2023年雙減教學(xué)總結(jié)雙減教學(xué)總結(jié)1

為實(shí)行中共中心辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教化階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的看法》精神和市委市政府有關(guān)雙減工作的決策部署，現(xiàn)將我縣雙減工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高相識

我縣成立了《XX瑤族自治縣雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組》和《XX瑤族自治縣雙減工作專班》，出臺了《XX瑤族自治縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作方案》。成立了XX瑤族自治縣雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了XX瑤族自治縣雙減工作推動會。完成了全縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（含托管）摸底排查工作。對全縣雙減工作進(jìn)行了一次全面的督導(dǎo)檢查。

二、落實(shí)課后服務(wù)，規(guī)范作業(yè)管理

全縣應(yīng)開展課后服務(wù)學(xué)校3所，已開展課后服務(wù)學(xué)校4所，占全縣義務(wù)教化階段學(xué)校的9%，占應(yīng)開展課后服務(wù)學(xué)校數(shù)的133%，參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師306人，學(xué)生5169人，收費(fèi)62萬元。全縣義務(wù)教化階段學(xué)校53所，都建立了作業(yè)校內(nèi)公示制度，作業(yè)時間限制都已達(dá)標(biāo)，都不給家長布置作業(yè)或不要家長批改作業(yè)。

三、整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，規(guī)范辦學(xué)行為

為大力規(guī)范整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，切實(shí)解決群眾反映的突出問題，我局于11月聯(lián)合縣市場監(jiān)管局、縣公安局、縣住建局、縣文旅局、縣衛(wèi)健局、縣消防大隊(duì)以及縣城管局開展了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（含托管機(jī)構(gòu)）治理工作。截止11月20日查處全縣學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)5家，1家完成了統(tǒng)一登記為非營利性機(jī)構(gòu)，4家學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)放停辦通知書；查處托管機(jī)構(gòu)50家，有學(xué)科類培訓(xùn)的10家已發(fā)放整改通知，無學(xué)科類培訓(xùn)但存在其他問題的34家也已發(fā)放整改通知。黑培訓(xùn)機(jī)構(gòu)6家已發(fā)停辦通知書。

四、加強(qiáng)宣揚(yáng)，提高知曉率

為了讓廣闊群眾和全縣師生深化了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理工作，起到宣揚(yáng)引導(dǎo)作用，我縣印發(fā)了《XX瑤族自治縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（含托管機(jī)構(gòu)）專項(xiàng)治理告示》，全縣25所學(xué)校共領(lǐng)取告示55份，并均張貼在學(xué)校醒目位置。除此之外，還利用XX融媒體進(jìn)行了雙減工作政策宣揚(yáng)、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（含托管機(jī)構(gòu)）專項(xiàng)治理公告、公示群眾舉報(bào)電話，達(dá)到了較好的宣揚(yáng)效果。

五、存在問題

1、我縣課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)專戶尚未開通。

2、文化藝術(shù)、體育、科技等非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主管部門職責(zé)尚未落實(shí)。

雙減教學(xué)總結(jié)2

“雙減”工作開展百日來，完小努力構(gòu)建“雙減”工作體系、結(jié)合“五項(xiàng)”管理要求、“課后服務(wù)”工作本質(zhì)，根據(jù)既定實(shí)施方案，不斷通過各種活動載體，研討實(shí)施各項(xiàng)活動，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，豐富學(xué)生的課外活動，促進(jìn)學(xué)生健康歡樂成長，提高綜合素養(yǎng)。現(xiàn)結(jié)合開展的工作實(shí)際，不斷總結(jié)提升，充分相識，高度重視，調(diào)整方案，研討過程。總結(jié)如下。

一、落實(shí)新政，讓思想在學(xué)習(xí)中徹底洗禮

深化了解“雙減”政策，才能正確地落實(shí)政策。學(xué)校組織老師學(xué)習(xí)國家“雙減”工作看法，省、市“雙減”工作要求，更新陳舊觀念；探討制定本?！半p減”工作實(shí)施方案、“課后服務(wù)”工作實(shí)施方案、“五項(xiàng)管理”實(shí)施方法。通過召開“雙減”工作專題家長座談會，廣泛聽取家長看法，優(yōu)化方案，宣揚(yáng)國家“雙減”工作的重大意義，明確學(xué)校“雙減”工作內(nèi)容、在“雙減”背景下，家長應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。

二、聚焦教學(xué)，讓實(shí)力在課堂中有效提升

緊抓質(zhì)量提升這個“魂”，專注教研，在提升課堂教學(xué)效率上主動探究。

一是支配骨干老師聚焦核心素養(yǎng)示范教學(xué)，呈現(xiàn)“雙減”新政下的學(xué)思融通高效課堂；

二是要求老師立足課堂主陣地，以生為本，充分打算，細(xì)心設(shè)計(jì)，訓(xùn)練到位，上好每一節(jié)常態(tài)課，努力打造充溢“掌聲、笑聲、辯論聲”的高效課堂；

三是關(guān)注新入職老師，管理人員與結(jié)對師傅“推門聽課”，賜予剛好的指導(dǎo)與幫助，助力他們提升業(yè)務(wù)水平。

三、優(yōu)化作業(yè)，讓學(xué)生在練習(xí)中有效鞏固

出臺作業(yè)管理規(guī)定，教務(wù)處細(xì)化作業(yè)管理要求，落實(shí)作業(yè)公示制度，作業(yè)質(zhì)量評價制度。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處定期做好作業(yè)狀況調(diào)控與反饋。

在12月13日—17日分階段分年級組、教研組集中開展了“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計(jì)與管理研討會，通過研討會的開展，大家共享了好的作業(yè)設(shè)計(jì)與管理的'閱歷，研討了在作業(yè)設(shè)計(jì)與管理過程中的困惑。細(xì)心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)，努力提高作業(yè)實(shí)效。各科老師遵循“精選、先做、全批、反饋”作業(yè)原則，依據(jù)教學(xué)實(shí)際，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，支配隨堂練習(xí)，即做即批，做好記錄，提高作業(yè)實(shí)效；分層設(shè)計(jì)家庭作業(yè)，滿意學(xué)生特性化學(xué)習(xí)需求。作業(yè)方式增加學(xué)生動腦、動口、動手機(jī)會，注意實(shí)力培育。

四、精準(zhǔn)施策，讓學(xué)生在服務(wù)中全面發(fā)展

精準(zhǔn)落實(shí)“雙減”政策。學(xué)校依據(jù)上級主管部門指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，發(fā)放課后服務(wù)工作《告家長書》，統(tǒng)計(jì)回執(zhí)，了解家長需求；緊扣“雙減”本質(zhì)，召開推動會議，根據(jù)邊實(shí)施邊改進(jìn)，優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容，合理配置時間，真正做到貼合家長需求，為民辦實(shí)事；著力探究“5+2”模式，在校解決學(xué)生作業(yè)問題，解放時間，釋放空間，給學(xué)生足夠多的閱讀、運(yùn)動、勞動等發(fā)展、成長機(jī)會。

五、拓寬渠道，讓校內(nèi)在活動中豐富多彩

硬核“雙減”，減負(fù)不減質(zhì)。全面豐富服務(wù)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所長。學(xué)校依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、學(xué)段要求，結(jié)合辦學(xué)特色和實(shí)際狀況，以“培植高尚情操，發(fā)展特性特長，拓展綜合實(shí)力，促進(jìn)和諧發(fā)展”為目標(biāo)，深度融合校內(nèi)各類資源，科學(xué)設(shè)計(jì)課后服務(wù)內(nèi)容。

第一時段支配學(xué)生自主學(xué)習(xí)、老師輔導(dǎo)答疑等。

其次時段為學(xué)生自主活動或?qū)W校組織活動時間。

校級社團(tuán)活動期間，學(xué)校開放全部功能教室，支配體育、器樂、科普、藝術(shù)、閱讀、等各類社團(tuán)活動。每位學(xué)生自主選擇，主動參加。同時，各班級結(jié)合本班特色，開展班級小社團(tuán)活動：講講故事、玩玩嬉戲、剪剪紙、下下棋……確保留在教室里的.孩子同等參加活動，享受活動的歡樂。

“雙減”工作落實(shí)意義重大深遠(yuǎn)，我們要不斷總結(jié)閱歷，細(xì)化“五項(xiàng)”管理，加大“課后服務(wù)”力度，狠抓課堂教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與管理，不斷形成詳細(xì)地域特色的`文化體系，構(gòu)建健康、和諧的育人環(huán)境，提升我校的辦學(xué)品牌。

雙減教學(xué)總結(jié)3

為全面實(shí)行黨中心、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教化階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的看法》工作部署，充分發(fā)揮學(xué)校教書育人主體功能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，XX學(xué)校快速成立學(xué)?！半p減”領(lǐng)導(dǎo)小組，多次組織召開老師會議，分析解讀政策文件，凝合全體思想共識，制定落實(shí)方案，并全過程、全方位監(jiān)督，確保全員參加，保障落實(shí)。

“雙減”政策想要真正見效，關(guān)鍵還在于要守好學(xué)校這個教化教學(xué)的主陣地，將這塊主陣地做大做強(qiáng)。第一要“守住課堂”，深化教化評價改革，變革教化教學(xué)方式守住課堂就是守住教化教學(xué)質(zhì)量，就是植根課堂“學(xué)足學(xué)好”。其次要“把住作業(yè)”，即高質(zhì)量作業(yè)管理，切實(shí)減輕過重負(fù)擔(dān)，讓“雙減”真正落地。第三落實(shí)好“課后服務(wù)”，提升延時質(zhì)量。第四開展豐富活動，增加健康體魄。

一、聚焦高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量

在課堂教學(xué)方面，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改革力度，上好“常態(tài)課”。努力深化推行學(xué)?！叭顺砷L”的課堂教學(xué)模式，確保學(xué)生的主體地位。

同時，主動組織溝通活動。建立由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層組成的“成長課堂”課堂教學(xué)實(shí)踐深化探討領(lǐng)導(dǎo)小組，開展推門聽課、骨干老師示范研討課、同伴互助小組、青年老師教學(xué)比武等一系列教研活動，逐步形成高效課堂教學(xué)模式，以此提高全體老師的課堂駕馭實(shí)力。

二、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，健全管理機(jī)制

為減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)行“雙減”作業(yè)新要求，制定了《XX學(xué)校關(guān)于切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案》、《XX學(xué)校分層作業(yè)及特色作業(yè)管理實(shí)施方案》等一系列作業(yè)相關(guān)新方案，著力健全作業(yè)管理機(jī)制，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，準(zhǔn)確落實(shí)“雙減”作業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)。

“雙減”政策下對作業(yè)提出了更高的要求，要更好的貼合上課內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)，要少而精，為此，學(xué)校提出了“三提”、三控”，走好“雙減”作業(yè)管理最終一公里。“三提”分別是：提高作業(yè)設(shè)計(jì)水平、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)水平?！叭亍奔聪拗谱鳂I(yè)總量、限制作業(yè)時間、監(jiān)控作業(yè)批改質(zhì)量。

學(xué)校教育處集結(jié)學(xué)校骨干力氣，學(xué)校組織開展了“高效課后分層作業(yè)設(shè)計(jì)”活動，分為“基礎(chǔ)題”“提高題”“拓展題”，讓學(xué)生依據(jù)學(xué)習(xí)實(shí)力選擇作業(yè)。我們的高效課堂建設(shè)，須要輔以學(xué)生感愛好、情境化、基于問題解決的高質(zhì)量作業(yè)來完成完整的學(xué)習(xí)閉環(huán)，促進(jìn)學(xué)生對學(xué)問的理解、遷移與運(yùn)用，做到舉一反三、觸類旁通，真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)不減質(zhì)”。

三、拓展服務(wù)渠道，提升延時質(zhì)量

為滿意學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求，有效實(shí)施各種課后育人活動，學(xué)校面對學(xué)生開展課后延時服務(wù)，由學(xué)生及家長自愿選擇參與。

首先，依據(jù)調(diào)查問卷進(jìn)行合理支配，組織學(xué)生開展自主作業(yè)、自主學(xué)習(xí)、自主閱讀、自主合作探究活動，支配在崗老師供應(yīng)個別作業(yè)答疑輔，尤其是對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生供應(yīng)輔導(dǎo)（不占用正常的教學(xué)時間，不作為正常教學(xué)和學(xué)科課程的延長，不進(jìn)行集體教學(xué)或“補(bǔ)課”）。

其次，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生多方面綜合實(shí)力素養(yǎng)的提升，學(xué)校依據(jù)已有資源和學(xué)生需求，開設(shè)60多個社團(tuán)，每個學(xué)生都選擇了自己心儀的社團(tuán)。

四、開展豐富活動，增加健康體魄

為保障學(xué)生休息權(quán)利，建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制，確保學(xué)生每天不少于9小時高質(zhì)量睡眠。并盡全力保證學(xué)生參加“校內(nèi)體育一小時”活動參加率達(dá)到100%，推動健康生活習(xí)慣養(yǎng)成。開展了跳繩競賽，分個人一分鐘跳繩競賽和班級跳長繩競賽，孩子們?nèi)巳藚⒓悠渲校劝緹捔松眢w，又豐富了學(xué)生的課余生活。在體育大課間組織全體學(xué)生跳特色操《綠書簽之歌》彩綢舞，舞動彩綢，綻放笑臉。

五、下一步工作準(zhǔn)備

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，提高課堂教學(xué)效率。

2、接著探究特色作業(yè)，有效鞏固教學(xué)效果。

全體XX人定將不忘初心，砥礪前行，堅(jiān)守教化沃土，深耕細(xì)作，把“輕負(fù)高效”落實(shí)在常規(guī)教學(xué)和常規(guī)管理中，在變中瞄準(zhǔn)高目標(biāo)，在變中確立新起點(diǎn)，在變中求得新進(jìn)步，創(chuàng)XX之特色，為景德鎮(zhèn)教化之花添上一抹濃烈的芳香。

雙減教學(xué)總結(jié)4

減輕義務(wù)教化階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，對于全面貫徹教化方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有重大意義。

仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于“雙減”工作的重要指示，批示精神，堅(jiān)持疏堵結(jié)合，標(biāo)本兼治，優(yōu)化“學(xué)校教化”關(guān)，打破“應(yīng)試焦慮”關(guān)，抓實(shí)“日常監(jiān)督”關(guān)，堅(jiān)決把“雙減”工作落實(shí)到實(shí)處。

一、堅(jiān)持減負(fù)增效并舉，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

一是嚴(yán)格減負(fù)政策規(guī)定，建立學(xué)生作業(yè)總量限制和作業(yè)檢查制度，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，科學(xué)布置作業(yè)，保證學(xué)生足夠的睡眠時間。

二是強(qiáng)化作業(yè)總量限制，學(xué)生每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘，嚴(yán)禁布置重復(fù)性各懲處性作業(yè)。不得通過微信等方式傳導(dǎo)學(xué)習(xí)和作業(yè)壓力，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

三是提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，激勵老師探究布置分層作業(yè)，彈性作業(yè)和特性化作業(yè)、設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)及跨學(xué)科綜合性作業(yè)，要求老師充分利用課堂教學(xué)時間和課后服務(wù)時間，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，著力培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時間管理實(shí)力，在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。

四是提升課堂教學(xué)質(zhì)量，圍繞優(yōu)化課程體系，優(yōu)化課堂教改，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，完善教化評價機(jī)制，加強(qiáng)教化教學(xué)探討等，推出舉措，建立教學(xué)視導(dǎo)制度，優(yōu)化學(xué)校管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，努力做到優(yōu)質(zhì)輕負(fù)。

二、持續(xù)加大監(jiān)督力度，有效減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。

一是嚴(yán)格監(jiān)管制度，加大對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度。

二是形成監(jiān)管合力，做到監(jiān)管全覆蓋、無盲點(diǎn)，有效強(qiáng)化了日常監(jiān)督。

三是推動長效治理，重點(diǎn)檢查，集中整改。

四是強(qiáng)化宣揚(yáng)引導(dǎo)，通過家長會、家訪、教化引導(dǎo)學(xué)生家長樹立正確的教化觀念、成才觀念，理性對待校外培訓(xùn)