《玩偶之家》（節(jié)選）教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)臺(tái)詞和舞臺(tái)說明導(dǎo)入，激發(fā)興趣速讀課文，把握沖突：理清文章思路、把握話劇沖突（情緒、心理）精讀課文，分析人物從人物語言分析形象，一些問題，形象總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：了解話劇故事梗概，理解戲劇中個(gè)性化的語言對(duì)刻畫人物形象的作用；。2.思維提升與發(fā)展：梳理思路，把握矛盾沖突，內(nèi)在思想沖突并領(lǐng)悟娜拉出走的原因。3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過分析娜拉、海爾茂形象，提高學(xué)生理解把握作品的鑒賞審美能力，認(rèn)識(shí)作品的美學(xué)價(jià)值，發(fā)現(xiàn)作者獨(dú)特的藝術(shù)創(chuàng)造。4.文化傳承與理解：思考作品對(duì)于社會(huì)進(jìn)步和時(shí)代發(fā)展的積極意義，引導(dǎo)學(xué)生正視現(xiàn)代社會(huì)中家庭及女性問題的重要性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、自信的意識(shí)。培養(yǎng)閱讀外國(guó)經(jīng)典作品的興趣和開放的文化心態(tài)。一、臺(tái)詞和舞臺(tái)說明導(dǎo)入，激發(fā)興趣戲劇是一種綜合性的舞臺(tái)藝術(shù)，她借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)藝術(shù)形象，揭示社會(huì)矛盾，反映現(xiàn)實(shí)生活?！锻媾贾摇肥嵌嗄粍　F(xiàn)代劇、正劇、話劇。戲劇的三大要素：包括舞臺(tái)說明、戲劇沖突、人物臺(tái)詞等。臺(tái)詞的表現(xiàn)形式有對(duì)話、獨(dú)白、旁白（登場(chǎng)人物離開其他人物而向觀眾說話）、內(nèi)白（在后臺(tái)說話）、潛臺(tái)詞（登場(chǎng)人物沒說出來的語言，而是用表情表現(xiàn)出來的言外之意）等等。舞臺(tái)說明：是幫助導(dǎo)演和演員掌握劇情，為演出提示的一些注意之點(diǎn)的有關(guān)說明的敘述和描寫的語言。說明的內(nèi)容有關(guān)于時(shí)間、地點(diǎn)、人物、布景的，有關(guān)于登場(chǎng)人物的動(dòng)作、表情的，有關(guān)于登場(chǎng)人物上場(chǎng)、下場(chǎng)的，有關(guān)于"效果"的，有關(guān)于開幕、閉幕的等等。二、速讀課文，把握沖突1.理清文章思路第一部分:(開端、發(fā)展）發(fā)現(xiàn)借據(jù)之前，海爾茂百般寵愛，娜拉安于玩偶海爾茂和娜拉夫妻對(duì)話阮克醫(yī)生到訪，夫妻陪聊海爾茂取信看明信片談阮克第二部分:（高潮）發(fā)現(xiàn)借據(jù)之后，海爾茂變臉咆哮痛斥，娜拉逐步覺醒。第三部分：（結(jié)局）借據(jù)問題解決，海爾茂甜言蜜語，娜拉決心出走。多個(gè)話題：玩偶、教育、責(zé)任、宗教、法律2.把握話劇沖突2.1海爾茂和娜拉的情緒上的矛盾沖突在一點(diǎn)點(diǎn)上升第一次沖突：海爾茂，不累、不想睡覺；娜拉卻說很累，就要去睡覺，海爾茂湊近身子，叫娜拉昵稱，娜拉走到桌子那邊遠(yuǎn)離他，不想聽。第二次沖突：海爾茂說起外出不和娜拉說話，因?yàn)橥低翟诟惺芎湍壤剳賽鄣母杏X，用新娘子，剛結(jié)婚，只想你一人，你那身段讓我按捺不?。荒壤鼙┝Φ淖屗唛_，撒手，不愛聽這些話。第三次沖突：海爾茂摟著她，獻(xiàn)殷勤；娜拉讓他看信，提他快死的朋友。2.2當(dāng)柯洛克斯泰的第二封信出現(xiàn)以后，娜拉和海爾茂的心理沖突是怎么變化的？第一次沖突：海爾茂以為雨過天晴，用甜言蜜語安慰她，哄她；娜拉一聲不吭，臉色“鐵板冰冷”，讓海爾茂害怕。第二次沖突：娜拉換上家常衣服并和海爾茂進(jìn)行一次談話。隨著談話的激化，海爾茂越來越被動(dòng)尷尬，傲然的姿態(tài)也維持不下去了。娜拉“我說的是對(duì)我自己的責(zé)任?！钡谌螞_突：海爾茂已經(jīng)處于劣勢(shì)，他只能用“母親的責(zé)任”“你還是我老婆”來要挾娜拉，認(rèn)為她發(fā)燒說胡話，精神錯(cuò)亂；娜拉的反抗卻繼續(xù)走向高峰，明確宣布“我不愛你了”。她不僅退還了結(jié)婚戒指，而且離家出走。三、精讀課文，分析人物（一）關(guān)于娜拉的人物語言，分析形象，學(xué)生暢所欲言，教師總結(jié)1.心地善良，富有同情心：海爾茂不太歡迎阮克大夫，但娜拉卻找話題和他聊，和香檳酒，科學(xué)研究，喜歡化裝跳舞會(huì)扮演角色。阮克大夫得病了，娜拉知道他放在報(bào)箱的明信片就是給自己報(bào)死信，娜拉都知道。2.愛丈夫，愛家：（被丈夫質(zhì)問這是真的？）“我只知道愛你，別的什么都不管。”為丈夫治病，她假冒父親的簽名借債。3.勇敢擔(dān)當(dāng)：事情敗露，“我做的壞事情不用你擔(dān)當(dāng)！”“我死了你就沒事了?！薄盀榱瞬蛔屍孥E發(fā)生，我已經(jīng)準(zhǔn)備自殺。”4.委屈不被理解，只是玩物：“你從來就沒了解我……我受盡了委屈”“你們愛我只是拿我消遣”“泥娃娃孩子”“玩偶老婆”“玩偶女兒”“我的孩子是我的泥娃娃”5.缺乏主見，沒有經(jīng)驗(yàn)：“你自己沒主意……你只要一心一意依賴我，我會(huì)指點(diǎn)你，教導(dǎo)你。”“像你這樣沒經(jīng)驗(yàn)”6.沒有經(jīng)濟(jì)收入，不獨(dú)立，無自尊：“這些年我像個(gè)要飯的叫花子，要一口，吃一口”7.幻想破滅：海爾茂看信前后態(tài)度的驟變，讓娜拉看清楚他的嘴臉，越來越冷靜，“現(xiàn)在我才完全明白了”?！拔覞M心以為……”8.精神覺醒：“過去我以為快活，其實(shí)不快活?！薄耙虢逃⒆?，先得教育我自己……我一定得自己干?！薄盎氐綇那暗睦霞胰?，在那兒找點(diǎn)兒事情做也許不太難?！薄拔疑袷サ呢?zé)任是對(duì)我自己的責(zé)任”“牧師對(duì)我說的話究竟對(duì)不對(duì)，對(duì)我合用不合用。”“究竟是社會(huì)正確還是我正確”。（二）關(guān)于娜拉的問題1．劇中“你的泥娃娃”指的是誰？“生人”指的是誰？說話人為什么要這樣稱呼？明確：“你的泥娃娃”指的是娜拉，“生人”指的是海爾茂。娜拉這樣稱呼自己是因?yàn)樗J(rèn)識(shí)到自己在家中，在丈夫眼中沒有獨(dú)立人格，沒有自由，得不到尊重，只是一個(gè)玩偶；這樣稱呼海爾茂是因?yàn)楹柮c娜拉之間缺乏溝通，丈夫就像一個(gè)陌生人，形同路人。2．娜拉說的“奇跡”“奇跡中的奇跡”分別指的是什么？“我現(xiàn)在不信世界上有奇跡了”這句話向海爾茂表達(dá)的具體意思是什么？明確：奇跡：娜拉滿心以為，當(dāng)事情敗露，海爾茂會(huì)對(duì)大家宣布丑事，并且說“事情都是我干的”。但讓娜拉失望的是，奇跡沒有發(fā)生，海爾茂接受條件沒有宣布丑事，而且把責(zé)任全推在娜拉身上。奇跡中的奇跡：兩個(gè)人都要改變自己，相互尊重，平等相待。娜拉通過這句話向他表示出自己已不相信與海爾茂之間的婚姻能有美好的結(jié)果；建立真正的夫妻關(guān)系只是一種幻想，而現(xiàn)在幻想已經(jīng)破滅。3．既然娜拉不應(yīng)該因?yàn)榧俸灻录艿綉土P，海爾荗也最終寬恕她了，那她為什么要離家出走？明確：①性格基礎(chǔ)：勇敢擔(dān)當(dāng)，外表柔弱內(nèi)心剛毅。②認(rèn)清了人：海爾茂的本質(zhì)，以及自己在家庭中的屈辱地位。娜拉目睹了海爾茂鬧劇般的表演之后，她才如夢(mèng)初醒，認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)不平等的婚姻，在這樣的不平等的婚姻之中，她感到的那種幸福生活事實(shí)上并不真實(shí)，是虛偽的。③反思男權(quán)社會(huì)：認(rèn)識(shí)到其中存在的種種虛偽和不合理。她追求獨(dú)立的人格，她的平等意識(shí)、自我意識(shí)覺醒了。4．聯(lián)系劇情，說說舞臺(tái)說明“穿外套”“戴帽子”“圍披肩”“拿起手提包”的作用。明確：舞臺(tái)說明均是對(duì)娜拉動(dòng)作的介紹，由此可以看出，娜拉在與海爾茂交談的過程中，一直在做著出走的準(zhǔn)備，此時(shí)她離家出走的決心已經(jīng)非常堅(jiān)定。5.小組討論：誰應(yīng)該為娜拉玩偶地位買單？明確：娜拉的父親，對(duì)她的方式以及教育她的方式。娜拉自己，沒有什么崇高的理想和生活目的、具有孩子脾性。娜拉受的思想和教育，心中接受男尊女卑的觀念。海爾茂為代表的男權(quán)社會(huì)，對(duì)女子的不尊重。（三）形象總結(jié)一個(gè)有著資產(chǎn)階級(jí)思想傾向的婦女，美麗、活潑、真誠(chéng)、勇敢、善良、富有同情心。在識(shí)破海爾茂虛偽面目前，她一直生活在脈脈溫情之中，從未考慮過婦女在家庭中的位置問題。但她是位品格高尚的女子，她忠于愛情，為了丈夫治病，勇敢地假簽支票借據(jù)，并獨(dú)立地還債