年玉米實驗作文(優(yōu)秀9篇)玉米試驗作文篇一

此單片機試驗報告中的試驗板是一個單片機應用系統(tǒng)的硬件電路。有鍵盤輸入和顯示輸出，在這個基礎(chǔ)電路上通過p1口對不同檢測或掌握對象還可衍生出各種應用來。例如：時間的設置及顯示、溫度的檢測及掌握等，在此試驗板上，編寫相應的軟件即可，否則，只在計算機上模擬調(diào)試軟件，則無法了解單片機接口中各種掌握信號的使用。還可關(guān)心同學學會分析問題和解決問題的力量。這在單片機試驗報告中都要體現(xiàn)出來。

經(jīng)過半年的生化試驗的學習讓我受益菲淺。在生化試驗課即將結(jié)束之時，我對在這半年來的學習進行了總結(jié)，總結(jié)這一年來的收獲與不足。取之長、補之短，在今后的學習和工作中有所受用。

這半年的生化試驗主要有folin—酚法測蛋白稀堿法提取酵母rna醋酸纖維薄膜電泳rna定量測定—uv汲取法纖維素酶活力的測定最適ph選擇菲林試劑熱滴定定糖法肌糖元的酵解作用n—末端氨基酸殘基的測定——dns—cl法柱層析分別色素凱式定氮法等試驗。

在這些試驗中，凱式定氮法是給我印象最深的一個試驗，由于這個試驗使我熟悉了改良式凱式蒸餾儀的基本結(jié)構(gòu)，同樣的也讓我通過這次試驗把握了凱式定氮法的操作技術(shù)。在這次試驗中，我和我的同組者—韓文志犯了一些錯誤，而且是很不應當犯的錯誤，我們都忘了在做試驗時要加入新的沸石，這是個很低級的錯誤，差點引起溶液的暴沸。通過這次錯誤我熟悉到，許多學問，即使是老師在怎么說，它也只是理論，當我們不能把它應用到實踐中去時，它對我們都是毫無意義的。現(xiàn)在更深的熟悉到了理論結(jié)合實際的觀點。在這次試驗中我們損壞了改良式凱式蒸餾儀，并且賠了錢，錢不是問題，重要的是操作的問題，我覺得我們在做試驗時還是對儀器不是很熟識，做試驗時不仔細。

快點做試驗，于是就始終磨始終磨，直到做下一步時才覺得手腕有點累。我記得在加棉花時，由于不知道應當加多厚，提取色素時還很是膽戰(zhàn)心驚的。我覺得在這個試驗中，裝柱這一步是很重要的，于是我們很當心的裝，直到柱面很平。直到最終，分別色素后，看到我們的色帶分別的很好，很是興奮。

半年試驗做下來，最“苦”的要數(shù)“菲林試劑熱滴定定糖法”這個試驗了。這個試驗要求我們正確把握滴定管的使用方法和熱滴定的終點。由于全部滴定過程必需在沸騰狀態(tài)下快速進行，而且終點不簡單把握，我們滴了好幾十次才確定了終點。當時我的同組者—韓文志已經(jīng)被火烤的不行了。

在這半年的十幾次的試驗的學習中，我受益頗多。毫無疑問，它培育了我的動手力量。每個試驗我都會親自去做，不放棄每次熬煉的機會。經(jīng)過這半年，我的動手力量有了明顯的提高；它讓我養(yǎng)成了課前預習的好習慣。始終以來就沒能養(yǎng)成課前預習的好習慣（雖然始終知道課前預習是很重要的），但經(jīng)過這半年，讓我不僅深深的懂得課前預習的重要，更領(lǐng)悟了課前預習的好處。只有在課前進行了仔細的預習，在做試驗時效率才會更高，才能收獲的更多、把握的更多；它還提高了我處理數(shù)據(jù)的力量；做試驗就會有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就要處理，數(shù)據(jù)處理的是否得當將直接影響試驗勝利與否。

半年試驗雖然收獲許多，但在這中間，我也發(fā)覺了我存在的許多不足。我的動手力量還不夠強，當有些試驗需要很強的動手力量時我還不能從容應對；我的探究方式還有待改善，當面對一些簡單的試驗時我還不能很快很好的完成；我的數(shù)據(jù)處理力量還得提高，當眼前擺著一大堆簡單數(shù)據(jù)時我處理的方式及力量還不足，不能用最佳的處理手段使試驗誤差減小到最小程度……總之，生化試驗課讓我收獲頗豐，同時也讓我發(fā)覺了自身的不足。在試驗課上學得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學習和工作中不斷提高、完善；在此間發(fā)覺的不足，我將努力改善，通過學習、實踐等方式不斷提高，克服那些不應成為學習、獲得學問的障礙。在今后的學習、工作中有更大的收獲，在不斷地探究中、在無私的學習、奉獻中實現(xiàn)自己的人身價值！

玉米試驗作文篇二

經(jīng)受了四周共八個學時的焊接學基礎(chǔ)試驗，我覺得自我學到了許多東西，雖然大二的時候自我也在金工實習的時候?qū)W過電焊，但是那時候自我對焊接原理是完全不了解，到此刻基本學習完了焊接學基礎(chǔ)的理論教學再來做試驗的我感覺簡潔了，正因我懂得了許多焊接學的原理。也明白了焊接不只是電焊，另外還有氣焊等等。

這四周的焊接學試驗我們總的來說學習了氣焊和電焊，氣焊中也分了對低碳鋼、中碳鋼和高碳鋼的焊接，我們在焊接過程中能夠明顯的感覺到對于高中低碳鋼的難易明顯不一樣！

有一次課程我們學習的是鑄鐵的焊接，對于鑄鐵的流淌性也明顯能夠感受到比較差！每次體驗試驗之前老師總是給我們說試驗需要留意的事項以及試驗資料！透過老師的說和之后親身的體驗能夠說我們對于每次試驗的資料都有很好的明白和體會。

對于這次的電焊試驗我的記憶尤其深刻，正因在試驗過程中我消失了許多問題，老師總會給我具體解釋消失問題的緣由和這些問題就應怎樣解決，比如有一次的試驗資料是薄板鋼的對接。兩塊薄薄的鋼板，我很仔細的擺放在試驗板上焊接，我本以為這是最簡潔的焊接了，但是結(jié)果卻不如意，當我用平焊的方式把這兩塊鋼板焊接完以后才發(fā)覺焊接后的鋼板消失了嚴峻的變形，原本平的鋼板變得翹起來了！而且由于焊接技術(shù)不好使得焊縫很不平整有些地方甚至消失了焊穿的現(xiàn)象，應對這樣的焊接產(chǎn)品我真是無地自容！但是老師給我具體解釋了消失這些問題的緣由，比如鋼板翹起來了是正因焊接過程中的散熱不勻稱，這些現(xiàn)象能夠用閱歷解決。對于焊穿的那個窟窿老師握著我的手一點一點的把它填上了，老師告知我這是由于漢弧太短以及焊接速度太慢造成的！他還鼓舞我別灰心，我特感動！

我非常懊惱自我有一身的理論學問卻還是焊接處這么差的效果，因此我覺得這次的試驗是很必要的，對于我們這些學了許多理論學問的同學來說是很有幫忙的，它使得我們看到了自我的差距和閱歷的不足，以后需要勤奮的學習的同時多注意實際的運用，這樣才就應是全面實際的應用型人才！

玉米試驗作文篇三

利用學校期時間，學校和學院給我們支配了一系列講座，在我看來，旨在豐富學校期生活，積累專業(yè)學問，拓寬視野。這些講座與我們專業(yè)學問緊密相關(guān)，但是卻不單一，涉及不同課題觀摩傾聽名師講座,名師神采飛揚,聽者亦有心得。一千個讀者的心中有一千個哈姆雷特。而面對著鮮活的教學對象，才智的老師必定沒有相同的課堂。

第一次講座專由我校信管業(yè)的王璇老師主持，內(nèi)容是信息與科技。談到了信息技術(shù)進展的必定，從古至今，信息的進展經(jīng)受了結(jié)繩記事、賬簿、計算機，最終到因特網(wǎng)。所謂的信息技術(shù)，是能夠延長或擴展人的信息力量的各種技術(shù)的總稱，是對聲音、圖像、文字等信息進行收集、加工、存儲、傳遞和利用的技術(shù)。戰(zhàn)略資源的定義則是，任何一種社會的經(jīng)濟活動都是以若干種資源為依托的，在這些資源中，最基本最重要的資源就被稱為戰(zhàn)略資源。僅僅這些定義就可以引起我們的思索，當今社會什么最重要，精準快速的信息以及先進高等的科技。

其次次講座的老師——沈鳳武，據(jù)他自己說是第一次做講座，所講內(nèi)容是管理缺失下的垃圾危機問題討論，涉及垃圾的危害，主要包括生活垃圾對人類的影響以及垃圾堆土地資源的耗費，同時提出了對生活垃圾的處理方法，即焚燒發(fā)電、填埋處理以及堆肥?；趪临Y源的垃圾危機治理，我們每個公民有義務為此做貢獻。

第三次和第四次講座的主題不離經(jīng)濟貿(mào)易，有談到講師的討論方向，也有宏觀分析當前形勢。當今社會，對外貿(mào)易在國家或者地區(qū)的經(jīng)濟進展中扮演著越來越重要的角色。一國要獲得經(jīng)濟快速的經(jīng)濟進展，必需學會利用國際國內(nèi)兩個市場。通過對外貿(mào)易，進行物產(chǎn)的互通有無，從而實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。對貿(mào)易行為的分析通常分為總量分析和結(jié)構(gòu)分析，總量分析是從量的角度分析問題，而結(jié)構(gòu)分析更注意從質(zhì)的角度考察貿(mào)易行為。而對外貿(mào)易結(jié)構(gòu)是一國或地區(qū)經(jīng)濟技術(shù)進展水平、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)狀況、商品國際競爭力量、在國際分工和國際貿(mào)易中的地位等的綜合反映，而商品結(jié)構(gòu)和區(qū)域結(jié)構(gòu)是對外貿(mào)易結(jié)構(gòu)的重要組成部分。中國從20xx年加入wto以來，對外貿(mào)易快速增長，以成為即美、日兩國以后的世界第三大貿(mào)易國，但是隨著我國對外貿(mào)易的快速進展，在結(jié)構(gòu)上的問題越來越多的顯現(xiàn)出來，例如商品結(jié)構(gòu)的不合理，出口產(chǎn)品仍舊是低附加值產(chǎn)品。而且，我國的對外貿(mào)易中商品貿(mào)易額遠遠大于服務貿(mào)易額，因此討論我國的對外貿(mào)易結(jié)構(gòu)主要是討論我國的商品進出口貿(mào)易，達到商品結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。

第五次講座，關(guān)于項目評價與可行性討論，牽扯到項目的投資決策，市場討論與項目的規(guī)模性選擇，市場猜測的規(guī)章，項目融資與融資方向評估等，這次講座對我們對于市場的分析討論，項目的選取確定，以及投資決策起到了引導作用。

這次聽講座，不僅讓我對內(nèi)容有了深刻體會，同時我對如何能更好的聽講座、從講座中學到東西，有了自己的一些心得：

其實聽講座的過程跟課堂聽課大同小異，就是用心聽，兼做筆記。講座筆記是講座內(nèi)容的記錄，因此是具有指導作用或?qū)W術(shù)價值的，預備好一本專用的筆記本用于記錄講座內(nèi)容是特別重要的。同時在聽的過程中需要與演講者同步思維，這樣才不會遺漏講座的重點。關(guān)于講座的筆記，與課堂講課的專業(yè)課筆記稍有不同，最好能在頁首注明講座的時間、地點、講座主題、主講者個人基本信息等，其次是簡明扼要地記錄講座的理論框架和基本內(nèi)容，令人耳目一新的新概念、新觀點，值得進一步思索、討論的空間，以及自己在聽講過程中的感悟和思索，這些學術(shù)思索的火花稍縱即逝，不管成熟與否，肯定要先記錄下來。

通常，在主講者的講授內(nèi)容結(jié)束以后會支配自由提問和回答的時間，這幾乎是講座的慣例。假如對講座中的內(nèi)容有什么不明白或者不贊同的想法和觀點，在自由提問階段不妨大膽提出，對釋解某些疑問大有好處。提問的問題可以針對講座內(nèi)容中的不解之處，可以結(jié)合自身的專業(yè)，可以聯(lián)系社會現(xiàn)實，也可以提出不同的理論觀點和理論解釋。對于個人，這既是與主講者面對面溝通的機會，又能在提問的基礎(chǔ)上引發(fā)出更多值得思索的問題。參與這樣的自由提問對于思維的拓展和理論表達力量的提高更會有不小的收獲，提問得到的答案有助于去除疑問、拓展思路。

在聽完講座以后，為了使本次講座的內(nèi)容和心得能以盡量真實的信息保存下來，并能使講座的內(nèi)容和理論探討成果為自己的學問結(jié)構(gòu)優(yōu)化和學術(shù)思索所用，需要在講座后盡量短的時間內(nèi)對講座筆記進行必要的整理和補充。千萬別小看了這一步驟，在時間上這項整理工作所花的時間可能很少，對講座內(nèi)容的提升、作用的發(fā)揮卻有舉足輕重的作用，沒有這一環(huán)節(jié)，講座學問和信息的利用率就會大打折扣。講座整理的過程是對主講者所講內(nèi)容的梳理和挖掘，或許能從其中得到新的啟發(fā)，發(fā)覺新的學術(shù)愛好領(lǐng)域，完善和優(yōu)化自己的學問結(jié)構(gòu)和理論理解，即使不是這樣，接觸和了解不同的學術(shù)觀點對于自己的學業(yè)也是不無裨益的。因此，整理講座筆記，回顧講座內(nèi)容的習慣不失為一種良好的學習方法。講座內(nèi)容中涉及的著作也應當在筆記中記錄下來，假如你認為需要閱讀相關(guān)書籍來連續(xù)深化理解講座內(nèi)容，加深對問題、對理論的熟悉、思索和把握，則能極大地提高講座的利用率。同時在以后的學習和討論中可以把講座中的學問要點內(nèi)化為自己的學問體系的組成部分，這些收獲正是講座的核心價值所在。

開頭的時候，無論什么講座，只要有空，我是統(tǒng)統(tǒng)接收，但是后來發(fā)覺對講座還是要進行篩選取舍，否則非但時間精力有限，而且也不能很好的汲取講座的內(nèi)容。我是以下面三個標準來選擇和取舍：講座本身的價值、個人的愛好以及功課和時間是否有沖突。要是對演講者沒有愛好，講座的題目又沒有什么新奇感，我就不去了。當然有些很難得的講座機會是不該錯失的，究竟討論生兩年半里傾聽學術(shù)大師、聞名專家和科學家、社會名流或政壇要人講座的機會是不多的。聽講座的目的并不是單一的學問增長，即使拋開學問增長、學術(shù)思索、人生感悟、生活指導不論，一睹這些學術(shù)領(lǐng)域的頂尖人物和社會勝利人士的風采對于現(xiàn)代高校生的多元價值觀來說同樣會有意想不到的收獲。

幾天的講座，的確讓我們受益匪淺，從中學到的注定會受益終生。

玉米試驗作文篇四

今日我們有幸聽到了蘇老師的課，在他的引導下，我們對食品試驗室管理有了新的新的熟悉。食品試驗室管理不僅是一門課程，更是一種技能，讓我們懂得了食品試驗室的基本管理方法。食品試驗室的基本設計和食品試驗室平安，以及大型儀器的使用。

作為一所高等院校，假如他沒有自己的試驗室。沒有自己的試驗人才。那么，在科研上就不會有什么成果。不管什么科學論文都少不了試驗數(shù)據(jù)的論證。所以，這些年來國家花費大量資金為各種高校配備大量的大型儀器。沒太大型儀器，都傾注了國家和每個社會人的心血。這也是我們食品試驗室管理的意義所在。國家各我們的條件我們就也需要好好愛護，讓這些發(fā)揮其最大的作用。

通過食品試驗室管理，我們能夠知道，每個試驗室都有每個試驗室的作用，各種試驗室不能交叉使用。這也便利了科研人員在進行試驗室不會相互影響，同時能夠很簡單找到自己需要的試驗儀器的位置。說到試驗室的規(guī)劃與設計，由于每個試驗室都有不同的作用，試驗室設計也不一樣，試驗室在修建與改裝時必需依據(jù)儀器廠家的要求，對試驗室進行設計。在我們的食品試驗中就存在許多不和理的地方。比如：我們的試驗室沒有任何的殺菌設備，樓頂沒有隔板，兩邊排水溝沒有傾斜角等。這些問題都是由于當時我們學校資金和資源匱乏，沒有條件修建新的試驗樓，所以就把教學樓改裝成了我們現(xiàn)在的試驗室。但是我們試驗室也有其優(yōu)點，我們食品試驗室在通風方面做得很好，而且周邊環(huán)境沒有污染，空氣也比較好，在進行食品試驗時，所做的產(chǎn)品不會由于空氣而被污染?？傮w來說我們試驗室還是能夠基本達到試驗室的要求。

現(xiàn)在我們食品學院的主要試驗室基本都在修理，各個試驗室都達不到要求。而且里面的試驗設備大多陳舊，雖然大部分都還能使用，但是所得的試驗數(shù)據(jù)不夠精確?????精度不高。相對現(xiàn)代化試驗室還有很大的差距。一個現(xiàn)在試驗室基本要滿意精密儀器室要求具有防火、防震、防電磁干擾、防噪音、防潮、防腐蝕、防塵、防有害氣體侵入的功能，室溫盡可能保持恒定。為保持一般儀器良好的使用性能，溫度應在15~30℃，有條件的最好掌握在18~25℃。濕度在60%-70%，需要恒溫的儀器室可裝雙層門窗及空調(diào)裝置。儀器室可用水磨石地或防靜電地板，不推舉使用地毯，因地毯易積聚灰塵，還會產(chǎn)生靜電、大型精密儀器室的供電電壓應穩(wěn)定，一般允許電壓波動范圍為10%。必要時要配備附屬設備(如穩(wěn)壓電源等)。為保證供電不間斷，可采納雙電源供電。應設計有專用地線，接地極電阻小于4氣相色譜室及原子汲取分析室因要用到高壓鋼瓶，最好設在就近室為能建鋼瓶室方向朝北)的位置。放儀器用的試驗臺與墻距離500mm，以便于操作與修理，室內(nèi)有有良好的通風，原子汲取儀器上方設局部排氣罩。微型計算機和微機掌握的精密儀器對供電電壓和頻率有肯定要求。為防止電壓瞬變、瞬時停電、電壓不足等影響儀器動作，可依據(jù)需要選用不間斷電源(ups在設計專用的儀器分析室的同時，就近配套設計相應的化學處理室，這在愛護儀器和加強管理上是特別必要的。這就是大型精密儀器的試驗室要求。一個大型現(xiàn)代化試驗室里面的試驗儀器的總價值能夠達到幾千萬，而我們的試驗室離這個標準還有很遠。這也需要我們學校和領(lǐng)導還有國家的不斷努力才能夠達到。

在試驗室儀器與設備的配置，我們應當嚴格根據(jù)儀器廠家的要求，對試驗室進行修理，不同的試驗室有不同的作用，所以不同的試驗室就應當有不同的試驗儀器，假如是大型精密儀器就必需單獨占一間試驗室，試驗室也還必需進行特別特別的處理，比如儀器設備要求運行環(huán)境無菌，就必需有殺菌設備，假如對溫度和濕度還有要求，就必需還有相應的儀器對溫度和適度進行處理。

在使用食品試驗室中的儀器室必需有了老師或者試驗室老師進行知道或者在進行試驗之前進行專業(yè)的只是培訓，并且在試驗儀器旁邊必需有使用說明，每個試驗室都必需要專業(yè)的人員負責。在試驗室藥品方面，我們必需正確的使用藥品，在使用易燃易爆易腐蝕等高危藥品是必需留意平安，不能損害都自己，也不能傷到別人。試驗室中假如有液化氣等易爆氣體，那么，試驗室就必需隨時保持通風，隨時檢查液化氣是否有泄露，在使用液化汽式必需向老師申請。

假如在試驗室中發(fā)生了任何平安事故，都必需有人要為此負責。

玉米試驗作文篇五

時間荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間，我已來到試驗室大半年。由于老師的栽培與信任，以及學哥學姐的指導與關(guān)心，我各方面的力量都有所提高。從我們的隊伍剛剛成立到現(xiàn)在的小有成就，我信任每一位隊員都會收獲到許多東西。下面我對我的工作進行一下簡潔的總結(jié)：

我專業(yè)課的學習在試驗室的工作中得到了肯定的鞏固與提高。在建模階段，學長們給了一些他們的閱歷，讓我在面對工作時不至于找不著頭緒而苦惱。每個人的思索方式都不一樣，參考他們建模的思想和建議，我就少走了許多彎路。團隊合作使我在我們試驗室的工作中受益匪淺。

其實，不僅僅是專業(yè)課的學習，大家在一起也會常常爭論和共享一些別的課程的學習資料和閱歷。我們在一起相互鼓舞，相互關(guān)心，共同進步。良好的學習與相處氛圍讓我在工作時身心愉悅，提高了工作效率。

試驗室中每個人感愛好的方向不盡然相同，大家都有自己擅長的領(lǐng)域?？吹剿麄兌寄転槲覀冺椖孔鲂┴暙I，這就促使我自學一些沒有學過的軟件來提高自己的專業(yè)力量?，F(xiàn)在網(wǎng)絡這么便利，一些軟件的教程很簡單就能看到。和老師以及同學們的相處中，我漸漸發(fā)覺自己學到的只是少的可憐的皮毛，更多更深的東西是需要自己專心去發(fā)掘的。真是“師傅領(lǐng)進門，修行靠個人”啊!

進入試驗室已經(jīng)接近一年，我有時會感覺我是如此幸運。機會往往就在彈指一揮間，我很慶幸我抓住了這個機會進入試驗室。在這里，我有一種如家的溫馨，有老師的適時督促，大師兄的高瞻遠矚，師姐的悄悄付出，各位師兄的苦苦鉆研，而我們這些師弟師妹們，當然會承蒙大家的照看一步步前進的。

有時候，當我看到老師忙前忙后，就會想哪有一勞永逸的生活呢?高中時候覺得考上高校我的生活就會很完善，然而在高校，我會覺得能找到工作就好了?？墒聦崊s不是這樣的，工作之后會有更大的壓力等著我。不如我就安寧靜靜地過好現(xiàn)在的高校生活，不去焦急。我信任，只要努力到了，到時候自然會水到渠成的。

當我感到迷茫的時候，大師兄的一番言語讓我瞬時理清了方向，不能再渾渾噩噩過下去了，對自己的將來要有一個規(guī)劃，至少讓自己總有目標去追逐，不至于迷失在迷霧中，找不到前進的方向。

收獲許多，星星點點卻都已經(jīng)化作我的前行路上的明燈，照亮黑暗，指引我一步步走下去。

為了試驗室的長遠進展，我也提出一點我的建議。無法規(guī)不成方圓，正如老師所說，我們都這么大的人了，常常說我們老師也不好意思。我覺得我們可以定一個例會，大家定期溝通一下最近自己的收獲，這樣可以起到一個監(jiān)督的作用。我們在試驗室也不至于感到無所事事。其次就是嬉戲問題，在上課時間來試驗室不能玩嬉戲。一個好的工作氛圍會讓人的工作效率提高許多!

總之，在試驗室學習的這些時間會是我高校一份美妙的回憶。在以后的時間里我會一點點連續(xù)裝飾它。

玉米試驗作文篇六

彈指間，一個學期的國際貿(mào)易實務課即將結(jié)束了。通過高老師的悉心授課，使我深深體會到國際貿(mào)易學有多么的錯綜簡單。

學習國際貿(mào)易實務課前，我對國貿(mào)的熟悉是很表面的，認為就是單純地做國際交易買賣，沒有什么多高深的理論。但是經(jīng)過一個學期的學習后，我才領(lǐng)悟到我之前的想法是多么的稚嫩。通過學習我知道了，國際貿(mào)易實務是一門特地討論國際間商品交換詳細過程的學科，是一門具有涉外活動特點的實踐性很強的綜合性應用科學。它涉及國際貿(mào)易理論與政策、國際貿(mào)易法律與慣例、國際金融、國際運輸與保險等學科的基本原理與基本學問的運用。經(jīng)濟貿(mào)易與實務對個人、對企業(yè)、對國家具有深刻的影響。合適的貿(mào)易政策有利于國家在國際貿(mào)易中獲得較大的利益，正確的應用貿(mào)易技巧可以為公司和個人帶來巨大的利益。甚至說它可以影響國家進展，關(guān)系到一個企業(yè)或一個的成敗。

術(shù)語劃分為e，f，c和d四組，共13種，且賣方對買方的責任大小依次遞增。本次修訂后整合為11種貿(mào)易術(shù)語，根據(jù)所使用的運輸方式劃分為兩大類，即適用于任何運輸方式的七種（exw，fca，cptcip，dat，dap，ddp）以及適用于水上運輸方式的四種（fas，fob，cfr，cif）。介紹了國際貿(mào)易術(shù)語中六種常見的貿(mào)易術(shù)語fob、cfr、cif、fca、cpt以及cip，介紹了他們之間的風險的轉(zhuǎn)移，買賣雙方的義務不同。貿(mào)易中不的同角色選擇不同的方式獲得更多的利益。還學習了國際貨款的收付，它包括票據(jù)（匯票、本票、支票）、匯付、信用證、托收collection等內(nèi)容。

支付方式進行貨款的結(jié)算。貨款的收付不單純是一個技術(shù)問題，而且還受到各種政治和經(jīng)濟因素的制約。做國際貿(mào)易除細心謹慎外，還需要有豐富的學問面和實踐閱歷。如買賣過程中，選擇何種貿(mào)易貿(mào)易術(shù)語（fob、cfr、fca……）、選擇購買何種保險（全額險、戰(zhàn)斗險……）、選擇何種收款付款方式（信用卡、匯票、電匯……）、選擇怎樣的`運輸路線、面對貿(mào)易爭端時，該選擇何種方式處理（如：雙方協(xié)商解決、法院起訴……）等等。還需熟識每個國家的政治局面是否穩(wěn)定、匯率是否常常波動以及那里人民的生活習慣和港口的環(huán)境分布狀況等。

加入wto后，在全球經(jīng)濟一體化日趨加強和學問經(jīng)濟正在興起大浪潮中。全球范圍內(nèi)的科技競爭、貿(mào)易競爭已越演越烈。從根本上說，這是一場爭奪21世紀經(jīng)濟制高點和和掌握國際市場的斗爭，即競爭的實質(zhì)，歸根究竟是人才。最近的十多年里，中國經(jīng)濟取得令世界矚目的宏大成就，在很大程度上是依靠于國際貿(mào)易。這不僅僅說明，國貿(mào)除具有挑戰(zhàn)性外，還具有很大的誘惑力。通過對外貿(mào)易，擴大出口，為我國創(chuàng)匯，同時也快速推動了我國企業(yè)擴大再生產(chǎn)規(guī)模，從擴大了我國人民就業(yè)與再就業(yè)的機會。另外還知道，即使是一個欠發(fā)達國家也可以參加國際貿(mào)易并取得高于本國的利益。因此學好這門課程對我們的人生規(guī)劃以及今后的就業(yè)是很有關(guān)心作用的。

不只是一個聚寶盆，稍有不慎，就會造成巨大的損失。這就要求除了擁有肯定的專業(yè)學問外，還需要其他相關(guān)專業(yè)的幫助，特殊是牽扯到國際貿(mào)易更需要細心謹慎。俗話說商場如戰(zhàn)場，在合同上一字之差可能牽扯到極大地利益，一字之差將會涉及到責任的轉(zhuǎn)移，風險的轉(zhuǎn)移，而這些對像我一樣的工科生來說是非常欠缺的。所以在學好自身專業(yè)學問的同時要廣泛涉獵各個方面的學問，使自己在今后工作中不至于找不到頭緒，或是在貿(mào)易中吃的大虧。

學習這門課程不但能了解國際貿(mào)易界訊息，同時也使我對國際貿(mào)易界有了個更加深刻的理解，也為今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

玉米試驗作文篇七

近期，我有幸參與了全縣中學化學試驗教學培訓學習。新的《課程標準》，新一輪的課程改革，對于我們每一個試驗老師來說，都是一種新生事物，都是一種挑戰(zhàn)。作為一名參與培訓的老師，我特別感謝這次培訓班，也特別珍惜這次珍貴的學習機會。我抱著仔細的態(tài)度參與了學習，悉心傾聽了專家的專題報告對新課程試驗配備標準解讀。提高了自身的思想境界，拓寬了學問層面和認知深度。

通過學習劉老師就中學化學試驗室建設和管理的報告，是我對于化學試驗室是進行化學試驗教學、培育同學技能、開展課外活動，提高同學科學素養(yǎng)的場所。加強化學試驗的建設和管理、充分發(fā)揮試驗室在化學教學工作中的作用，才能貫徹執(zhí)行新課程理念，發(fā)揮化學試驗教學在整個學校化學教學中的作用有了更深刻的熟悉。因此嚴格遵循試驗室管理制度、嚴格遵循試驗室管理的規(guī)章制度是試驗工作正常運轉(zhuǎn)的保證。為此學校必需建立和完善各項規(guī)章制度：試驗室管理制度；試驗老師職責；儀器、設備、藥品保管、使用制度；儀器修理、損壞賠償制度；同學試驗守則；試驗室平安、保衛(wèi)、環(huán)境衛(wèi)生制度；化學危急品領(lǐng)用制度等。做到在使用中逐步完善，在完善中自覺執(zhí)行，一切按制度辦事，切實做到有章可循，有矩可守。

劉老師就試驗的改進的講解使我深深的熟悉到教學中對試驗討論還是大有可為的。所以我們在教學中應明確教材中的每一個試驗目的和要求、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學習溝通，準時總結(jié)改進試驗，討論試驗成敗的緣由。仔細閱讀試驗雜志，取人之長，補己之短，不斷擴展自己的視野，積累閱歷。依據(jù)大綱要求，能開足全部演示試驗和分組試驗，協(xié)作學校對同學加強科學素養(yǎng)的教育。

同時仔細學習現(xiàn)代教育教學技術(shù)，并運用于試驗教學與試驗管理上?？捎行浹a當前試驗教學的不足。通過數(shù)字化試驗室的建設可有效提高我們試驗教學的精度和效度。

培訓中也學習到了延中在試驗室建設中的一些好的做法，如面對全校同學開放試驗室，使同學在試驗室里充分施展其才能的空間，促使他們動手、動腦、活躍思維，并努力制造條件，使同學們課外的科研性試驗，小制作等順當開展。

總之，這次培訓組織得力，效果良好，受益匪淺，我們要把這次培訓中學到的好的閱歷，好的做法在今后的教學中大力推廣，以其全面提高我校的試驗教學水平。

玉米試驗作文篇八

對一些試驗留意事變要在意。這里可不是說弄壞了什么東西，而是基于大家都明白的一個道理：水火無情，電更無情。老師每次讓同學試驗時，彷佛對同學很不放心，可謂事必躬親，一再叮囑，這也有一個好處：試驗墮落的可能性大大削減，而且安素性也大大增加了。

在試驗的過程中，讓同學學會如何分析問題，如何解決問題，以及如何總結(jié)問題。

試驗講授是培育同學動手操作力量。操作的過程是獵取學問、嫻熟技術(shù)、思維創(chuàng)新的過程。老師應充分發(fā)揮試驗講授在電工講授中的作用；運用新的科技成果和新的方法，優(yōu)化試驗講授內(nèi)容；仔細做好試驗過程的指導工作，不停地提高講授質(zhì)量。

試驗講授有助于培育同學求真務實的科學精神。

學習不僅需要智力、力量，更需要求真務實的科學精神。儀表誤差、讀數(shù)誤差、電源電壓不穩(wěn)、線路接觸不良、接線錯誤等故障城市影響試驗結(jié)果，造成實踐與理論的脫節(jié)。這就要修業(yè)生在試驗過程中，要實事求是照實地記錄試驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，不允許人為改動，老師要急躁引導同學樂觀思索、仔細分析錯誤和產(chǎn)生誤差的緣由。然后，盡可能擺設同學重做試驗，直至得出正確的試驗結(jié)果。通過試驗講授培育同學嚴謹、求實的科學作風。

做試驗很重要的一點就是膽大心細。一個老師曾經(jīng)說過，做試驗確定是要大膽，失敗了可以重做，儀器壞了可以再買，不要有什么心理負擔。每次做試驗的時候，我們城市遇到如許一種狀況，或是我們自己，或是他人，每次遇到問題就問同學問老師，未免有點"拿來主義"，實質(zhì)上說的確缺乏士氣的一種表現(xiàn)，就試驗，遇到卡殼是很常見的，這未免不是一件好事，至少在確定是程度上熬煉了我們。通過了這一周的電工的實訓，也培育了我們的膽大、心細、謹慎的工作作風。操作的時候要心細、謹慎，避開觸電及意外的受傷。通過這為期一周的電工實訓，我的確是學到了許多學問，拓展了自己的的視閾。通過這一次的電工實訓，增加了我的動手