大一輪復(fù)習(xí)講義把握類型，摸索規(guī)律，辨析并修改病句專題二導(dǎo)語(yǔ)準(zhǔn)確辨析和修改病句是考生最基本的語(yǔ)言能力之一，更是高考的必考點(diǎn)。高考對(duì)此考查相當(dāng)明確且穩(wěn)定：選擇題型，六種病句類型。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，要完成好這項(xiàng)復(fù)習(xí)任務(wù)，首先要掌握高考規(guī)定的六種病句類型的特征與成因；其次，要通過(guò)多做題來(lái)鞏固所學(xué)，摸索辨析方法和規(guī)律。當(dāng)然，還要多向課本、報(bào)刊學(xué)習(xí)，在語(yǔ)言實(shí)踐中掌握正確、規(guī)范地表達(dá)句子的運(yùn)用能力。內(nèi)容索引Ⅱ真題研練方向比努力更重要入門(mén)知識(shí)Ⅰ一句話講清語(yǔ)法常識(shí)Ⅲ核心突破落實(shí)比方法更重要入門(mén)知識(shí)Ⅰ語(yǔ)法知識(shí)，初中不教，高中不學(xué)，高考不考。可是，在辨析和修改病句時(shí)，我們又無(wú)法回避它，甚至連高考命題都無(wú)法繞開(kāi)它。由此可見(jiàn)，語(yǔ)法知識(shí)確有學(xué)習(xí)的必要。事實(shí)上，各地不少有經(jīng)驗(yàn)的老師在學(xué)習(xí)辨析和修改病句前總要給學(xué)生補(bǔ)充一些必要的語(yǔ)法知識(shí)。因此，我們特地編寫(xiě)了本節(jié)內(nèi)容，目的是給同學(xué)們提供一點(diǎn)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的語(yǔ)法常識(shí)，重點(diǎn)是句子常識(shí)，而且僅限于“一點(diǎn)”“常識(shí)”范圍之內(nèi)，其余的不作展開(kāi)，不作深究。希望同學(xué)們能理解我們這點(diǎn)用心。溫馨寄語(yǔ)一、了解一下語(yǔ)法單位語(yǔ)法單位按照由小到大的順序分為語(yǔ)素也叫詞素，前面“詞語(yǔ)”部分有介紹、詞前面“詞語(yǔ)”部分有介紹、短語(yǔ)、句子、句群。這里重點(diǎn)談?wù)勁c辨析語(yǔ)病相關(guān)的短語(yǔ)、句子知識(shí)。二、短語(yǔ)短語(yǔ)是詞的組合，是意義和語(yǔ)法上能搭配而沒(méi)有句調(diào)的一組詞，故又稱詞組。依據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，短語(yǔ)類型主要有：按其在句中充當(dāng)句子成分的功能分為名詞性短語(yǔ)、動(dòng)詞性短語(yǔ)、形容詞性短語(yǔ)、數(shù)量短語(yǔ)、介賓短語(yǔ)等。按其內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系分為主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)、并列短語(yǔ)等。下面結(jié)合一個(gè)短語(yǔ)來(lái)說(shuō)明。概念說(shuō)明：功能短語(yǔ)①名詞性短語(yǔ)：以名詞為主體構(gòu)成，具有名詞的特征和語(yǔ)法功能，一般在句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)。②動(dòng)詞性短語(yǔ)：以動(dòng)詞為主體構(gòu)成，具有動(dòng)詞的特征和語(yǔ)法功能，一般在句中作謂語(yǔ)。③形容詞性短語(yǔ)：以形容詞為主體構(gòu)成，具有形容詞的特征和語(yǔ)法功能，一般在句中作謂語(yǔ)，也可作主語(yǔ)、定語(yǔ)。④數(shù)量短語(yǔ)：由數(shù)詞加量詞組成。⑤介賓短語(yǔ)：由介詞附著在名詞或代詞等上組成。結(jié)構(gòu)短語(yǔ)①主謂短語(yǔ)：由主語(yǔ)和謂語(yǔ)組成，主語(yǔ)在前，謂語(yǔ)在后。②動(dòng)賓短語(yǔ)：由動(dòng)詞和賓語(yǔ)組成，動(dòng)詞在前，賓語(yǔ)在后。③偏正短語(yǔ)：由修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)組成，修飾語(yǔ)在前，描寫(xiě)或限制后面的中心語(yǔ)，其間是修飾關(guān)系。④動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)：由中心語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)兩部分組成，補(bǔ)語(yǔ)附加在中心語(yǔ)后面，其間是補(bǔ)充關(guān)系，有的中間加“得”字。⑤并列短語(yǔ)：由語(yǔ)法地位平等的兩個(gè)或幾個(gè)部分組成，其間是并列關(guān)系。邊練邊悟11下面各組短語(yǔ)分別以哪類短語(yǔ)為主，其中不同的短語(yǔ)是哪個(gè)，請(qǐng)畫(huà)線標(biāo)出，并在題后注明屬于什么類型的短語(yǔ)。①祖國(guó)萬(wàn)歲品質(zhì)優(yōu)良天氣晴朗思想品質(zhì)答案主謂短語(yǔ)并列短語(yǔ)②十分偉大我的書(shū)包追殲敵人十分熱鬧答案偏正短語(yǔ)動(dòng)賓短語(yǔ)③用圓珠筆寫(xiě)對(duì)于我們按照習(xí)慣由于某種原因答案偏正短語(yǔ)介賓短語(yǔ)④報(bào)紙雜志調(diào)查研究身體健康讀和寫(xiě)答案并列短語(yǔ)主謂短語(yǔ)⑤講解語(yǔ)法講述清楚種植玉米聽(tīng)故事答案動(dòng)賓短語(yǔ)動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)⑥看了一下打掃教室洗得干凈扔出去答案動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)動(dòng)賓短語(yǔ)③他高呼著口號(hào)倒下去。2指出下列各句中畫(huà)線的部分是什么短語(yǔ)，在句中充當(dāng)什么成分。①一陣涼風(fēng)吹得他連打幾個(gè)寒戰(zhàn)。答案名詞性短語(yǔ)，主語(yǔ)②這聲音那么微弱，低沉。答案形容詞性短語(yǔ)，謂語(yǔ)答案動(dòng)詞性短語(yǔ)，謂語(yǔ)④檢查督促秋收工作是老楊同志下鄉(xiāng)的任務(wù)。答案動(dòng)詞性短語(yǔ)，主語(yǔ)⑤說(shuō)明事物的方法很多。答案動(dòng)詞性短語(yǔ)，定語(yǔ)三、句子1什么是句子句子是具有一個(gè)句調(diào)形式上帶句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)，能夠表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整的意思的語(yǔ)言單位。如：①妙?、谡l(shuí)？③刮風(fēng)了。④他身體很壯。2句子成分句子成分是句子結(jié)構(gòu)的組成成分，有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)六種。其中，主、謂、賓是句子的主干，它們表述句子的主要意義；定、狀、補(bǔ)是句子的枝葉，它們使句子表達(dá)的意義更具體形象。在一個(gè)完整的、典型的句子中，各種成分之間的關(guān)系、順序一般是：生性害羞、靦腆的張明||喜歡〈上〉坐在教室一隅的李雅。定語(yǔ)主語(yǔ)狀語(yǔ)謂語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)定語(yǔ)賓語(yǔ)學(xué)會(huì)劃分句子成分是辨析、修改病句的基礎(chǔ)。主語(yǔ)是句子的陳述對(duì)象，一般由名詞或名詞性短語(yǔ)或代詞充當(dāng)；謂語(yǔ)是用來(lái)陳述主語(yǔ)的，一般由動(dòng)詞、形容詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)、形容詞性短語(yǔ)充當(dāng)；賓語(yǔ)是謂語(yǔ)動(dòng)詞支配、關(guān)涉的對(duì)象，一般也由名詞、名詞性短語(yǔ)或代詞充當(dāng)；定語(yǔ)一般放在主語(yǔ)或賓語(yǔ)前，一般用“的”作標(biāo)志；狀語(yǔ)一般放在主語(yǔ)后謂語(yǔ)前，一般用“地”作標(biāo)志；補(bǔ)語(yǔ)放在謂語(yǔ)后賓語(yǔ)前，一般用“得”作標(biāo)志。邊練邊悟21下列句子中對(duì)“幸?！币辉~充當(dāng)?shù)木渥映煞?，判斷正確的一項(xiàng)是①我們的生活真幸福。②我們生活得很幸福。③幸福來(lái)之不易。④幸福生活萬(wàn)年長(zhǎng)。A謂語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)主語(yǔ)定語(yǔ)B謂語(yǔ)賓語(yǔ)主語(yǔ)定語(yǔ)C補(bǔ)語(yǔ)謂語(yǔ)主語(yǔ)定語(yǔ)D謂語(yǔ)謂語(yǔ)狀語(yǔ)主語(yǔ)√2下列句子中，對(duì)主干分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A過(guò)河的船很快又快速地駛回來(lái)了。主干：船駛B村里男子們都有一種惡習(xí)。主干：男子們有惡習(xí)C人們征服沙漠的遠(yuǎn)大理想會(huì)很快地成為現(xiàn)實(shí)。主干：理想成為現(xiàn)實(shí)D當(dāng)?shù)卣静魂P(guān)心民生問(wèn)題。主干：政府關(guān)心問(wèn)題解析提取句子主干時(shí)，要注意連同否定詞“不”“沒(méi)有”等一塊兒提取?！?用符號(hào)法劃分句子成分。用“||”分開(kāi)主謂部分，用“”畫(huà)出主語(yǔ)，用“__”畫(huà)出謂語(yǔ)，用“”畫(huà)出賓語(yǔ)，用畫(huà)出定語(yǔ)，用畫(huà)出狀語(yǔ)，用〈〉畫(huà)出補(bǔ)語(yǔ)。示例：良好的習(xí)慣||改變?nèi)说拿\(yùn)。①他讀書(shū)。他||讀書(shū)。②喜歡閱讀的他十分認(rèn)真]地讀完了兩本書(shū)。喜歡閱讀的他||地讀〈完〉了兩本書(shū)。③不喜歡運(yùn)動(dòng)卻喜歡閱讀的他昨天下午十分認(rèn)真地讀完了兩本十分有意義的歷史書(shū)。不喜歡運(yùn)動(dòng)卻喜歡閱讀的他||讀〈完〉了兩本十分有意義的歷史書(shū)。④我用紙糊了兩扇窗戶。我||糊了兩扇窗戶。⑤我所遇到的畢竟還是好人多于壞人。我所遇到的||是好人多于壞人。⑥那個(gè)人把他逼得無(wú)路可走。那個(gè)人||逼得〈無(wú)路可走〉。⑦他被親人送到醫(yī)院把傷治好了。他||治〈好〉了。⑧青藏鐵路的通車(chē)把幸福和繁榮帶給了住在那里的人們。青藏鐵路的通車(chē)||帶給了住在那里的人們。⑨張怡寧是國(guó)家隊(duì)里一位有十幾年國(guó)際大賽經(jīng)驗(yàn)的最優(yōu)秀的乒乓球女運(yùn)動(dòng)員。張怡寧||是國(guó)家隊(duì)里一位有十幾年國(guó)際大賽經(jīng)驗(yàn)的最優(yōu)秀的乒乓球女運(yùn)動(dòng)員。⑩康熙皇帝對(duì)當(dāng)時(shí)西方傳教士所帶來(lái)的一切歐洲學(xué)術(shù)，幾乎都發(fā)生了興趣?？滴趸实踻|發(fā)生了興趣。4用劃分句子成分的方法指出下列句子的病因。①通過(guò)這次鍛煉，使我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。答案主語(yǔ)殘缺②今年麥子的收成是幾年來(lái)最好的一年。答案主語(yǔ)與賓語(yǔ)搭配不當(dāng)③校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和其他校領(lǐng)導(dǎo)出席了這次迎新會(huì)。答案“其他校領(lǐng)導(dǎo)”有歧義④他嘔心瀝血，終于寫(xiě)出了一臺(tái)深受廣大讀者喜愛(ài)的劇本。答案“臺(tái)”與“劇本”搭配不當(dāng)⑤在他走到教室門(mén)口時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)講課了。答案因介詞“在”位置不當(dāng)造成主語(yǔ)殘缺⑥樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)后經(jīng)濟(jì)，應(yīng)當(dāng)成為我國(guó)“三農(nóng)”問(wèn)題的重要組成部分。答案“發(fā)展”與“重視”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)對(duì)調(diào)3復(fù)句1什么是復(fù)句復(fù)句由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義相關(guān)、結(jié)構(gòu)上互不包含的分句組成。分句是結(jié)構(gòu)上類似單句而沒(méi)有完整句調(diào)的語(yǔ)言單位。所謂結(jié)構(gòu)上互不包含，是說(shuō)互不作句子成分。復(fù)句的各分句之間一般有停頓，書(shū)面上用逗號(hào)、分號(hào)或冒號(hào)表示；復(fù)句句末有較大的停頓，書(shū)面上用句號(hào)、問(wèn)號(hào)或嘆號(hào)表示。例如：?jiǎn)尉洌何矣幸粋€(gè)朋友。復(fù)句：我有一個(gè)朋友分句，他在物價(jià)局上班分句。復(fù)句可以共有一個(gè)主語(yǔ)，如：“他一放學(xué)，就回家休息了?！币部梢杂懈髯缘闹髡Z(yǔ)，如：“我喜歡紅色，他也喜歡紅色?！睆?fù)句雖說(shuō)不是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，但是在辨析句子中，所選的句子絕大部分是復(fù)句，因?yàn)楫?dāng)句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜、細(xì)密起來(lái)時(shí)，最容易出現(xiàn)語(yǔ)病，所以，在復(fù)句上花點(diǎn)功夫是大有好處的。2復(fù)句類型①并列關(guān)系：分句間的關(guān)系或者是并列的，或者是對(duì)舉的。常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：既……又……，又……又……，有時(shí)……有時(shí)……，同樣，另外，而是，不是……而是……，是……不是……例句：張明既喜歡李雅的美麗，又喜歡李雅的善良。張明不是喜歡李雅的美麗，而是喜歡李雅的善良。②順承關(guān)系：前后分句按時(shí)間、空間或邏輯事理上的順序說(shuō)出連續(xù)的動(dòng)作或相關(guān)的情況，分句之間有先后相承的關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：首先……然后……，剛……就……，便，才，于是，后來(lái)，終于。例句：張明一看到李雅，就喜歡上她了。③選擇關(guān)系：分句間是選擇關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：或者……或者……，是……還是……，不是……就是……，與其……不如……，寧可……也不……例句：張明要么喜歡李雅的美麗，要么喜歡李雅的善良。④遞進(jìn)關(guān)系：后面分句的意思比前面分句的意思更進(jìn)一層，一般由少到多，由輕到重，由小到大，由淺入深，由易到難；反之亦可。遞進(jìn)關(guān)系必須用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：不但……而且……，不但……反而……，尚且……何況……，況且，反而。例句：張明不但喜歡李雅的美麗，而且喜歡李雅的善良。⑤轉(zhuǎn)折關(guān)系：前后分句的意思相反或相對(duì)。常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：雖然……但是……，可是，只是。例句：張明雖然喜歡李雅，但是從不對(duì)她表示什么。⑥假設(shè)關(guān)系：偏句提出假設(shè)，正句表示假設(shè)實(shí)現(xiàn)后所產(chǎn)生的結(jié)果。常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：如果……那么……，即使……也……例句：如果張明喜歡李雅，那么肯定是喜歡她的善良。⑦條件關(guān)系：偏句提出條件，正句表示在滿足條件的情況下所產(chǎn)生的結(jié)果。常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：只要……就……，只有……才……，……否則，無(wú)論……都……例句：只有李雅美麗、善良，張明才能喜歡她。⑧因果關(guān)系：偏句說(shuō)出原因，正句表示結(jié)果。常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：因?yàn)椤浴?，既然……那么……，因此，以致。例句：因?yàn)槔钛琶利?、善良，所以張明喜歡她。邊練邊悟31指出下列復(fù)句的關(guān)系類型。①老哥哥為人非常和善，孩子們都喜歡他。②天氣暖和起來(lái)了，蜘蛛又出來(lái)在檐前做網(wǎng)。③外面太陽(yáng)很好，也沒(méi)有風(fēng)。④只要你能上班，就應(yīng)當(dāng)上班。⑤寶石哪怕混在垃圾堆里，也仍然晶瑩奪目。⑥他是應(yīng)該來(lái)的，只是沒(méi)有時(shí)間。⑦你這樣做太慢了，還不如他那樣做來(lái)得快。⑧你這樣做不但不能解決問(wèn)題，反而使局面更糟糕。答案①因果②因果③并列④條件⑤假設(shè)⑥轉(zhuǎn)折⑦選擇⑧遞進(jìn)2復(fù)句在使用過(guò)程中常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：分句間語(yǔ)序不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)，強(qiáng)加因果。試分析下列句子在復(fù)句運(yùn)用方面的錯(cuò)誤。①有些炎癥，西藥中藥都能治。不但中藥能與一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本低。答案“不但”一詞語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)移至第二個(gè)“中藥”后，這樣分句的主語(yǔ)才一致。②經(jīng)過(guò)幾年試行證明，頒發(fā)《考試說(shuō)明》有利于考生復(fù)習(xí)備考，也有利于實(shí)現(xiàn)考試的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。答案“減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”分句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)放在“頒發(fā)……備考”句后。③這本書(shū)已經(jīng)出版好幾年了，所以作者最近作了較大的修改。答案“所以”應(yīng)刪掉，前后分句沒(méi)有因果關(guān)系，強(qiáng)加因果。④這個(gè)問(wèn)題只有得到大家的認(rèn)同，就會(huì)產(chǎn)生巨大的力量。答案“就”不能和“只有”搭配，應(yīng)把“就”改為“才”。返回真題研練Ⅱ考點(diǎn)要求表達(dá)應(yīng)用E辨析并修改病句。病句類型如：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。簡(jiǎn)釋：“病句”，是指違反語(yǔ)法結(jié)構(gòu)規(guī)律或客觀事理的句子。高考考查的病句類型有六種見(jiàn)上面?！氨嫖觥?，即對(duì)病句進(jìn)行識(shí)別和分析。“修改”指在熟知病句類型的基礎(chǔ)上，運(yùn)用恰當(dāng)有效的方法，“對(duì)癥下藥”，診治語(yǔ)病。一、文段中病句修改辨析題12019·全國(guó)Ⅰ文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是3分但我認(rèn)為這恰恰是它的一個(gè)特點(diǎn)。正因?yàn)楣徘僖袅啃?，使得它是直接和你的心進(jìn)行交流的樂(lè)器，是最個(gè)人化的樂(lè)器。A正因?yàn)楣徘僖袅啃?，所以使得它是直接和你的心進(jìn)行交流的最個(gè)人化的樂(lè)器。B正是古琴音量小，使得它是直接和你的心進(jìn)行交流的樂(lè)器，是最個(gè)人化的樂(lè)器。C正是音量小，使得古琴成為直接和你的心進(jìn)行交流的樂(lè)器，是最個(gè)人化的樂(lè)器。D正因?yàn)橐袅啃?，使得古琴成為直接和你的心進(jìn)行交流的最個(gè)人化的樂(lè)器。真題精做√解析第一、二分句構(gòu)成強(qiáng)調(diào)原因的因果關(guān)系復(fù)句，第三分句為肯定句。病因：①第一個(gè)分句“古琴音量小”的主語(yǔ)既可以是“古琴音量”，又可以是“古琴”，結(jié)構(gòu)混亂，使后兩個(gè)分句的主語(yǔ)“它”指代不明；②表結(jié)果的分句“使得它是……”中的“使得”表示引起某種變化或?qū)е履撤N結(jié)果，而后文中的“是”為表判斷的動(dòng)詞，表示“它”屬于后面所說(shuō)的情況，不能表示變化或結(jié)果，因此“使得”與“是”搭配不當(dāng)。A項(xiàng)在第二個(gè)分句前面加上“所以”。原句沒(méi)有“所以”，表示這是強(qiáng)調(diào)原因的因果關(guān)系句，加上“所以”后不但沒(méi)有解決句中的問(wèn)題，反而有了“所以”和“使得”兩個(gè)表示結(jié)果的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)同時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題；將第二、三個(gè)分句合并為一個(gè)分句，句子雖然簡(jiǎn)潔，但刪去了原句中肯定的意思，改變了原句的結(jié)構(gòu)，不符合病句修改原則，所以A項(xiàng)修改不正確。B項(xiàng)將“因?yàn)椤备臑椤笆恰保薷暮蠹葲](méi)有解決結(jié)構(gòu)混亂問(wèn)題，也沒(méi)有解決搭配不當(dāng)問(wèn)題。所以B項(xiàng)修改不正確。C項(xiàng)將第一個(gè)分句的“因?yàn)椤备臑椤笆恰?，凸顯了原句的強(qiáng)調(diào)肯定功能，并以“……使得……”的形式保留原句的因果關(guān)系；將“古琴”移到第二個(gè)分句中與“它”合并，使表原因的分句主語(yǔ)明確為“音量”，表結(jié)果的第二、三個(gè)分句主語(yǔ)統(tǒng)一為“古琴”，全句結(jié)構(gòu)清晰，解決了結(jié)構(gòu)混亂問(wèn)題；將第二個(gè)分句的“是”改為“成為”，“使得”與“成為”搭配能表示變化或結(jié)果，解決了搭配不當(dāng)問(wèn)題。這樣修改后，全句語(yǔ)意清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔連貫，所以C項(xiàng)修改正確。D項(xiàng)將第一個(gè)分句的“古琴”移到第二個(gè)分句中與“它”合并，將第二個(gè)分句的“是”改為“成為”，將第二、三個(gè)分句合并為一個(gè)分句，這樣的修改解決了搭配不當(dāng)問(wèn)題，但刪去了原句中肯定的意思，改變了原句的結(jié)構(gòu)，不符合病句修改原則，所以D項(xiàng)修改不正確。12345678922019·全國(guó)Ⅱ文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是3分事實(shí)上，單憑筆墨功力，是無(wú)法成就作品藝術(shù)靈魂的。畫(huà)家能否憑借自己的生活積累和藝術(shù)感覺(jué)，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫(huà)面上得到充分體現(xiàn)，是新時(shí)代美術(shù)創(chuàng)作并行不悖的藝術(shù)法則。A畫(huà)家憑借自己的生活積累和藝術(shù)感覺(jué)，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫(huà)面上得到充分體現(xiàn)，是新時(shí)代美術(shù)創(chuàng)作至關(guān)重要的藝術(shù)法則。B畫(huà)家能否憑借自己的生活積累和藝術(shù)感覺(jué)，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫(huà)面上得到充分呈現(xiàn)，是新時(shí)代美術(shù)創(chuàng)作并行不悖的藝術(shù)法則。C畫(huà)家憑借自己的生活積累和藝術(shù)感覺(jué)，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫(huà)面上得到充分呈現(xiàn)，是新時(shí)代美術(shù)創(chuàng)作并行不悖的藝術(shù)法則。D畫(huà)家能否憑借自己的生活積累和藝術(shù)感覺(jué)，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫(huà)面上得到充分體現(xiàn)，是新時(shí)代美術(shù)創(chuàng)作至關(guān)重要的藝術(shù)法則?！?23456789解析第一個(gè)賓語(yǔ)中心詞“得到體現(xiàn)”與前面“能否”是兩面對(duì)一面，不合邏輯，因此，首先排除B、D兩項(xiàng)。“并行不?！钡暮x是同時(shí)實(shí)行，互不沖突，一般用在有兩項(xiàng)以上內(nèi)容的句子中，此句中“讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫(huà)面上得到充分體現(xiàn)”只是一條準(zhǔn)則，因此用詞不當(dāng)，C項(xiàng)有誤。32019·全國(guó)Ⅲ文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是3分這大大制約了人類對(duì)于月球背面的探索。月球正面的歷史，科學(xué)家已經(jīng)大致研究得清楚了，但最古老的那一段歷史卻是仍藏在月球背面的深坑。A月球正面的歷史，科學(xué)家已經(jīng)大致研究清楚了，但最古老的那一段歷史卻仍藏在月球背面的深坑中。B月球正面的歷史，科學(xué)家已經(jīng)大致研究得清楚了，但最古老的那一段歷史卻仍藏在月球背面的深坑中。C科學(xué)家已經(jīng)大致把月球正面的歷史研究清楚了，但最古老的那一段歷史卻仍是藏在月球背面的深坑。D科學(xué)家已經(jīng)大致把月球正面的歷史研究得清楚了，但最古老的那一段歷史卻仍是藏在月球背面的深坑。√123456789解析畫(huà)線句子有兩處語(yǔ)病，一是“藏在”應(yīng)搭配“深坑中”，排除C、D兩項(xiàng)；二是“研究”與“清楚”之間的“得”字贅余，排除B項(xiàng)。42018·全國(guó)Ⅰ文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是3分“大洋一號(hào)”是中國(guó)第一艘現(xiàn)代化的綜合性遠(yuǎn)洋科學(xué)考察船。自1995年以來(lái)，這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開(kāi)發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個(gè)航次的任務(wù)。今年，它又完成了歷時(shí)45天、航程6208海里的綜合海試任務(wù)。A這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開(kāi)發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個(gè)航次的調(diào)查。B這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開(kāi)發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和多個(gè)大陸架勘查航次的任務(wù)。C這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開(kāi)發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次，完成了多個(gè)航次大陸架勘查任務(wù)。D這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開(kāi)發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次，完成了多個(gè)大陸架勘查航次的任務(wù)?！?23456789A項(xiàng)主干內(nèi)容是“這艘船經(jīng)歷了調(diào)查”，與前文說(shuō)這艘船是“中國(guó)第一艘現(xiàn)代化的綜合性遠(yuǎn)洋科學(xué)考察船”語(yǔ)意不連貫，同時(shí)“大陸架勘查多個(gè)航次”語(yǔ)序不當(dāng)，“多個(gè)”應(yīng)在“大陸架”前。所以A項(xiàng)修改不正確。B項(xiàng)主干內(nèi)容是“這艘船執(zhí)行了任務(wù)”，不但與前文語(yǔ)意一致，而且與下文“今年，它又完成了歷時(shí)45天、航程6208海里的綜合海試任務(wù)”相連貫，所以B項(xiàng)修改正確。C項(xiàng)有兩個(gè)分句：第一個(gè)分句主干內(nèi)容為“這艘船經(jīng)歷了航次”，動(dòng)賓搭配不當(dāng)；第二個(gè)分句主干內(nèi)容為“完成了任務(wù)”，是正確的，但“多個(gè)航次大陸架勘查”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“多個(gè)大陸架勘查航次”。所以C項(xiàng)修改不正確。D項(xiàng)也是由兩個(gè)分句組成，兩個(gè)分句單獨(dú)看都沒(méi)有毛病，語(yǔ)意也與上下文連貫，問(wèn)題是改變了原句語(yǔ)意。原句中的“多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次”和“多個(gè)大陸架勘查航次”是“大洋礦產(chǎn)資源研究開(kāi)發(fā)專項(xiàng)”中的內(nèi)容，D項(xiàng)的表述“多個(gè)大陸架勘查航次”不一定是“大洋礦產(chǎn)資源研究開(kāi)發(fā)專項(xiàng)”的內(nèi)容。所以D項(xiàng)修改不正確。解析先看病句。主語(yǔ)是“這艘船”，謂語(yǔ)是“經(jīng)歷”，賓語(yǔ)是“任務(wù)”，“經(jīng)歷”與“任務(wù)”不搭配。賓語(yǔ)“任務(wù)”前有三個(gè)定語(yǔ)，分別是“大洋礦產(chǎn)資源研究開(kāi)發(fā)專項(xiàng)”“多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次”和“大陸架勘查多個(gè)航次”，其中，前兩個(gè)定語(yǔ)沒(méi)有問(wèn)題，我們分析最后一個(gè)定語(yǔ)“大陸架勘查多個(gè)航次”?！按箨懠堋笔侵复箨懷匕锻恋卦诤Ｃ嫦孪蚝Ｑ蟮难由?，是被海水覆蓋的大陸，海洋底下有多個(gè)大陸架，“多個(gè)”修飾“大陸架”，“大洋一號(hào)”完成的是對(duì)“多個(gè)大陸架”的“勘查”，所以，最后一個(gè)定語(yǔ)應(yīng)改為“多個(gè)大陸架勘查航次”，修飾“任務(wù)”。再看選項(xiàng)。12345678952018·全國(guó)Ⅱ文中畫(huà)橫線的部分有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是3分當(dāng)然，戲曲的創(chuàng)新必須以傳承為基礎(chǔ)，是傳承中的創(chuàng)新，而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來(lái)。A而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來(lái)。B而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來(lái)。C而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來(lái)。D而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣我們才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來(lái)?！?23456789解析先看病句“病”在哪。一是“眼花繚亂”前成分殘缺，二是“才能……”表意不明且搭配不當(dāng)。再將四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行形式上的比較，其實(shí)只有兩種不同的句式特點(diǎn)：一是是否有“令人”一詞，二是是否有“這樣”一詞。然后可從意義上辨析，“眼花繚亂”一詞是指眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂，比喻事物復(fù)雜，無(wú)法辨清。這個(gè)詞語(yǔ)一般不能直接作定語(yǔ)，其前要加上“令人”。由此可排除A、D兩項(xiàng)?！皯蚯膭?chuàng)新必須以傳承為基礎(chǔ)，是傳承中的創(chuàng)新，而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來(lái)”，這句話的主語(yǔ)是“戲曲的創(chuàng)新”，后面有三個(gè)動(dòng)詞都是承前省略主語(yǔ)，與之搭配，但最后一個(gè)動(dòng)詞“探索”不能與之搭配，該分句的主語(yǔ)應(yīng)該是前面三個(gè)分句所闡述的內(nèi)容，而B(niǎo)項(xiàng)第二個(gè)分句指示代詞“這樣”是可以做“探索”的主語(yǔ)的，因此要在前面加上代詞“這樣”。因此，B項(xiàng)正確。62018·全國(guó)Ⅲ文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是3分對(duì)于動(dòng)物究竟如何確定自己的遷徙路線，科學(xué)家一直都充滿好奇。有科學(xué)家認(rèn)為，遷徙動(dòng)物都有獨(dú)特的“助航設(shè)施”，它們通過(guò)海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等獲得方向。A它們通過(guò)海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等辨明方向。B它們以海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等辨別方向。C它們以海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等辨析方向。D它們通過(guò)海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等辨識(shí)方向?！?23456789解析先找出病句的語(yǔ)?。阂皇莿?dòng)賓搭配不當(dāng)，“方向”不能“獲得”；二是句式雜糅，“通過(guò)……作為參照”雜糅。再看四個(gè)選項(xiàng)。A、D兩項(xiàng)雜糅語(yǔ)病未改正，C項(xiàng)“辨析”與“方向”搭配不當(dāng)。故選B。二、病句辨析題72017·全國(guó)Ⅰ下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是3分A根據(jù)本報(bào)和部分出版機(jī)構(gòu)聯(lián)合開(kāi)展的調(diào)查顯示，兒童的閱讀啟蒙集中在1～2歲之間，并且閱讀時(shí)長(zhǎng)是隨著年齡的增長(zhǎng)而增加的。B為了培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的美德，我們學(xué)校決定組織開(kāi)展義工服務(wù)活動(dòng)，三個(gè)月內(nèi)要求每名學(xué)生完成20個(gè)小時(shí)的義工服務(wù)。C在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，各領(lǐng)域發(fā)展都需要速度更快、成本更低的信息網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)提速降費(fèi)能夠推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)＋”快速發(fā)展和企業(yè)廣泛受益。D面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，正確的選擇是，充分利用一切機(jī)遇，合作應(yīng)對(duì)一切挑戰(zhàn)，引導(dǎo)好經(jīng)濟(jì)全球化走向?！?23456789解析A項(xiàng)“根據(jù)本報(bào)和部分出版機(jī)構(gòu)聯(lián)合開(kāi)展的調(diào)查顯示”搭配不當(dāng)或句式雜糅。①搭配不當(dāng)?！案鶕?jù)”是介詞，介詞后面帶名詞或名詞性短語(yǔ)，“顯示”是動(dòng)詞，“根據(jù)……顯示”不搭配，應(yīng)去掉“顯示”，或者去掉“根據(jù)”。②句式雜糅。“根據(jù)本報(bào)和部分出版機(jī)構(gòu)聯(lián)合開(kāi)展的調(diào)查”和“本報(bào)和部分出版機(jī)構(gòu)聯(lián)合開(kāi)展的調(diào)查顯示”兩句雜糅，去掉“顯示”或者去掉“根據(jù)”。B項(xiàng)“三個(gè)月內(nèi)要求每名學(xué)生完成20個(gè)小時(shí)的義工服務(wù)”語(yǔ)序不當(dāng)。是“要求每名學(xué)生在三個(gè)月內(nèi)完成20個(gè)小時(shí)的義工服務(wù)”，還是“在三個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，學(xué)校向?qū)W生發(fā)出完成20個(gè)小時(shí)的義工服務(wù)的要求”，模糊不清?？蓪ⅰ叭齻€(gè)月內(nèi)”移至“每名學(xué)生”后。C項(xiàng)“網(wǎng)絡(luò)提速降費(fèi)能夠推動(dòng)‘互聯(lián)網(wǎng)＋’快速發(fā)展和企業(yè)廣泛受益”搭配不當(dāng)?！捌髽I(yè)廣泛受益”與動(dòng)詞“推動(dòng)”搭配不當(dāng)，可改為“網(wǎng)絡(luò)提速降費(fèi)能夠推動(dòng)‘互聯(lián)網(wǎng)＋’快速發(fā)展和幫助企業(yè)廣泛受益”。82017·全國(guó)Ⅱ下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是3分A截至12月底，我院已經(jīng)推出了40多次以聲光電技術(shù)打造的主題鮮明的展覽，是建院90年來(lái)展覽次數(shù)最多的一年。B書(shū)法是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，近年來(lái)在教育部門(mén)大力扶持下，使得中小學(xué)書(shū)法教育蓬勃發(fā)展，學(xué)生水平大幅提高。C我國(guó)傳統(tǒng)的“二十四節(jié)氣”被列入《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》，使得這一古老的文明再次吸引了世人的目光。D這家公司雖然待遇一般，發(fā)展前景卻非常好，很多同學(xué)都投了簡(jiǎn)歷，但最后公司只錄取了我們學(xué)校推薦的兩個(gè)名額?！?23456789解析A項(xiàng)搭配不當(dāng)，前一個(gè)分句的主干是“我院推出展覽”，后一個(gè)分句的主干是“是一年”?！拔以菏且荒辍?，或者“我院推出展覽是一年”都屬主賓搭配不當(dāng)。B項(xiàng)成分殘缺，濫用介詞導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺，應(yīng)去掉“使得”。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“錄取”與“名額”動(dòng)賓不搭配。92017·全國(guó)Ⅲ下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是3分A今天參觀的石窟造像群氣勢(shì)宏偉，內(nèi)容豐富，堪稱當(dāng)時(shí)的石刻藝術(shù)之冠，被譽(yù)為中國(guó)古代雕刻藝術(shù)的寶庫(kù)。B傳統(tǒng)文化中的餐桌禮儀是很受重視的，老人常說(shuō)，看一個(gè)人的吃相，往往會(huì)暴露他的性格特點(diǎn)和教養(yǎng)情況。C在那些父母性格溫和、情緒平和的孩子身上，往往笑容更多，幸福感更強(qiáng)，抗挫折能力更突出，看待世界也更加寬容。D經(jīng)過(guò)幾代航天人的艱苦奮斗，中國(guó)的航天事業(yè)開(kāi)創(chuàng)了以“兩彈一星”、載人航天、月球探測(cè)為代表的輝煌成就?！?23456789解析B項(xiàng)偷換概念，“看一個(gè)人的吃相”陳述的對(duì)象是“看”這個(gè)動(dòng)作的發(fā)出者——人，看的人“會(huì)暴露他的性格特點(diǎn)和教養(yǎng)情況”，這個(gè)說(shuō)法荒謬。句子要表達(dá)的是“一個(gè)人的吃相，往往會(huì)暴露他的性格特點(diǎn)和教養(yǎng)情況”，因此應(yīng)去掉“看”。有人認(rèn)為是句式雜糅，即“看一個(gè)人……”與“一個(gè)人……”兩種句式雜糅C項(xiàng)成分殘缺，缺少主語(yǔ)，介詞結(jié)構(gòu)“在……身上”掩蓋了句子的主語(yǔ)。句子要表達(dá)的是“那些父母性格溫和、情緒平和的孩子，往往笑容更多，幸福感更強(qiáng)，抗挫折能力更突出，看待世界也更加寬容”，因此應(yīng)該將“在”和“身上”去掉，這樣句子的主語(yǔ)就有了，即“孩子”。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“開(kāi)創(chuàng)”與“成就”不搭配，“開(kāi)創(chuàng)”可與“局面”搭配，“取得”可與“成就”搭配，因此應(yīng)將“開(kāi)創(chuàng)”改為“取得”。1文段中病句修改辨析題1設(shè)題情境化。不再沿用傳統(tǒng)的句子語(yǔ)病判斷正誤，而是在文段中對(duì)病句進(jìn)行修改，從中選出修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。2考查綜合化。把語(yǔ)病同詞語(yǔ)、連貫，甚至標(biāo)點(diǎn)放在同一文段中考查。3文段中的病句病因有兩個(gè)，且病因類型不同。2病句辨析題1重點(diǎn)突出。在六種病句類型中重點(diǎn)考查搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂兩種。2題型為“四選一”式正選題。每一病句有一處語(yǔ)病，且每句病因各不重復(fù)。無(wú)論上述哪種題型，其病句類型都在《考試說(shuō)明》規(guī)定的六種類型之內(nèi)。其中，考查頻率最多的病因類型是搭配不當(dāng)。命題微探返回核心突破Ⅲ熟悉六種病句類型的特征和辨析方法一、辨析語(yǔ)序不當(dāng)語(yǔ)序不當(dāng)是指句子中詞語(yǔ)的順序不合理，或句子的順序不合邏輯、語(yǔ)法及習(xí)慣。常見(jiàn)的語(yǔ)序不當(dāng)現(xiàn)象有：多項(xiàng)定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)、多項(xiàng)狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)、狀語(yǔ)或定語(yǔ)位置不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)、遞進(jìn)或遞減關(guān)系語(yǔ)序不當(dāng)、并列詞語(yǔ)動(dòng)詞、名詞或分句間語(yǔ)序不當(dāng)、句子內(nèi)部的對(duì)應(yīng)錯(cuò)位等幾種類型。一類型辨析1多項(xiàng)定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)正常的多項(xiàng)定語(yǔ)排列順序：下面句子都存在多項(xiàng)定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，請(qǐng)作具體說(shuō)明。12018·天津無(wú)論是在天津，還是在比賽現(xiàn)場(chǎng)，都有支持熱愛(ài)天津女排的一批球迷與這支隊(duì)伍同呼吸共命運(yùn)。答案“支持熱愛(ài)天津女排的一批球迷”應(yīng)改為“一批支持熱愛(ài)天津女排的球迷”；另外，“無(wú)論……還是……”這一組關(guān)聯(lián)詞所關(guān)涉的內(nèi)容應(yīng)該形成并列關(guān)系，“天津”和“比賽現(xiàn)場(chǎng)”可能是交叉關(guān)系，故而不當(dāng)。2家風(fēng)是最為寶貴的一個(gè)家族的精神財(cái)富，也是一個(gè)有影響力有美譽(yù)度的家族必備的要素。答案“最為寶貴的”應(yīng)放在“精神財(cái)富”的前面。2多項(xiàng)狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)正常的多項(xiàng)狀語(yǔ)排列順序：下面句子都存在多項(xiàng)狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，請(qǐng)作具體說(shuō)明。12018·天津英國(guó)著名物理學(xué)家霍金通過(guò)自己杰出的大腦，傾盡畢生精力，以整個(gè)宇宙為研究對(duì)象，試圖解開(kāi)關(guān)于時(shí)空和存在的本質(zhì)。答案“傾盡畢生精力”應(yīng)放在“試圖解開(kāi)關(guān)于時(shí)空和存在的本質(zhì)”的前面。2崇安髭蟾是武夷山區(qū)特有的兩棲類珍稀動(dòng)物，生活在海拔一千米左右的高山溪水中，最初因五十年前在崇安發(fā)現(xiàn)而得名。答案“最初”應(yīng)放在“五十年前”的后面。3關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)語(yǔ)序排列分兩種情況：一是前后兩個(gè)分句主語(yǔ)一致，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)放在主語(yǔ)后；二是前后兩個(gè)分句主語(yǔ)不一致，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)放在主語(yǔ)前。下面句子都存在關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，請(qǐng)作具體說(shuō)明。1隨著國(guó)家信用體系的建設(shè)，公民不僅將擁有統(tǒng)一的社會(huì)信用代碼，到2017年，還會(huì)有一個(gè)集合金融、工商登記、稅收繳納、交通違章等的統(tǒng)一平臺(tái)建成，實(shí)現(xiàn)信息資源共享。答案“不僅”應(yīng)放在“公民”的前面。2作為一個(gè)全新的、相對(duì)成熟的行業(yè)，不僅電子商務(wù)在一定程度上改變了人類的生活方式，也沖擊了歷史悠久的傳統(tǒng)商業(yè)模式。答案“不僅”應(yīng)放在“電子商務(wù)”的后面。4并列詞語(yǔ)、分句間語(yǔ)序不當(dāng)在一個(gè)句子中，并列詞語(yǔ)或短語(yǔ)之間往往有先后、輕重、大小之別；在一個(gè)復(fù)句或句群中，分句與分句之間也有先后、輕重、大小、因果之分。如果違反其中的規(guī)律，就會(huì)造成語(yǔ)序不當(dāng)。下面句子都存在并列詞語(yǔ)或分句間語(yǔ)序不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，請(qǐng)作具體說(shuō)明。1馬爾克斯的一生充滿傳奇色彩，他不僅是魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的集大成者以及拉美“文學(xué)爆炸”的先驅(qū)，還是記者、作家以及電影工作者。答案分句遞進(jìn)關(guān)系不當(dāng)，“不僅是……還是……”表遞進(jìn)關(guān)系，前后分句的內(nèi)容，應(yīng)是由小及大、由淺入深、由初級(jí)到高級(jí)，所以，“不僅是”“還是”后面的內(nèi)容應(yīng)互換。2現(xiàn)代文明不僅帶來(lái)了理性化、工業(yè)化、市場(chǎng)化、都市化、民主化和法制化這些美好的社會(huì)制度，而且創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財(cái)富。答案分句遞進(jìn)關(guān)系不當(dāng)，應(yīng)是先“創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財(cái)富”，然后“帶來(lái)了理性化、工業(yè)化、市場(chǎng)化、都市化、民主化和法制化這些美好的社會(huì)制度”。二重點(diǎn)辨析1如何發(fā)現(xiàn)并列詞語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)1對(duì)句中并列之處格外留心。如并列之處多用頓號(hào)。2弄清句意與并列成分之間的關(guān)系。并列成分之間往往存在著事理、先后、輕重、大小等關(guān)系，根據(jù)句意判斷其次序是否恰當(dāng)。3調(diào)序檢查。調(diào)整語(yǔ)序，如通順，則說(shuō)明原語(yǔ)序有問(wèn)題；反之，則無(wú)問(wèn)題。邊練邊悟1下列句子中，有無(wú)并列詞語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象？若有，請(qǐng)指出，并思考如何發(fā)現(xiàn)這類病因。①當(dāng)城鎮(zhèn)化率過(guò)半、“鄉(xiāng)土中國(guó)”開(kāi)始轉(zhuǎn)向“城市中國(guó)”時(shí)，我們也迎來(lái)了城市大發(fā)展大建設(shè)的階段，如何建設(shè)、規(guī)劃、管理好城市家園，也擺在了各級(jí)管理者的面前。②互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)民眾的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中扮演著日益重要的角色，成為中國(guó)公民行使表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)、知情權(quán)和參與權(quán)的重要渠道。③國(guó)際民航組織處提議設(shè)立一個(gè)信息共享平臺(tái)，以便民航客機(jī)及時(shí)回避并了解在飛越交戰(zhàn)地區(qū)時(shí)可能遇到的危險(xiǎn)。④建設(shè)新農(nóng)村是一項(xiàng)長(zhǎng)期的歷史任務(wù)，必須以發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)為中心，確保農(nóng)民持續(xù)增收，促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展，進(jìn)一步解放和發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力。⑤今年廣東天氣形勢(shì)復(fù)雜，西江、北江可能出現(xiàn)五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、搶大險(xiǎn)、抗大旱，做到排查在前，排險(xiǎn)在前，預(yù)警在前，確保群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。⑥我國(guó)首座自主建造、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)的第六代深水半潛式鉆井平臺(tái)，在我國(guó)南海海域正式開(kāi)鉆，標(biāo)志著我國(guó)海洋石油工業(yè)深水戰(zhàn)略邁出了實(shí)質(zhì)性步伐。答案①②③④⑤⑥都存在問(wèn)題。①應(yīng)為“規(guī)劃、建設(shè)、管理”。②應(yīng)為“知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)”。③“回避”與“了解”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先“了解”后“回避”。④應(yīng)為“進(jìn)一步……生產(chǎn)力，促進(jìn)……，確?！?。⑤應(yīng)為“防大汛、抗大旱、搶大險(xiǎn)”，“排查在前，預(yù)警在前，排險(xiǎn)在前”。⑥應(yīng)為“開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、建造”。2如何發(fā)現(xiàn)表遞進(jìn)關(guān)系的分句語(yǔ)序不當(dāng)如果在句子中出現(xiàn)了如“不僅……而且……”等表遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，那么要考慮它們是否構(gòu)成了真正的遞進(jìn)關(guān)系，是不是在事理上逐層深入，在范圍上由小到大。當(dāng)然，也可以用“倒序法”檢驗(yàn)。邊練邊悟2下列句子中，有無(wú)表遞進(jìn)關(guān)系的分句語(yǔ)序不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象？若有，請(qǐng)指出，并思考如何發(fā)現(xiàn)這類病因。①近年來(lái)，我國(guó)各地日漸增多的霧霾天氣引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，霧霾天氣不僅影響了人們的正常生活，而且給人體健康帶來(lái)巨大威脅。②經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的培訓(xùn)，他不但在各個(gè)方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，而且口語(yǔ)比以前好了。③中國(guó)的發(fā)展不僅為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人類文明進(jìn)步做出了重大貢獻(xiàn)，而且使中國(guó)人民走上了富裕安康的道路。④紫禁城是人類建筑史上最偉大的藝術(shù)奇葩，是世界歷史文化遺產(chǎn)中的一顆璀璨的明珠，更是中華民族文化的標(biāo)記。答案①④正確，②③存在問(wèn)題。②應(yīng)為“他不但口語(yǔ)比以前好了，而且在各個(gè)方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步”。③應(yīng)為“不僅使中國(guó)人民……，而且為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展和……貢獻(xiàn)”。三綜合判斷下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A人工智能正在深入我們社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，而中國(guó)在人工智能很多領(lǐng)域的源頭創(chuàng)新上已經(jīng)在部分領(lǐng)域領(lǐng)跑，甚至和全世界并跑。B針對(duì)近年來(lái)不法分子大量使用他人居民身份證，冒名開(kāi)立銀行賬戶、轉(zhuǎn)移非法資金的問(wèn)題，央行開(kāi)展組織了失效居民身份證信息核查試點(diǎn)工作。C11月2日，新華通訊社對(duì)香港暴徒打砸新華社亞太分社辦公大樓并縱火的野蠻行徑表示極大憤慨，予以強(qiáng)烈譴責(zé)，希望香港警方嚴(yán)肅調(diào)查這一事件。D不僅北京明確校辦晚托班活動(dòng)經(jīng)費(fèi)由政府買(mǎi)單，還要求積極引入社會(huì)力量，解決晚托班的師資問(wèn)題?！探馕鯝項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“已經(jīng)和全世界并跑，甚至在部分領(lǐng)域領(lǐng)跑”。B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“組織開(kāi)展”。D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“不僅”移至“北京”后。對(duì)于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)木渥?，先要憑語(yǔ)感檢測(cè)，再將不協(xié)調(diào)的詞語(yǔ)或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。重點(diǎn)關(guān)注并列短語(yǔ)、修飾語(yǔ)長(zhǎng)的句子，有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子，尤其是表示遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。方法技巧二、辨析搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)是指句子的主要成分之間，附加成分和主要成分之間的搭配不恰當(dāng)。搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象主要有：主謂搭配不當(dāng)、動(dòng)賓搭配不當(dāng)、主賓搭配不當(dāng)、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)葞追N類型。一類型辨析1主謂搭配不當(dāng)這類語(yǔ)病的出現(xiàn)常常是因?yàn)橹髡Z(yǔ)和謂語(yǔ)是比較復(fù)雜的短語(yǔ)并列短語(yǔ)居多，造成多個(gè)短語(yǔ)同用一個(gè)不能共用的謂語(yǔ)，或多個(gè)主語(yǔ)多個(gè)謂語(yǔ)不能對(duì)應(yīng)搭配。下面句子都存在主謂搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，請(qǐng)作具體說(shuō)明。12018·浙江觀眾跟隨著這檔浸潤(rùn)理想情懷的節(jié)目，回顧科學(xué)技術(shù)的研發(fā)過(guò)程，感知科學(xué)家的創(chuàng)造力，把握時(shí)代的脈搏，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力，受到各界一致好評(píng)。答案主謂搭配不當(dāng)，“受到各界一致好評(píng)”的應(yīng)該是“節(jié)目”，而不是“觀眾”。2第二十五屆阿姆斯特丹國(guó)際紀(jì)錄片電影節(jié)12天里吸引了20多萬(wàn)名觀眾，來(lái)自40多個(gè)國(guó)家的近2500名電影人、300多部電影前來(lái)參與。答案主謂搭配不當(dāng)，“電影節(jié)”不能“吸引”“300多部電影前來(lái)參與”。2動(dòng)賓搭配不當(dāng)這種病句類型有：動(dòng)詞是不及物不能帶賓語(yǔ)的而帶上了賓語(yǔ)；動(dòng)詞是及物的，但不能支配賓語(yǔ)對(duì)象；動(dòng)詞不止一個(gè)；賓語(yǔ)包括兩項(xiàng)以上，造成顧此失彼。下面句子都存在動(dòng)賓搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，請(qǐng)作具體說(shuō)明。12019·天津在游客文化體驗(yàn)、特色旅游活動(dòng)需求日益明顯的背景下，利用科技創(chuàng)新對(duì)外宣傳、深度挖掘旅游文化內(nèi)涵，擴(kuò)大我市旅游業(yè)的吸引力與知名度。答案動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“擴(kuò)大”與“吸引力”不搭配；另外，并列關(guān)系不當(dāng)，“利用”句與“擴(kuò)大”句是手段與目的關(guān)系，不是并列關(guān)系，應(yīng)在“擴(kuò)大”前加“可以有效”。22017·天津?yàn)橛k第十三屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)，市容園林系統(tǒng)集中力量營(yíng)造整潔有序、大氣靚麗、優(yōu)質(zhì)宜居的城市形象。答案“營(yíng)造……形象”動(dòng)賓搭配不當(dāng)。3主賓搭配不當(dāng)主語(yǔ)和賓語(yǔ)雖然沒(méi)有語(yǔ)法關(guān)系，但在意義上或邏輯上有聯(lián)系。在用“是”或“成為”這一類表判斷的句子里，如果主語(yǔ)和賓語(yǔ)在意義上不能搭配，就不能正確地表達(dá)一個(gè)判斷。主語(yǔ)和賓語(yǔ)不能搭配，主要有以下兩種情況：1主語(yǔ)和賓語(yǔ)之間沒(méi)有同一關(guān)系或從屬關(guān)系。如：在農(nóng)村期間，報(bào)曉的雄雞就是我們起身的信號(hào)。“雄雞”就是“信號(hào)”，搭配不當(dāng)2一項(xiàng)和幾項(xiàng)不能同時(shí)搭配。主語(yǔ)或賓語(yǔ)由聯(lián)合短語(yǔ)充當(dāng)，主語(yǔ)與賓語(yǔ)由于照應(yīng)不周，顧此失彼，不能完全配合。如：我們聽(tīng)到的是愉快的笑容和歡快的歌聲?！奥?tīng)到的”與“笑容”不搭配下面句子都存在主賓搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，請(qǐng)作具體說(shuō)明。12015·天津“全民閱讀”活動(dòng)是豐富市民文化生活，引導(dǎo)市民多讀書(shū)、讀好書(shū)，使讀書(shū)成為一種體現(xiàn)百姓精神追求的生活方式。答案“是”字句中的主語(yǔ)“活動(dòng)”與其賓語(yǔ)“生活方式”搭配不當(dāng)。2現(xiàn)在的重慶夜景，隨著光彩工程的實(shí)施，現(xiàn)代科技的運(yùn)用，更加璀璨奪目，已進(jìn)入世界四大夜景城市之一。答案“重慶夜景……已進(jìn)入世界四大夜景城市之一”主賓搭配不當(dāng)，應(yīng)把“夜景城市”改為“城市夜景”；另外，“進(jìn)入……之一”搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“之一”，或者把“進(jìn)入”改為“成為”。4修飾語(yǔ)定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)此類錯(cuò)誤統(tǒng)稱為修飾成分與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)。不同的修飾語(yǔ)，其語(yǔ)法功能是不一樣的，在句中的位置也是不一樣的；不同的修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)之間有著不同的相對(duì)固定的搭配關(guān)系。下面句子都存在修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，請(qǐng)作具體說(shuō)明。12017·浙江國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919首飛成功后，各參研參試單位紛紛表示，要發(fā)奮努力把大型客機(jī)打造成建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和制造強(qiáng)國(guó)的標(biāo)志性工程。答案“把大型客機(jī)打造成……標(biāo)志性工程”，狀語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)。22016·山東央視《大國(guó)工匠》系列節(jié)目反響巨大，工匠們精益求精、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神引發(fā)了人們廣泛而熱烈的討論和思考。答案定語(yǔ)“廣泛而熱烈”和中心語(yǔ)“思考”搭配不當(dāng)，可將“廣泛而熱烈的討論和思考”改為“廣泛而熱烈的討論和深刻的思考”。5一面對(duì)兩面搭配不當(dāng)“一面對(duì)兩面”也可說(shuō)成“兩面對(duì)一面”，是指在一句話中，前半部分是指向某個(gè)方向的判斷，而后半部分對(duì)應(yīng)的含有“是否”“有無(wú)”“高低”“好壞”等兩個(gè)方面的詞語(yǔ)。常用來(lái)表示“兩面”的詞有：能否、是否、與否、成敗、優(yōu)劣、好壞、高下、高低、美丑等。答案“能激發(fā)人們的愛(ài)國(guó)熱情”應(yīng)是“評(píng)判一部文學(xué)作品好的標(biāo)準(zhǔn)”，而不能是“壞的標(biāo)準(zhǔn)”。應(yīng)把“能”改為“能否”。下面句子都存在一面對(duì)兩面搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，請(qǐng)作具體說(shuō)明。1在那個(gè)民族獨(dú)立和民族解放斗爭(zhēng)風(fēng)起云涌的時(shí)代，能激發(fā)人們的愛(ài)國(guó)熱情是評(píng)判一部文學(xué)作品好壞的非常重要的標(biāo)準(zhǔn)。2在此次重慶市青少年科技創(chuàng)新大賽中，同學(xué)們常圍在一起相互鼓勁并認(rèn)真總結(jié)得失，贏得的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是比賽的勝負(fù)。答案“勝負(fù)”是兩面詞，“贏得……勝利”可以，“贏得……勝負(fù)”講不通。應(yīng)把“勝負(fù)”改為“勝利”。二重點(diǎn)辨析1“一對(duì)多”“多對(duì)多”結(jié)構(gòu)中搭配不當(dāng)?shù)谋嫖龃钆洳划?dāng)是人們?cè)谑褂谜Z(yǔ)言過(guò)程中極易出現(xiàn)的病句類型，也是高考重點(diǎn)考查的病句類型。這種病句之所以會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)，是因?yàn)榫渥又谐霈F(xiàn)了因結(jié)構(gòu)復(fù)雜而導(dǎo)致的前后難以照應(yīng)、顧此失彼等搭配不當(dāng)現(xiàn)象。掌握這一特點(diǎn)，對(duì)我們辨析病句有好處。1A→B＋C式一對(duì)二式示例：解析A可與B搭配，不能與C搭配。通常當(dāng)一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞搭配兩個(gè)賓語(yǔ)時(shí)，容易出現(xiàn)搭配不當(dāng)現(xiàn)象。邊練邊悟1下列句子中，有無(wú)“A→B＋C”式搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象？②由于加強(qiáng)了生產(chǎn)過(guò)程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地每年的無(wú)公害蔬菜的生產(chǎn)量，除供應(yīng)本省市場(chǎng)外，還銷往河南、河北等省。答案①A可與B搭配，不能與C搭配。②“生產(chǎn)量”既不能與“供應(yīng)”搭配，又不能與“銷往”搭配。2A→B＋C＋D＋……式一對(duì)三式或一對(duì)多式示例：解析A可與B、C搭配，不能與D搭配。邊練邊悟2下列句子中，有無(wú)“A→B＋C＋D＋……”式搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象？②去年六月以來(lái)，成都市錦江區(qū)的廖先生和兩位朋友多次去災(zāi)區(qū)送溫暖，迄今為止，他們共走訪了二十多個(gè)社區(qū)、近四百戶家庭和三千多公里路程。答案①A可與B、D搭配，不能與C搭配。②“走訪”可與“社區(qū)”“家庭”搭配，不能與“路程”搭配。3A＋B→C式二對(duì)一式示例：解析A與C不搭配，B與C搭配。邊練邊悟3下列句子中，有無(wú)“A＋B→C”式搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象？①我國(guó)的改革在不斷深化，那種什么事情都由政府包攬的現(xiàn)象正在改變，各種社會(huì)組織紛紛成立，這有利于社會(huì)矛盾和社會(huì)責(zé)任的分擔(dān)。②國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局有關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，國(guó)內(nèi)專利申請(qǐng)的持續(xù)快速增長(zhǎng)，表明我國(guó)公眾的專利意識(shí)和研究開(kāi)發(fā)水平不斷提高。答案①“社會(huì)責(zé)任”可以“分擔(dān)”，但“社會(huì)矛盾”不能“分擔(dān)”?？筛臑椤坝欣谏鐣?huì)矛盾的化解和社會(huì)責(zé)任的分擔(dān)”。②“水平”可以“提高”，但“意識(shí)”不能“提高”。4A＋B→C＋D式二對(duì)二式示例：解析A不能與C搭配，B不能與D搭配。可改為“要求消費(fèi)者停止食用和食品經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)停止銷售……”。邊練邊悟4下列句子中，有無(wú)“A＋B→C＋D”式搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象？②對(duì)調(diào)整工資、發(fā)放獎(jiǎng)金、提高職工的福利待遇等問(wèn)題，文章從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義和可操作性。答案①A與C不搭配，B與D不搭配。可改為“隨著生活水平的提高和生活節(jié)奏的加快”。②“深刻的說(shuō)明”對(duì)應(yīng)“從理論上”，“詳細(xì)的規(guī)定”對(duì)應(yīng)“從政策上”?？筛臑椤皬睦碚撋虾驼呱献髁松羁痰恼f(shuō)明和詳細(xì)的規(guī)定”。2“一面對(duì)兩面”搭配不當(dāng)?shù)谋嫖鲆话愣裕绻渥又谐霈F(xiàn)了“能否”“是否”“有沒(méi)有”“能不能”“成敗”“好壞”“優(yōu)劣”等兩面詞，就要考慮它是否存在“一面對(duì)兩面”搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。必須注意的是，有些句子中有上述之類的兩面詞，但不存在“一面對(duì)兩面”搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，切不可機(jī)械地記憶“單起單承”“雙起雙承”，而忽略了句意邏輯。因?yàn)橛行┰~語(yǔ)本身就有兩面性，如“行動(dòng)”“水平”“質(zhì)量”“作用”“影響”“命運(yùn)”“狀況”等詞屬隱性均衡，不可一律當(dāng)成病句看。另外，對(duì)一時(shí)判斷不準(zhǔn)的句子，可采取“分別組織句子”的辦法來(lái)檢驗(yàn)：先用“肯定”這一面組織句子，再用“否定”這一面組織句子，如果這兩個(gè)分開(kāi)組織出的“肯定句”和“否定句”都合乎邏輯事理，則表明原句不存在“一面對(duì)兩面”搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題；反之，則存在此問(wèn)題。邊練邊悟5下列句子中，有無(wú)“一面對(duì)兩面”搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象？①說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)對(duì)自己的稿子能否被刊用，沒(méi)有抱太大希望，因?yàn)槟菚r(shí)經(jīng)常在該報(bào)發(fā)表文章的都是一些大家。②民資能否拉動(dòng)國(guó)有文化單位的改革？前者的機(jī)制和后者的資源能否完美結(jié)合？不少人持懷疑態(tài)度。③棲息地的縮減以及遍布亞洲的偷獵行為，使得野生虎的數(shù)量急劇減少，將來(lái)老虎能否在大自然中繼續(xù)生存取決于人類的實(shí)際行動(dòng)。④在賽后擁有與自己知名度相當(dāng)?shù)拇碜鳎蔀殛P(guān)乎選秀歌手成敗的生死命題，沒(méi)有一兩首傳唱度很高的好歌，歌手的人氣終成鏡花水月。⑤數(shù)字化時(shí)代，文字記錄方式發(fā)生了重大變化，致使很多人提筆忘字，長(zhǎng)此以往，將影響到漢字文化能否很好地傳承。⑥對(duì)涉及百姓健康和公共利益的研發(fā)活動(dòng)能否進(jìn)行科學(xué)倫理的評(píng)價(jià)把關(guān)，是防止技術(shù)濫用、糾正科技應(yīng)用偏差的重要保證。⑦儲(chǔ)蓄所吸收儲(chǔ)蓄額的高低對(duì)國(guó)家流動(dòng)資金的增長(zhǎng)有重要作用。⑧一部戲劇能否好戲連臺(tái)吸引觀眾，主要看編導(dǎo)的水平。答案①②④⑤⑥都有“一面對(duì)兩面”搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。③⑦⑧正確。解析⑦句，不少考生認(rèn)為它犯了典型的“雙起單承”錯(cuò)誤，但在該句中，無(wú)論吸儲(chǔ)多少，都會(huì)帶來(lái)國(guó)家流動(dòng)資金的增長(zhǎng)，并非一般意義上的呼應(yīng)不當(dāng)。所以一定要重視邏輯意義分析法，不可簡(jiǎn)單機(jī)械地記憶。⑧句中的“水平”已包含了高低兩個(gè)方面。而③句則是根據(jù)考生的思維定式而設(shè)的貌似錯(cuò)誤實(shí)則正確的句子。三綜合判斷1下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A建立健全海洋生態(tài)補(bǔ)償法律機(jī)制，有利于涉海企業(yè)提升科技創(chuàng)新能力，提升海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量，加大涉海企業(yè)損害生態(tài)系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)成本和社會(huì)責(zé)任。B京滬高鐵作為目前世界上一次性建成的里程最長(zhǎng)的高速鐵路，促進(jìn)了我國(guó)高鐵配套技術(shù)的全面提高，推動(dòng)了世界高鐵技術(shù)的發(fā)展。C海南最常見(jiàn)的草本植物卷葉不死鳥(niǎo)來(lái)自非洲，它們很能適合這里的環(huán)境，已變?yōu)橐吧?，并占領(lǐng)了很多荒蕪的地方。D他一進(jìn)教室，同學(xué)們的眼睛就集中到他的身上，讓他忐忑不安地低下了頭，默默地走到自己的位子坐下。解析A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“加大”與“責(zé)任”不搭配。C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“適合”與“環(huán)境”不搭配，可把“適合”改為“適應(yīng)”。D項(xiàng)“眼睛”與“集中”主謂搭配不當(dāng)，可把“眼睛”改為“目光”?！?下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A評(píng)價(jià)一場(chǎng)展覽的成功，很重要的一條標(biāo)準(zhǔn)就是到底與參觀者互動(dòng)如何；這兩次展覽的知曉度不高，而且經(jīng)典原作不足，效果不是很理想。B政府要使部門(mén)的局部和眼前利益服從于教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)和根本目標(biāo)，沖破原有制度的制約和束縛，創(chuàng)造性地工作以實(shí)現(xiàn)改革的方向和目標(biāo)。C在“雪龍”號(hào)進(jìn)入北極圈后，科考隊(duì)將在楚科奇海進(jìn)行綜合調(diào)查，回收一套沉積物捕獲器，并完成4～6個(gè)冰站的多學(xué)科綜合考察任務(wù)。D各單位要持續(xù)深入開(kāi)展安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)隱患排查治理工作，鍥而不舍地提高安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展和民生改善做出新的貢獻(xiàn)?！探馕鯝項(xiàng)一面對(duì)兩面，應(yīng)在“成功”后加“與否”。B項(xiàng)“實(shí)現(xiàn)”與“方向”搭配不當(dāng)。D項(xiàng)“提高”與“基礎(chǔ)”搭配不當(dāng)?，F(xiàn)代漢語(yǔ)的句子有一定的結(jié)構(gòu)規(guī)律。主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)六種成分搭配要符合這一結(jié)構(gòu)規(guī)律。搭配不當(dāng)就是指句子的某些成分不符合這一結(jié)構(gòu)規(guī)律；或者是搭配在一起不合事理，從道理上說(shuō)不通；或者是不符合語(yǔ)言習(xí)慣，強(qiáng)行搭配。識(shí)別搭配不當(dāng)，應(yīng)注意：①要在閱讀語(yǔ)句的基礎(chǔ)上緊縮出句子的主干，檢查主謂是否搭配得當(dāng)。一般情況下，近距離的主謂結(jié)構(gòu)容易看出是否搭配，但是復(fù)句中后面謂語(yǔ)部分的主語(yǔ)常常承前省略，此時(shí)遠(yuǎn)距離的主謂結(jié)構(gòu)是否搭配就需要仔細(xì)斟酌，必要時(shí)要把省略的主語(yǔ)部分補(bǔ)出，再通過(guò)閱讀，仔細(xì)辨析是否存在問(wèn)題。并列成分作主語(yǔ)或作謂語(yǔ)的語(yǔ)句，常常會(huì)有部分搭配得當(dāng)、部分搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。方法技巧②在判斷主謂搭配得當(dāng)?shù)那闆r下，還要留意動(dòng)賓搭配是否得當(dāng)。尤其是要關(guān)注并列成分作謂語(yǔ)或作賓語(yǔ)的語(yǔ)句。③還要注意主賓“是”字句、介賓搭配不當(dāng)問(wèn)題。④除留心主干成分是否搭配外，還要仔細(xì)分析附加成分與中心語(yǔ)是否搭配，甚至是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是否搭配。要重點(diǎn)檢查修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)的關(guān)系。三、辨析成分殘缺或贅余成分殘缺，指句子必須具備的語(yǔ)法成分殘缺不全。成分殘缺的現(xiàn)象主要有：主語(yǔ)殘缺、賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺、謂語(yǔ)動(dòng)詞殘缺、關(guān)聯(lián)詞或介詞殘缺等幾種類型。成分贅余，指一個(gè)結(jié)構(gòu)完整、句意明晰的句子，表達(dá)上使用了不必要的詞語(yǔ)作句子組成部分。成分贅余現(xiàn)象主要是近義詞造成重復(fù)、畫(huà)蛇添足式重復(fù)或否定失當(dāng)引起的重復(fù)，比如：特殊嗜好、懸殊很大、切忌不要等。一類型辨析1主語(yǔ)殘缺主語(yǔ)是句子的主要成分，如果少了它，就會(huì)影響語(yǔ)意的表達(dá)。這與主語(yǔ)省略不同，主語(yǔ)省略是：1有上下文，不會(huì)影響理解。只要不引起歧義，主語(yǔ)是可以承接下去的，后面一句可以承前省略主語(yǔ)。例如：“他其實(shí)不聰明，但這回沒(méi)做錯(cuò)?！?無(wú)主句，指根本沒(méi)有主語(yǔ)的句子。這種句子的作用在于描述動(dòng)作、變化等情況，而不在于敘述“誰(shuí)”或者“什么”進(jìn)行這一動(dòng)作或發(fā)生這個(gè)變化。它的主語(yǔ)往往是不確定的，如：“上課了！”或者根本無(wú)法補(bǔ)充出主語(yǔ)，如：“下雨了?！毕旅婢渥佣即嬖谥髡Z(yǔ)殘缺的問(wèn)題，請(qǐng)作具體說(shuō)明。12017·天津河道綜合治理工程完成后，將為盡早實(shí)現(xiàn)京津冀北運(yùn)河全線通航打好基礎(chǔ)，并將成為北運(yùn)河的一個(gè)重要旅游節(jié)點(diǎn)。答案“河道綜合治理工程完成后”是句子的狀語(yǔ)，去掉“后”，讓它作句子的主語(yǔ)。22017·山東騎自行車(chē)健身時(shí)，因?yàn)樵谥芷谛缘挠醒踹\(yùn)動(dòng)中使鍛煉者能夠消耗較多的熱量，所以減肥、塑身效果都比較明顯。答案“在周期性……中使鍛煉者……”濫用介詞結(jié)構(gòu)造成主語(yǔ)殘缺，去掉“在”和“中”。2賓語(yǔ)殘缺在語(yǔ)言表達(dá)過(guò)程中，為了避免啰唆重復(fù)，在聽(tīng)話人憑借一定的語(yǔ)言環(huán)境和上下文，不會(huì)產(chǎn)生誤解的情況下，某些句子的賓語(yǔ)是可以省略的，這不屬于賓語(yǔ)殘缺的范圍。如：“‘后來(lái)呢？’‘后來(lái)打折了腿了。’‘打折了怎樣呢？’”魯迅《孔乙己》最后一句“打折了”的賓語(yǔ)根據(jù)上文可以知道是“腿”，此處可以省略。另外要提醒一下，缺謂語(yǔ)動(dòng)詞的賓語(yǔ)，誤把賓語(yǔ)的修飾語(yǔ)當(dāng)作賓語(yǔ)，句子的賓語(yǔ)前面往往有較復(fù)雜或冗長(zhǎng)的定語(yǔ)幾種情況。下面句子都存在賓語(yǔ)殘缺的問(wèn)題，請(qǐng)作具體說(shuō)明。12017·浙江桃花鄉(xiāng)走可持續(xù)發(fā)展之路，按照建成生態(tài)環(huán)境和諧優(yōu)美、資源集約節(jié)約利用、經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的生態(tài)鄉(xiāng)，制訂了五年發(fā)展建設(shè)規(guī)劃。答案介詞“按照”的賓語(yǔ)殘缺，可在“生態(tài)鄉(xiāng)”后加“的要求”之類的詞語(yǔ)。22016·天津這場(chǎng)專項(xiàng)整治行動(dòng)是為規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)金融在迅速發(fā)展過(guò)程中的各種亂象，經(jīng)過(guò)廣泛征集意見(jiàn)，醞釀一年之久，形成最終方案。答案“這場(chǎng)專項(xiàng)整治行動(dòng)”“是”什么呢？賓語(yǔ)殘缺?？稍凇白罱K方案”前加“的”，這樣句子的主干就是“行動(dòng)是方案”。3謂語(yǔ)殘缺一般句子中都有主語(yǔ)和謂語(yǔ)這兩部分，相比之下，謂語(yǔ)顯得更為重要，因?yàn)橹^語(yǔ)是陳述主語(yǔ)的。如果沒(méi)有謂語(yǔ)，就弄不清主語(yǔ)是怎么回事了。謂語(yǔ)殘缺主要有以下兩種情況：1句首陳述對(duì)象缺乏相應(yīng)的謂語(yǔ)，卻另起一個(gè)頭，造成謂語(yǔ)殘缺。如：經(jīng)過(guò)幾十年的努力，我國(guó)已經(jīng)獨(dú)立自主地研制、發(fā)射、跟蹤和測(cè)控地球同步通信衛(wèi)星的能力。分析：謂語(yǔ)殘缺，應(yīng)在“已經(jīng)”后加上謂語(yǔ)“具備”。2缺少與賓語(yǔ)相呼應(yīng)的謂語(yǔ)中心詞。如：我市最近發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動(dòng)，要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列工作。分析：謂語(yǔ)殘缺，缺少與賓語(yǔ)“工作”相呼應(yīng)的謂語(yǔ)，應(yīng)在“建立”前加“完成”。下面句子都存在謂語(yǔ)殘缺的問(wèn)題，請(qǐng)作具體說(shuō)明。12019·浙江近年來(lái)，《戰(zhàn)狼Ⅱ》《流浪地球》等一批精良藝術(shù)品質(zhì)和積極價(jià)值取向的文藝作品受到觀眾廣泛認(rèn)可，這充分證明過(guò)硬品質(zhì)是新時(shí)代文藝實(shí)現(xiàn)文化引領(lǐng)的基本條件。答案“精良藝術(shù)品質(zhì)和積極價(jià)值取向”前缺謂語(yǔ)動(dòng)詞，可在“精良”前加“具有”。2除了駕駛員要有熟練的駕駛技術(shù)、豐富的駕駛經(jīng)驗(yàn)之外，汽車(chē)本身的狀況，也是保證行車(chē)安全的重要條件之一。答案“汽車(chē)本身的狀況”前缺少謂語(yǔ)動(dòng)詞，可在“汽車(chē)”前加“了解”。4虛詞殘缺虛詞殘缺主要是介詞殘缺。介賓短語(yǔ)，是由介詞和后面的名詞、代詞或名詞性短語(yǔ)組合而成，在句子中起修飾或補(bǔ)充說(shuō)明動(dòng)詞的作用，表示時(shí)間、處所、方位、對(duì)象等。由于主觀忽視或者客觀上句子很長(zhǎng)，往往會(huì)出現(xiàn)介詞缺失的問(wèn)題，尤其是需要兩個(gè)介詞連用的時(shí)候，以及介詞與連詞連用，該介詞與連詞又同形時(shí)。下面句子都存在虛詞殘缺的問(wèn)題，請(qǐng)作具體說(shuō)明。1新生代農(nóng)民工除了關(guān)注工資待遇外，對(duì)工作環(huán)境和社會(huì)保障條件也越發(fā)重視，那些環(huán)境惡劣、保障缺失的企業(yè)，他們將說(shuō)“不”。答案介詞殘缺，應(yīng)在“那些環(huán)境惡劣”前加“對(duì)”。2在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代到來(lái)以后，爭(zhēng)鳴性質(zhì)的學(xué)術(shù)文章，更強(qiáng)調(diào)要得到作者本人認(rèn)可的文本為學(xué)術(shù)爭(zhēng)論的起點(diǎn)。答案介詞殘缺，應(yīng)在“要”后加“以”。5成分贅余句子結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整了，句意已經(jīng)明確了，如果再多出些不必要的詞語(yǔ)，就會(huì)出現(xiàn)成分贅余的毛病。常見(jiàn)的成分贅余的類型主要有以下幾種：1從贅余的成分來(lái)看，有主語(yǔ)贅余、謂語(yǔ)贅余、賓語(yǔ)贅余和修飾成分贅余。2從贅余的性質(zhì)來(lái)看，可分為堆砌詞語(yǔ)、詞義重復(fù)、畫(huà)蛇添足等。下面句子都存在成分贅余的問(wèn)題，請(qǐng)作具體說(shuō)明。12017·天津隨著廠商陸續(xù)推出新車(chē)型，消費(fèi)者又再次將目光聚焦到新能源車(chē)上，不少新能源車(chē)的增長(zhǎng)在15%到30%左右。答案“又再次”詞義重復(fù)，刪掉“又”或“再次”；另外，“15%到30%”本身就是一個(gè)區(qū)間，后面不能用概數(shù)，應(yīng)刪掉“左右”。2據(jù)說(shuō)當(dāng)年徽州男人大多出外經(jīng)商，家中皆是婦孺及孩童，為了安全，徽州的古村落老宅子大多為高墻深院、重門(mén)窄窗的建筑。答案“婦孺”即婦女和孩童，與后面的“孩童”重復(fù)。應(yīng)刪掉“及孩童”。二重點(diǎn)辨析主語(yǔ)是句子的主要成分，不可或缺；殘缺了，會(huì)使表意不明確。這一點(diǎn)，正是高考考查“殘缺”的重點(diǎn)。主語(yǔ)殘缺，主要是由以下兩種情況引起的。1句首濫用介詞而使主語(yǔ)殘缺介詞當(dāng)頭審主殘，意思是遇到介詞“對(duì)”“在”“通過(guò)”“經(jīng)過(guò)”“根據(jù)”“從”等放在句首時(shí)，一定要看看是否造成了主語(yǔ)殘缺。邊練邊悟1下列句子中，有無(wú)主語(yǔ)殘缺現(xiàn)象？①2015年3月1日正式實(shí)施了《湖北省全民閱讀促進(jìn)辦法》，是我國(guó)首部關(guān)于全民閱讀的地方政府規(guī)章，普通人的閱讀權(quán)益因此獲得了法律保障。②由于自貿(mào)區(qū)致力于營(yíng)造國(guó)際化、法治化、市場(chǎng)化的營(yíng)商環(huán)境，使更多金融、物流和IT等專業(yè)人才有機(jī)會(huì)不出國(guó)門(mén)，就能拿到遠(yuǎn)超同行水平的“國(guó)際工資”。③泡利說(shuō)，在他進(jìn)一步探究的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，開(kāi)普勒最早不是根據(jù)天文觀測(cè)數(shù)據(jù)，而是根據(jù)哥白尼圖像與榮格稱為神像的原型的一致，認(rèn)定了哥白尼體系的正確性。④對(duì)這部小說(shuō)的人物塑造，作者沒(méi)有很好地深入和體驗(yàn)生活，憑主觀想象加了一些不恰當(dāng)?shù)那楣?jié)，結(jié)果大大減弱了作品的感染力。⑤在越來(lái)越多的國(guó)外藝術(shù)精品進(jìn)入中國(guó)以后，促使我們加快樹(shù)立自己的世界藝術(shù)品牌。⑥初始階段，由于對(duì)灘海地區(qū)的地質(zhì)條件整體認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，導(dǎo)致了勘探隊(duì)多次與遇到的油層擦肩而過(guò)。答案④正確，其他句子均有主語(yǔ)殘缺現(xiàn)象。①缺少主語(yǔ)，應(yīng)將“實(shí)施了”改為“實(shí)施的”；②因句首有介詞“由于”而使主語(yǔ)殘缺，應(yīng)刪掉“由于”；③“發(fā)現(xiàn)”的主語(yǔ)應(yīng)是“他”，而“他”卻在介賓短語(yǔ)“在……中”，應(yīng)把“他”調(diào)至“在”前；⑤應(yīng)刪掉“在”和“以后”，讓“精品”作主語(yǔ)；⑥缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪掉“導(dǎo)致了”。2濫用省略或暗換主語(yǔ)而使主語(yǔ)殘缺主語(yǔ)殘缺與主語(yǔ)省略不同，它是主語(yǔ)殘缺后使句意不明。對(duì)此，可用找主語(yǔ)的辦法來(lái)檢查是否存在主語(yǔ)殘缺現(xiàn)象。邊練邊悟2下列句子中，有無(wú)主語(yǔ)殘缺現(xiàn)象？①達(dá)芬奇家具涉嫌虛假宣傳被曝光，社會(huì)各界對(duì)此極為關(guān)注，央視記者采訪該企業(yè)負(fù)責(zé)人時(shí)，正式向消費(fèi)者道歉。②前不久，在加拿大召開(kāi)的有20個(gè)國(guó)家、400多位科學(xué)家參加的第八屆激光學(xué)術(shù)會(huì)議上，這兩篇論文受到高度重視，給予了頗高評(píng)價(jià)。③我國(guó)11日下午從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射了一枚火箭，將一枚偵察衛(wèi)星和另外兩枚科學(xué)衛(wèi)星送入預(yù)定軌道，可以在全球范圍內(nèi)提高軍隊(duì)進(jìn)行監(jiān)視的能力。④2015年12月1日，國(guó)際貨幣基金組織批準(zhǔn)人民幣加入SDR貨幣籃子，2016年10月1日正式生效，人民幣權(quán)重為1092%，超日元和英鎊。⑤葛振華大學(xué)畢業(yè)后回農(nóng)村當(dāng)起了村支書(shū)，他積極尋找發(fā)展本村經(jīng)濟(jì)的切入點(diǎn)，考慮問(wèn)題與眾不同，給村里帶來(lái)了一股清新的氣息。⑥唐在西突厥地區(qū)先后建立安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府，是唐朝在西域的最高統(tǒng)治機(jī)構(gòu)。答案⑤正確，全句同一個(gè)主語(yǔ)，后面可以省略；其他句子均有主語(yǔ)殘缺現(xiàn)象。①⑥屬濫用承前省略造成主語(yǔ)殘缺。①“道歉”的主語(yǔ)應(yīng)是“企業(yè)負(fù)責(zé)人”而不是“央視記者”。⑥應(yīng)在“是”前加“它們”。②③④均屬暗換主語(yǔ)造成主語(yǔ)殘缺。②應(yīng)在“給予”前加“大會(huì)”。③應(yīng)在“可以”前加“偵察衛(wèi)星”。④“2016年10月1日正式生效”的主語(yǔ)不是“國(guó)際貨幣基金組織”，應(yīng)在“2016年”前加“該決議”。三綜合判斷1成分殘缺下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A針對(duì)美國(guó)以維護(hù)“國(guó)家安全”為名實(shí)施貿(mào)易保護(hù)主義，損害中國(guó)正當(dāng)權(quán)益，中國(guó)在2018年4月5日正式向世貿(mào)組織起訴美國(guó)。B幾百萬(wàn)年來(lái)，美國(guó)弗吉尼亞鹿種延續(xù)了一種有效的生存辦法——保存了靈活的本性和迅速適應(yīng)環(huán)境，這使弗吉尼亞鹿成為現(xiàn)存最古老的一種鹿。C國(guó)家公務(wù)員考試錄用司負(fù)責(zé)人表示，公務(wù)員錄用考試的目的在于選拔人才，為公務(wù)員隊(duì)伍輸送新鮮血液，我們必須嚴(yán)格把關(guān)，擇優(yōu)錄用。D博鰲亞洲論壇2018年年會(huì)是全球化和自由貿(mào)易面臨挑戰(zhàn)、未來(lái)走向面臨不確定性的背景下舉行的，值得全世界期待?！探馕鯝項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“中國(guó)正當(dāng)權(quán)益”后加“的行為”。B項(xiàng)成分殘缺，可在“適應(yīng)環(huán)境”后加“的能力”。D項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“年會(huì)是”后加“在”。除無(wú)主句、獨(dú)詞句和省略句外，一般句子都要有主語(yǔ)。謂語(yǔ)是及物動(dòng)詞的，后面還必須有賓語(yǔ)。按現(xiàn)代漢語(yǔ)的結(jié)構(gòu)規(guī)律，凡是應(yīng)該有的成分而沒(méi)有，導(dǎo)致意思模糊不清，甚至不可理解的，就是句子成分殘缺。辨析成分殘缺，先用句子成分檢查法：先找出句子的主干，查主、謂、賓是否殘缺；再找附加成分，查定、狀、補(bǔ)是否殘缺。一般都是主語(yǔ)、賓語(yǔ)殘缺。再用特征辨析法，重點(diǎn)關(guān)注用在句首的介詞如“由于、經(jīng)過(guò)、為了、在”等；注意長(zhǎng)句子多項(xiàng)定語(yǔ)、狀語(yǔ)，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的句子尤其是賓語(yǔ)較復(fù)雜的句子。方法技巧2成分贅余下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A不僅河北，在河南、湖北、陜西等多地都出現(xiàn)了天然氣緊張的情況，不少使用天然氣供暖的小區(qū)暖氣遲遲不熱。B在人類命運(yùn)共同體理念的指導(dǎo)下，中國(guó)將與各國(guó)休戚與共的決心，化為一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳步，成為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要貢獻(xiàn)者和主要推動(dòng)力。C作為曾經(jīng)的大唐古都，西安也就是歷史上的長(zhǎng)安，是當(dāng)時(shí)世界上最大的國(guó)際大都會(huì)，可說(shuō)堪稱東西方商業(yè)、文化交流的匯集之地。D籃球評(píng)論員楊毅老師說(shuō)：“中國(guó)男籃不是誰(shuí)帶的問(wèn)題，而是誰(shuí)帶都不行的問(wèn)題?！边@句話只說(shuō)對(duì)了前半句，至于后半句，我不敢隨便茍同?！探馕鯝項(xiàng)介詞贅余，可刪掉“在”。C項(xiàng)成分贅余，“可說(shuō)”與“堪稱”重復(fù)，應(yīng)刪掉“可說(shuō)”。D項(xiàng)“隨便茍同”重復(fù)贅余，應(yīng)刪掉“隨便”。成分贅余一般有兩種情況：一是重復(fù)；二是句子里多了根本不該有的成分，造成意思不通，不好理解，主要有主語(yǔ)多余、謂語(yǔ)多余、賓語(yǔ)多余、附加成分多余等。成分贅余更多的是語(yǔ)義性贅余，有的甚至成了習(xí)慣，應(yīng)特別注意。如涉及到、可以堪、付諸于、實(shí)屬是、并非是、凱旋歸來(lái)、非常懸殊、您的令愛(ài)、再次復(fù)發(fā)、第一部處女作、獨(dú)自孑然一身、更加彌足珍貴、人為地蓄意破壞、被人貽笑大方、各自分道揚(yáng)鑣、破天荒第一次、年輕的小伙子、正方興未艾等，括號(hào)里面的內(nèi)容皆屬于贅余成分。成分贅余是個(gè)冷考點(diǎn)，而且較為隱蔽，不易被發(fā)現(xiàn)。對(duì)此，一方面要準(zhǔn)確、細(xì)致地理解句子中每個(gè)詞語(yǔ)的意思，另一方面在平時(shí)應(yīng)注意積累一些習(xí)慣性贅余詞語(yǔ)。方法技巧微積累常見(jiàn)的詞語(yǔ)贅余①目的是為了 ②免費(fèi)贈(zèng)送③親眼目睹 ④無(wú)故曠課⑤仔細(xì)端詳 ⑥過(guò)高的奢望⑦偶然邂逅 ⑧過(guò)分苛求⑨隨便茍同 ⑩更加變本加厲?難言之隱的苦衷?目前的當(dāng)務(wù)之急/當(dāng)務(wù)之急的問(wèn)題?優(yōu)良校風(fēng)蔚然成風(fēng) ?提出真知灼見(jiàn)的意見(jiàn)四、辨析結(jié)構(gòu)混亂結(jié)構(gòu)混亂主要包括句式雜糅、中途易轍、藕斷絲連前后牽連三種類型。一類型辨析1句式雜糅同一句話可以有不同的說(shuō)法。既想用這種說(shuō)法，又想用那種說(shuō)法，結(jié)果把兩種說(shuō)法雜糅到一起，就造成了結(jié)構(gòu)混亂。下面句子都存在句式雜糅的問(wèn)題，請(qǐng)作具體說(shuō)明。12019·浙江當(dāng)人體免疫力大幅受損的情況下，“超級(jí)真菌”會(huì)乘虛而入，使病情雪上加霜，加速病人死亡，因此它被貼上了“高致死率”的標(biāo)簽，使人聞之色變。答案“當(dāng)……下”將“當(dāng)……時(shí)”與“在……下”兩種句式雜糅在一起，可把“當(dāng)”改為“在”。22019·天津“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)旨在提高學(xué)生們的審美素養(yǎng)為目的，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的文化觀，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，提升校園文化品位，優(yōu)化育人環(huán)境。答案“旨在……為目的”將“旨在……”與“以……為目的”雜糅在一起，可取其一。2中途易轍中途易轍，就是在表達(dá)句意時(shí)，前一個(gè)分句沒(méi)有說(shuō)完，而后一個(gè)分句又暗換了主語(yǔ)，造成表意混亂。下面句子都存在中途易轍的問(wèn)題，請(qǐng)作具體說(shuō)明。12019·天津全球2000多位科學(xué)家經(jīng)過(guò)跨國(guó)的聯(lián)合攻關(guān)和數(shù)年的不懈努力，人類史上首張清晰的超級(jí)黑洞照片終于在今年面世，引起廣泛關(guān)注。答案“科學(xué)家經(jīng)過(guò)……”，接下去應(yīng)寫(xiě)“科學(xué)家”如何，但下句卻說(shuō)“黑洞照片”面世，導(dǎo)致前句只說(shuō)了半截話。說(shuō)明：也可解釋為暗換主語(yǔ)22018·浙江出版社除了將本身的品牌作為吸引受眾的內(nèi)容進(jìn)行推廣，利用直播、短視頻等形式傳播外，圖書(shū)營(yíng)銷還有在社交平臺(tái)做線上活動(dòng)這個(gè)必選項(xiàng)。答案“出版社除了……外”，主語(yǔ)是“出版社”；后面句子的主語(yǔ)卻換成了“圖書(shū)營(yíng)銷”。3藕斷絲連前后牽連“藕斷絲連”是指一句話的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，卻把它的最后一部分用作另一部分的開(kāi)頭，也就是說(shuō)把兩句話不恰當(dāng)?shù)睾喜⒊梢痪湓?，也叫“前后兩兼”。下面句子都存在藕斷絲連的問(wèn)題，請(qǐng)作具體說(shuō)明。12016·浙江英國(guó)皇家莎士比亞劇團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)對(duì)昆曲《牡丹亭》華美的唱腔和演員嫻熟的技巧驚嘆不已，贊美昆曲精美絕倫的服裝與簡(jiǎn)潔的舞臺(tái)設(shè)計(jì)形成了奇妙的平衡。答案“贊美昆曲精美絕倫的服裝與簡(jiǎn)潔的舞臺(tái)設(shè)計(jì)形成了奇妙的平衡”前后牽連，結(jié)構(gòu)混亂。即“昆曲精美絕倫的服裝與簡(jiǎn)潔的舞臺(tái)設(shè)計(jì)”既作“贊美”的賓語(yǔ)，又作“形成了奇妙的平衡”的主語(yǔ)?？稍凇拔枧_(tái)設(shè)計(jì)”后加逗號(hào)，在“形成”前加“認(rèn)為這二者”。22014年底，我國(guó)探月工程三期“再入返回飛行”試驗(yàn)獲得成功，確保嫦娥五號(hào)任務(wù)順利實(shí)施和探月工程持續(xù)推進(jìn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。答案將“確保”改為“為”，或刪掉“奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”。二重點(diǎn)辨析句式雜糅是結(jié)構(gòu)混亂的主要類型，辨析時(shí)應(yīng)注意：1熟悉積累常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)混亂類型，尤其注意介詞結(jié)構(gòu)短語(yǔ)，如“對(duì)于……問(wèn)題上”“由于……下”等，濫用介詞結(jié)構(gòu)短語(yǔ)最易造成結(jié)構(gòu)混亂。2分析句子結(jié)構(gòu)，看句子中是否存在兩個(gè)謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)疊加的情況。雜糅主要是前一種結(jié)構(gòu)的頭與后一種結(jié)構(gòu)的尾交叉組合在一起。微積累熟記常見(jiàn)的雜糅類型1本著……為原則本著……的原則；以……為原則2對(duì)于……問(wèn)題上對(duì)于……問(wèn)題；在……問(wèn)題上3由于……下由于……；在……下4原因是……造成的原因是……；是由……造成的5借口……為名借口是……；以……為名6因?yàn)椤脑蛞驗(yàn)椤皇恰脑?靠的是……取得的靠的是……；是靠……取得的8大多以……為主大多是……；以……為主9成分是……配制而成的成分是……；由……配制而成的10是由于……的結(jié)果是由于……；是……的結(jié)果11圍繞……為中心圍繞……這一中心；以……為中心12以……為帶頭以……為首；由……帶頭13以……即可以……為宜；……即可14經(jīng)過(guò)……下經(jīng)過(guò)……；在……下15有……組成有……；由……組成16是出于……決定的是出于……；是由……決定的括號(hào)內(nèi)為正確形式邊練邊悟辨析并修改下列病句。1閃閃發(fā)光的銀塊，如果加工成極其細(xì)小、只有十分之幾微米的銀粉時(shí)，會(huì)變成黑色的，這是為什么呢？答案句式雜糅，沒(méi)有“如果……時(shí)”這樣的搭配，只有“如果加工成……銀粉”，或“當(dāng)加工成……時(shí)”。第二個(gè)分句應(yīng)改為“如果把它加工成……銀粉”。2市防汛指揮部指出，今年防汛形勢(shì)依然嚴(yán)峻，有關(guān)部門(mén)要對(duì)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)和城市發(fā)展高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)地把防汛部署落到實(shí)處。答案句式雜糅，應(yīng)為“以……的態(tài)度”，或“對(duì)……負(fù)責(zé)”?？稍凇耙焙蠹咏樵~“本著”或“以”，也可刪掉“的態(tài)度”。3深陷債務(wù)危機(jī)的希臘和西班牙，失業(yè)率已經(jīng)超過(guò)20%，主要是由于這兩個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)衰退和實(shí)施大規(guī)模財(cái)政緊縮政策所導(dǎo)致的。答案句式雜糅，“主要是由于……所導(dǎo)致的”雜糅?？蓜h掉“由于”。4亞馬孫森林正在經(jīng)歷向生物物理紊亂狀態(tài)過(guò)渡，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的擴(kuò)大和氣候變化是造成亞馬孫森林生態(tài)紊亂的主要原因。答案句式雜糅，應(yīng)為“向……過(guò)渡”，或“經(jīng)歷……的過(guò)程”?？蓜h掉“經(jīng)歷”，或在“過(guò)渡”后加“的階段”或“的過(guò)程”。三綜合判斷1下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A《見(jiàn)字如面》節(jié)目之所以受到觀眾好評(píng)如潮，主要是因?yàn)樽x信者聲情并茂地用信件打開(kāi)一段段塵封的歷史，讓聽(tīng)眾入耳入心享受精神的愉悅。B20世紀(jì)末，人造革曾經(jīng)一度風(fēng)靡但很快又沒(méi)落下去，根本原因是其含有大量對(duì)人體健康產(chǎn)生危害的化學(xué)原料所致。C中國(guó)與中東歐國(guó)家關(guān)系普遍友好，彼此尊重各自對(duì)發(fā)展模式的選擇，堅(jiān)持平等對(duì)話和協(xié)商，推動(dòng)合作共贏。D中國(guó)證監(jiān)會(huì)發(fā)布《養(yǎng)老目標(biāo)證券投資基金指引試行》的初衷是，對(duì)養(yǎng)老基金向公眾提供專業(yè)化、規(guī)范化的養(yǎng)老金融服務(wù)具有重大意義?！探馕鯝項(xiàng)“受到觀眾好評(píng)如潮”句式雜糅，可改為“受到觀眾好評(píng)”或“觀眾好評(píng)如潮”。B項(xiàng)句式雜糅，“根本原因是……”與“是……所致”雜糅。D項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，可刪掉“的初衷是”，或把最后一個(gè)分句改為“讓養(yǎng)老基金向公眾提供專業(yè)化、規(guī)范化的養(yǎng)老金融服務(wù)”。2下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A《聲臨其境》中那些匠心獨(dú)具的演員給浮躁的娛樂(lè)圈扎扎實(shí)實(shí)上了一課——為作品添彩增色的，不是浮華的形式，而是內(nèi)在的魅力。B西安自實(shí)施在校大學(xué)生“兩證落戶”新政之后，來(lái)自全國(guó)各大高校的大學(xué)生紛紛被吸引，新政實(shí)施僅僅三天，就有15000多人落戶西安。C郝如翔的“臥底”并不復(fù)雜，就是暫時(shí)抹掉身上的職業(yè)痕跡，把自己混雜在成百上千的老頭老太中間就行了。D“和平尊”以中國(guó)古代青銅器中的“尊”為原型，尊體飾以中國(guó)傳統(tǒng)吉祥紋飾，輔以絲綢之路等元素組成，體現(xiàn)和平發(fā)展、交流合作的理念。解析B項(xiàng)偷換主語(yǔ)，應(yīng)將“自”移至句首。C項(xiàng)句式雜糅，“臥底只需……就行了”和“臥底就是……”雜糅，可刪掉“就行了”。D項(xiàng)句式雜糅，“輔以……”和“由……組成”雜糅，可刪掉“組成”?！探Y(jié)構(gòu)混亂是近兩年高考考查的熱點(diǎn)之一。對(duì)此，應(yīng)先熟悉它常見(jiàn)的幾種類型，尤其要熟記常見(jiàn)的句式雜糅類型，再考慮用“緊縮法”提取出句子的主干，這樣，結(jié)構(gòu)混亂的問(wèn)題一下子就能顯現(xiàn)出來(lái)了。如果憑語(yǔ)感能判定出句子的不協(xié)調(diào)，那么，可用類比法造句法檢查一下。類比法就是按照原句格式仿造一個(gè)或幾個(gè)淺近的、容易把握的句子，與原句比較，從而找出原句的病因。方法技巧五、辨析表意不明表意不明是指句子表達(dá)的內(nèi)容、意思等使人不易了解費(fèi)解或不止一種解釋歧義。表意不明的現(xiàn)象主要有：詞的多義導(dǎo)致歧義、不同停頓產(chǎn)生歧義、指代不明、數(shù)量詞兩屬等幾種類型。一類型辨析1歧義1因“多音多義”造成歧義“多音多義字”俗稱“破音字”是指有兩個(gè)或更多讀音的漢字，而每一個(gè)讀音又有其獨(dú)立的意義或慣用法，換言之，就是每一個(gè)讀音或意義都有其獨(dú)特的語(yǔ)境要求。如果將這些不同的語(yǔ)境混淆了，整個(gè)句子就會(huì)出現(xiàn)表意不明的現(xiàn)象。下面句子都存在因“多音多義”造成歧義的問(wèn)題，請(qǐng)作具體說(shuō)明。①2019年底，小王還欠款一萬(wàn)元。答案漢語(yǔ)中有些字因意義不同而讀音不同，句中的“還”讀“hái”還是“huán”，意思是“仍”還是“歸還”？詞義不明。②北京圖書(shū)館收藏著章太炎的書(shū)。答案“書(shū)”在此意義不明，是指章太炎的著作，還是指章太炎曾經(jīng)收藏的書(shū)？不清楚。2因“結(jié)構(gòu)不定”造成