2014年春期六年級(jí)語(yǔ)文第一、二單元測(cè)試題1．看拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)。（5分）Linglìsuànbànjiérányǎnyìfùyōng（）（）（）（）（）

2．拼一拼，認(rèn)真寫(xiě)出句子。（2分）.wǒshēngdàimíngrì,wànshìchéngcuōtuó。

3、請(qǐng)把下面句子補(bǔ)充完整。（8分）（1）操千曲而后曉聲，________________。（2）________________，孰能無(wú)惑?（3）________________，春風(fēng)送暖入屠蘇。（4）玉顆珊珊下月輪，________________。

（5）弈秋，通國(guó)之善弈者也。（），其一人專(zhuān)心致志，（）；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，（）。

5、用修改符號(hào)修改病句。（6分）（1）、兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比??！

（2）、.我們要培養(yǎng)自己的寫(xiě)作興趣和水平。（3）.快畢業(yè)了，應(yīng)該更加刻苦學(xué)習(xí)。

（二）閱讀課內(nèi)選段，回答問(wèn)題。（14分）（1）在（

）里，在（

）的世界里的我能做些什么呢？只有（

）外，只有（

）罷了；在（

）里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如（

），被微風(fēng)（

）了，如（

），被初陽(yáng)（

）；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著（

）？我赤裸裸來(lái)到這世界。轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。磕懵斆鞯?，告訴我，（

）呢？1、這段文字出自現(xiàn)代作家__________寫(xiě)的__________（體裁）《__________》。文章緊緊圍繞這兩個(gè)字，細(xì)膩地描寫(xiě)。表達(dá)了作者對(duì)__________感到__________和__________。(3)

2、按課文內(nèi)容在（

）里填空。(6分)3、解釋下面詞語(yǔ)：(1)徘徊：4.文中劃?rùn)M線的句子寫(xiě)出了作者對(duì)

的思索，思索的結(jié)果是

。句中第一個(gè)“赤裸裸”指

；第二個(gè)“赤裸裸”指

。(4)

（2）、課外閱讀，回答下面問(wèn)題。（20分）生之喜悅美國(guó)西海岸的邊境城市圣迭（dié）戈的一家醫(yī)院里，長(zhǎng)年住著因外傷全身癱（tān）瘓（huàn）的威廉·馬修。當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xiàn）由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說(shuō)：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著?！瘪R修住院的頭幾年，身體沒(méi)有任何感覺(jué)，沒(méi)有舒適感也沒(méi)有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（shū）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來(lái)簡(jiǎn)直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來(lái)了喜悅，而且?guī)?lái)了希望。當(dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。過(guò)去馬修經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)沒(méi)有任何知覺(jué)的日夜。如果說(shuō)，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)▂uán）的話，無(wú)知覺(jué)則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種意義上說(shuō)，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)——醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐（nuè）狂，他把痛楚作為契（qì）機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰(shuí)也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來(lái)。（1）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思。（4分）以手掩面——契機(jī)——（2）破折號(hào)的主要用法有①表注釋?zhuān)诒碚Z(yǔ)意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長(zhǎng)或中斷。請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后面的（）中。（4分）A．當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（）B．鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。（）（3）你對(duì)“生之喜悅”這個(gè)題目的理解：________________________（2分）（4）在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來(lái)。（4分）

A．___________________________________________________________

B．___________________________________________________________（5）馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?（2分）

______________________________________________________________（6）讀了短文后，你有什么感受?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。（3分）

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