1/1雨水對土地侵蝕教學(xué)設(shè)計

雨水對土地侵蝕教學(xué)設(shè)計

作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教學(xué)設(shè)計編寫工作，借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計是什么樣的呢？下面是我整理的雨水對土地侵蝕教學(xué)設(shè)計，盼望能夠關(guān)心到大家。

一、教材分析

本節(jié)課是第三單元地球表面及其變化中的第五節(jié)課，本單元從第三課開頭到第七課重點探究外力作用引起的地表變化，包括風(fēng)化作用、侵蝕和沉積作用。前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了各種自然力對巖石的風(fēng)化作用，以及風(fēng)化作用對地表的影響。本節(jié)課重點是讓同學(xué)熟悉雨水對土地的侵蝕作用。同學(xué)?？吹浇邓遣豢隙ㄏ氲剿鼤治g土地，會轉(zhuǎn)變地形。本節(jié)課我通過“下雨”的模擬試驗，及對“雨水”降落時土地和徑流的觀看，熟悉流水對土壤的侵蝕作用。在此基礎(chǔ)上，提出什么因素影響雨水對土地的侵蝕程度的問題，并讓同學(xué)依據(jù)自己的閱歷推想和設(shè)計試驗方案去探究。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）科學(xué)概念

1.雨水和徑流會把地表的泥土帶走，使土地受到侵蝕。2.侵蝕使地表的地形地貌發(fā)生轉(zhuǎn)變。

（二）過程與方法

1.通過模擬試驗來探究雨水對土地的侵蝕。

2.用文字、圖畫、符號記錄結(jié)果，用口頭和書面語言及流程圖描述試驗中的現(xiàn)象。

3.對試驗現(xiàn)象做出自己的解釋，并能在組內(nèi)或班內(nèi)溝通。4.設(shè)計模擬試驗，探究影響土壤被侵蝕程度的因素。

（三）情感、態(tài)度、價值觀

關(guān)注自然界的侵蝕現(xiàn)象。培育同學(xué)設(shè)計試驗的力量以及對試驗現(xiàn)象做出解釋的.力量。

三、教學(xué)重點和難點

重點：通過模擬試驗來探究雨水對土地的侵蝕，對消失的試驗現(xiàn)象做出自己的解釋，并能和大家溝通。

難點：設(shè)計“影響侵蝕的因素”的模擬試驗方案。

四、教學(xué)預(yù)備

老師演示：①雨水侵蝕土地的課件。②模擬“下雨”的試驗器材1套。同學(xué)試驗預(yù)備：模擬“下雨”的試驗器材（長方形塑料水槽，噴壺，潮濕帶有少量沙石的土，杯子，小鏟子）；記錄單。

五、教學(xué)過程

（一）生活情境導(dǎo)入，初步感知雨水對土壤的侵蝕作用

1.下雨是一種常見的天氣現(xiàn)象，雨水對土地會有影響嗎？（稍停頓）你認(rèn)為會有怎樣的影響？

2.雨水真的會對土地產(chǎn)生同學(xué)們所說的這些影響嗎？這節(jié)課我們就來討論這個問題——雨水對土地的影響（板書）

（二）模擬“下雨”的試驗，探究侵蝕現(xiàn)象很惋惜，今日沒有下雨，我們怎么討論這個問題？1.介紹試驗裝置

噴水壺來當(dāng)降雨器，一盒泥土代表土地，這就組成了我們的模擬試驗——“下雨”的器具。

2.師生結(jié)合圖片，介紹模擬試驗的步驟師生合作演示試驗操作方法。課件顯示操作方法，老師講解留意點。

3.師生溝通觀看內(nèi)容，明的確驗方法及目的與要求

試驗怎樣做我們清晰了，那么，我們要討論“雨水對土地的影響”應(yīng)當(dāng)重點觀