XXXX小學巡課制度為更好地實行學校精細化管理，及時了解教學動態(tài)，監(jiān)控教學過程，推進常規(guī)管理，學校決定從教學的源頭入手，在教學的關鍵處使勁，實現(xiàn)教風、學風、和班風的良性循環(huán)，促進教育教學質量的穩(wěn)步提升，根據(jù)學校管理實際，制定學校巡課制度。一、巡課的意義建立和實行巡課制度，就是要從巡課中發(fā)現(xiàn)教師教學、班級建設、學校管理中存在的問題，加強落實教學“六認真”，更好地突出“有效教學”這一主題，逐步使學校教育教學工作管理走向科學化、規(guī)范化和精細化，使教學常規(guī)要求內化為教師的自覺行為，促進教師專業(yè)化成長，不斷提升學校育人質量。二、巡課的內容1.師生課前準備。（1）教師是否有執(zhí)教該課時的教案，對教案是否熟悉。一般在課前10分鐘檢查，當天負責人隨機抽查3名以上任課教師的備課情況。（2）上課鈴響前，任課老師必須到達所在班級教室候課（或指定上課地點）。未按時到達，作遲到處理，上課鈴響2分鐘，還未到達，作教學事故處理。（3）聽到上課鈴響，學生迅速有序進入教室，保持安靜，等候上課；學生學習用品擺放整齊，書本統(tǒng)一擺放在自己課桌的左上角，文具放置在中上部；課桌椅整齊劃一。（4）到其他場地上課時（如音樂、體育、電腦、興趣小組、實驗課等），任課教師負責組織學生帶齊學具、有序排隊，在上課鈴響之前到達上課地點，不得遲到、缺席，不得擅自留在班級教室。（班主任有責任提醒）（5）上課前值日生擦凈黑板、整理好講臺。2.教師執(zhí)行課表情況（1）按課表上課，按規(guī)范調課；巡課人員通過查對課表或調課記錄檢查教師是否執(zhí)行課表，堅決杜絕私自調換、挪用、擠占其他課程的現(xiàn)象。（2）按時下課。如因拖堂導致下節(jié)課無法正常進行，應記錄在案并與相關教師及時交流，避免此類現(xiàn)象再次發(fā)生。（3）不得提前下課、中途離開課堂。如有此情況應記錄在案，并與相關教師及時交流。有上述違規(guī)情況，作教學事故處理，納入績效考核之中。3.教師課堂行為（1）備上一致，要求教案和教師實際授課內容一致，如有不同，應與相關教師及時交流。（2）做到著裝得體，儀態(tài)端莊，教態(tài)親切（有特殊要求的必須按要求著裝：如體育教師的運動服、運動鞋）；堅持使用普通話教學。（3）不得有體罰和變相體罰學生、大聲訓斥和辱罵學生的現(xiàn)象；如有此情況應及時記錄并與相關教師交流，情節(jié)嚴重的作教學事故處理，師德考核不合格。（4）不得坐著上課（除身體不適、教導處批準外）；不得存在在課堂中酒氣熏天、打瞌睡、抽煙、接聽手機、聽音樂、看報刊等有悖于學校要求的現(xiàn)象。（5）杜絕罷教行為，不得與學生“冷戰(zhàn)”，全部讓學生自習。4.課堂組織調控巡課人員認真檢查教師組織教學情況和學生上課時的行為規(guī)范，必要時可以進入教室聽課5~10分鐘。（1）重點檢查學生正確的坐、讀、寫姿勢，及時與相關教師交流，加強對學生的教育。（2）學生情緒飽滿，學習狀態(tài)投入，積極舉手發(fā)言（用普通話），氣氛活躍；注意力集中，不打鬧、不做小動作，不打瞌睡，不東張西望，不隨便和周圍同學講話，不做與課堂無關的事。（3）教師組織有力，學生積極參與課堂活動，做到“靜得下來，動得起來”，不得吵鬧不休致課堂失控。（4）未經(jīng)老師許可，任何學生不能隨便離開座位和教室（室外體育課不得上樓或回教室玩耍）（5）課堂不在本班教室的，學生下課出教室必須排隊，體育課在開始上課時、下課前都必須列隊集合。三、巡課的要求1.由學校教學處及各教研組長組成巡課小組，共分五個組，每天一組，每組四人，由每組組長統(tǒng)一調配。2.每組每周巡查一次以上，每次重點記錄三節(jié)課的具體情況。巡課的具體時間由巡課小組根據(jù)各自的課務情況決定，每天的巡課要走完所有教室、功能室；巡課不得走過場，每次完整巡查不少于20分鐘。3.巡課人員臨時有事不能履行職責，必須提前向校長匯報，以及時調換其他人員，原則上每次巡課必須有一名行政領導。4.巡課過程中，要帶著《巡課記錄本》（附總課表、巡課制度等），要認真做好現(xiàn)場記錄，并進行簽字。當天巡課結束，記錄完善之后，立即將《巡課記錄本》交給次日巡課的第一負責人。5.巡課人員發(fā)現(xiàn)比較嚴重的問題應及時向校長室報告，或向職能部門匯報。6.巡課人員在校務辦公例會及時反饋巡課情況，交流普遍存在的問題及改進措施。四、反饋與處理1.對巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，巡查人員本著真誠幫助、重在教育和及時解決的態(tài)度向有關教師和學生說明存在的問題，提出改進措施，促進教師專業(yè)發(fā)展。2.對情節(jié)嚴重涉及到可能影響到教師考核獎懲的問題，巡課人員不作當場裁定，而應做好備忘記錄（加“△”），并提交行政會討論決定，再按有學校相關考核辦法處理。3.巡課時發(fā)現(xiàn)課堂組織紀律差、教師上課隨意性大、學習效率