期末檢測卷（A卷）（時間：150分鐘分值：150分）一、基礎(chǔ)知識與運用（35分）.默寫（14分），拔劍四顧心茫然。（李白《行路難》（其一））（2）巴山楚水凄涼地，o（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（3）我欲乘風歸去，,o（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（4）三年謫宦此棲遲，o（劉長卿《長沙過賈誼宅》）,,,山間之朝暮也。（歐陽修《醉翁亭記》）,青鳥殷勤為探看。（李商隱《無題》）（7）《咸陽城東樓》形象地寫出山城暴雨即將來臨的情景，使讀者仿佛身臨其境的句子是：（8）《行香子》一詞中寫景色彩簡單鮮明又寫出農(nóng)家本色的句子是:2.閱讀下面的文字，按要求作答。（11分）告別是一種心情，告別也是一種決定。雨季是對干旱的告別，彩虹是對風雨的告別,A“山盟雖在，錦書難托”，這是陸游與唐婉之間痛徹心f，的告別。“我和誰都不爭，和誰爭我都不xie,我的雙手考著生命之火取暖，火萎了，我也準備走了"，這是楊烽先生b（大義凜然/平靜超然）和這個世界的告別。在這期節(jié)目當中，讓我記憶深刻的是作家曹文軒，他向我們娓娓而談講述了與父親的告別，這也讓我們仿佛明白了一個道理:世間所有的文字，千百年米都在做著同一篇文章一一生離死別。告別是結(jié)束也是開始，是苦痛也是希望。面對告別，最好的態(tài)度就是好好告別?。?）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字（依次填寫）。（3分）錦書痛徹心fei不xie（2）改正文段中的一個錯別字。（2分） 改為 （3）結(jié)合語境，在A處橫線上仿寫恰當?shù)木渥?。?分）雨季是對于旱的告別，彩虹是對風雨的告別，O期末檢測卷（A卷）答案（時間：150分鐘分值：150分）二、基礎(chǔ)知識與運用（35分）L默寫（14分）（1），拔劍四顧心茫然。（李白《行路難》（其一））（2）巴山楚水凄涼地，o（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（3）我欲乘風歸去，,o（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（4）三年謫宦此棲遲，o（劉長卿《長沙過賈誼宅》）,,,山間之朝暮也。（歐陽修《醉翁亭記》）,青鳥殷勤為探看。（李商隱《無題》）（7）《咸陽城東樓》形象地寫出山城暴雨即將來臨的情景，使讀者仿佛身臨其境的句子是:（8）《行香子》一詞中寫景色彩簡單鮮明又寫出農(nóng)家本色的句子是:【答案】（1）停杯投箸不能食（2）二十三年棄置身（3）又恐瓊樓玉宇高處不勝寒（4）萬古惟留楚客悲（5）若夫日出而林霏開云歸而巖穴暝晦明變化者（6）蓬山此去無多路（7）溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓（8）有桃花紅，李花白，菜花黃?！窘馕觥看祟愵}屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩文的內(nèi)容，二是要認真審題,找出合適的句子，三是答題時不能寫錯別字?！绑纭薄瓣浴薄芭睢薄拔笔谴祟}中的易錯字，作答時要注意字形。2.閱讀下面的文字，按要求作答。（11分）告別是一種心情，告別也是一種決定。雨季是對干旱的告別，彩虹是對風雨的告別,A“山盟雖在，錦書難托”，這是陸游與唐婉之間痛徹心fei的告別?！拔液驼l都不爭，和誰爭我都不xie,我的雙手考著生命之火取暖，火萎了，我也準備走了"，這是楊烽先生b（大義凜然/平靜超然）和這個世界的告別。在這期節(jié)目當中，讓我記憶深刻的是作家曹文軒，他向我們娓娓而談講述了與父親的告別，這也讓我們仿佛明白了一個道理:世間所有的文字，千百年米都在做著同一篇文章一一生離死別。告別是結(jié)束也是開始，是苦痛也是希望。面對告別，最好的態(tài)度就是好好告別?。?）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字（依次填寫）。（3分）錦書痛徹心fei不xie*（2）改正文段中的一個錯別字。（2分） 改為 （3）結(jié)合語境，在A處橫線上仿寫恰當?shù)木渥?。?分）雨季是對于旱的告別，彩虹是對風雨的告別,O（4）從括號里選擇恰當?shù)脑~語，填寫在B處橫線上。（2分）這是楊烽先生（大義凜然/平靜超然）和這個世界的告別。（5）文段中畫波浪線的句子有一處語病，請寫出修改意見。（2分）【答案】jin扉屑解析：本題考查學生對字音、字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生平時的學習中注意字音和字形的識記和積累，特別是形近字、多音字。本題需要注意的字是：扉。（2）考改為烤解析：本題考查字形，注意正確辨別字形，需要學生良好的積累和觀察能力。（3）不例：光明是對黑暗的告別。解析：本題考查仿寫。仿寫時要注意句式與例句保持一致，內(nèi)容、感情色彩要與例句一致。（4）平靜超然解析：本題主要考查成語含義，通過這兩個成語的含義，符合題意的是平靜超然。（5）“娓娓而談”后面不能接賓語。解析：本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。畫波浪線句子的語病是句式雜糅。3,下列句子中加點的成語使用正確的一項是（ ）（2分）A.在人民群眾的利益受到危害的緊要關(guān)頭，有極少數(shù)干部，或無動于衷，或畏縮不前，其所作所為，與共產(chǎn)黨員、人民公仆的身份極不相稱。B.這次商品博覽會，聚集了全國各地各種各樣的新產(chǎn)品，真可謂浩如煙海，應有盡有。C.兩位闊別多年的老友意外在一條小巷里狹路相逢，兩人又是握手又是擁抱，別提多高興。D.這則笑話因為對漠不關(guān)心人民疾苦的官員諷刺得很有力量，在民間流傳很廣，影響極大?！敬鸢浮緼【解析】本題主要考查成語的含義。B句中“浩如煙?！毙稳莸浼D書等極為豐富，不形容新新產(chǎn)品；C句“狹路相逢”指有仇恨的人相逢，不能形容朋友相見；D句“漠不關(guān)心”不是動詞，其后不能跟賓語。4.【2019年中考綏化卷】生活處處有語文。學習語文，可以在課堂上，也可以在課外生活中，語文學習的機會無處不在，只要留心就會有收獲。小林要參加某社區(qū)的“語文與生活”綜合實踐活動，請你幫小林完成以下任務。（8分）（1）社區(qū)里有一家中醫(yī)館即將開業(yè)，有人給寫了一副對聯(lián)，被家中的寵物咬碎了，只能隱約辨別出以下詞語：妙手回春靈丹濟世 百病千家（2分）請你幫忙恢復這副對聯(lián)，為中醫(yī)館做宣傳。（2）在商品經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，商家們的促銷手段不斷翻新，然而一些商家靠贈品、打折等手段向消費者索要好評。請根據(jù)下面的語境完成問題。（3分）小林和父母在某餐館就餐后，對菜品質(zhì)量很不滿意，結(jié)賬時服務員表示：如果寫好評發(fā)朋友圈可以打折。小林母親準備照做。如果你是小林，該怎樣勸說母親？（50字左右）（4）中考結(jié)束后，小林跟父母去北京旅游。他們首先來到故宮。走進故宮，一眼千年，那些精美絕倫的文物經(jīng)歷歲月風塵神韻猶在。爸爸說：“故宮中這些修復文物的工匠真了不起！”小林聽后深受觸動,看起來平凡的工匠，卻有著偉大的價值。請你幫助小林設(shè)計一段贊美工匠的話。（50字左右）（3分）【答案】（1）妙手回春醫(yī)百病 靈丹濟世樂千家解析：此題考查的是對聯(lián)的知識。對聯(lián)要滿足三個條件。一是字數(shù)相等。二是同類對同類，例如：顏色對顏色，食品對食品。三是詞性相對，名詞對名詞，形容詞對形容詞。“妙手回春”對“靈丹濟世”工整,“百病”可以對“千家”，那就需要補充缺失的內(nèi)容。示例：妙手回春百病消，靈丹濟世千家樂。（妙手回春醫(yī)百病靈丹濟世樂千家）。據(jù)此作答。（2）示例：媽媽，這樣做不好。做人要講誠信，我們不能為了眼前的利益，幫助商家做虛假宣傳，這樣會誤導別人，您說對嗎？解析：此題考查的是勸說詞。勸說詞的撰寫首先要結(jié)合要求“對菜品質(zhì)量很不滿意”“寫好評發(fā)朋友圈可以打折”，然后對媽媽進行勸說。注意首先要有稱呼，然后指出對方的作法是對是錯，結(jié)合明確應該如何做。態(tài)度要誠懇，語氣要委婉。據(jù)此作答。（3）示例：你們用專注的眼神發(fā)現(xiàn)文物的精神，用雙手讓它們重新煥發(fā)生機，收藏在故宮里的文物因你們才鮮活生動起來，文化傳統(tǒng)因你們的精心呵護得以傳承。解析：此題屬于開放性試題。結(jié)合主題“贊美故宮的工匠”，著重突出的是他們的精神。專業(yè)，敬業(yè)。用心做一件事情，用雙手讓故宮里的文物重新煥發(fā)生機。這種行為來自內(nèi)心的熱愛，源于靈魂的本真，不圖名不為利，只是單純的想把一件事情做到極致。據(jù)此作答。三、閱讀理解（55分）（一）閱讀下面文章，完成題目。（21分）十八歲那年的單車①十八歲那年，李卓看到別人騎著單車跑來跑去，十分羨慕，吵著要母親買一輛，父親橫著眼說：“別做夢！有本事自己去買！”②李卓發(fā)了一個月脾氣。母親心疼兒子，就買了一輛舊單車，在一個夏日的午后推回了家。李卓騎上單車就跑，天天呼朋喚友，在集鎮(zhèn)上閑逛。只有在外面沒處混的時候，他才會回家，迎接他的自然是父親銅鈴般的眼珠子。李卓把他爹當空氣，吃完飯，跨上單車又風一樣飄走了。③那一天，李卓沒有騎車出門。單車在墻角擰著脖子，父親越看越來氣，舉起一把鋤頭，攢足力氣砸了下去。單車散了架。④“你——”李卓正從外面回來，抄起一根扁擔，橫在父親面前。母親趕緊跑過去奪下了扁擔。⑤父親本來體弱，這回又氣又恨，病倒了。⑥第二天，李卓在埋頭收拾衣服，母親驚詫地問：“你要干啥？”“你別管?！崩钭款^也不回，，走了。⑦“有本事你就別回來！”病床上的父親吼道。⑧李卓走后，母親每天晚上都會把李卓的飯留在鍋里。半夜，父親起來喝水，總?cè)滩蛔〗议_鍋蓋看看。⑨李卓真的有半個月沒回家了。母親急了，找男人吵。父親便四處打聽李卓的下落。⑩母親依然每天都給李卓留飯。父親依然每晚都揭開鍋蓋看一眼。?兩個月后的一天中午，母親在打盹，聽到屋里有響聲，睜開眼。兒子正打著赤膊一門心思地擦著一輛新單車。父親斜著眼看他，他裝著不知道。(g將親萬分高興，跑到廚房打了一大碗灌心雞蛋。李卓吃著雞蛋，母親在一邊說：“這次你爸的病一直不見好，今天你把他馱到醫(yī)院看一下吧！”?李卓不作聲，站在單車旁，低頭摸著嶄新的龍頭。父親不愿意，母親硬把他推到單車邊，架了上去。?李卓在前面使勁蹬車。父親緊緊地拽著座凳下的立桿。父子倆你不理我，我不理你。走了一程，父親手一松，就從單車上掉下來了。?李卓兩條長腿支挺了車，不耐煩地說：“又怎么了？"?“我不走了。”父親說，“你這輛車是哪里弄來的？借的？偷的？搶的？”?“關(guān)你什么事！”?“我是你爹！”?“起來！”?父親沒動。?“不起來拉倒！”李卓按了一把車鈴，“叮鈴鈴一一”跑了！?父親爬起來，拍拍屁股，看見李卓又把單車騎回來了。?“我說單車是給人家搬磚掙錢買的，你信不信？”李卓的口氣緩和了一些。?父親看了看兒子，臉和胳膊都曬得黑黝黝的?！斑@還差不多。”他嘟噥了一句，就往單車上坐。兒子伸手拉了他一下：“我要沖了，你抓牢。”?父親猶豫了一下，伸出手環(huán)住了兒子的腰。李卓身體一震，頓了一下，腳下一蹬，單車就飛跑起來,????身后留下了一串清脆的車鈴聲…….小說以單車為線索，情節(jié)生動，請根據(jù)故事的情節(jié)在橫線處填寫恰當?shù)膬?nèi)容。（4分）故事情節(jié)：母親購買舊車一一——李卓掙錢買車——.填入第⑥段橫線里的句子，符合語境的一項是（ ）（2分）A.頂著火辣辣的太陽 B.冒著冷絲絲的寒風C.迎著霧蒙蒙的細雨 D.踩著金燦燦的落葉.文章第⑧段與第⑩段都寫了和的內(nèi)容，請分析作者這樣寫的用意。（5分）.你認為文中的李卓是一個怎樣的人？（5分）.細讀第?段，結(jié)合加點的詞語，說說結(jié)尾的妙處。（5分）【答案】.父親生氣砸車 父子騎車看病解析：此題考查學生概括故事情節(jié)的能力。從“單車在墻角擰著脖子，父親越看越來氣，舉起一把鋤頭，攢足力氣砸了下去。單車散了架”“這次你爸的病一直不見好，今天你把他馱到醫(yī)院看一下吧”“李卓在前面使勁蹬車。父親緊緊地拽著座凳下的立桿”可以提煉出問題的答案。.A解析：本題考查根據(jù)語境選擇句子。這是一道選擇題，從四個選項內(nèi)容來看，都表示了事件發(fā)生的時間。結(jié)合前后內(nèi)容來看，李卓離家而去是在父親砸車的第二天，根據(jù)第二段的“在一個夏日的午后”和“父親看了看兒子，臉和胳膊都曬得黑黝黝的”，都可以判斷是在夏天。故選A。.示例：母親“留飯”父親“揭開鍋蓋看”用意：這些重復動作蘊含著父母對兒子的牽掛，突出了對孩子的愛，也為后文父子矛盾的解決做了鋪墊。解析：本題考查情節(jié)的理解與概括能力。作答時根據(jù)故事情節(jié)的變化，揣摩作者寫作的意圖。兩段的內(nèi)容相似卻反復出現(xiàn)，從修辭的角度來分析，是為了強調(diào)這二人的動作。母親“留飯”和父親“揭開鍋蓋看”其實都是他們想念兒子的表現(xiàn)，強調(diào)他們對兒子的思念程度之深。據(jù)此整理出答案即可。.叛逆、吃苦耐勞、有骨氣、不善言辭內(nèi)心卻關(guān)心父母的人。解析：本題考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止來整體感知的。概括時要做到既全面，又要突出重點，根據(jù)文中情節(jié)可知人物形象。從“李卓發(fā)了一個月脾氣”“頭也不回”可知李卓的叛逆；從“單車是給人家搬磚掙錢買的”“臉和胳膊都曬得黑黝黝的”可知李卓是一個有骨氣的人；從“我要沖了，你抓牢”可見李卓對父親的愛。.①“環(huán)住”體現(xiàn)了父親對兒子的認可，父子隔閡的消除；②身體“一震”也是內(nèi)心的震動，表明李卓體會到了父親的信任與關(guān)愛；③“清脆的車鈴聲”渲染了父子和好帶來的愉悅；④結(jié)尾含蓄而巧妙地表現(xiàn)了主題：一個曾經(jīng)叛逆的少年在父母的關(guān)愛和生活的磨練中獲得了成長。解析：此題考查學生對關(guān)鍵詞語的理解和對結(jié)尾的賞析能力。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感。“環(huán)住”是對父親的動作描寫，說明誤會已經(jīng)解除；“一震”說明李卓感受到了父親的愛；“清脆的車鈴聲”既指真正意義上的車鈴聲，也渲染出父子愉悅的心情。這樣結(jié)尾不僅點明了文章的主題，而且意味深長，給讀者留下了深刻的印象。（二）閱讀下面文章，完成題目。（15分）【2019年中考襄陽卷】閱讀下面文段，完成小題。從小學生“讀書等身”說開去①只要每天堅持讀書，就能做到“讀書等身”。②江蘇昆山玉峰實驗學校改進教育方式，十幾年來，開展每日午讀、親子讀書會、閱讀節(jié)等活動，讓孩子們愛上了閱讀。小學6年的時間，一個孩子竟能讀1700本課外書。閱讀不僅讓孩子開闊了視野、提高了成績，還鍛煉了口才和思維，跟爸爸媽媽在家里相處也變得更加融洽。③有感于讀書給孩子帶來的變化，玉峰實驗學校的一位家長突發(fā)奇想，讓孩子與讀過的書合一張影，結(jié)果發(fā)現(xiàn)書堆起來，跟孩子身高一樣高。如果要解碼該校一些小學生“6年讀1700本書”的奧秘，或許正源于學校通過改進教育方式，讓這里有了更多“讀書等身”的孩子，其實現(xiàn)路徑就是擠時間讀書一一“只要每天堅持花20分鐘時間，就能在小學6年讀完1700本書?！雹艿谑稳珖鴩耖喿x調(diào)查顯示，2018年我國成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.67本，與2017年基本持平；超過半數(shù)成年國民傾向于數(shù)字閱讀，紙質(zhì)閱讀比例下降：在對個人閱讀數(shù)量評價中，只有2.1%的成年國民認為自己閱讀數(shù)量很多，6.3%的認為自己閱讀數(shù)量比較多，37.8%的認為自己閱讀數(shù)量一般，41.5%的認為自己閱讀數(shù)量很少或比較少。成年國民閱讀數(shù)量少最主要的原因是“工作忙沒時間”。相比小學生“讀書等身”，我們是否有點汗顏？⑤古人云：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！笨箲?zhàn)名將彭雪楓常告誠自己：“如果不抓緊時間學習，我會輸給工作的。”在戎馬隹惚的歲月里，他不論行軍作戰(zhàn)多么艱苦，都堅持每日讀書，常常手不釋卷、挑燈夜戰(zhàn)。他的名言是“知識之在于我，向來是如饑似渴的”，座右銘是“苦讀苦讀一百個苦讀”，約法三章是“每日決學兩小時”。今天我們各方面條件都比過去優(yōu)越得多，即使工作再忙，其實也不難發(fā)現(xiàn)有一些碎片時間。比如在公交、地鐵等車時，在銀行排隊時，或者睡前20分鐘，都能成為自己專享的讀書時間。⑥魯迅說：“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在寫作上了?！睂ψx書人而言，就是應該合理地利用自己的時間碎片。在碎片化的時間里，是拿手機刷屏，還是讀電子書或者手不釋卷，是對我們讀書習慣與學習定力的考驗。如果在碎片化時間看碎片化信息，那么淺表、庸俗就會無形放大；如果在這期間讀有價值的東西，那么我們的修養(yǎng)和才干就會不斷累積。所以，我們提倡多讀書、讀好書，其價值和意義就在這里，同時讀紙質(zhì)書和讀電子書也并不相悖。⑦“讀書破萬卷，下筆如有神?！惫湃嗽缫褳槲覀冎赋隽俗x與寫之間的關(guān)系。在這個新時代，人人都想“下筆如有神”，取得像大文豪們那樣“著作等身”的成就。然而，夢想不會從天而降，還需先靜下心來，多擠點時間，“讀書破萬卷”，才能厚積薄發(fā)，夢想成真。作為普通人，縱然我們做不到“著作等身”，但只要每天堅持讀書，也能做到“讀書等身”。（有刪改）.這篇文章的中心論點是什么，請用原文語句回答。（2分）.第②③段主要運用了哪一種論證方法？有什么作用？（3分）.仔細閱讀第⑤段，分析本段的論證思路。（4分）.根據(jù)本文觀點，說一說在今天這個網(wǎng)絡化、信息化的時代，我們可以怎樣讀書。（答三點即可）（3分）.下面對原文理解和分析不正確的一項是（）（3分）A.江蘇昆山玉峰實驗學校通過多種活動方式，讓學生愛上了閱讀，也讓更多孩子“讀書等身”。B.第④段引用了大量的調(diào)查數(shù)據(jù)，意在告訴我們：成年人紙質(zhì)閱讀量明顯不足，原因是工作忙沒有時間。C.選文第⑦段論述了讀與寫的關(guān)系：讀是寫的前提，只有大量的閱讀，才能厚積薄發(fā)。D.全文思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，既擺事實又講道理，具有很強的現(xiàn)實意義?！敬鸢浮?0.只要每天堅持讀書，就能做到“讀書等身”。解析：考查對文章中心論點的提取能力。通讀全文，梳理脈絡，分清層次，綜合考慮，提取要點，找到關(guān)鍵句，必要時用自己的語言概括即可。如可提取文章第1段“只要每天堅持讀書，就能做到‘讀書等身'”作為答案。1L“讀書等身”的事例，屬于舉例論證。這樣論證，使論證更具體，更有說服力，因為它的事例確鑿，充分，有一定代表性。解析：考查論證方法的類型及其表達作用?？煞治鲞@兩段都用了江蘇昆山玉峰實驗學校學生“讀書等身”的事例，自然屬于舉例論證的方法。有力地論證了“只要每天堅持讀書，就能做到‘讀書等身'”這一中心論點。在答作用時一定要找到文段中的觀點句或中心論點。論證方法就是為證明觀點和中心論點服務的。12.先引用名言講道理，再舉抗戰(zhàn)名將彭雪楓擠時間讀書給予佐證，然后自然拿我們和彭雪楓對比，論證了我們?nèi)钡牟皇亲x書的時間，而是讀書的決心。解析：考查議論文的論證思路。如文章第5段先引用“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”這一名言講道理，再用抗戰(zhàn)名將彭雪楓擠時間讀書為例證，然后拿今天的我們和彭雪楓作對比論證，論證了我們?nèi)狈ψx書的決心這一觀點。這樣使整個論證過程邏輯嚴密，條理清晰。使論證更加深刻，觀點更加鮮明。.時間充足的話，靜下心來，好好品讀紙質(zhì)書；碎片化時間里，就碎片化利用各種電子工具，學習積累一些碎片化的信息；專門擠時間，把前述兩種情況讀到的東西，加以整理，付諸文字。這樣讀書既可能“讀書等身”，也可能“知識等身”。解析：考查學生的知識遷移能力。如可分析第6段“對讀書人而言，就是應該合理地利用自己的時間碎片。在碎片化的時間里，是拿手機刷屏，還是讀電子書或者手不釋卷，是對我們讀書習慣與學習定力的考驗。如果在碎片化時間看碎片化信息，那么淺表、庸俗就會無形放大；如果在這期間讀有價值的東西，那么我們的修養(yǎng)和才干就會不斷累積°所以，我們提倡多讀書、讀好書，其價值和意義就在這里，同時讀紙質(zhì)書和讀電子書也并不相?！钡染洹Ｍㄟ^整理，即可給讀者提出有關(guān)讀書方法的恰當建議。.B解析：B項，“原因是工作忙沒有時間”對原文理解和分析不正確。文章的意思是“工作忙沒時間”只是不讀書的借口而已。從“相比小學生'讀書等身'，我們是否有點汗顏”一句即可分析出，成年人紙質(zhì)閱讀量明顯不足是他們不抓緊時間讀書。（三）閱讀下面文言文，完成試題。（13分）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，橘傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘,把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎!噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。.下面句子中，對加點的詞語解釋有誤的一項是（ ）（3分）??A.前人之述備矣（詳盡）*B.連月不開（天氣放晴）C.則有去國懷鄉(xiāng)（國家）D.至若春和景明（日光）16.下面各組句子中，加點的詞意義和用法相同的一項是（ ）（3分）A.此則岳陽樓之大觀也/行道之人弗受??B.然則北通巫峽/康肅忿然日??C.感極而悲者矣/狼亦黠矣，而頃刻兩斃??D.其必曰/其真無馬邪??17.下面對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ）（3分）???A.“微斯人，吾誰與歸”是一個倒裝句，起突出強調(diào)作用，正常的語序應該是“微斯人，吾與誰歸”。B.選文語言充分體現(xiàn)了漢語的音樂美：記敘多用散句，長短錯落，質(zhì)樸平實；寫景多用偶句，兩兩相對，珠聯(lián)璧合。C.選文中間兩段，所寫的景象特點截然不同，卻都寫了游人的“覽物之情”，而這“覽物之情”與“古仁人”的理念也并無不同。（4）從括號里選擇恰當?shù)脑~語，填寫在B處橫線上。（2分）這是楊烽先生（大義凜然/平靜超然）和這個世界的告別。（5）文段中畫波浪線的句子有一處語病，請寫出修改意見。（2分）3,下列句子中加點的成語使用正確的一項是（ ）（2分）A.在人民群眾的利益受到危害的緊要關(guān)頭，有極少數(shù)干部，或無動于衷，或畏縮不前，其所作所為，與共產(chǎn)黨員、人民公仆的身份極不相稱。B.這次商品博覽會，聚集了全國各地各種各樣的新產(chǎn)品，真可謂浩如煙海，應有盡有。C.兩位闊別多年的老友意外在一條小巷里狹路相逢，兩人又是握手又是擁抱，別提多高興。D.這則笑話因為對漠不關(guān)心人民疾苦的官員諷刺得很有力量，在民間流傳很廣，影響極大。4.【2019年中考綏化卷】生活處處有語文。學習語文，可以在課堂上，也可以在課外生活中，語文學習的機會無處不在，只要留心就會有收獲。小林要參加某社區(qū)的“語文與生活”綜合實踐活動，請你幫小林完成以下任務。（8分）（1）社區(qū)里有一家中醫(yī)館即將開業(yè)，有人給寫了一副對聯(lián)，被家中的寵物咬碎了，只能隱約辨別出以下詞語：妙手回春靈丹濟世 百病千家（2分）請你幫忙恢復這副對聯(lián)，為中醫(yī)館做宣傳。（2）在商品經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，商家們的促銷手段不斷翻新，然而一些商家靠贈品、打折等手段向消費者索要好評。請根據(jù)下面的語境完成問題。（3分）小林和父母在某餐館就餐后，對菜品質(zhì)量很不滿意，結(jié)賬時服務員表示：如果寫好評發(fā)朋友圈可以打折。小林母親準備照做。如果你是小林，該怎樣勸說母親？（50字左右）（3）中考結(jié)束后，小林跟父母去北京旅游。他們首先來到故宮。走進故宮，一眼千年，那些精美絕倫的文物經(jīng)歷歲月風塵神韻猶在。爸爸說：“故宮中這些修復文物的工匠真了不起！”小林聽后深受觸動,看起來平凡的工匠，卻有著偉大的價值。請你幫助小林設(shè)計一段贊美工匠的話。（50字左右）（3分）二、閱讀理解（55分）（-）閱讀下面文章，完成題目。（21分）D.作者在尾段擬出一問一答，假托古圣立言，發(fā)出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的豪言壯語,點明了全篇主旨。18.翻譯下面的句子。（4分）不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君?！敬鸢浮緾解析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。C.“則有去國懷鄉(xiāng)”中“國”是“國都”的意思，不是“國家”。故答案為C。A解析：考查對文言詞語一詞多義的理解。A.此則岳陽樓之大觀也/行道之人弗受（之：助詞，的/助詞，的）；??B.然則北通巫峽/康肅忿然曰（然：既然這樣/……的樣子）；C.感極而悲者矣/狼亦黠矣，而頃刻兩斃（而:????表順承/表轉(zhuǎn)折）；D.其必曰/其真無馬邪（其：代詞，古仁人/語氣助詞，表推測）。故答案為A。??.C解析：考查對文章內(nèi)容的理解與分析。遷客騷人的“覽物之情”是“以物喜，以己悲”，而“古仁人”則是“不以物喜，不以己悲”?？梢娝麄兊睦砟钍遣煌?。故答案為C。.不因為外界環(huán)境的好壞或喜或憂，也不因為自己心情的好壞或樂或悲。處在高高的廟堂上（在朝），則為平民百姓憂慮；處在荒遠的江湖中（被貶），則替君主擔憂。解析：此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學生在平時的學習注重積累，尤其是重點篇目，要做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“以（因為）、廟堂（指朝廷）、憂（擔憂）、遠（偏遠）”的意思，必須翻譯出來。（四）閱讀下面詩歌，完成試題。（6分）行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在?長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。.詩中的“顧”“濟”是什么意思？請選擇一個回答。（2分）.詩句“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”運用典故表達了詩人怎樣的愿望？請簡要分析。（4分）【答案】.“顧”意思是：看。“濟”意思是：渡過。解析：本題考查學生詞語的含義，注意結(jié)合詞語原義和語境意義分析。作答此類問題，一定要認真閱讀詩句，理解其意思?！爸睊煸品珴鷾婧！钡囊馑际恰皳P帆快速前行，橫跨一望無際的汪洋”?！皾?，渡河、渡海?！鞍蝿λ念櫺拿Ｈ弧币馑际牵喊纬隽藢殑Νh(huán)顧四周，當下心中茫然不知所措。“顧”，環(huán)顧。.“像姜尚垂釣碧溪，閑待東山再起，又像伊尹做夢，乘船經(jīng)過日邊?！痹娙私栌脜紊泻鸵烈牡涔?，表達了希望得到統(tǒng)治階級的重視和任用，施展才華和抱負的思想感情。解析：本題主要考查賞析詩句的能力?！伴e來垂釣碧溪上，忽復沉舟夢日邊”的意思是：像姜尚垂釣溪，閑待東山再起；又像伊尹做夢，他乘船經(jīng)過日邊。從中看出詩人運用典故，以“垂釣”自比姜尚，以“夢日”自比伊尹，表達了詩人希望能夠得到朝廷的重用，施展才華和抱負的思想感情。三、寫作（60分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。人生就像一場旅行，沿途的風景，經(jīng)歷了才覺得美麗。有時會遇到層巒疊嶂的大山，有時會遇到芳草萋萋的平原；也許要經(jīng)過姓紫嫣紅的花園，也許要穿越渺無人煙的沙漠……只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你就會看到美其實就在路上。請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗，以“美在路上”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；④書寫要工整、規(guī)范、美觀?！敬鸢浮坷拿涝诼飞显鴰缀螘r，我認為只有在山頂才可以看到最美的景象；曾幾何時，我認為只有在目的地才可以看到悅心的景象……但是，當我真正爬上山頂才看到了真相。那次,我和媽媽去爬山，山路是崎嶇的,是坎坷的,盤山路一盤繞一盤，山上的石階總是一階堪比一階高。從山下，看不到高處的模樣。我們一階階爬，我總是向往著立刻爬到山頂，看想象中的千古大樹；看想象中的藍天白云；看想象中的那一幅幅美麗的畫卷。山腳下可謂“桃花流水”，那山頂一定更美。想著，我們已到了半山。山上草木蔥蘢，我不時摘兩朵美麗的牽?；?，不時摘兩個野果，但我依舊渴望那山頂。登上了最后一階,我看到了山頂。這里風極大,吹的很冷,沒有大樹,沒有那一片穹蒼之美，只有幾塊丑陋的石頭。我失望了,這就是我所看到的，最多也是“一覽眾小山”，看那忙碌的人群，我突然覺得好辛苦。驀地一想，爬山的樂趣是在途中，在途中欣賞山上的小野花,吃山上的小野果，用山上的枝編花環(huán)……而這山頂有什么？只是蒼茫一片。驀然想到,人生亦如此,我們總是欣賞別人的輝煌，而不去欣賞奮斗途中的每一朵野花,我們總是羨慕山頂而抱怨爬山的過程。在人生之路上,我們應該欣賞以往的挫折,應該享受每一次喜悅,應該用手中的相機拍下路上小野花的生命。那么，當你到達一無所有的頂峰時,就能為自己留下些什么，給自己帶來些什么。在奮斗的時候，別忘記你奮斗的過程。在期待彩虹時.，你可以欣賞雨天的美景；期待晨曦時.，你可以欣賞夜空的星星；在期待成功時，你可以欣賞沿路的風景。奮斗的路上,應該多去看看路旁的美景,而莫要期待終點，因為你離它還很遠,而最美的,就在路上……【解析】作文題目“美在路上”。這里要找準“題眼”，題眼就是“美”。什么是美，美在何處，寫作文前大家要想好。這里的“路”是什么東西，也要想清楚。路，可以是人生之路，可以是求學之路，可以是旅游之路。這篇作文，既可以寫旅游雜記之類的東西，但出題者更傾向于人生之路的風光之美。同學們在構(gòu)思的時候，有這么兩個選擇：首先、你可以寫一次艱難旅行中的風光之美。其次，你可以寫人生之路的美麗。十八歲那年的單車①十八歲那年，李卓看到別人騎著單車跑來跑去，十分羨慕，吵著要母親買一輛，父親橫著眼說：“別做夢！有本事自己去買！”②李卓發(fā)了一個月脾氣。母親心疼兒子，就買了一輛舊單車，在一個夏日的午后推回了家。李卓騎上單車就跑，天天呼朋喚友，在集鎮(zhèn)上閑逛。只有在外面沒處混的時候，他才會回家，迎接他的自然是父親銅鈴般的眼珠子。李卓把他爹當空氣，吃完飯，跨上單車又風一樣飄走了。③那一天，李卓沒有騎車出門。單車在墻角擰著脖子，父親越看越來氣，舉起一把鋤頭，攢足力氣砸了下去。單車散了架。④“你——”李卓正從外面回來，抄起一根扁擔，橫在父親面前。母親趕緊跑過去奪下了扁擔。⑤父親本來體弱，這回又氣又恨，病倒了。⑥第二天，李卓在埋頭收拾衣服，母親驚詫地問：“你要干啥？”“你別管?！崩钭款^也不回，,走了。⑦“有本事你就別回來！”病床上的父親吼道。⑧李卓走后，母親每天晚上都會把李卓的飯留在鍋里。半夜，父親起來喝水，總?cè)滩蛔〗议_鍋蓋看看。⑨李卓真的有半個月沒回家了。母親急了，找男人吵。父親便四處打聽李卓的下落。⑩母親依然每天都給李卓留飯。父親依然每晚都揭開鍋蓋看一眼。?兩個月后的一天中午，母親在打盹，聽到屋里有響聲，睜開眼。兒子正打著赤膊一門心思地擦著一輛新單車。父親斜著眼看他，他裝著不知道。年母親萬分高興，跑到廚房打了一大碗濾心雞蛋。李卓吃著雞蛋，母親在一邊說：“這次你爸的病一直不見好，今天你把他馱到醫(yī)院看一下吧！”?李卓不作聲，站在單車旁，低頭摸著嶄新的龍頭。父親不愿意，母親硬把他推到單車邊，架了上去。?李卓在前面使勁蹬車。父親緊緊地拽著座凳下的立桿。父子倆你不理我，我不理你。走了一程，父親手一松，就從單車上掉下來了。?李卓兩條長腿支挺了車，不耐煩地說：“又怎么了？”?“我不走了?！备赣H說，“你這輛車是哪里弄來的？借的？偷的？搶的？”?“關(guān)你什么事！”?“我是你爹！”?“起來！”?父親沒動。?“不起來拉倒！”李卓按了一把車鈴，“叮鈴鈴一一”跑了！?父親爬起來，拍拍屁股，看見李卓又把單車騎回來了。?“我說單車是給人家搬磚掙錢買的，你信不信？”李卓的口氣緩和了一些。?父親看了看兒子，臉和胳膊都曬得黑黝黝的?！斑@還差不多。”他嘟噥了一句，就往單車上坐。兒子伸手拉了他一下：“我要沖了，你抓牢?！?父親猶豫了一下，伸出手環(huán)住了兒子的腰。李卓身體一震，頓了一下，腳下一蹬，單車就飛跑起來,????身后留下了一串清脆的車鈴聲……5.小說以單車為線索，情節(jié)生動，請根據(jù)故事的情節(jié)在橫線處填寫恰當?shù)膬?nèi)容。（4分）故事情節(jié)：母親購買舊車一一——李卓掙錢買車一一6,填入第⑥段橫線里的句子，符合語境的一項是（ ）（2分）A.頂著火辣辣的太陽 B.冒著冷絲絲的寒風C.迎著霧蒙蒙的細雨 D.踩著金燦燦的落葉.文章第⑧段與第⑩段都寫了和的內(nèi)容，請分析作者這樣寫的用意。（5分）.你認為文中的李卓是一個怎樣的人？（5分）9,細讀第?段，結(jié)合加點的詞語，說說結(jié)尾的妙處。（5分）（二）閱讀下面文章，完成題目。（15分）【2019年中考襄陽卷】閱讀下面文段，完成小題。從小學生“讀書等身”說開去①只要每天堅持讀書，就能做到“讀書等身”。②江蘇昆山玉峰實驗學校改進教育方式，十幾年來，開展每日午讀、親子讀書會、閱讀節(jié)等活動，讓孩子們愛上了閱讀。小學6年的時間，一個孩子竟能讀1700本課外書。閱讀不僅讓孩子開闊了視野、提高了成績，還鍛煉了口才和思維，跟爸爸媽媽在家里相處也變得更加融洽。③有感于讀書給孩子帶來的變化，玉峰實驗學校的一位家長突發(fā)奇想，讓孩子與讀過的書合一張影，結(jié)果發(fā)現(xiàn)書堆起來，跟孩子身高一樣高。如果要解碼該校一些小學生“6年讀1700本書”的奧秘，或許正源于學校通過改進教育方式，讓這里有了更多“讀書等身”的孩子，其實現(xiàn)路徑就是擠時間讀書一一“只要每天堅持花20分鐘時間，就能在小學6年讀完1700本書。”④第十六次全國國民閱讀調(diào)查顯示，2018年我國成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.67本，與2017年基本持平；超過半數(shù)成年國民傾向于數(shù)字閱讀，紙質(zhì)閱讀比例下降：在對個人閱讀數(shù)量評價中，只有2.1%的成年國民認為自己閱讀數(shù)量很多，6.3%的認為自己閱讀數(shù)量比較多，37.8%的認為自己閱讀數(shù)量一般，41.5%的認為自己閱讀數(shù)量很少或比較少。成年國民閱讀數(shù)量少最主要的原因是“工作忙沒時間”。相比小學生“讀書等身”，我們是否有點汗顏？⑤古人云：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！笨箲?zhàn)名將彭雪楓常告誠自己：“如果不抓緊時間學習，我會輸給工作的。”在戎馬俊健的歲月里，他不論行軍作戰(zhàn)多么艱苦，都堅持每日讀書，常常手不釋卷、挑燈夜戰(zhàn)。他的名言是“知識之在于我，向來是如饑似渴的”，座右銘是“苦讀苦讀一百個苦讀”，約法三章是“每日決學兩小時”。今天我們各方面條件都比過去優(yōu)越得多，即使工作再忙，其實也不難發(fā)現(xiàn)有一些碎片時間。比如在公交、地鐵等車時，在銀行排隊時，或者睡前20分鐘，都能成為自己專享的讀書時間。⑥魯迅說：“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在寫作上了?！睂ψx書人而言，就是應該合理地利用自己的時間碎片。在碎片化的時間里，是拿手機刷屏，還是讀電子書或者手不釋卷，是對我們讀書習慣與學習定力的考驗。如果在碎片化時間看碎片化信息，那么淺表、庸俗就會無形放大；如果在這期間讀有價值的東西，那么我們的修養(yǎng)和才干就會不斷累積。所以，我們提倡多讀書、讀好書，其價值和意義就在這里，同時讀紙質(zhì)書和讀電子書也并不相悖。⑦“讀書破萬卷，下筆如有神?！惫湃嗽缫褳槲覀冎赋隽俗x與寫之間的關(guān)系。在這個新時代，人人都想“下筆如有神”，取得像大文豪們那樣“著作等身”的成就。然而，夢想不會從天而降，還需先靜下心來，多擠點時間，“讀書破萬卷”，才能厚積薄發(fā)，夢想成真。作為普通人，縱然我們做不到“著作等身”，但只要每天堅持讀書，也能做到“讀書等身”。（有刪改）.這篇文章的中心論點是什么，請用原文語句回答。（2分）.第②③段主要運用了哪一種論證方法？有什么作用？（3分）.仔細閱讀第⑤段，分析本段的論證思路。（4分）.根據(jù)本文觀點，說一說在今天這個網(wǎng)絡化