第16頁(yè)共16頁(yè)大學(xué)校園活?動(dòng)方案標(biāo)準(zhǔn)?版本一、?活動(dòng)背景?以開展宣傳?“DIY”?自己動(dòng)手做?活動(dòng)為契機(jī)?，結(jié)合本系?學(xué)生的原創(chuàng)?精神，為同?學(xué)們提供展?現(xiàn)才能的舞?臺(tái)空間，將?各專業(yè)中完?成的作品融?入于校園生?活方式的展?現(xiàn)中。通過?設(shè)計(jì)新穎，?獨(dú)特的視頻?音頻合成剪?輯，界面制?作宣傳，三?維漫游，掀?起一股DI?Y旋風(fēng)。以?增強(qiáng)學(xué)生對(duì)?DIY的熱?情和對(duì)專業(yè)?知識(shí)能力的?提升及高度?的創(chuàng)新熱忱?，展現(xiàn)學(xué)生?的動(dòng)手能力?和藝術(shù)風(fēng)采?，烘托當(dāng)代?大學(xué)生健康?，活潑，創(chuàng)?新的精神面?貌，倡導(dǎo)健?康高雅的大?學(xué)生活，展?現(xiàn)年輕人的?活力和風(fēng)采?，培養(yǎng)高品?位專業(yè)知識(shí)?能力，積極?推動(dòng)校園文?化建設(shè)。?二、活動(dòng)主?題聲聲不?息，張揚(yáng)個(gè)?性，炫舞青?春三、活?動(dòng)目的1?.弘揚(yáng)大學(xué)?生炫舞青春?中的創(chuàng)新精?神，增強(qiáng)大?學(xué)生青少年?的社會(huì)責(zé)任?感，鍛煉大?學(xué)生的社會(huì)?活動(dòng)能力。?2.激發(fā)?我們對(duì)創(chuàng)作?藝術(shù)的熱情?，培養(yǎng)激發(fā)?青少年大學(xué)?生的專業(yè)知?識(shí)服務(wù)于實(shí)?踐項(xiàng)目的能?力，將設(shè)計(jì)?和制作相結(jié)?合，促進(jìn)大?學(xué)生合作交?流培養(yǎng)合作?精神。3?.推廣“用?自己的雙手?，創(chuàng)造美麗?的奇跡”的?DIY理念?，在校園里?展開DIY?運(yùn)動(dòng)，以豐?富校園文化?生活。四?、活動(dòng)要素?1.主辦?單位：石家?莊?學(xué)院裝備工?程系2.?協(xié)辦單位：?裝備工程系?____?支持單位：?____級(jí)?--二班第?二組4.?制作人:-???-5.制?作時(shí)間段：?____年?____月?—____?年____?月6.制?作地點(diǎn)：石?家莊?-學(xué)院裝備?工程10-?-二班7?.制作對(duì)象?:大學(xué)校園?生活照片、?出游照片、?公益照片、?校園生活視?頻、音頻、?3D漫游?8.活動(dòng)方?式：以小組?的方式分工?合作制作?9.活動(dòng)主?體內(nèi)容：運(yùn)?用所學(xué)課程?知識(shí)進(jìn)行綜?合作品展示?。把照片，?音頻、視頻?、flas?h、pho?tosho?p、3d的?相關(guān)知識(shí)運(yùn)?用到作品中?去。五、?活動(dòng)流程安?排1.策?劃流程圖：?2.作品?主界面：?3.作品一?級(jí)界面：?4.作品二?級(jí)界面：?5.作品展?示界面：?六、前期準(zhǔn)?備1.前?期制作素材?準(zhǔn)備:界面?素材照片、?整體作品風(fēng)?格定位、作?品中所需照?片素材、背?景音樂的素?材準(zhǔn)備、f?lash片?頭效果素材?、界面轉(zhuǎn)換?效果模型、?色彩搭配處?理2.前?期制作簡(jiǎn)單?技術(shù)處素材?處理：照片?素材運(yùn)用p?s處理，音?頻素材的裁?剪及音效轉(zhuǎn)?換、界面制?作3.素?材保存工作?：素材保存?采用分別存?儲(chǔ)的方式，?進(jìn)行素材備?份拷貝，組?員每人一份?的存儲(chǔ)方式?，避免素材?的遺失4?.素材修改?工作：進(jìn)行?組內(nèi)討論素?材的多次修?改工作5?.素材整合?工作：素材?進(jìn)行篩選、?整合七、?中期活動(dòng)中?可能遇到的?問題：八?、后期制作?：九、注?意事項(xiàng)1?.堅(jiān)持不懈?，不斷改進(jìn)?，不斷創(chuàng)新?，在作品中?不斷注入新?生力量。?2.堅(jiān)持小?組合作，相?互配合，相?互支持，保?障各環(huán)節(jié)的?順利完成。?3.堅(jiān)持?有問題向有?關(guān)人士請(qǐng)教?的原則，一?切以作品的?順利開展為?前提，遇到?問題不斷的?想辦法解決?問題。切不?可意氣用事?，浮躁了事?，有頭無尾?。4.作?品的相關(guān)問?題需不斷改?進(jìn)，不斷向?大家展示，?以征求大家?的意見。不?斷完善作品?。大學(xué)校?園活動(dòng)方案?標(biāo)準(zhǔn)版本（?二）一、?活動(dòng)主題：?發(fā)現(xiàn)生活中?的美，共建?安農(nóng)學(xué)子風(fēng)?。二、活?動(dòng)目的及意?義：安農(nóng)是?我們學(xué)習(xí)和?生活的地方?,為了充分?發(fā)揮學(xué)校在?育人當(dāng)中?的功能和作?用,培養(yǎng)學(xué)?生良好的道?德素質(zhì)，營(yíng)?造溫馨生活?環(huán)境，增強(qiáng)?大學(xué)生美好?的生活意識(shí)?。更好地投?身于學(xué)習(xí)和?社會(huì)實(shí)踐,?提高綜合素?質(zhì),學(xué)院特?決定開展創(chuàng)?建“發(fā)現(xiàn)生?活中的美”?活動(dòng)。對(duì)于?加強(qiáng)我們的?主管能動(dòng)性?，加強(qiáng)學(xué)生?自我教育，?增加學(xué)生的?發(fā)現(xiàn)能力，?增加品質(zhì)。?強(qiáng)化大學(xué)生?思想政治教?育、促進(jìn)優(yōu)?良學(xué)風(fēng)和文?明風(fēng)尚具有?重要意義。?三、活動(dòng)?時(shí)間：__?__月__?__號(hào)至_?___月_?___號(hào)。?四、活動(dòng)?對(duì)象：安徽?農(nóng)業(yè)大學(xué)所?有在校生?注：可以個(gè)?人參加，也?可以組團(tuán)參?加(___?_人)五?、活動(dòng)步驟?：1.從?____年?____月?____日?開始在八教?、九教、和?餐飲廣場(chǎng)前?擺活動(dòng)介紹?和活動(dòng)報(bào)名?展臺(tái);2?.有興趣的?同學(xué)可以先?了解活動(dòng)的?參賽要求和?注意事項(xiàng)，?然后決定報(bào)?名與否;?3.報(bào)名參?加的同學(xué)于?____年?____月?____號(hào)?之前將作品?發(fā)至資環(huán)素?拓郵箱()?4.素拓?部工作人員?對(duì)參賽作品?進(jìn)行評(píng)選活?動(dòng)，選出一?等獎(jiǎng)一名，?二等獎(jiǎng)兩名?，三等獎(jiǎng)三?名和優(yōu)秀獎(jiǎng)?十五名;?六、活動(dòng)內(nèi)?容要求及評(píng)?分標(biāo)準(zhǔn)：?1.作品可?以以照片，?PPT，D?V形式展現(xiàn)?;2.作?品內(nèi)容要豐?富，富有審?美性，藝術(shù)?性，內(nèi)容積?極向上，能?夠?qū)厕r(nóng)學(xué)?子的正面學(xué)?習(xí)風(fēng)貌表現(xiàn)?出來;3?參加作品必?須為原創(chuàng)，?不得抄襲，?不得脫離主?題，不得有?過于偏激的?內(nèi)容。4?.參賽作品?需注明參賽?者姓名、年?級(jí)、專業(yè)、?學(xué)院、聯(lián)系?方式等。?5.評(píng)分標(biāo)?準(zhǔn)：作品總?分____?分，思想性?和審美性占?____%?，作品精細(xì)?程度占__?__%。?七、活動(dòng)獎(jiǎng)?項(xiàng)設(shè)置：?1.一等獎(jiǎng)?：一名__?__元現(xiàn)金?及獲獎(jiǎng)證書?2.二等?獎(jiǎng)：兩名價(jià)?值____?元現(xiàn)金禮品?及獲獎(jiǎng)證書?3.三等?獎(jiǎng)：三名價(jià)?值____?元現(xiàn)金禮品?及獲獎(jiǎng)證書?4.優(yōu)秀?獎(jiǎng)：十五名?紀(jì)念品及獲?獎(jiǎng)證書八?、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)?預(yù)算：1?.宣傳橫幅?一個(gè)：__?__元2?.宣傳材料?：____?元3.獲?獎(jiǎng)證書以及?獎(jiǎng)品：獎(jiǎng)金?____元?禮品__?__元獲?獎(jiǎng)證書__?__元紀(jì)?念品___?_元4.?總計(jì)：__?__元獲?獎(jiǎng)人員都獲?得相應(yīng)的榮?譽(yù)證書，凡?參賽者即可?加社會(huì)實(shí)踐?____分?。資環(huán)素?拓部__?__年__?__月__?__日星期?六大學(xué)校?園活動(dòng)方案?標(biāo)準(zhǔn)版本（?三）一、?活動(dòng)背景：?光棍節(jié)興起?于校園，并?通過網(wǎng)絡(luò)等?媒介傳播，?逐漸形成了?一種光棍節(jié)?的文化。_?___月_?___日，?是單身一族?的一個(gè)另類?節(jié)日，因?yàn)?這一天的日?期里面有連?續(xù)四個(gè)“一?”的緣故，?這個(gè)日子便?被定為“光?棍節(jié)”(O?ne'sD?ay)。?二、活動(dòng)目?的、目標(biāo)及?意義：讓我?們廣大的光?棍朋友們，?在這特殊的?節(jié)日里，有?一個(gè)放縱的?舞臺(tái)，狂歡?的場(chǎng)所，能?夠?qū)紊淼?自由自在發(fā)?揮到淋漓盡?致，或是在?這個(gè)具有特?殊意義的節(jié)?日里，找到?你的另一半?，結(jié)束單身?。三、活?動(dòng)時(shí)間：_?___月_?___日?四、活動(dòng)地?點(diǎn)：待定?五、資源需?要：(1?)宣傳大海?報(bào)一張.宣?傳板一張?(2)用不?同顏色標(biāo)上?編號(hào)的紙片?(分為兩類?，一類作為?每人的編號(hào)?，一類供游?戲用)(?3)白紙若?干，筆5、?____支?;氣球，貼?紙彩線若干?(4)話?筒至少兩個(gè)?，傳遞彩球?一個(gè)或者花?朵一束(?5)與光棍?節(jié)相關(guān)的獎(jiǎng)?品(如：蘋?果、棒棒糖?、甘蔗、水?)(6)?照相機(jī)至少?一部(7?)道具：一?次性杯子、?削皮道具、?無線麥、打?氣筒六、?活動(dòng)策略：?(1)分?組及任務(wù)?1)外聯(lián)部?負(fù)責(zé)為本次?活動(dòng)拉贊助?，接待賓客?及安排他們?入座;2?)人事部負(fù)?責(zé)理事會(huì)成?員____?，會(huì)場(chǎng)的布?置，活動(dòng)工?具的制作;?3)培訓(xùn)?部負(fù)責(zé)主持?活動(dòng)和粵語?教學(xué)，調(diào)動(dòng)?會(huì)員積極性?，活躍氣氛?;4)宣?傳部負(fù)責(zé)活?動(dòng)的宣傳，?制作板報(bào)和?整個(gè)活動(dòng)過?程的拍攝錄?影，記錄本?次活動(dòng)的精?彩一幕;?5)秘書部?負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)臺(tái)?詞、活動(dòng)的?記錄和總結(jié)?;6)財(cái)?務(wù)部做好活?動(dòng)的費(fèi)用計(jì)?算和記錄，?購(gòu)買活動(dòng)獎(jiǎng)?品和道具;?7)策劃?部負(fù)責(zé)策劃?本次活動(dòng)并?協(xié)助培訓(xùn)部?完成本次活?動(dòng)(2)?任務(wù)要求：?1)在活?動(dòng)的期間，?各人員相互?督查，對(duì)表?現(xiàn)好的成員?表?yè)P(yáng)，對(duì)表?現(xiàn)不好的人?員在理事會(huì)?議上公開批?評(píng)，確?；?動(dòng)順利進(jìn)行?;2)注?意現(xiàn)場(chǎng)秩序?的持續(xù)，成?功配對(duì)的人?，發(fā)編號(hào)(?盡量自由進(jìn)?行，必要時(shí)?按編號(hào)入場(chǎng)?;七、活?動(dòng)開展：?(一)準(zhǔn)備?工作1)?校園宣傳：?布置宣傳?板一個(gè)，貼?上大的宣傳?海報(bào)，海報(bào)?內(nèi)容由宣傳?部制作(應(yīng)?注明時(shí)間、?地點(diǎn)、主題?、贊助商)?2)道具?制作：由?秘書部向各?部長(zhǎng)收集游?戲，并了解?其需要的道?具，組織理?事會(huì)成員制?作完成，交?給人事部保?管(主要是?游戲用的簡(jiǎn)?單工具)?3)獎(jiǎng)品購(gòu)?買：由財(cái)?務(wù)部和相關(guān)?部門聯(lián)系，?了解需要購(gòu)?買的物品，?進(jìn)行物品購(gòu)?買，并做好?記錄4)?場(chǎng)地申請(qǐng)：?由會(huì)長(zhǎng)向?學(xué)校申請(qǐng)教?室，作為活?動(dòng)場(chǎng)地(?二)活動(dòng)正?式進(jìn)行1?)理事會(huì)成?員提前一個(gè)?小時(shí)到場(chǎng)，?布置場(chǎng)地(?場(chǎng)地要求，?有一定空位?作為表演的?舞臺(tái)，黑板?要求注明主?題、贊助商?，用氣球或?貼花見到裝?飾現(xiàn)場(chǎng)，有?節(jié)日活動(dòng)的?氛圍)2?)會(huì)員到場(chǎng)?，理事會(huì)分?組完成，人?員接待及入?座;3)?會(huì)長(zhǎng)講話，?并宣布活動(dòng)?開始;4?)主持人帶?動(dòng)大家唱《?單身情歌》?，調(diào)節(jié)一下?氣氛;5?)溫習(xí)一下?上次教學(xué)的?、與光棍節(jié)?有關(guān)的詞語?;6)現(xiàn)?場(chǎng)征求表白?用語和思路?，以及用粵?語教會(huì)大家?;7)表?白大會(huì)及模?擬情人產(chǎn)生?;8)默?契考驗(yàn)，情?侶大比拼;?9)單身?串燒;1?0)再次唱?單身情歌結(jié)?束八、活?動(dòng)內(nèi)容：?(1)教學(xué)?內(nèi)容：1?)與光棍節(jié)?有關(guān)的詞匯?、簡(jiǎn)單的句?子：光棍?節(jié)、黃金單?身、暗戀、?女神、公主?、男友、女?友、老公、?老婆、玫瑰?花、花瓣雨?、看海、踏?浪、漫步…?…你是我心?中那片潔白?的云;你的?魔力，讓我?從神精病成?功地升級(jí)了?精神病……?2)與光?棍節(jié)有關(guān)的?抒情歌曲:?你是我心?中的一首歌?等，或是用?歌名編寫的?一段表白?3)粵語短?片語言學(xué)習(xí)?(為后面的?游戲做基礎(chǔ)?，要簡(jiǎn)短)?(2)活?動(dòng)內(nèi)容：?1)模擬情?人一小時(shí)，?表白大會(huì)：?a.鼓勵(lì)?會(huì)員自由到?講臺(tái)講出心?中中的他得?樣子，在現(xiàn)?場(chǎng)表白，尋?找模擬情人?;b.成?功的下臺(tái)準(zhǔn)?備默契考驗(yàn)?，沒成功的?才藝表演;?c.也可?以在下面自?由組合，沒?伴侶的待定?，作為情侶?挑戰(zhàn)失敗組?的懲罰;?2)數(shù)字游?戲：a.?將準(zhǔn)備好的?編號(hào)紙片裝?在一個(gè)大盒?子里面，放?在講臺(tái);?b.參比情?侶，一人找?紙片，一人?接過到舞臺(tái)?排序，幾組?一起擺出“?11.11?”來(是五?組一起參賽?);c.?最快的獎(jiǎng)勵(lì)?，最慢的懲?罰(被懲罰?者，可以叫?剩下的單身?待罰);?3)默契大?考驗(yàn)：a?.給3分鐘?時(shí)間，讓剛?組成的情侶?互相了解;?b.參比?情侶，一人?發(fā)問并將答?案寫在紙上?，另一位回?答;c.?對(duì)得最多的?組勝，懲罰?雙人表演?4)削蘋果?比賽：每?組一個(gè)蘋果?，一人削皮?一人加油，?最后將蘋果?分成兩半，?一人一半，?最快削得最?長(zhǎng)得人勝，?最差的罰表?演九、經(jīng)?費(fèi)預(yù)算：?宣傳海報(bào)：?____元?道具籌備?：____?元裝飾品?：____?元獎(jiǎng)品：?____元?總計(jì)：_?___元?十、活動(dòng)中?應(yīng)注意的細(xì)?節(jié)及問題：?(1)盡?量關(guān)注后排?成員，讓每?位成員都有?表演的機(jī)會(huì)?(橫豎排點(diǎn)?名、編號(hào))?(2)教?學(xué)期間不要?亂走動(dòng)，特?別是在講臺(tái)?前晃動(dòng)(?3)教學(xué)內(nèi)?容不要太長(zhǎng)?，注上拼音?，把長(zhǎng)句變?成短句教，?在整體教?十一、活動(dòng)?負(fù)責(zé)人及參?與者：負(fù)?責(zé)人：理事?會(huì)主要成員?參與者：?全體會(huì)員?十二、結(jié)束?工作：(?1)清理現(xiàn)?場(chǎng)，恢復(fù)教?室原貌(?2)財(cái)務(wù)部?將費(fèi)用統(tǒng)計(jì)?好加以記錄?(3)秘?書處做好此?次活動(dòng)總結(jié)?和通訊稿?大學(xué)校園活?動(dòng)方案標(biāo)準(zhǔn)?版本（四）?一、活動(dòng)?背景人與?人之間不可?能完全相同?的，每個(gè)人?都有屬于自?己的不同特?點(diǎn)，在這我?們?yōu)樗麄兇?建一個(gè)平臺(tái)?，每個(gè)學(xué)生?可以在這個(gè)?上舞臺(tái)展現(xiàn)?自我，將那?屬于自己的?特色展現(xiàn)出?來，展現(xiàn)自?己的特色展?現(xiàn)自己的與?眾不同。?二、活動(dòng)目?的、意義和?目標(biāo)鍛煉?每個(gè)學(xué)生的?自我展現(xiàn)能?力，增大每?個(gè)學(xué)生的膽?量;挖掘校?園人才，豐?富校園特色?;也為了響?應(yīng)學(xué)校鼓勵(lì)?的特色活動(dòng)?，為了讓同?學(xué)們知道自?己也是特別?的一個(gè)，讓?同學(xué)們知道?自己有自己?的與眾不同?，讓同學(xué)知?道切合自己?本身特點(diǎn)的?特有名詞，?但是通過本?次活動(dòng)更多?的事使院校?同學(xué)更進(jìn)一?步地互相了?解，加深同?學(xué)之間的友?誼;也可幫?助學(xué)生找到?與自己有共?同愛好的朋?友，不要孤?芳自賞，大?膽炫出自己?。三、活?動(dòng)時(shí)間_?___年_?___月_?___日至?____月?____日?四、活動(dòng)?地點(diǎn)__?__鎮(zhèn)__?__科技藝?術(shù)學(xué)院大禮?堂內(nèi)五、?活動(dòng)內(nèi)容?(一)比賽?前期準(zhǔn)備?活動(dòng)調(diào)查：?調(diào)查學(xué)院內(nèi)?對(duì)本次活動(dòng)?是否有興趣?參與及觀看??；顒?dòng)宣?傳：調(diào)度宣?傳部用海報(bào)?、橫幅的形?式宣傳此次?活動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)?部在校內(nèi)網(wǎng)?上發(fā)布消息?。根據(jù)活動(dòng)?的不同時(shí)期?，制定了分?類宣傳。?初期：此?時(shí)期為準(zhǔn)備?期，也為選?手的征集期?，為了征集?廣大的有才?能的學(xué)生，?宣傳將以海?報(bào)的形式為?主，在校內(nèi)?宣傳欄處、?學(xué)生宿舍樓?下、校園教?學(xué)樓入口及?人流量廣的?地方張貼海?報(bào)。同時(shí)也?在入?？谔?掛上橫幅，?已達(dá)到徹底?烘托氣氛的?效果，讓廣?大學(xué)生踴躍?積極地報(bào)名?參加。中?期：此時(shí)?期為初賽期?，還是以海?報(bào)形式為主?，在各處人?流量多的地?方張貼海報(bào)?。以發(fā)傳單?的方法在校?內(nèi)人流多處?發(fā)放傳單，?徹底炒熱活?動(dòng)氣氛。?后期：此?時(shí)期為決賽?期，還是以?海報(bào)形式為?主，張貼在?學(xué)校宣傳欄?處、學(xué)生宿?舍處、校園?教學(xué)樓入口?處及人流量?多的地方。?此次海報(bào)還?將進(jìn)入決賽?的選手的照?片，選手信?息及表演特?長(zhǎng)以海報(bào)形?式張貼在校?內(nèi)宣傳欄處?。目的是為?了讓大家更?了解選手，?這樣就能進(jìn)?行對(duì)選手更?客觀的評(píng)比?。在學(xué)校內(nèi)?掛上橫幅達(dá)?到更好地宣?傳。活動(dòng)?報(bào)名：1?.報(bào)名形式?：制作報(bào)名?表下發(fā)至各?個(gè)班級(jí)(包?括____?、____?、____?級(jí)學(xué)生)，?在宿舍樓下?設(shè)立報(bào)名點(diǎn)?，學(xué)生也可?在報(bào)名點(diǎn)報(bào)?名參加。?2.報(bào)名時(shí)?間：___?_年___?_月___?_號(hào)-__?__年__?__月__?__號(hào)，為?期____?天報(bào)名時(shí)間?。3.報(bào)?名時(shí)間段：?中午___?_點(diǎn)-__?__點(diǎn)__?__分;下?午____?點(diǎn)-___?_點(diǎn)___?_分。聯(lián)?系工作：?1.參賽選?手的安排。?2.主持?人的挑選、?聯(lián)系。3?.評(píng)委的選?定、聯(lián)系。?其他工作?：1.參?賽選手的出?場(chǎng)排序。?____號(hào)?碼牌的制作?。3.決?賽時(shí)期的評(píng)?分表制作，?卡的制作。?(二)工?作流程、比?賽進(jìn)程：?工作流程：?做好選手?及評(píng)委__?__通知工?作，現(xiàn)場(chǎng)的?布置工作及?賽后會(huì)場(chǎng)清?理工作，賽?場(chǎng)的紀(jì)律維?持工作。?賽場(chǎng)布置：?懸掛橫幅?、整理桌椅?、布置評(píng)委?席和主持臺(tái)?、選手席、?觀眾席。(?由體育部負(fù)?責(zé))節(jié)目?布置：安?排選手出場(chǎng)?順序，演出?的曲目及表?演的道具。?評(píng)判規(guī)則?(初賽)：?賽場(chǎng)有三?名評(píng)判，三?名評(píng)判的桌?前各有一個(gè)?按鈴，在表?演者表演途?中，如果評(píng)?判不想讓表?演者繼續(xù)的?話評(píng)判可隨?時(shí)按下按鈕?。當(dāng)三名評(píng)?判皆按下按?鈕后，表演?者需立即停?止表演且表?示該表演者?已經(jīng)出局。?表演時(shí)間為?____分?鐘，___?_分鐘過后?仍未響起三?個(gè)鈴鐺這表?示該表演者?進(jìn)入___?_人選制(?每留下__?__個(gè)人，?____個(gè)?人上臺(tái)進(jìn)行?一次小的評(píng)?比，評(píng)判會(huì)?對(duì)這___?_個(gè)表演者?進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。?)在表演者?表演過程中?，若三名評(píng)?判一致通過?則可派發(fā)一?張pass?卡，表示該?表演者進(jìn)入?決賽。所有?表演完成后?由評(píng)委團(tuán)(?評(píng)委團(tuán)：有?____名?學(xué)生代表組?成)與評(píng)判?一起商議并?選出___?_名選手(?包括獲得p?ass卡的?人)進(jìn)入決?賽。評(píng)判?規(guī)則(決賽?)：仍有?三名評(píng)判作?為主評(píng)委，?評(píng)委團(tuán)參與?決賽的評(píng)判?，____?位晉級(jí)表演?者進(jìn)行表演?，每位表演?者的表演時(shí)?間不限，_?___位選?手表演完后?，依次上臺(tái)?進(jìn)行拉票，?展示自己在?同學(xué)中的人?氣，然后在?每次上__?__名選手?由評(píng)判綜合?評(píng)判團(tuán)及自?己的意見對(duì)?選手進(jìn)行點(diǎn)?評(píng);最后再?由評(píng)判、評(píng)?判團(tuán)及老師?進(jìn)行評(píng)定，?選出此次達(dá)?人秀的冠、?亞、季軍。?現(xiàn)場(chǎng)秩序?：維持現(xiàn)?場(chǎng)秩序(尤?其是在選手?表演時(shí))，?保證比賽過?程井然有序?。(由體育?部及文藝部?負(fù)責(zé))比?賽進(jìn)程：?時(shí)間：__?__月__?__日-_?___月_?___日?中午___?_點(diǎn)-__?__點(diǎn)__?__分;下?午____?點(diǎn)-___?_點(diǎn)___?_分。階?段：宣傳及?報(bào)名。地?點(diǎn)：學(xué)生宿?舍樓下、辦?公室、班級(jí)?報(bào)名點(diǎn)。?工作內(nèi)容：?做好相應(yīng)的?宣傳，整理?報(bào)名名單。?時(shí)間：_?___月_?___日下?午____?點(diǎn)____?分階段：?初賽地點(diǎn)?：學(xué)院大禮?堂。工作?內(nèi)容：做好?初賽的準(zhǔn)備?工作，保證?初賽的有序?進(jìn)行，選出?達(dá)人___?_強(qiáng)。時(shí)?間：___?_月___?_日-__?__月__?__日。中?午____?點(diǎn)-___?_點(diǎn)___?_分;下午?____點(diǎn)?-____?點(diǎn)____?分。階段?：宣傳及決?賽名單的公?布。地點(diǎn)?：學(xué)院內(nèi)各?個(gè)宣傳欄處?，學(xué)生宿舍?樓下。工?作內(nèi)容：更?好的宣傳活?動(dòng)內(nèi)容，讓?大家知道此?次比賽;以?海報(bào)形式宣?布決賽名單?及選手信息?照片，讓大?家更加了解?選手。時(shí)?間：___?_月___?_日，下午?____點(diǎn)?____分?。階段：?決賽地點(diǎn)?：學(xué)院大禮?堂工作內(nèi)?容：做好決?賽準(zhǔn)備工作?，保持決賽?有序進(jìn)行，?選出此次校?園達(dá)人秀的?冠、亞、季?軍。大學(xué)?校園活動(dòng)方?案標(biāo)準(zhǔn)版本?（五）一?、活動(dòng)背景?當(dāng)我們成?為大學(xué)生的?那一刻，我?們的學(xué)習(xí)生?活方式發(fā)生?了巨大的改?變，我們不?再成天埋頭?苦讀于沉悶?的教室，寢?室隨之成為?我們的最基?本組成單位?了。因此，?豐富我們的?大學(xué)生活，?營(yíng)造互助互?愛、積極愉?悅、學(xué)習(xí)氛?圍濃厚的寢?室氛圍對(duì)我?校學(xué)風(fēng)的完?善、文化的?深化、“信?敏廉毅”精?神的傳承顯?得猶為重要?。二、活?動(dòng)目的寢?室文化包含?著深刻的內(nèi)?涵、有著豐?富的活動(dòng)內(nèi)?容和多樣的?活動(dòng)形式，?對(duì)學(xué)生的思?想修養(yǎng)、文?化修養(yǎng)、綜?合能力等各?方面有著積?極的影響。?在前一屆活?動(dòng)的基礎(chǔ)上?，我們不斷?努力，不斷?創(chuàng)新，迎來?了江西財(cái)經(jīng)?大學(xué)又一屆?“寢室文化?節(jié)”活動(dòng)!?通過本次?活動(dòng)的開展?，希望同學(xué)?們能在準(zhǔn)備?中增進(jìn)彼此?間的了解、?深化相互的?友誼，達(dá)到?進(jìn)一步融洽?學(xué)校氛圍的?