第第#頁共26頁流、合作，相互交換意見與看法，相互促進(jìn)、共同進(jìn)步。遇到不懂的的問題會及時向老師同學(xué)請教，在生活上遇到困惑會與他人進(jìn)行交流，通過各種方式鍛煉自己的合作與交流能力。5學(xué)業(yè)情感自我評價:我認(rèn)為自己對待學(xué)習(xí)有良好的態(tài)度，具有刻苦鉆研的精神。對各門學(xué)科都具備較高的探知欲，課上認(rèn)真聽講、課下按時完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。面對學(xué)習(xí)中遇到的困難，想盡辦法通過多種方式解決。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，十分熱愛學(xué)習(xí)。6運(yùn)動與健康自我評價：身體健康狀況良好，能積極主動的參加各項(xiàng)體育鍛煉，聽從體育老師的安排，達(dá)到課標(biāo)要求。平時的學(xué)習(xí)生活中，能夠主動地抽出時間進(jìn)行鍛煉（每天下午堅(jiān)持跑步等）強(qiáng)健體魄，，為緊張的學(xué)習(xí)生活打好身體基礎(chǔ)。7審美與表現(xiàn)自我評價：；平日里能積極主動參加體育鍛煉，聽從體育老師的安排進(jìn)行鍛煉，使自己擁有更加健康的體魄。8社會實(shí)踐活動評價：我認(rèn)為自己能積極主動、按時按量的完成分配到的社會實(shí)踐任務(wù)。按照任務(wù)要求，在小組內(nèi)與其他組員進(jìn)行討論，隨后整理出所需數(shù)據(jù)，并及時向組長匯報。在進(jìn)行社會實(shí)踐的過程中，我的合作與交流能力都有所提高，同時進(jìn)一步加深了對社會的了解，在多方面使自己的能力有所提高。性格開朗大方，對待同學(xué)主動熱情、對待老師尊敬有禮。9個性與發(fā)展基本情況：在學(xué)校刻苦學(xué)習(xí)、積極主動的參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動；在家中能利用休息時間幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動。面對生活學(xué)習(xí)上的困難，能樂觀面對，努力尋求方法解決?？傮w看來，個性與發(fā)展基本狀況較好。同學(xué)互評：1思想道德：品德優(yōu)秀，熱愛黨、祖國。對身邊的各種現(xiàn)象能給出自己的恰當(dāng)?shù)脑u價。在學(xué)習(xí)生活中，尊敬師長、熱愛同學(xué)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。2學(xué)業(yè)情感：熱愛各門學(xué)科，并能積極主動的進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索。面對學(xué)習(xí)上遇到的困惑，能盡力尋求方法去進(jìn)行解決。3合作與交流：能主動與同學(xué)、老師、家長進(jìn)行合作與交流，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的見解，形成良好的合作交流氛圍，不斷提高合作與交流能力。4運(yùn)動與健康；平日里能積極主動參加體育鍛煉，聽從體育老師的安排進(jìn)行鍛煉，使自己擁有更加健康的體魄。5審美與表現(xiàn):能在生活中及時的發(fā)現(xiàn)美、對美提出自己的適當(dāng)見解，并通過一定形式加以表現(xiàn)。對美術(shù)、音樂等有自己的喜好，具備較好的審美能力。6個性與發(fā)展：該同學(xué)性格開朗大方、待人熱情。在生活中遇到小挫折時，能以樂觀的心態(tài)積極應(yīng)對，不放棄。家長評價：欄目2：思想上要求進(jìn)步，學(xué)習(xí)主動，獨(dú)立思考，自學(xué)能力強(qiáng)。有集體榮譽(yù)感，誠實(shí)守信。希望孩子成為獨(dú)立、自信、自強(qiáng)、健康成長的好孩子。欄目3：真誠待人、誠實(shí)守信、認(rèn)真負(fù)責(zé)。欄目4：學(xué)習(xí)主動、獨(dú)立思考、總結(jié)反思。欄目5：團(tuán)結(jié)同學(xué)、友善合作。欄目6：主動參加體育鍛煉、健康向上。欄目7：有健康正確的審美情趣。欄目9：有善、有個性、心靈手巧、動手能力強(qiáng)。道德品質(zhì)：愛國愛鄉(xiāng)、誠實(shí)守信、是非分明、富有責(zé)任1、尊重國旗，國徽，會唱國歌，認(rèn)真參加升旗儀式2、熱愛祖國，熱愛集體，有著強(qiáng)烈的責(zé)任感3、誠實(shí)善良，不說謊話，不弄虛作假，不抄襲作業(yè)，考試不做弊4、言而有信，助人為樂，許諾別人的正當(dāng)事情總是盡力去做5、有一定的分辨是非能力，為人正直，有正義感6、正直坦白，辦事認(rèn)真，責(zé)任感很強(qiáng)公民素養(yǎng)：嚴(yán)于律己、遵守公德、愛護(hù)環(huán)境、孝敬長輩1、關(guān)心國家大事，關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè)，并參加力所能及的公益活動2、對違反社會公德和違規(guī)、違紀(jì)、違法行為能進(jìn)行勸阻和及時報告3、遵守社會公德，注意保護(hù)環(huán)境，講究公共衛(wèi)生，不亂丟垃圾，尊重他人勞動4、愛護(hù)公共設(shè)施。不浪費(fèi)糧食、水電、不破壞公物5、尊敬老師，正確對待師生間的不同意見，能用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師交流看法6、珍愛生命，不吸煙、不喝酒。慎交網(wǎng)友，不進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧7、勤勞儉樸，孝敬父母，生活上不向父母提過份的要求情感態(tài)度：關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛、樂觀向上、自尊自愛1、關(guān)心集體，積極參加學(xué)校和班級組織的活動，較好的處理個人和集體的關(guān)系2、情趣健康，愛惜名譽(yù)，自覺掏不良誘惑，不做有損人格的事3、意志堅(jiān)強(qiáng)，能正確面對成功與挫敗，面對困難不退縮4、自立自強(qiáng)，積極進(jìn)取，能較好地調(diào)節(jié)自己的心理5、為人積極上進(jìn)，樂觀大度，思維敏捷，組織能力強(qiáng)6、自尊自愛，自強(qiáng)自立，能正確地對待困難和挫折，不嫉妒，不偏激7、樂于幫助長輩和他人做力所能及的事，有孝心和愛心合作精神：尊重他人、善于交流、合作融洽、團(tuán)結(jié)互助1、關(guān)心集體，與他人合作融洽，對老師布置的各項(xiàng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)2、能較好的和同學(xué)交流自己的想法，較能聽取他人的意見3、尊老愛幼，善于與他人交流合作4、求知欲強(qiáng)，想象力豐富，善于質(zhì)疑和探究，有一定的動手能力和創(chuàng)新意識5、尊敬師長，與同學(xué)相處融洽，誠實(shí)守信，樂于助人，尊重并愛惜勞動成果6、與同學(xué)之間建立較好的關(guān)系，團(tuán)結(jié)互助日常表現(xiàn)：遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)、禮貌待人、注重儀表1、按時到校，不遲到、不早退、積極學(xué)校組織的各種活動2、遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度3、穿著整潔，樸素大方，舉止文明禮貌4、熱愛勞動，積極參加班級打掃工作5、認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)主動，作業(yè)按時完成，書寫端正6、上課認(rèn)真聽講、勤于思考，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?結(jié)合自己，要改動！剛開學(xué)時的我在新的學(xué)期，新的環(huán)境下我們要重新開始，無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。面對失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個人如果失敗了，并不證明他永遠(yuǎn)完了；如果他認(rèn)輸了，并且退卻了，那他才永遠(yuǎn)完了。做人第一，做學(xué)問第二?？吹酵瑢W(xué)個個都長高了，個個都精神飽滿，我就非常想對他們再說幾句鼓勵的話：要有進(jìn)步的信心和決心。新年伊始，應(yīng)認(rèn)真總結(jié)過去，千萬不要驕傲，應(yīng)該在新學(xué)期再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進(jìn)步。應(yīng)該振奮精神，爭取迎頭趕上。不論怎樣，老師都希望每位同學(xué)都有“我會比昨天更進(jìn)步”的信心和決心。我的發(fā)展目標(biāo)新學(xué)期剛開始，要做好”五個心”:一,是收心.把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式.二,是決心.我要在新學(xué)期伊始下就下定決心使自己的人生有一個美好的開端.三,是恒心.在學(xué)習(xí)上要下功夫,持之以恒,戰(zhàn)勝困難.四,是愛心.不僅要提高學(xué)習(xí),同時還提高品德修養(yǎng).尊敬老師,團(tuán)結(jié)友愛,互相互愛,孝敬父母.五,是用心.用心做人,做學(xué)問.學(xué)期末的我在放假期間,如果有條件的話，我想與同學(xué)做一次旅游，旅游會開闊我的眼界，我想讓我領(lǐng)略一些在原來的地方領(lǐng)略不到的東西。其實(shí)，無論做些什么，只要在假期結(jié)束的時候，自己回想起來覺得沒有白過,過得充實(shí),對自己有意義就行了。能留下點(diǎn)回憶，比什么都好，豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn).我的假期學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣的：在這一學(xué)期報班填補(bǔ)不足.再提前學(xué)習(xí)新課程.我的發(fā)展目標(biāo)這半學(xué)期過去了，應(yīng)總結(jié)過去，彌補(bǔ)以前的不足。我決心:1,樹立一個信心：我能我行2,創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦3,凡事從“認(rèn)真”開始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。4,學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦。“天才出于勤奮”，“書山有路勤為勁，學(xué)海無涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個道理。5,培養(yǎng)一個習(xí)慣：自覺自愿.學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。新學(xué)期我們的父母在關(guān)注著我們；每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學(xué)期視為一附送：素質(zhì)評價手冊自我評價

素質(zhì)評價手冊自我評價“學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)評價和基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價”記錄學(xué)生在各學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)（含考試科目、考查科目）以及基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)（含道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、交流與合作能力、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)六個緯度）兩個方面的內(nèi)容，分學(xué)期評價和畢業(yè)總評兩部分進(jìn)行記錄?！鞍嘀魅卧u語”由班主任于每學(xué)期末根據(jù)學(xué)生本學(xué)期的綜合表現(xiàn)作出?！熬C合實(shí)踐活動項(xiàng)目評價”記錄學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)等項(xiàng)目中所研究（或參與）的研究性課題（或項(xiàng)目）名稱及評價等級?！巴怀霰憩F(xiàn)或標(biāo)志性成果”記錄學(xué)生在校期間的突出表現(xiàn)或標(biāo)志性成果，最多填寫6項(xiàng)。包括：1.道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)方面的突出表現(xiàn)；參加縣級以上教育行政部門批準(zhǔn)的學(xué)科競賽獲獎或排名情況，科技制作與科技發(fā)明被認(rèn)可或獲獎情況；參加校外社會實(shí)踐、社會教育和研究性學(xué)習(xí)的成果；在公開出版的報刊、書籍上發(fā)表作品情況；參加縣級以上文藝會演、藝術(shù)評選、藝術(shù)考級、運(yùn)動會獲獎或排名情況等。“綜合評價”包括基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價畢業(yè)總評和綜合評語兩部分。其中，學(xué)生自我綜合評語由學(xué)生本人填寫，主要填寫學(xué)生本人初中生活的經(jīng)歷與體會；班主任綜合評語，由班主任根據(jù)學(xué)生初中階段的總體表現(xiàn)，經(jīng)過班級評價工作小組的集體評議，客觀、公正、準(zhǔn)確地對學(xué)生初中階段的綜合素質(zhì)發(fā)展情況寫出整體描述性評語，重點(diǎn)突出學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)和發(fā)展?jié)撃?，既要充分反映學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，又不回避學(xué)生的缺點(diǎn)和問題。評語要具體，反映學(xué)生特點(diǎn)，不能千人一面，要充分體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)愛和對其健康發(fā)展的期盼，體現(xiàn)激勵性，反映其進(jìn)步和發(fā)展?fàn)顩r?！案戒洝敝饕獮閷W(xué)生重要成長記錄提供原始證據(jù)，比如榮譽(yù)證書的原件，作品類成果的原始作品等（學(xué)生可自加頁）。基本信息身體素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r（第一學(xué)年）注：必測項(xiàng)目中身高標(biāo)準(zhǔn)體重測試項(xiàng)目為身高、體重，肺活量體重指數(shù)測試項(xiàng)目為肺活量，握力體重指數(shù)測試項(xiàng)目為握力。測試項(xiàng)目三至五項(xiàng)，按年度順序填寫選測項(xiàng)目名稱，選測項(xiàng)目原則上每年不得重復(fù)。篇二：綜合素質(zhì)評價手冊普通初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊（試行）目錄普通初中教育培養(yǎng)目標(biāo)?（1）普通初中課程改革目標(biāo)?（2）北京市普通初中課程改革實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)工作（節(jié)選）——推進(jìn)評價與考試改革?（3）北京市普通初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案（試行）（4）第一部分新學(xué)期伊始的我?（10）第二部分學(xué)期結(jié)束時的我?（16）第三部分思想道德?（23）第四部分學(xué)業(yè)成就評價?（30）第五部分合作與交流（34）第六部分綜合實(shí)踐活動?（41）第七部分運(yùn)動與健康（58）第八部分審美與表現(xiàn)（61）第九部分個性發(fā)展?（66）普通初中教育培養(yǎng)目標(biāo)普通初中教育屬于九年義務(wù)教育，是進(jìn)一步提高國民素質(zhì)、面向大眾的基礎(chǔ)教育。普通初中教育為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。普通初中教育應(yīng)全面落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》所確定的基礎(chǔ)教育培養(yǎng)目標(biāo)，并特別強(qiáng)調(diào)使學(xué)生：初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，自覺維護(hù)國家尊嚴(yán)和利益，繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，有為民族振興和社會進(jìn)步作貢獻(xiàn)的志向與愿望；具有民主與法制意識，遵守國家法律和社會公德，維護(hù)社會正義，自覺行使公民的權(quán)利，履行公民的義務(wù)，對自己的行為負(fù)責(zé)，具有社會責(zé)任感；具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，掌握適應(yīng)時代發(fā)展需要的基礎(chǔ)知識和基本技能，學(xué)會收集、判斷和處理信息，具有初步的科學(xué)與人文素養(yǎng)、環(huán)境意識、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力；具有強(qiáng)健的體魄、頑強(qiáng)的意志，形成積極健康的生活方式和審美情趣，初步具有獨(dú)立生活的能力、職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃能力；正確認(rèn)識自己，尊重他人，學(xué)會交流與合作，具有團(tuán)隊(duì)精神，理解文化的多樣性，初步具有面向世界的開放意識?！x自教育部《普通初中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》普通初中課程改革目標(biāo)精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)內(nèi)容，增強(qiáng)與社會進(jìn)步、科技發(fā)展、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，拓展視野，引導(dǎo)創(chuàng)新與實(shí)踐。適應(yīng)社會需求的多樣化和學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，構(gòu)建重基礎(chǔ)、多樣化、有層次、綜合性的課程結(jié)構(gòu)。創(chuàng)設(shè)有利于引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的課程實(shí)施環(huán)境，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流以及分析和解決問題的能力。建立發(fā)展性評價體系。改進(jìn)校內(nèi)評價，實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式；建立教育質(zhì)量監(jiān)測機(jī)制。賦予學(xué)校合理而充分的課程自主權(quán)，為學(xué)校創(chuàng)造性地實(shí)施國家課程、因地制宜地開發(fā)學(xué)校課程，為學(xué)生有效選擇課程提供保障?！x自教育部《普通初中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》北京市普通初中課程改革實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)工作（節(jié)選）——推進(jìn)評價與考試改革全面實(shí)行學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式，按照目標(biāo)多元、方式多樣、過程與結(jié)果并重的原則，建立綜合性的、動態(tài)的學(xué)生成長記錄手冊，通過觀察、交流、實(shí)踐操作、作品展示、學(xué)業(yè)成績考核等方式，以及自評和互評相結(jié)合，全面反映學(xué)生的成長歷程。加快高考和初中會考改革，制定課程改革后的高校招生考試方案和初中學(xué)業(yè)水平監(jiān)控與測試方案，充分體現(xiàn)普通初中課程改革的精神，合理設(shè)置考試科目，嚴(yán)格按照學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和市教委提出的課程安排指導(dǎo)意見確定考試范圍，既要全面、公正地評價學(xué)生的初中學(xué)業(yè)成績水平，又要有利于高等院校選拔適宜的新生和素質(zhì)教育的全面實(shí)施。新的高校招生考試方案須經(jīng)市政府同意，并報教育部核準(zhǔn)備案后公布施行。在明確學(xué)校進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定的基礎(chǔ)上，積極探索模塊考核辦法，建立區(qū)縣和學(xué)校相結(jié)合的、公正有效的模塊考核制度，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)效果，既要保證獲得學(xué)分的真實(shí)可信，又要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。進(jìn)一步建立自我評價與外部評價相結(jié)合的學(xué)校評價機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)校圍繞辦學(xué)理念、發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校管理、課程實(shí)施、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生發(fā)展、辦學(xué)條件等方面進(jìn)行經(jīng)常性、制度性的自我評價。市教委將結(jié)合新課程實(shí)施工作的推進(jìn)，對示范性普通初中進(jìn)行復(fù)評。篇三：管理能力自我評估手冊管理能力自我評估手冊（引用自DonHellriegel,SusanE.Jakson,JohnW.Sloum,Jr.著《管理學(xué)一能力培養(yǎng)取向》，略有修改）一、基礎(chǔ)管理能力模型管理能力：一個管理者所必備的、在廣泛的管理工作中和不同的組織中都行之有效的一系列知識、技能、行為和態(tài)度。管理能力模型：由六個方面的專項(xiàng)能力構(gòu)成圖1基礎(chǔ)管理能力模型溝通能力：是一種你有效轉(zhuǎn)換和交換信息從而達(dá)成與他人之間的相互理解的能力。包括：非正式溝通?通過尋求反饋、傾聽和建立互動的談話來促成雙向溝通?能夠了解別人的感受?和他人建立牢固的人際關(guān)系?正式溝通?及時告知人們相關(guān)事件和行動?發(fā)表有說服力和影響力的演講并妥善處理問題?利用計(jì)算機(jī)資源的多樣性簡明扼要并有效地進(jìn)行書面表達(dá)?談判?基于不同的角色和資源為團(tuán)隊(duì)利益進(jìn)行有效的談判?擅長建立關(guān)系并且能夠?qū)ι霞壥┘佑绊?能夠果斷公平處理下級問題計(jì)劃和組織能力：涉及決定需要做什么工作、怎么做，以及配置資源、監(jiān)督過程以確保完成工作。包括：收集、分析信息并解決問題?收集信息并利用信息來發(fā)現(xiàn)征兆、問題，以及其它的解決方案?及時做出決策?能夠估計(jì)風(fēng)險并預(yù)測結(jié)果?計(jì)劃并組織項(xiàng)目?制定計(jì)劃和實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的步驟以有效達(dá)成目標(biāo)?分派優(yōu)先實(shí)行的任務(wù)并下放職權(quán)?能夠確定、獲取、組織有效的資源以完成任務(wù)?時間管理?制定并遵照時間表，并能夠根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整?能同時處理不同的問題和項(xiàng)目但又不至于顧此失彼?在時間壓力下仍能有效工作?預(yù)算和財(cái)務(wù)管理?能看懂預(yù)算、財(cái)務(wù)報告及年度報告并能利用這些信息來做決策?保持準(zhǔn)確而完整的財(cái)務(wù)記錄?為他人制定預(yù)算方針，也能夠在他人給定的預(yù)算方針下工作協(xié)作能力（團(tuán)隊(duì)工作能力）：建立在團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)之上，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神、互補(bǔ)互助以達(dá)到團(tuán)隊(duì)最大工作效率的能力。包括：正確設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)?制定明確的目標(biāo)以激勵團(tuán)隊(duì)成員的工作?基于不同的觀念和所需技能的價值配備團(tuán)隊(duì)成員?確定整個團(tuán)隊(duì)的責(zé)任并且恰當(dāng)?shù)匕讶蝿?wù)和責(zé)任分派給各成員?創(chuàng)造一個相互支持的團(tuán)隊(duì)工作環(huán)境?創(chuàng)造協(xié)作環(huán)境，在這環(huán)境中有效的協(xié)作能夠得以承認(rèn)、鼓勵和回報?協(xié)助團(tuán)隊(duì)確定并獲得實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)所需的資源?在團(tuán)隊(duì)成員學(xué)習(xí)過程中作為一個導(dǎo)師、顧問和良師益友給予耐心相待?恰當(dāng)管理團(tuán)隊(duì)動力機(jī)制?了解團(tuán)隊(duì)成員的長處和短處并且利用其長處完成團(tuán)隊(duì)的整體任務(wù)?將沖突和異議置于公開并借此提高團(tuán)隊(duì)績效?與其他人相互信任戰(zhàn)略行動能力：理解組織的總體任務(wù)和價值，以確保你和你所管理的員工的行動與之保持一致。包括：了解行業(yè)情況?了解整個行業(yè)，并且能很快意識到行業(yè)環(huán)境變化所產(chǎn)生的危機(jī)與機(jī)遇?及時掌握競爭對手和戰(zhàn)略伙伴的行動?能夠分析整個行業(yè)的總體發(fā)展趨勢及其對未來的影響?了解組織狀況?了解股東等利益相關(guān)者所關(guān)心的問題?了解不同戰(zhàn)略措施具有的作用和局限?了解所在組織的獨(dú)特之處?采取戰(zhàn)略行動?優(yōu)先處理與公司總體任務(wù)和戰(zhàn)略目標(biāo)相符的事項(xiàng)并做出決策?認(rèn)識到其它戰(zhàn)略的挑戰(zhàn)性并記錄在案?確立實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略所需的戰(zhàn)術(shù)目標(biāo)和操作性目標(biāo)全球化意識能力：全球化背景下（從多個國家組織人財(cái)物及信息資源并服務(wù)于跨文化市場）的管理者必須了解其它社會的文化特點(diǎn)和差異性并形成恰當(dāng)?shù)男袨?。包括：相關(guān)文化知識及相應(yīng)的理解?及時掌握全球政治、社會、科技及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢和事件?了解全球性事件對于所在組織的影響?了解一種以上的外國語言并且能夠流利利用這些語言進(jìn)行閱讀和交流?文化的開放性和敏感性?了解民族文化差異性，誠實(shí)客觀地對待這種差異，保持開放性?對文化含義比較敏感，并能迅速適應(yīng)新環(huán)境?對其他文化背景的人交往的時候恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的行為自我管理能力：認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待你的工作以及工作以外的生活。包括：正值、道德的行為?對于正值、道德行為具有自己鮮明的個人標(biāo)準(zhǔn)?勇于承認(rèn)錯誤?勇于對自己的行為承擔(dān)責(zé)任?個人動力和適應(yīng)能力?具有責(zé)任感、有抱負(fù)也有動力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?努力做好工作?面對挫折和失敗的時候能夠堅(jiān)定不移?平衡工作與生活?在工作和其它生活事務(wù)中找到合理的平衡點(diǎn)?保持生理和心理健康，利用有效途徑排解所受的挫折，減輕壓力?正確評價和建立自己的工作目標(biāo)和生活目標(biāo)?自我意識和發(fā)展?jié)摿?具有明確的個人目標(biāo)和工作目標(biāo)?善于利用外部力量以提供自己并彌補(bǔ)弱點(diǎn)?善于總結(jié)工作和生活的經(jīng)驗(yàn)二、管理能力自我評估量表以下描述了一個有效又有經(jīng)驗(yàn)的管理者需具備的95項(xiàng)素質(zhì)，你可以結(jié)合自己的實(shí)際情況從以下5個水平中做出恰當(dāng)?shù)倪x擇，在每一項(xiàng)素質(zhì)旁填上相應(yīng)的最適合你的關(guān)于管理能力水平的數(shù)字。管理能力自我評價5個層次水平，包括：1我?guī)缀鯖]有什么相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，我還沒開始培養(yǎng)這方面的素質(zhì)2我想我在這方面比較薄弱一些，我有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)但做得不是很好3我想我在這些方面處于中等水平，要想保持下去還得花費(fèi)很多精力4我想我在這些方面處于中等水平，要想獲得更好的效果還得繼續(xù)努力5我想我在這方面比較突出，我得保持這種杰出的效果95項(xiàng)素質(zhì)：1、積極征求并樂于傾聽相反意見2、和別人談話時，不論在哪種環(huán)境中都能使對方感到比較自如3、在不同的背景下與人交往能采取不同的溝通方式4、與形形色色的人都能建立牢固的人際關(guān)系5、對他人的感受比較敏感6、及時告知人們相關(guān)事件和行動7、在公眾面前演講具有說服力和影響力8、在做正式演講的時候能夠較好地應(yīng)對聽眾提問9、書寫清楚簡練10、能運(yùn)用電子媒介進(jìn)行有效溝通11、能自主運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力12、善于影響上級領(lǐng)導(dǎo)者13、善于影響同事14、闡述問題的時候能夠公平看待別人提出的解決方案15、發(fā)生矛盾時候能幫助雙方向雙贏的方向發(fā)展16、隨時關(guān)注與正在進(jìn)行的項(xiàng)目或活動相關(guān)信息17、收集并利用相關(guān)信息以確定問題征兆和潛在問題18、及時制定決策19、面對風(fēng)險時能夠預(yù)期積極和消極的結(jié)果20、清楚什么時候需要專業(yè)知識并積極獲取這些知識來解決問題21、制定計(jì)劃和日程以有效地達(dá)到制定目標(biāo)22、把任務(wù)分派下去以集中精力關(guān)注最重要的問題23、把圍繞一個特定項(xiàng)目的員工組織起來幫助他們一起實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)24、樂于授權(quán)給他人25、對潛在問題有充分預(yù)期并做好如何應(yīng)對的準(zhǔn)備計(jì)劃26、能夠同時處理幾個問題和項(xiàng)目不至于顧此失彼27、按照日程行事并根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整28、在壓力下仍能有效工作29、清楚何時允許別人打擾何時不允許30、清楚何時對既定的最后期限進(jìn)行調(diào)整以獲得最好的效果31、能夠看懂預(yù)算、現(xiàn)金流、財(cái)務(wù)報告及年度報告32、不時地利用預(yù)算和財(cái)務(wù)報告來做決策33、保持準(zhǔn)確而完整的財(cái)務(wù)記錄34、為他人制定預(yù)算方針35、能夠在他人給定的預(yù)算方針下工作36、制定明確的目標(biāo)以激勵團(tuán)隊(duì)成員的工作37、基于不同的觀念和所需技能的價值配備團(tuán)隊(duì)成員38、使團(tuán)隊(duì)成員能夠清楚地知道整個團(tuán)隊(duì)所要完成的目標(biāo)是什么39、根據(jù)團(tuán)