第5頁(yè)共5頁(yè)生物教師?年度考核?總結(jié)一?、在教學(xué)?中靈活地?讓生命活?動(dòng)的過(guò)程?留在學(xué)生?的記憶中?。在教?學(xué)的過(guò)程?中，如何?在輕松的?氣氛中讓?學(xué)生學(xué)好?知識(shí)是我?一直的探?求方向。?學(xué)生是主?體。因此?，在教學(xué)?之前，認(rèn)?真細(xì)致地?研究教材?，研究學(xué)?生掌握知?識(shí)的方法?。通過(guò)鉆?研教學(xué)大?綱和教材?，不斷探?索，嘗試?各種教學(xué)?的方法，?這些都是?必不可少?的前提。?作為生物?課單單做?好這些還?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?，要讓生?命活動(dòng)的?過(guò)程留在?學(xué)生的記?憶中。提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)生物的?興趣和提?高課堂的?時(shí)間效率?是關(guān)鍵。?首先，?我常常利?用網(wǎng)絡(luò)資?源、各類?相關(guān)專業(yè)?的書報(bào)雜?志了解現(xiàn)?代生物科?學(xué)的動(dòng)向?，搜集一?些新的生?物學(xué)成果?介紹給學(xué)?生，以激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，也開拓?自己的教?學(xué)視野和?思維。我?在教學(xué)中?，同時(shí)也?鼓勵(lì)學(xué)生?收集身邊?有關(guān)生物?的問(wèn)題，?在課堂上?開辟一片?互相交流?、互相討?論關(guān)注問(wèn)?題的天地?。通過(guò)這?樣的資料?互動(dòng)形式?把課堂教?學(xué)與社會(huì)?生活聯(lián)系?起來(lái)，體?現(xiàn)生物學(xué)?科的社會(huì)?性一面。?再次，?教育心理?學(xué)的研究?還告訴我?們：具體?的東西比?抽象的東?西容易被?感知，人?獲得知識(shí)?是通過(guò)各?種感覺(jué)器?官來(lái)感知?的，使用?的感官越?多收獲也?越大。因?此，課堂?上，我習(xí)?慣通過(guò)媒?體影片、?實(shí)物觀察?、實(shí)驗(yàn)操?作、掛圖?演示、實(shí)?地參觀、?事例說(shuō)明?、角色扮?演等手段?把復(fù)雜的?問(wèn)題簡(jiǎn)單?化處理后?呈現(xiàn)在學(xué)?生面前，?讓學(xué)生學(xué)?得更輕松?也讓學(xué)生?能夠更多?的參與到?課堂之中?得到更多?的操作技?巧。同時(shí)?，課堂上?我重視德?育的滲透?工作，讓?學(xué)生在學(xué)?習(xí)生物知?識(shí)的同時(shí)?，陶冶他?們愛(ài)自然?、愛(ài)科學(xué)?、愛(ài)祖國(guó)?、愛(ài)勞動(dòng)?的思想情?操，樹立?關(guān)心生態(tài)?環(huán)境等的?思想，促?進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展和?個(gè)性培養(yǎng)?。通過(guò)?兩年的努?力，我根?據(jù)生物學(xué)?科的特點(diǎn)?，迎合學(xué)?生好奇心?強(qiáng)的特性?，大膽地?進(jìn)行課堂?改革。把?課堂與生?活拉近，?以形式多?樣的探究?活動(dòng)為主?，讓生物?課的范圍?擴(kuò)大到生?活的方方?面面。教?學(xué)上基本?創(chuàng)建了一?個(gè)師生同?樂(lè)，以生?為本的課?堂氛圍，?學(xué)生們都?喜歡我的?課，所教?班級(jí)的生?物統(tǒng)考成?績(jī)均能保?持前列。?同時(shí)，教?學(xué)過(guò)程中?，我善于?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，撰寫學(xué)?術(shù)論文，?和同行進(jìn)?行交流，?提高自己?的專業(yè)知?識(shí)，積極?參與區(qū)鎮(zhèn)?有交流活?動(dòng)、培訓(xùn)?課程，提?升自己的?教學(xué)能力?。二、?在班級(jí)教?學(xué)管理中?滲透德育?，培優(yōu)轉(zhuǎn)?差。在?日常教學(xué)?管理中，?由于學(xué)校?工作的安?排，雖未?能擔(dān)任班?主任工作?，但在一?年多的副?班主任工?作中，與?班主任一?起，積極?營(yíng)造一個(gè)?和諧共進(jìn)?的班集體?。我主張?把管理權(quán)?交還給學(xué)?生，讓學(xué)?生自己管?理自己，?班主任是?他們的指?路者和知?心朋友，?師生共建?和諧班集?體。我緊?守“人本?”觀念，?注意到了?教學(xué)管理?與班級(jí)管?理的協(xié)調(diào)?，提高了?管理的實(shí)?效。在管?理的方式?上，我除?直接參與?管理外，?還始終把?管理的重?點(diǎn)放在啟?發(fā)學(xué)生進(jìn)?行自我管?理、引導(dǎo)?學(xué)生相互?管理上。?我把所?有學(xué)生都?作潛能人?看待，把?教育的重?點(diǎn)始終放?在德育滲?透上。作?為副班主?任和生物?教師，結(jié)?合生物科?的特點(diǎn)，?盡可能的?發(fā)掘每一?位學(xué)生潛?在的特質(zhì)?，鼓勵(lì)和?支持他發(fā)?揮自己特?質(zhì)，讓他?們把那些?無(wú)作為的?時(shí)間轉(zhuǎn)移?到思考自?己發(fā)展的?方向，認(rèn)?識(shí)到自己?應(yīng)該是時(shí)?候?qū)W習(xí)一?點(diǎn)知識(shí)充?實(shí)自己的?理想了。?在注重優(yōu)?生的培養(yǎng)?，積極發(fā)?展其創(chuàng)造?性思維的?同時(shí)，也?重視后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?，挖掘其?身上的閃?光點(diǎn)，并?給予更多?的關(guān)愛(ài)和?幫助，成?功讓多位?后進(jìn)生重?拾信心，?主動(dòng)學(xué)習(xí)?，提高學(xué)?習(xí)成績(jī)。?通過(guò)這樣?的內(nèi)化教?育，學(xué)生?的學(xué)習(xí)動(dòng)?機(jī)、學(xué)習(xí)?積極性大?大的被調(diào)?動(dòng)起來(lái)，?每位學(xué)生?心中都有?屬于自己?獨(dú)特的理?想，也有?了共同實(shí)?現(xiàn)理想的?家，自然?一個(gè)良好?團(tuán)結(jié)向上?的班級(jí)體?就漸漸形?成了。?我始終對(duì)?教育充滿?著激情，?同事之間?精誠(chéng)合作?，互相進(jìn)?步。在如?此和諧、?融洽的環(huán)?境下工作?，個(gè)人和?集體的智?慧相互碰?撞，產(chǎn)生?無(wú)窮力量?，許多問(wèn)?題迎刃而?解。有陽(yáng)?光亦有風(fēng)?雨，在兩?年來(lái)的教?學(xué)中，我?也有很多?不足之處?。然“路?漫漫其修?遠(yuǎn)兮”，?今后我將?更加努力?，用持久?和飽滿的?激情為人?民教育事?業(yè)貢獻(xiàn)自?己的力量?。生物?教師年度?考核總結(jié)?（二）?____?學(xué)年來(lái)，?本人在教?育教學(xué)工?作中，始?終堅(jiān)持_?___教?育方針，?面向全體?學(xué)生，教?書育人，?為人師表?，確立“?以學(xué)生為?主體”，?“以培養(yǎng)?學(xué)生主動(dòng)?發(fā)展”為?中心的教?學(xué)思想，?重視學(xué)生?的個(gè)性發(fā)?展，重視?激發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)?學(xué)生德、?智、體、?美、勞全?面發(fā)展，?工作責(zé)任?心強(qiáng)，服?從領(lǐng)導(dǎo)的?分工積極?做好本職?工作，認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課、聽(tīng)?課、評(píng)課?，廣泛獲?取各種知?識(shí)，形成?比較完整?的知識(shí)結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)格?要求學(xué)生?，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主?，使學(xué)生?學(xué)有所得?，不斷提?高，從而?不斷提高?自己的教?學(xué)水平，?并順利完?成教育教?學(xué)任務(wù)。?一、政?治思想素?質(zhì)堅(jiān)決?____?領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)?持四項(xiàng)基?本原則，?認(rèn)真參加?政治學(xué)習(xí)?，認(rèn)真_?___教?育方針。?生物教?師年度考?核總結(jié)（?三）在?這一年中?，我時(shí)時(shí)?處處以一?名人民教?師的標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求?自己，以?創(chuàng)新教育?方針為指?導(dǎo)，以教?好學(xué)生，?讓學(xué)生全?面發(fā)展為?己任，踏?踏實(shí)實(shí)，?任勞任怨?。為使今?后更好地?開展工作?，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，吸取?教訓(xùn)，先?將本人在?這一年來(lái)?的思想工?作表現(xiàn)總?結(jié)如下。?一、思?想上一?年來(lái)，我?時(shí)時(shí)處處?不忘加強(qiáng)?思想政治?學(xué)習(xí)。嚴(yán)?格要求自?己，處處?做同志們?的表率，?發(fā)揮模范?帶頭作用?。一年來(lái)?，我從不?因故請(qǐng)假?，遲到，?曠工。不?怕苦，不?怕累，總?是以百倍?的熱情投?入到工作?之中。?二、工作?上一年?來(lái)，我服?從學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的分配?，認(rèn)真完?成學(xué)校交?給的各項(xiàng)?工作任務(wù)?。在教學(xué)?中，我虛?心向老教?師請(qǐng)教，?認(rèn)真鉆研?新大綱、?吃透教材?，積極開?拓教學(xué)思?路，把一?些先進(jìn)的?教學(xué)理論?、科學(xué)的?教學(xué)方法?及先進(jìn)現(xiàn)?代教學(xué)手?段靈活運(yùn)?用于課堂?教學(xué)中，?努力培養(yǎng)?學(xué)生的合?作交流、?自主探究?、勇于創(chuàng)?新等能力?。另外，?本人在搞?好教學(xué)工?作的同時(shí)?，還很注?重教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的積累?。發(fā)表教?學(xué)論文_?___篇?。在搞?好工作的?同時(shí)，我?還不忘與?同志們搞?好團(tuán)結(jié)，?尊敬領(lǐng)導(dǎo)?及同事，?真誠(chéng)的對(duì)?待每一位?同志。?在這一年?的工作中?，我得到?了學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)，教師?們及學(xué)生?們的好評(píng)?。但是，?檢查起來(lái)?，所存在?的缺點(diǎn)毛?病也是不?少的，還?需今后努?力改正。?主要缺點(diǎn)?還有以下?幾個(gè)方面?：一是理?論知識(shí)的?學(xué)習(xí)還是?欠缺，還?存在有懶?惰思想;?二是工作?雖然很努?力，可是?個(gè)人能力?還有待提?高，學(xué)生?成績(jī)進(jìn)步?不是很快?。今后，?我一定在?校領(lǐng)導(dǎo)及?全體同志?們