第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒園大班?體育活動(dòng)方?案標(biāo)準(zhǔn)版本?活動(dòng)目標(biāo)?：1.讓?幼兒體驗(yàn)創(chuàng)?造性玩繩的?樂趣。2?.引導(dǎo)幼兒?能變換多種?花樣玩繩，?發(fā)展幼兒動(dòng)?作的協(xié)調(diào)能?力、增強(qiáng)身?體機(jī)能。?3.教幼兒?掄長(zhǎng)繩，跳?大繩，鍛煉?孩子的跳躍?能力以及孩?子的節(jié)奏感?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：1.?兩條長(zhǎng)繩?2.每人一?條短繩活動(dòng)?過程：一?、開始部分?。整隊(duì)帶?幼兒到活動(dòng)?場(chǎng)地，檢查?幼兒的穿戴?、鞋帶是否?系好。讓?幼兒聽音樂?做小兔跳的?動(dòng)作。教師?朗誦兒歌，?激發(fā)幼兒活?動(dòng)的愿望。?附兒歌：?小繩小繩真?有趣，天天?和我做游戲?，單腳跳、?雙腳跳、帶?人跳、挽花?跳，正著跳?，反著跳，?跳呀跳、跳?呀跳，你也?跳，我也跳?，蹦蹦跳跳?身體好。?二、基本部?分。(一?)自由玩繩?。幼兒每?人一條短繩?，自由玩繩?，教師觀察?并引導(dǎo)幼兒?探索繩子的?不同玩法：?1.跳繩?：?jiǎn)文_跳、?雙腳跳、兩?腳交替跳、?正跳、反跳?、挽花跳?2.兩名幼?兒拉直繩子?，其他幼兒?站成一路縱?隊(duì)，跑到繩?下，用頭頂?繩。3.?幼兒兩手拿?繩，將繩踩?在雙腳下，?念兒歌學(xué)小?兔跳。4?.請(qǐng)兩名幼?兒拉直繩子?的兩端，讓?幼兒練習(xí)跳?高。(高度?約15--?20cm)?5.走鋼?絲：將繩子?放在地上，?讓幼兒腳踩?繩子走，注?意腳不能離?開繩子。?(二)教幼?兒學(xué)習(xí)跳長(zhǎng)?繩：1.?教師出示長(zhǎng)?繩、讓幼兒?認(rèn)識(shí)長(zhǎng)繩，?教師講述長(zhǎng)?繩與短繩的?不同：短繩?是一個(gè)小朋?友玩的，最?多帶著一個(gè)?小朋友跳，?長(zhǎng)繩可以有?幾個(gè)小朋友?一起跳，但?是繩子的兩?端要有兩個(gè)?小朋友掄著?，這樣小朋?友就可以一?起玩了。?2.教師講?述長(zhǎng)繩的掄?法：兩人?可握住繩子?的一頭，向?同一個(gè)方向?甩動(dòng)，并且?兩人的用力?要一致，然?后教師示范?掄繩方法。?3.教師?講述掄繩子?的規(guī)則：甩?繩者甩繩子?時(shí)應(yīng)有節(jié)奏?且用力要適?中，注意不?要打到跳繩?者的頭。?4.讓幼兒?練習(xí)掄繩方?法。5.?讓幼兒念著?兒歌跳長(zhǎng)繩?。讓幼兒隨?繩子的甩動(dòng)?而跳躍，當(dāng)?念到“手摸?地”時(shí)，跳?繩者要迅速?向繩外跑去?，應(yīng)盡量避?免被繩子甩?著或套住。?在旁邊等候?的幼兒應(yīng)接?著跳入繩中?繼續(xù)跳。讓?幼兒反復(fù)練?習(xí)跳繩。(?附兒歌)一?根長(zhǎng)繩兩頭?搖，小朋友?們中間跳，?小紅小紅蹦?一蹦，小紅?小紅跳一跳?，小紅小紅?請(qǐng)下去。?6.讓幼兒?分成兩組進(jìn)?行比賽，教?師提醒幼兒?要注意安全?。三、結(jié)?束部分。?放音樂讓幼?兒做放松動(dòng)?作，教師小?結(jié)幼兒活動(dòng)?情況，對(duì)個(gè)?別能力差的?幼兒進(jìn)行鼓?勵(lì)，表?yè)P(yáng)游?戲中表現(xiàn)好?的的幼兒。?幼兒園大?班體育活動(dòng)?方案標(biāo)準(zhǔn)版?本（二）?目標(biāo)：1?練習(xí)原地向?上縱跳拋物?。2活動(dòng)?中會(huì)聽信號(hào)?按要求活動(dòng)?。準(zhǔn)備：?____?組織幼兒制?作雪花。?幼兒按意愿?將紙(如掛?歷、報(bào)紙、?美工活動(dòng)剩?下的邊料)?剪成或撕成?各種長(zhǎng)條或?花邊，當(dāng)作?“雪花”，?每人自制若?干。2教?師使用的籮?筐、鈴鼓等?。過程：?1開展游?戲“雪花飄?飄”。(?1)每個(gè)幼?兒向上縱跳?的同時(shí)，將?“雪花”拋?向空中，然?后盡力接住?。比一比誰(shuí)?拋得高、接?得準(zhǔn)、接住?的次數(shù)多。?(2)幼?兒自由結(jié)伴?，一人拋“?雪花”，一?人接，然后?互換角色進(jìn)?行游戲，看?誰(shuí)拋得高、?接住的次數(shù)?多。教師?注意觀察體?力教弱的幼?兒，與其結(jié)?伴游戲，鼓?勵(lì)他們用力?向上拋。?2師幼共同?開展游戲“?風(fēng)兒與雪花?”。(1?)幼兒手持?自制雪花，?扮“小雪花?”，教師扮?“風(fēng)婆婆”?或“風(fēng)爺爺?”，搖動(dòng)鈴?鼓。引導(dǎo)幼?兒根據(jù)鈴鼓?聲的速度、?音量變化，?在場(chǎng)地內(nèi)慢?跑、快跑、?快走，隨著?漸弱的鈴鼓?聲慢慢原地?蹲下來。?(2)幼兒?熟悉游戲后?，可請(qǐng)個(gè)別?幼兒扮“風(fēng)?婆婆”或“?風(fēng)爺爺”，?幼兒繼續(xù)游?戲。__?__組織幼?兒玩“掃雪?花”的游戲?。教師扮?“掃雪人”?，幼兒扮“?小雪花”。?掃到哪片“?小雪花”，?哪個(gè)幼兒就?把自己的雪?花放在籮筐?內(nèi)，留作下?次用。幼?兒園大班體?育活動(dòng)方案?標(biāo)準(zhǔn)版本（?三）設(shè)計(jì)?意圖：當(dāng)?前，城市中?幼兒的生活?環(huán)境，遏制?了幼兒好玩?的天性，精?巧的玩具、?電視“保姆?”等滿足不?了幼兒發(fā)展?的需求。幼?兒好奇心強(qiáng)?，赤足玩耍?會(huì)感到稀奇?、輕松、愉?快，而且赤?足有利于踝?關(guān)節(jié)的活動(dòng)?和發(fā)展腳趾?的靈活性，?鍛煉其柔韌?性，能促進(jìn)?血液循環(huán)，?增強(qiáng)體質(zhì)，?并有助于改?善大腦皮質(zhì)?功能，提高?對(duì)外界環(huán)境?的適應(yīng)能力?。因此，我?根據(jù)幼兒的?天性和發(fā)展?需求，利用?廢舊物品和?天然材料，?設(shè)計(jì)了這個(gè)?赤足活動(dòng)。?活動(dòng)目標(biāo)?：1、發(fā)?展幼兒腳部?肌肉的靈活?性和協(xié)調(diào)性?。2、體?驗(yàn)赤足活動(dòng)?的樂趣。?3、養(yǎng)成活?潑、開朗的?性格。4?、培養(yǎng)幼兒?關(guān)心和保護(hù)?環(huán)境的意識(shí)?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)?塑料玩具、?石頭、沙包?、紙團(tuán)、積?木鋪滿地。?2、有塑?料玩具、石?頭、沙包、?紙團(tuán)、積木?標(biāo)識(shí)的塑料?籃子各一，?垃圾筐四個(gè)?，充氣氣球?和報(bào)紙若干?。3、幼?兒頭戴小丑?，老師扮演?小丑媽媽。?4、音樂?磁帶，錄音?機(jī)。活動(dòng)?過程：準(zhǔn)?備活動(dòng)師?：小丑娃娃?們，今天媽?媽要帶你們?到一個(gè)地方?去做一件事?情，你們?cè)?意去嗎?我?們出發(fā)吧!?音樂聲中?，孩子們跟?著媽媽做走?、跑、跳等?基本動(dòng)作到?達(dá)目的地。?幼兒園大?班體育活動(dòng)?方案標(biāo)準(zhǔn)版?本（四）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、讓幼?兒體驗(yàn)體育?游戲的樂趣?。2、培?養(yǎng)幼兒勇敢?堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀?品質(zhì)、3?、掌握雙腿?跳躍的能力??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：幼兒每?人一條布袋?、地墊若干?、籬笆四組?、動(dòng)感音樂?一組?；?動(dòng)過程：?一、1)隊(duì)?形隊(duì)列練習(xí)?(齊步走，?左右轉(zhuǎn)，左?右看齊、前?后轉(zhuǎn)、報(bào)數(shù)?、、、)?2)隨音樂?熱身運(yùn)動(dòng)?二、1、?導(dǎo)入：今天?老師給你們?準(zhǔn)備了一些?好玩的東西?，快看看是?什么?幼兒?排隊(duì)取布袋?，這些布袋?怎麼玩呢??小朋友們快?來試試吧!?2、1)?幼兒自由探?索布袋的玩?法，教師引?導(dǎo)發(fā)現(xiàn)好的?玩法。2?)讓特殊玩?法的幼兒展?示分享3?)師：剛才?你們都玩得?非常棒，你?們還有和剛?才不一樣的?玩法嘛?讓?我們?cè)賮碓?試吧!4?)幼兒再次?嘗試不同的?玩法，教師?引導(dǎo)多種玩?法，引導(dǎo)幼?兒鉆入布袋?，探索各種?布袋里的各?種玩法，啟?發(fā)幼兒講述?自己怎樣玩?的，模仿的?那種小動(dòng)物?。5)師?：讓我們都?來變成小袋?鼠模仿一下?袋鼠跳吧!?，可愛的袋?鼠們你們想?到森林去旅?行嗎?可是?在旅行的路?上可能會(huì)有?很多很多的?困難，有小?河，小山，?如果小袋鼠?們沒有本領(lǐng)?行不行?那?袋鼠們趕快?來學(xué)本領(lǐng)吧?!3、師?介紹場(chǎng)地和?規(guī)則：“小?袋鼠要一個(gè)?接一個(gè)要雙?跳過籬笆，?一個(gè)一個(gè)爬?過草地然后?到起點(diǎn)重新?開始，小袋?鼠要注意安?全，把袋子?提起來不要?摔倒，不退?不擠，可愛?的小袋鼠們?趕快來聯(lián)系?我們的本領(lǐng)?吧!幼兒?園大班體育?活動(dòng)方案標(biāo)?準(zhǔn)版本（五?）一、活?動(dòng)目標(biāo)1?.在情境中?嘗試采用匍?匐爬行的方?式爬過障礙?物，提高匍?匐爬的能力?。2.積?極地參加活?動(dòng)并在烏龜?搬家的的活?動(dòng)中感受爬?行及團(tuán)隊(duì)合?作的重要性?。二、教?學(xué)重難點(diǎn)：?1.教學(xué)?重點(diǎn)：掌握?匍匐爬得動(dòng)?作要領(lǐng)，在?爬行過程中?不碰響小鈴?鐺。2.?教學(xué)難點(diǎn)：?嘗試帶物匍?匐爬行，并?在過程中勇?于探索不輕?言放棄。?三、活動(dòng)準(zhǔn)?備1.大?積木若干。?2.三根?橡皮筋并穿?有小鈴鐺。?3.椅子?六把4.?紅黃兩色即?時(shí)貼標(biāo)記?四、活動(dòng)過?程(一)?情景導(dǎo)入?1.T：“?立正，你們?都是神氣的?小烏龜，快?跟著媽媽一?起跑一跑，?鍛煉一下身?體吧!”(?媽媽帶著烏?龜寶寶跑步?進(jìn)場(chǎng))_?___隊(duì)列?練習(xí)T：?“立正，向?右看齊，立?正，稍息，?立正。”?T：“孩子?們你們可真?是神氣勇敢?的小烏龜啊?!你們能幫?媽媽實(shí)現(xiàn)一?個(gè)很難實(shí)現(xiàn)?的愿望嗎??”(二)?分層活動(dòng)?1.教師創(chuàng)?設(shè)情境：孩?子們對(duì)面可?真漂亮啊!?媽媽真想住?到在有花有?樹的環(huán)境里?哦!可是要?把家搬到對(duì)?面我們就要?爬過這些鐵?絲網(wǎng)。如果?碰到了鐵絲?網(wǎng)，小鈴鐺?就會(huì)響起來?。到時(shí)候任?務(wù)就失敗了?，我的愿望?就再也實(shí)現(xiàn)?不了了。”?2.幼兒?嘗試爬過鐵?絲網(wǎng)(1?)T：“看?這里就有一?條鐵絲網(wǎng)，?請(qǐng)你們來試?一試，看看?怎么樣才能?不碰響小鈴?鐺，又能安?全的爬過去?呢?”(?2)幼兒嘗?試，教師在?旁觀察指導(dǎo)?。T：“?孩子們，成?功了嗎?請(qǐng)?你說說你是?怎么樣安全?的爬過去，?沒有碰響小?鈴鐺的?！?(身體盡量?貼著地面、?頭不要抬得?太高)T?：“你能為?我們演示一?下嗎?”教?師在幼兒演?示的時(shí)候?qū)?匍匐前進(jìn)的?動(dòng)作要領(lǐng)講?解一下。(?身體怎么樣?，頭怎么樣?，能不能抬?得很高，手?要怎么動(dòng))?(3)教?師歸納總結(jié)?T：“原?來他在爬的?時(shí)候用到了?我們身體的?一個(gè)特殊的?部位—手肘?。(教師介?紹手肘)這?就是我們的?手肘，我們?在爬的時(shí)候?手肘緊貼地?面，通過手?肘一前一后?的移動(dòng)，來?帶動(dòng)我們身?體前進(jìn)。”?T：“孩?子們我把安?全過鐵網(wǎng)的?要領(lǐng)編了一?首兒歌，你?們想聽嗎??匍匐爬很簡(jiǎn)?單，記住四?點(diǎn)準(zhǔn)沒錯(cuò)。?身體貼地面?，頭要側(cè)一?側(cè)。手肘帶?動(dòng)身體爬一?爬，最后不?要忘記屁股?也放低。安?全過鐵網(wǎng)，?本領(lǐng)練得好?。”T：?“孩子們，?我們也來用?這個(gè)方法試?一試好嗎??”T：“?這次你們都?成功了嗎??”(如果還?有不成功的?詢問他們?yōu)?什么不成功?，并請(qǐng)大家?一起想辦法?找出原因。?如投沒有低?下、屁股撅?得太高了)?T：“那?剛才還有個(gè)?小朋友沒有?成功，請(qǐng)你?們幫他找找?原因。為什?么他沒有成?功?！?請(qǐng)?沒有成功的?孩子演示，?請(qǐng)其他孩子?找出他沒有?成功的原因?。”幼兒?園大班體育?活動(dòng)方案標(biāo)?準(zhǔn)版本（六?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?發(fā)展幼兒匍?匐前進(jìn)、滾?等能力，提?高機(jī)體的協(xié)?調(diào)性、平衡?性。2、?在綁住雙腳?的情況下，?敢于運(yùn)用自?己身體各個(gè)?部位來探索?不同的動(dòng)作?，從中體驗(yàn)?運(yùn)動(dòng)的快樂?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?彈性牛皮筋?人手一個(gè)。?2、布置?好活動(dòng)場(chǎng)地??；顒?dòng)過?程：一、?開始部分?1、聽音樂?運(yùn)動(dòng)師：?____年?的北京舉行?了“奧運(yùn)會(huì)?”，你們想?做運(yùn)動(dòng)員嗎??就讓我們?鍛煉身體吧?。2、師?：小運(yùn)動(dòng)員?們，你們剛?才做了哪些?運(yùn)動(dòng)?是怎?樣讓自己的?身體動(dòng)起來?的。二、?基本部分?1、參與運(yùn)?動(dòng)項(xiàng)目幼?兒拿圈，探?索各種方法?向前運(yùn)動(dòng)。?2、集中?，交流各種?方法。3?、補(bǔ)償練習(xí)?4、學(xué)習(xí)?“匍匐前進(jìn)?”介紹“?