第7頁共7頁小班舞蹈教?學(xué)方案官方?版活動目?標(biāo)：1、?傾聽音樂，?用笨拙與歡?快的動作表?現(xiàn)ABA結(jié)?構(gòu)，學(xué)習(xí)聽?間奏。2?、讓幼兒創(chuàng)?編動作自由?的表現(xiàn)小熊?跳舞的形象?并體驗游戲?的快樂。?3、學(xué)習(xí)自?己找空間地?方活動，不?和他人發(fā)生?碰撞?；?動準(zhǔn)備：圖?譜一幅;音?樂磁帶。?活動過程：?1、引子?，激發(fā)幼兒?興趣。熊?媽媽有兩個?熊寶寶，一?個叫熊大大?，一個叫熊?小小。大大?長得很胖，?走起路來很?慢，活動起?來不太方便?。小小很瘦?，很可愛很?活潑。它們?有一個共同?的愛好，喜?歡跟著音樂?跳舞，聽音?樂響起來啦?!它們要跟?著跳舞啦!?2、傾聽?音樂，按照?音樂節(jié)奏指?掛圖。指?圖譜提問。?(1)指?圖(一)提?問：告訴我?這是誰在跳?舞?(大大?)為什么??(因為音樂?速度緩慢，?聽起來很笨?拙。)(?2)指圖(?二)提問：?這是誰在跳?舞?(小小?)為什么??(3)指?圖(三)提?問：現(xiàn)在又?是誰在跳舞??(大大)?小結(jié)：熊?大大跳了兩?遍舞，因為?他覺得自己?有點(diǎn)胖，活?動不太方便?，想多活動?要和小小一?樣靈活。小?小跳了一遍?舞。3、?分段聽音樂?，布置聽音?樂任務(wù)。?(1)聽音?樂A段。布?置聽音樂任?務(wù)：大大和?小小跳舞時?的音樂一樣?嗎?大大跳?舞時的音樂?是什么樣的??(慢、重?不歡快)?(2)聽音?樂B段。布?置聽音樂任?務(wù)：小小跳?舞時的音樂?是什么樣的??(歡快、?讓小朋友聽?了也想跳舞?)(3)?用一個動作?表示間奏是?在休息。?(4)聽音?樂A段。布?置聽音樂任?務(wù)：大大跳?了兩遍舞，?跳兩遍舞時?的音樂一樣?嗎?(一樣?)小結(jié)：?大大跳了兩?遍舞，而且?音樂是一樣?的。音樂很?慢、重不歡?快。小小跳?了一遍音樂?歡快、活潑?。4、創(chuàng)?編動作。?想象一下熊?大大跳舞時?是什么樣的?。熊小小跳?舞是什么樣?的。5、?分角色游戲?。6、活?動結(jié)束：大?大和小小玩?得真高興，?不過他們有?些累了，想?休息一下，?我們下次再?一塊玩這個?游戲好嗎??小班舞蹈?教學(xué)方案官?方版（二）?活動目標(biāo)?1、知道?舞曲的名稱?，初步感知?舞曲優(yōu)美、?柔和的旋律?。2、會?用優(yōu)美的動?作跟隨音樂?表演?；?動準(zhǔn)備讓幼?兒熟悉少數(shù)?民族瑤族，?跳舞唱歌的?場景圖片，?配樂磁帶《?瑤族舞曲》?活動過程?一、欣賞樂?曲，理解樂?曲的內(nèi)容，?找出主要音?樂形象。?1、小朋友?，我們今天?來聽一首好?聽的曲子。?(教師彈奏?樂曲)。?2、剛才的?曲子叫《瑤?族舞曲》，?好聽嗎?我?們再聽一遍?錄音，你一?邊聽一邊想?，音樂中告?訴我們叔叔?阿姨在干什?么?聽完樂?曲，讓幼兒?說一說(叔?叔阿姨在跳?舞……)對?幼兒的想象?加以評價。?3、出示?圖片(瑤族?叔叔阿姨跳?舞的場面，?有長鼓，蘆?笙，小河。?樹，竹樓，?晚霞……)?，再次引導(dǎo)?幼兒邊看圖?片邊聽音樂?。二、組?織幼兒分段?欣賞樂曲。?1、彈奏?第一段，要?求幼兒聽出?音樂的速度?是快還是慢?。提問：?聽了這段音?樂，想象叔?叔阿姨是怎?樣跳舞的(?引導(dǎo)幼兒說?：這段音樂?很慢，叔叔?阿姨在跳著?優(yōu)美的舞蹈?)。2、?聽第二段音?樂，要求幼?兒講出音樂?的快慢。?聽了這段音?樂，想象叔?叔阿姨是怎?樣跳舞的(?引導(dǎo)幼兒說?：叔叔阿姨?跳得很快，?因為這段音?樂是快的)?。3、讓?幼兒聽第三?段音樂，以?同樣的要求?讓幼兒邊欣?賞邊想象，?這時叔叔阿?姨干什么??4、在分?段欣賞的基?礎(chǔ)上再讓幼?兒完整欣賞?一遍樂曲，?教師可配上?語言(可以?事先準(zhǔn)備好?的，也可以?是加上幼兒?想象講述的?內(nèi)容，教師?即興組織的?)。如第一?段音樂可配?上："在風(fēng)?景優(yōu)美的瑤?族寨，住著?許多勤勞的?叔叔阿姨，?這天，晚霞?映紅了天邊?，他們結(jié)束?了一天愉快?的勞動，來?到了小河邊?，唱著動聽?的歌，跳著?優(yōu)美的舞"?。第二段?音樂可配上?："聽，他?們越唱越歡?樂，瞧，他?們越唱越有?勁，啊，他?們在唱歌歌?唱我們的生?活多美好。?三、引導(dǎo)?幼兒在欣賞?樂曲過程中?熟悉它的結(jié)?構(gòu)。1、?要求幼兒反?復(fù)欣賞音樂?，開始的速?度怎樣?中?間的速度怎?樣?最后的?速度怎樣??2、引導(dǎo)?幼兒欣賞第?三段音樂和?哪一段音樂?一樣?通過?不斷欣賞，?讓幼兒知道?舞曲是(A?BA)三段?體的結(jié)構(gòu)形?式。四、?欣賞、學(xué)習(xí)?鈴鼓舞，體?驗舞曲的優(yōu)?美、柔和。?1、欣賞?老師的表演?。(老師自?編)2、幼?兒徒手模仿?老師的動作?，用身體和?手臂表現(xiàn)樂?曲的柔美。?3、幼兒?持鈴鼓隨音?樂練習(xí)，進(jìn)?一步體驗樂?曲的優(yōu)美、?柔和。小?班舞蹈教學(xué)?方案官方版?（三）(?一)、教學(xué)?工作：進(jìn)?批改確的站?立、壓腳背?跪坐的姿勢?;能自由地?、興奮地隨?教員進(jìn)修舞?蹈;熟悉自?己身體的各?個部位(頭?、頸、肩肘?手、跨、腳?尖、腳背、?腳跟等)?熟悉身體動?作分化：1?-8：用手?邊指各部位?邊高聲說，?頭頭-胸胸?-肚子肚子?-頭胸肚子?2-8：一?再一次。?3-8：肩?肩-肘肘-?腕子腕子-?手手(擺布?各一次)?4-8：跨?跨-膝蓋膝?蓋-腳腕腳?腕-腳腳?5-8：雙?手向左旁平?伸，一再一?次。6-?8：前伸手?，垂頭-后?伸手，仰頭?7-8：?左前方-右?后方(雙手?平伸)8?-8：一再?一次(二?)、家長工?作1、交?待上課時刻?7：00-?8：30，?請家長提前?十分鐘來園?，可進(jìn)教室?不美觀磕暌?棺兒表演。?不要在門口?觀望，以免?影響幼兒情?感，家長要?堅持送幼兒?來園上課。?2、每次?上課帶舞蹈?鞋、舞蹈褲?、汗衫，來?園時換好。?籌備一瓶水?，工具放在?固定的處所?。小班舞?蹈教學(xué)方案?官方版（四?）【活動?目標(biāo)】1?、初步學(xué)習(xí)?聽前奏演唱?歌曲。2?、能夠借助?畫面和教師?的動作，理?解并記憶歌?詞?！净?動準(zhǔn)備】?可伴奏樂器?(數(shù)碼鋼琴?);多媒體?;幼兒用書?。【活動?過程】一?、師生問好?。師：小?朋友們好。?生：老師?你好。(?唱出來，注?意速度放慢?)二、練?聲。簡單?的“小雞說?話嘰嘰嘰!?小鴨說話嘎?嘎嘎!小貓?說話喵喵喵?!小狗說話?汪汪汪!”?律動三?、導(dǎo)入(引?出課題《我?愛我的幼兒?園》)師?：瞧!多么?神奇的大自?然啊!知了?在樹枝上唱?著歌謠，輕?輕唱出我愛?我的樹枝。?小鳥在天?空中飛翔，?自由自在地?說我愛我的?天空。小兔?在草地上做?著游戲，蹦?蹦跳跳地說?我愛我的綠?草地。瞧?!多么美麗?的幼兒園啊?!小朋友們?高高興興地?說我愛我的?幼兒園。?讓我們大家?一起說我愛?我的幼兒園?。四、熟?悉歌詞。?師：幼兒園?里朋友多，?夏老師也來?找找我的好?朋友，周雨?菲，你愿意?和我做好朋?友嗎?生?：愿意。?師：握握手?，這個小禮?物送給你，?我的好朋友?。師：再?來找個男孩?子，劉天奇?，你愿意和?我做好朋友?嗎?生：?愿意。師?：握握手，?這個小禮物?送給你，我?的好朋友。?師：我愛?我的幼兒園?，幼兒園里?什么多??生：朋友。?師：我們?一起說，我?愛我的幼兒?園，幼兒園?里朋友多。?師：一起?看看我們和?好朋友在幼?兒園做什么??生：跳?舞，唱歌，?師：又唱?歌來又跳舞?，我們一起?唱歌跳舞，?快不快樂??生：快樂?。師：又?唱歌來又跳?舞，大家一?起真快樂!?讓我們把四?句話連起來?說說看五?、學(xué)唱歌曲?。師：有?一位老師把?剛剛大家說?的話編成了?一首兒歌，?夏老師來唱?給大家聽聽?看。師：?再聽一遍，?這一次我們?一起來拍拍?手。師：?這次讓我們?一起來拍手?，劃圓圈。?師：熟悉?了歌詞和節(jié)?奏，我們一?起來跟著琴?聲唱一唱。?師：聽聽?看別的小朋?友是怎么唱?的?(視頻?)節(jié)奏稍?快，情緒快?樂，一起跟?著唱唱，拍?手唱唱，拍?手劃圓圈唱?唱六，加?上樂器伴奏?。1、介