè)?，熱愛學(xué)?校，有良?好的師德?，遵紀守?法，自覺?遵守《中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?規(guī)范》，?品德、品?行堪為學(xué)?生的表率?。我關(guān)心?愛護學(xué)生?，教書育?人，使學(xué)?生在德、?智、體、?美、勞等?方面得到?全面發(fā)展?。我努力?做好本職?工作，并?在完成本?職工作的?前提下，?結(jié)合工作?需要，虛?心請教，?努力進取?，不斷提?高自己的?教育教學(xué)?水平__?__英語?教學(xué)工作?總結(jié)__?__篇_?___英?語教學(xué)工?作總結(jié)_?___篇?。二、?教育教學(xué)?工作方面?：1、?課前準(zhǔn)備?：備好課?。每一次?備課都很?認真，遇?到?jīng)]有把?握講好的?課時立即?提出，請?其它英語?老師參謀?，綜合考?慮各種方?案。多發(fā)?表自己的?見解讓大?家討論，?如有問題?立即更正?、改進。?2、多?聽課，學(xué)?習(xí)有經(jīng)驗?教師的教?學(xué)方法，?教學(xué)水平?的提高在?于努力學(xué)?習(xí)、積累?經(jīng)驗，不?在于教學(xué)?時間的長?短。老教?師具有豐?富的教學(xué)?經(jīng)驗，積?累了許多?教學(xué)技巧?，作為新?崗教師應(yīng)?多向他們?學(xué)習(xí)，盡?快提高自?身的教學(xué)?水平，聽?課的同時?，認真做?好記錄，?并進行評?課。務(wù)求?每聽一節(jié)?課都要有?的收獲。?3、鉆?研教材，?認真?zhèn)湔n?。我認真?鉆研教材?，把握住?知識點，?認真?zhèn)浜?每一堂課?。教材是?教學(xué)的依?據(jù)，同時?也是學(xué)生?學(xué)習(xí)的主?要參考書?，我在熟?悉教材的?基礎(chǔ)上講?授本課程?的內(nèi)容，?學(xué)生學(xué)習(xí)?才會有依?據(jù)，學(xué)生?在課堂上?跟不上老?師時可以?參考教材?重新整理?思路，跟?上老師的?思路，所?以應(yīng)該重?視教材的?鉆研。在?備課過程?中，在不?離開教材?的原則下?，可以參?考其他教?科書，對?比它們的?不同之處?，尋求讓?學(xué)生更容?易接受的?教法，有?了這些教?法后，上?課之前應(yīng)?與有經(jīng)驗?的老師多?交流討論?是否行得?通，總之?單兵作戰(zhàn)?很容易鉆?牛角尖，?教學(xué)中的?每一個問?題都應(yīng)與?其他教師?進行交流?討論4?、組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，調(diào)?動學(xué)生的?注意力，?使其保持?相對穩(wěn)定?性___?_英語教?學(xué)工作總?結(jié)___?_篇工作?總結(jié)。同?時，激發(fā)?學(xué)生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語言生?動明了，?克服了以?前重復(fù)的?毛病。課?堂提問面?向全體學(xué)?生，注意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)英語的?興趣，課?堂上說練?結(jié)合，布?置好課外?作業(yè)，作?業(yè)少而精?，減輕學(xué)?生的負擔(dān)?。5、?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?還要做好?課后輔導(dǎo)?工作，初?二學(xué)生愛?動、好玩?，缺乏自?控能力，?常在學(xué)習(xí)?上不能按?時完成作?業(yè)，有的?學(xué)生抄襲?作業(yè)，針?對這種問?題，就要?抓好學(xué)生?的思想教?育，并使?這一工作?慣徹到對?學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中?去，還要?做好對學(xué)?生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫?助工作，?尤其在后?進生的轉(zhuǎn)?化上，對?后進生努?力做到從?友善開始?，比如，?多做思想?工作，從?生活上關(guān)?心他。從?贊美著手?，所有的?人都渴望?得到別人?的理解和?尊重，所?以，和差?生交談時?，對他的?處境、想?法表示深?刻的理解?和尊重，?還有在批?評學(xué)生之?前，先談?談自己工?作的不足?。6、?熱愛學(xué)生?，平等的?對待每一?個學(xué)生，?讓他們都?感受到老?師的關(guān)心?，良好的?師生關(guān)系?促進了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?。在教學(xué)?工作中，?我努力提?高自己對?學(xué)生的親?和力，與?學(xué)生建立?和睦友好?的關(guān)系。?我信奉“?親其師，?方能信其?道”。只?有真正地?關(guān)心學(xué)生?、愛護學(xué)?生，跟學(xué)?生做朋友?，心心相?通，學(xué)生?才會愿意?接近你、?親近你，?才會樂意?地去學(xué)習(xí)?你所任教?的科目。?在平時的?教學(xué)工作?中，我總?是努力去?做到這一?點。三?、存在的?不足“金?無足赤，?人無完人?“，在教?學(xué)工作中?難免有缺?陷。例如?：由于我?對學(xué)生的?態(tài)度比較?溫和，管?不下頑皮?學(xué)生；教?學(xué)經(jīng)驗不?足；對山?區(qū)學(xué)生還?不夠了解?；教學(xué)方?法還不夠?成熟等，?而這些問?題，只能?在以后的?教學(xué)工作?中不斷地?解決。?四、改進?措施：?1、多與?學(xué)生溝通?。新崗教?師經(jīng)驗不?足，教學(xué)?技巧性不?強，難免?會有學(xué)生?聽不懂，?多些主動?和學(xué)生進?行溝通，?了解學(xué)生?掌握知識?的情況非?常重要，?這樣有利?于針對性?的對學(xué)生?進行教育?，無論備?課多認真?仔細也很?難適應(yīng)不?同班級的?情況，只?有溝通、?了解，才?能更好地?解決各個?班級的不?同問題。?另外，有?些學(xué)生基?礎(chǔ)較好，?加強師生?間的溝通?就能更好?地引導(dǎo)這?些學(xué)生更?好地學(xué)習(xí)?。2、?注重組織?教學(xué)，嚴?格要求學(xué)?生。大部?分學(xué)生的?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?較差，所?謂“冰凍?三尺，非?一日之寒?”。這些?學(xué)生已經(jīng)?形成了厭?學(xué)的習(xí)慣?，頂多是?完成老師?布置的作?業(yè)就算了?，有些甚?至是抄襲?的，對于?容易掌握?的內(nèi)容他?們也不敢?沾染，所?以必須嚴?格要求他?們。由于?學(xué)生缺乏?學(xué)習(xí)自覺?性，所以?上課時間?是他們學(xué)?習(xí)的主要?時間，教?師應(yīng)善于?組織、調(diào)?動學(xué)生進?行學(xué)習(xí)，?更充分地?利用好上?課時間。?3、運?用多種技?巧教學(xué)，?培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語?的興趣。?“興趣是?的老師”?!教師應(yīng)?利用學(xué)生?熱情好奇?的這一特?點，從日?常生活中?的口語出?發(fā)，嘗試?用英語與?學(xué)生對話?，或用趣?事吸引學(xué)?生注意力?，引發(fā)他?們的興趣?，使學(xué)生?對本課程?產(chǎn)生興趣?。并且，?在教學(xué)中?要運用多?種教學(xué)手?段，注意?聽力與口?語的訓(xùn)練?。在這一?學(xué)年的教?學(xué)工作中?，除了對?學(xué)生進行?興趣的培?養(yǎng)外，還?培養(yǎng)他們?自學(xué)的能?力，而且?對于優(yōu)秀?生還要求?他們背誦?課文，鼓?勵他們自?己找閱讀?的材料，?從而提高?閱讀能力?。經(jīng)過?一個學(xué)期?的努力，?期末考試?就是一種?考驗，無?論成績高?低，都體?現(xiàn)了我在?這學(xué)年的?教學(xué)成果?。我明白?到這并不?是最重要?的，重要?的是在下?個學(xué)年如?何自我提?高，如何?共同提高?所教年級?的英語水?平。因此?，無論怎?樣辛苦，?我都會繼?續(xù)努力，?多問，多?想，爭取?進步。?英語教學(xué)?個人年度?工作總結(jié)?（三）?不知不覺?，本年度?的教學(xué)工?作已告一?段落。在?剛過去的?學(xué)期中，?我擔(dān)任英?語教學(xué)工?作。在教?學(xué)工作中?我深深知?道自己肩?負的重任?，認真學(xué)?習(xí)新的教?育理念，?深入研究?新的教學(xué)?方法，時?刻以提高?學(xué)生的語?言運用能?力和為學(xué)?生今后語?言發(fā)展奠?定基礎(chǔ)作?為目標(biāo)。?一個學(xué)期?的努力，?我在獲取?了一些教?學(xué)經(jīng)驗的?同時，也?深刻地認?識到了自?己在教學(xué)?中仍有許?多須提高?和改進的?地方。?教學(xué)相長?就是說教?與學(xué)是相?互聯(lián)系，?密不可分?的。眾所?周知，要?想切實_?___素?質(zhì)教育的?要求，教?師必須要?開展以學(xué)?生為主體?的課堂教?學(xué)，為學(xué)?生語言的?運用提供?真實的語?境和創(chuàng)造?機會。因?此，了解?并認真分?析學(xué)生情?況，有針?對地開展?英語教學(xué)?對教學(xué)成?功與否至?關(guān)重要。?所以，在?備課時，?我力爭將?教材目標(biāo)?和學(xué)生的?實際結(jié)合?，認真思?考最適合?學(xué)生的教?學(xué)方法和?手段。農(nóng)?村的學(xué)生?英語聽、?說的能力?相對較弱?，在授課?時我盡量?使抽象問?題具體化?和枯燥問?題趣味化?，盡力去?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)英語?的興趣，?在教學(xué)實?踐中大膽?嘗試分層?次教學(xué)以?滿足不同?層次學(xué)生?的需要。?了解及分?析學(xué)生實?際情況，?實事求是?，具體問?題具體分?析，能否?做到因材?施教，對?課堂教學(xué)?效果有直?接影響，?這就是教?育學(xué)中提?到的;備?教法的同?時要備學(xué)?生;。我?在自己教?學(xué)實踐中?親身體會?到了這一?點。教?學(xué)中，備?課是一個?必不可少?，十分重?要的環(huán)節(jié)?，備學(xué)生?，又要備?教法。備?課不充分?或者備得?不好，會?嚴重影響?課堂氣氛?和積極性?，曾有一?位前輩對?我說：“?備課備不?好，倒不?如不上課?，否則就?是白費心?機?！蔽?明白到備?課的重要?性，因此?，每天我?都花費大?量的時間?在備課之?上，認認?真真鉆研?教材和教?法，不滿?意就不收?工，雖然?辛苦，但?事實證明?是值得的?。實踐?證明，教?師不但要?充分地備?課并有效?地調(diào)動學(xué)?生的積極?性，同時?又要有駕?馭課堂的?能力，因?為學(xué)生在?課堂上的?一舉一動?都會直接?影響課堂?教學(xué)。因?此上課一?定要設(shè)法?令學(xué)生投?入，不讓?其分心，?這就很講?究方法了?。上課內(nèi)?容豐富現(xiàn)?實、教態(tài)?自然，講?課生動、?難易適中?、照顧全?部，就自?然能夠吸?引住學(xué)生?。英語是?一門外語?，對學(xué)生?而言，既?生疏又困?難，在這?樣的大環(huán)?境下，要?教好英語?，就要讓?學(xué)生__?__喜愛?英語，讓?他們對英?語產(chǎn)生興?趣。因此?，我采取?了一些方?法，如盡?量多講一?些有關(guān)英?美國家的?文化知識?、生活故?事，幫助?同學(xué)通過?使用互聯(lián)?網(wǎng)來學(xué)習(xí)?英語，為?他們學(xué)習(xí)?英語提供?動力和激?情。一?堂準(zhǔn)備充?分的課，?會令學(xué)生?和老師都?獲益不淺?。相反，?我沒有認?真?zhèn)湔n的?時候，課?堂氣氛沉?悶，教學(xué)?效果不好?，與此相?比可見，?認真?zhèn)湔n?對教學(xué)十?分重要。?特別是對?英語這門?學(xué)生不甚?熟悉并感?到困難的?外語來說?至關(guān)重要?。回顧?這學(xué)期的?工作，使?我感到既?繁忙又充?實，特別?是在區(qū)教?研員和校?領(lǐng)導(dǎo)的指?導(dǎo)下，我?的教學(xué)思?想和教學(xué)?水平都得?到了很大?的提高，?并取得了?一些成績?。但也存?在不足，?為了使我?在今后的?教育教學(xué)?工作中取?得更大的?進步。下?面我將這?一學(xué)期的?工作總結(jié)?如下：?一、思想?政治方面?在這學(xué)?期的教學(xué)?工作中,?我自始至?終以認真?、嚴謹?shù)?工作態(tài)度?，勤懇、?堅持不懈?的工作精?神從事英?語教學(xué)。?我積極響?應(yīng)學(xué)校的?各項號召?，積極參?加政治學(xué)?習(xí)，認真?領(lǐng)會學(xué)習(xí)?內(nèi)容，以?教師職業(yè)?道德規(guī)范?為準(zhǔn)繩，?嚴格要自?己。在教?學(xué)中，能?夠做到為?人師表，?關(guān)愛學(xué)生?，幫助學(xué)?生對英語?學(xué)習(xí)充滿?學(xué)習(xí)熱情?和信心。?二、業(yè)?務(wù)素質(zhì)方?面為了?適應(yīng)課改?的需要，?我不斷地?鉆研新的?教學(xué)理念?，探索新?的教學(xué)方?法，不斷?將自己的?所___?_用到課?堂教學(xué)之?中，并積?極與我校?的其他英?語教師研?究教材、?教法。初?中英語教?學(xué)工作總?結(jié)三、教?育教學(xué)工?作方面?認真搞好?備課，特?別是集體?備課。教?學(xué)中，備?課是一個?必不可少?，十分重?要的環(huán)節(jié)?，既要備?教材、備?學(xué)生，又?要備教法?。備課充?分，能調(diào)?動學(xué)生的?積極性，?上課效果?就好。因?此，了解?和分析學(xué)?生情況，?有針對地?教對教學(xué)?成功與否?至關(guān)重要?至關(guān)重要?。這個班?在小學(xué)的?英語學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)差，?遠遠不足?，而且本?班中等生?占較大多?數(shù)，尖子?生相對較?少。因此?，講得太?深，就照?顧不到整?體，時間?長了，學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性就?會欠佳。?因此教學(xué)?時針對不?同情況，?在授課時?采取了不?同的方法?。效果就?比較理想?。因為?英語的特?殊情況，?學(xué)生在不?斷學(xué)習(xí)中?，會出現(xiàn)?好差分化?現(xiàn)象，差?生面擴大?，會嚴重?影響班內(nèi)?的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣。因此?，絕對不?能忽視。?為此，我?制定了具?體的計劃?和目標(biāo)。?對這部分?同學(xué)進行?有計劃的?輔導(dǎo)。我?把這批同?學(xué)分為三?個組。?第一組是?有能力提?高，但平?時懶動腦?筋不學(xué)的?同學(xué)，對?這些同學(xué)?，我采取?集體輔導(dǎo)?，給他們?分配固定?任務(wù)，不?讓他們有?偷懶的機?會，讓他?們發(fā)揮應(yīng)?有水平;?第二組是?肯學(xué)，但?由于能力?不強的同?學(xué)。對這?部分同學(xué)?要適當(dāng)引?導(dǎo)，耐心?教導(dǎo)，慢?慢提高他?們的成績?，不能操?之過急，?且要多鼓?勵。只要?他們肯努?力，成績?有望搞提?高;第三?組是紀律?松散，學(xué)?習(xí)不認真?，基礎(chǔ)又?不好的同?學(xué)。對這?部分人要?進行課余?時間個別?輔導(dǎo)。因?為這部分?同學(xué)需要?一個安靜?而又不受?干擾的環(huán)?境，才會?立下心來?學(xué)習(xí)。只?要堅持輔?導(dǎo)，這些?同學(xué)基礎(chǔ)?重新建立?起來，以?后授課的?效果就會?更好。?學(xué)生在學(xué)?習(xí)中會不?可避免的?出現(xiàn)兩極?分化現(xiàn)象?，差生面?擴大，會?嚴重影響?班內(nèi)的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣。?在日常的?教學(xué)中我?沒有忽視?這一現(xiàn)象?。為此，?我制定了?具體的計?劃和目標(biāo)?，利用業(yè)?余時間對?這部分同?學(xué)進行有?計劃的輔?導(dǎo)。在?早讀時，?我堅持下?班了解早?讀情況，?發(fā)現(xiàn)問題?及時糾正?，課后發(fā)?現(xiàn)