《聲樂基礎(chǔ)3》課程教學(xué)大綱課程名稱：聲樂基礎(chǔ)3課程類別（必修/選修）：必修課程英文名稱：Vocalfoundation3總學(xué)時/周學(xué)時/學(xué)分：16/1/0.5其中實驗學(xué)時：先修課程：聲樂基礎(chǔ)1、2授課時間：根據(jù)課表授課地點:東莞理工學(xué)院藝術(shù)樓各教師琴房授課對象：音樂學(xué)專業(yè)17級音樂教育班開課院系：教育學(xué)院任課教師姓名/職稱：邱瑩(無)聯(lián)系電話mail:1625871792@答疑時間、地點與方式：（教育學(xué)院）藝術(shù)樓教師琴房課程考核方式：開卷（）閉卷（）課程論文（）其它（√）使用教材：《孔空聲樂練習(xí)曲50首》約瑟?孔空主編人民音樂出版社《意大利歌曲集》尚家驤主編人民音樂出版社《高等院校聲樂專業(yè)教學(xué)用書·意大利近代藝術(shù)歌曲選》張延春主編湖南文藝出版社教學(xué)參考資料：《Diction》JohnMoriarty主編ECSPublishing《SinginginFrench》ThomasGrubb主編Schirmer課程簡介：《聲樂基礎(chǔ)》是高等音樂教育（音樂學(xué)）專業(yè)中一門具有較強技術(shù)訓(xùn)練特點的重要主干課程，是訓(xùn)練學(xué)生運用科學(xué)發(fā)聲方法進行歌唱的重要必修課。它的教學(xué)目的和任務(wù)是了解聲樂課程基本理論體系和發(fā)展歷史。認識歌唱發(fā)聲的基本原理，建立正確的聲音概念。學(xué)習(xí)和掌握正確的發(fā)聲方法，提高演唱的技技能并懂得分析與處理不同時代、風(fēng)格、類型的作品。具有一定的演唱能力。具備從事中小學(xué)音樂唱歌教學(xué)以及從事群眾文化事業(yè)工作的能力。課程教學(xué)目標(biāo)本課程對前期所修課程如《樂理》、《視唱練耳》《聲樂基礎(chǔ)》有嚴格的要求，要求學(xué)生必須把所學(xué)的知識融會貫通于聲樂作品的演唱當(dāng)中，尤其是音準(zhǔn)、節(jié)奏等問題的訓(xùn)練。在原有的聲樂基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)上不斷提高聲樂藝術(shù)的學(xué)習(xí)和表演技巧。對后續(xù)的畢業(yè)音樂會和藝術(shù)實踐等是互為補充、互相作用的關(guān)系。本課程與學(xué)生核心能力培養(yǎng)之間的關(guān)聯(lián)(授課對象為理工科專業(yè)學(xué)生的課程填寫此欄）：□核心能力1.□核心能力2.□核心能力3.□核心能力4.□核心能力5.□核心能力6.□核心能力7．□核心能力8．理論教學(xué)進程表周次教學(xué)主題教學(xué)時長教學(xué)的重點與難點教學(xué)方式作業(yè)安排1.了解及調(diào)整發(fā)聲狀態(tài),講解發(fā)聲科學(xué)性理論知識1面部共鳴腔體(面罩)的準(zhǔn)確運用氣息的科學(xué)體系講解聞味與哼鳴練習(xí)強化哼鳴練習(xí)2.氣息的正確運用1深呼吸與腹部之間的主仆關(guān)系，氣息概念清晰化。深呼吸的輔助練習(xí)結(jié)合氣息練吐氣3.共鳴點與氣息的結(jié)合1氣息與共鳴點的準(zhǔn)確結(jié)合氣息的放松練習(xí)與共鳴點的結(jié)合運用結(jié)合氣息練單音4.結(jié)合練聲曲練習(xí)1氣息,共鳴腔體與吐字的結(jié)合唇元音與舌元音的練習(xí)布置練聲曲，用a、o、u、i、e五大基本元音演唱5.結(jié)合作品練習(xí),調(diào)整發(fā)聲狀態(tài)在作品中的運用1保持準(zhǔn)確的歌唱狀態(tài)來演繹作品一句一句精確的調(diào)整要求了解作品背景6.結(jié)合作品練習(xí),調(diào)整發(fā)聲狀態(tài)在作品中的運用1作品的準(zhǔn)確詮釋局部調(diào)整與整體的結(jié)合要求背譜7.作品的藝術(shù)性指導(dǎo)1音色,情感色彩,語氣等細致的講析放松練習(xí)放入作品演唱中同上8.作品的整體呈現(xiàn)1整體的舞臺呈現(xiàn)小型觀摩同上9.練聲曲2練習(xí)1復(fù)習(xí)與鞏固氣息,共鳴腔體與吐字的結(jié)合唇元音與舌元音練習(xí)的鞏固布置曲目10.結(jié)合作品練習(xí),調(diào)整發(fā)聲狀態(tài)在作品中的運用1作品詮釋過程中的聲音狀態(tài)問題一句一句精確的調(diào)整要求了解背景11.結(jié)合作品練習(xí),調(diào)整發(fā)聲狀態(tài)在作品中的運用1作品的準(zhǔn)確詮釋局部調(diào)整與整體的結(jié)合布置相關(guān)曲目，要求背譜12.作品藝術(shù)性指導(dǎo)1音色,情感色彩,語氣等細致的講析放松練習(xí)放入作品演唱中同上13.布置考試曲目1作品的準(zhǔn)確詮釋局部調(diào)整與整體的結(jié)合布置相關(guān)曲目，要求了解背景14.練習(xí)考試曲目1音色,情感色彩,語氣等細致的講析放松練習(xí)放入作品演唱中布置相關(guān)曲目，要求背譜15.練習(xí)考試曲目1整體的舞臺呈現(xiàn)局部調(diào)整與整體的結(jié)合同上16.練習(xí)考試曲目1整體的舞臺呈現(xiàn)小型觀摩同上合計：16成績評定方法及標(biāo)準(zhǔn)考核形式評價標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重到堂情況遲到1分/次，曠課10分/節(jié)，扣完為止5%課堂討論相互聽課，學(xué)會自己聽辨好與不好,根據(jù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)可作為平時成績考核依據(jù)5%完成作業(yè)以每節(jié)課回課情況為主要依據(jù)10%單元測試依據(jù)教學(xué)期中觀摩集體評分10%期末考核全院專業(yè)課考試70%大綱編寫時間：2018年9月3日星期一系（部）審查意見：我院（系）教學(xué)指導(dǎo)委員會已對本課程教學(xué)大綱進行了審查，同意執(zhí)行。。系（部）主任簽名：日期：年月日注：1、課程教學(xué)目標(biāo)：請精煉概括3-5條目標(biāo)，并注明每條目標(biāo)所要求的學(xué)習(xí)目標(biāo)層次（理解、運用、分析、綜合和評價）。本課程教學(xué)目標(biāo)須與授課對象的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)有一定的對應(yīng)