校園生活真快樂(lè)《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)第二單元單位：銅陵市樅陽(yáng)縣樅陽(yáng)鎮(zhèn)旗山小學(xué)設(shè)計(jì)者：張耀敏鄧鵬飛汪銀平左安琪劉京煒吳健第二單元單元信息年級(jí)一年級(jí)學(xué)期上學(xué)期學(xué)科道德與法治教材版本人教版單元名稱第二單元《校園生活真快樂(lè)》單元組織形式單元內(nèi)容課時(shí)分配名稱課時(shí)數(shù)第5課《我們的校園》2第6課《校園里的號(hào)令》2第7課《課間十分鐘》2第8課《上課了》2第二單元單元分析課標(biāo)本單元的編寫(xiě)依據(jù)是《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011要求的學(xué)，愉快的玩”等。單元教材第二單元主要圍繞學(xué)生學(xué)校生活這一新的生活空間及其中的重要事件展開(kāi)，分別對(duì)應(yīng)認(rèn)識(shí)與了解自己的新校園，知道新校園中的相關(guān)設(shè)施與使用方法;了解與熟悉學(xué)校生活的制度化象征——號(hào)令，并能夠依據(jù)號(hào)令作出相應(yīng)的行動(dòng);掌握“上課”與“下課”兩種最主要的學(xué)校生活形式，實(shí)現(xiàn)課間積極游戲與做好上課準(zhǔn)備及積極參與課堂生活的引導(dǎo)目的。本單元前兩課內(nèi)容是從學(xué)校生活的外在環(huán)境到內(nèi)在組織規(guī)則的邏輯推進(jìn)，后兩課內(nèi)容則是對(duì)學(xué)校這一物理空間與制度環(huán)境中存在的分析兩種主要生活形式開(kāi)展引導(dǎo)。其內(nèi)在邏輯如圖所示：?jiǎn)卧獙W(xué)情當(dāng)聽(tīng)到校園里的鈴聲時(shí)，不知道該怎么做，同時(shí)在課間十分鐘，學(xué)分析生難以做到合理分配時(shí)間和安全游戲，而課堂上學(xué)生又很難去適應(yīng)。因此有必要引導(dǎo)學(xué)生不斷去適應(yīng)新的校園生活。單元1.通過(guò)對(duì)校園環(huán)境與新生活的形式與要求的了解，不斷適應(yīng)和融入，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)校園及學(xué)習(xí)生活的親近感，從而更加愉快、積學(xué)習(xí)極地適應(yīng)制度化學(xué)習(xí)生活。目標(biāo)2.通過(guò)學(xué)習(xí)與探究，了解學(xué)校的環(huán)境和鈴聲代表的含義，學(xué)習(xí)合理安排課間十分鐘，不斷適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)生活，以積極的心態(tài)參與到學(xué)校中來(lái)，感受校園的快樂(lè)與美好。單元圍繞《校園生活真快樂(lè)》這一單元設(shè)計(jì)系列作業(yè)，通過(guò)探索發(fā)現(xiàn)、作業(yè)交流思考、講故事和情境體驗(yàn)等非書(shū)面形式作業(yè)，加快學(xué)生對(duì)新學(xué)目標(biāo)整體設(shè)計(jì)思路第二單元作業(yè)設(shè)計(jì)第5課活動(dòng)作業(yè)學(xué)段一年級(jí)上冊(cè)學(xué)科道德與法治課題《我們的校園》作業(yè)類(lèi)型教材分析好準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.萌生對(duì)校園的喜愛(ài)，逐步適應(yīng)和喜歡學(xué)校里的生活。2.嘗試?yán)脤W(xué)校中的設(shè)施解決一些問(wèn)題。3.初步認(rèn)識(shí)校園，熟悉教室、校園環(huán)境，進(jìn)而喜歡上學(xué)。作業(yè)目標(biāo)1.了解學(xué)?？臻g布局；2.知道在學(xué)?；顒?dòng)的注意事項(xiàng)；3.尋找自己在學(xué)校的喜愛(ài)空間，建立與學(xué)校的感情。設(shè)計(jì)思路本次作業(yè)設(shè)計(jì)依據(jù)作業(yè)目標(biāo)的安排，通過(guò)探秘引導(dǎo)學(xué)生熟悉學(xué)校環(huán)境，通過(guò)采訪找到自己喜歡的地方，建立起與學(xué)校的情感。題型探究題、討論題作業(yè)內(nèi)容活動(dòng)《我們的校園》第一課時(shí)必做題 我是小小密探員校園大揭秘探究我們的校園吧！作業(yè)探秘過(guò)程中還要注意什么呢？活動(dòng) 選做題 小小論壇請(qǐng)和你的小組成員討論：學(xué)校的少先大隊(duì)部為什么很特別呢？關(guān)于少先隊(duì)你了解多少呢？將你們所看到的、聽(tīng)到的都分享出來(lái)吧！作業(yè)時(shí)間要求利用課余時(shí)間，時(shí)間控制在10分鐘內(nèi)，選做題時(shí)間不限。設(shè)計(jì)1.通過(guò)探秘活動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)一步全面熟悉校園環(huán)境，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索的興趣，逐步產(chǎn)生親近、熱愛(ài)學(xué)校的情感。意圖2.通過(guò)討論，讓學(xué)生初步了解少先大隊(duì)部的特別以及少先隊(duì)隊(duì)員的使命是神圣的，更加向往自己有一天也會(huì)成為少先隊(duì)員。采訪采訪記錄表學(xué)生信息日期Q1請(qǐng)問(wèn)在校園里你最喜歡什么地方？為什么能吸引你呢？Q2：你能介紹一下你的教室嗎？Q3:你認(rèn)為怎樣做才能讓我們的教室、校園更美麗？作業(yè)內(nèi)容活動(dòng)《我們的校園》第二課時(shí)作業(yè)1我是小小采訪員我們每天都活動(dòng)在校園里，感受校園的快樂(lè)，那么有哪些喜歡的地方呢？現(xiàn)在就讓我們模仿一下小記者，隨機(jī)采訪一下你的同學(xué)吧！作業(yè)時(shí)間要求采訪人數(shù)2-3人，時(shí)間控制在10分鐘內(nèi)。設(shè)計(jì)意圖通過(guò)交流采訪，使學(xué)生逐步適應(yīng)新環(huán)境、新生活，產(chǎn)生熱愛(ài)校園的情感，同時(shí)進(jìn)一步使學(xué)生認(rèn)識(shí)校園設(shè)施與學(xué)習(xí)的密切關(guān)系，讓學(xué)生逐步適應(yīng)校園生活。作業(yè)反饋第一課時(shí)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)第一課時(shí)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆☆自我成員標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)維度路線合理較為繼續(xù)設(shè)計(jì)合理努力問(wèn)題收獲收獲繼續(xù)探究很大較大努力講文明有禮貌很好較好繼續(xù)努力對(duì)校園的熟悉程度熟悉較為熟悉繼續(xù)努力第二課時(shí)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)☆☆☆☆☆☆自我評(píng)價(jià)成員評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)維度互動(dòng)環(huán)節(jié)流暢較為流暢繼續(xù)努力采訪收獲收獲很大收獲較大繼續(xù)努力有哪些收獲？存在什么問(wèn)題？有哪些收獲？存在什么問(wèn)題？該如何提升？你太優(yōu)秀了！你真棒！你太優(yōu)秀了！你真棒！再接再厲吧！第6課活動(dòng)作業(yè)學(xué)段一年級(jí)上冊(cè)學(xué)科道德與法治課題《校園里的號(hào)令》作業(yè)類(lèi)型教材分析《神秘的指揮》旨在讓學(xué)生了解到鈴聲指揮大家按照一定的安排開(kāi)展旗了》旨在讓學(xué)生懂得聽(tīng)到國(guó)歌聲響起來(lái)時(shí)要立定站好，安靜地面向流，學(xué)習(xí)用不同的方法掌握。學(xué)習(xí)目標(biāo)4.學(xué)會(huì)按照音樂(lè)節(jié)拍做好眼保健操、廣播操。知道遇到困難要想辦法解決。作業(yè)目標(biāo)1.了解校園生活的一般規(guī)則；2.了解與熟悉學(xué)校各種鈴聲的含義和要求，以及基本的禮儀。設(shè)計(jì)思路本課作業(yè)緊扣教材內(nèi)容，依據(jù)作業(yè)目標(biāo)，設(shè)計(jì)兩課時(shí)作業(yè)，第一課時(shí)性。題型表演題、練習(xí)題作業(yè)內(nèi)容活動(dòng)《校園里的號(hào)令》第一課時(shí) 作業(yè)1 我們一起找一找作業(yè) 作業(yè)2 我是小小演員讓我們一起來(lái)演一演，看看誰(shuí)能得到最佳演員獎(jiǎng)吧！時(shí)間要求認(rèn)真思考，努力演一演，時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi)。設(shè)計(jì)意圖通過(guò)尋找鈴聲，讓學(xué)生知道鈴聲是從哪里來(lái)的，并愛(ài)護(hù)音響設(shè)備；通過(guò)表聽(tīng)到它們，自己應(yīng)該怎樣做。作業(yè)內(nèi)容活動(dòng)《校園里的號(hào)令》第二課時(shí) 探究作業(yè) 我和我的祖國(guó)同學(xué)們，我們學(xué)校每周一都會(huì)舉行升旗儀式，但當(dāng)國(guó)歌奏響、五星紅旗升起時(shí)，我們要怎樣做呢？請(qǐng)同學(xué)們回家觀看升旗儀式，認(rèn)真學(xué)一學(xué)。1.出旗時(shí)立正站好；2.保持肅靜；作業(yè)3.升旗時(shí)行注目禮；4.少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。 實(shí)踐作業(yè) 我是最棒的！時(shí)間要求時(shí)間控制在10分鐘內(nèi)，實(shí)踐作業(yè)時(shí)間不做安排。設(shè)計(jì)意圖通過(guò)學(xué)習(xí)升旗儀式，意在讓學(xué)生了解這些特定場(chǎng)合的特殊要求，幫助學(xué)生科學(xué)做兩操。作業(yè)反饋第一課時(shí)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)☆☆☆☆☆☆自我評(píng)價(jià)同學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)維度表演過(guò)程規(guī)范程度規(guī)范較為規(guī)范繼續(xù)努力鈴聲含義掌握程度掌握較為掌握繼續(xù)努力第二課時(shí)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)第二課時(shí)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆☆自我成員標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)維度準(zhǔn)確表達(dá)準(zhǔn)確說(shuō)出三點(diǎn)以上做法說(shuō)出兩條及以上做法說(shuō)出一條做法動(dòng)作很規(guī)范較為繼續(xù)規(guī)范規(guī)范努力有哪些收獲？存在什么問(wèn)題？有哪些收獲？存在什么問(wèn)題？該如何提升？你太優(yōu)秀了！你真棒！你太優(yōu)秀了！你真棒！再接再厲吧！第7課活動(dòng)作業(yè)學(xué)段一年級(jí)上冊(cè)學(xué)科道德與法治課題《課間十分鐘》作業(yè)類(lèi)型教材分析《我喜歡的課間游戲》引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)感悟校園課間生活帶來(lái)的喜悅;《玩?zhèn)€課間小游戲》引導(dǎo)學(xué)生了解游戲過(guò)程、掌握游戲規(guī)則，在游戲需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，遵規(guī)守紀(jì)，安全自護(hù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在課間活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟課間游戲的喜悅，形成初步的規(guī)則意識(shí)，懂得共同遵守游戲規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律是歡愉校園生活和安全游戲的保證。2.學(xué)會(huì)合理安排課間活動(dòng);初步掌握幾個(gè)課間游戲活動(dòng)的方法。3.知道課間十分鐘需要做的事情，了解課間活動(dòng)的規(guī)則和紀(jì)律。作業(yè)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)分享課間游戲，以及快樂(lè)、安全游戲。2.合理安排課間生活。3.感受校園生活的快樂(lè)和文明。設(shè)計(jì)先讓學(xué)生思考課間可以做哪些游戲，目的讓學(xué)生掌握課堂內(nèi)容，在游戲中收獲知識(shí)，增長(zhǎng)智慧；接下來(lái)讓學(xué)生思考課間十分鐘還可以做哪思路些事情，目的讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間；最后讓學(xué)生思考課間十分鐘要注意什么，目的讓學(xué)生安全游戲和快樂(lè)生活，養(yǎng)成良好習(xí)慣。題型游戲題、討論題作業(yè)內(nèi)容活動(dòng)作業(yè)《課間十分鐘》第一課時(shí) 作業(yè)1 超級(jí)大玩家課間十分鐘你們都喜歡玩哪些游戲呢？把你們認(rèn)為最好玩的游戲分享給大家，并和同學(xué)一起玩一玩！時(shí)間要求學(xué)生要組織好語(yǔ)言，時(shí)間控制在10分鐘內(nèi)。設(shè)計(jì)意圖通過(guò)分享、玩游戲，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生能夠快樂(lè)游戲和文明游戲。作業(yè)內(nèi)容活動(dòng)《課間十分鐘》第二課時(shí) 作業(yè)1 我是大偵探9月1日，青青草原上的懶羊羊和它的好朋友們走進(jìn)了學(xué)校，開(kāi)始迎接新的學(xué)期，但第一天卻發(fā)生了很多事，讓我們走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)看看吧！下課了，懶羊羊課桌都還沒(méi)整理，就沖出了教室，差點(diǎn)撞倒了同學(xué)。作業(yè)懶羊羊還和同學(xué)在樓梯上玩起了追逐游戲，差點(diǎn)摔了一跤?？焐险n了，同學(xué)門(mén)都已進(jìn)入教室，懶羊羊還在操場(chǎng)上開(kāi)心地玩耍著。上課了，懶羊羊卻發(fā)現(xiàn)找不到自己的書(shū)了，又感覺(jué)很口渴，又想上廁所，你們瞧，它可難受了！時(shí)間要求認(rèn)真閱讀與思考，時(shí)間控制在10分鐘內(nèi)。設(shè)計(jì)通過(guò)尋找答案，讓學(xué)生能合理安排課間十分鐘，并學(xué)會(huì)放松、安全游戲，意圖快樂(lè)生活。作業(yè)反饋第一課時(shí)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)第一課時(shí)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)☆☆☆☆☆☆自我評(píng)價(jià)同學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)維度分享內(nèi)容完整程度非常完整較為完整繼續(xù)努力分享內(nèi)容流暢程度非常流暢較為流暢繼續(xù)努力游戲過(guò)程非常好玩較為好玩繼續(xù)努力第二課時(shí)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)☆☆☆☆☆☆自我評(píng)價(jià)同學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)維度作業(yè)完成快速完成可以完成繼續(xù)努力問(wèn)題解決全部解決部分解決繼續(xù)努力知識(shí)掌握完全掌握部分掌握繼續(xù)努力有哪些收獲？存在什么問(wèn)題？有哪些收獲？存在什么問(wèn)題？該如何提升？你太優(yōu)秀了！你真棒！你太優(yōu)秀了！你真棒！再接再厲吧！第8課活動(dòng)作業(yè)學(xué)段一年級(jí)上冊(cè)學(xué)科道德與法治課題《上課了》作業(yè)類(lèi)型教材分析《課前準(zhǔn)備好》既指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用具的準(zhǔn)備，又引導(dǎo)學(xué)生放松心情，認(rèn)真做》旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)和同學(xué)交流，共同探討解決問(wèn)題的辦法，體驗(yàn)一起學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并且認(rèn)識(shí)到作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的重要組成部分。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步形成課堂規(guī)則意識(shí)。2.學(xué)會(huì)交流分享，感受課上一起學(xué)習(xí)的快樂(lè)并能夠認(rèn)真完成課堂作業(yè)和任務(wù)。3.知道做好課前準(zhǔn)備的方法和課上多提問(wèn)、勤舉手對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。作業(yè)目標(biāo)1.讓學(xué)生知道課程表的作用，并按課程表做好上課準(zhǔn)備。2.引導(dǎo)學(xué)生上課保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。3.與同伴和諧相處，共同進(jìn)步。設(shè)計(jì)思路先讓學(xué)生掌握課堂內(nèi)容，做好上課學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備和思想、精神的準(zhǔn)其次讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生和同學(xué)交往。題型謎語(yǔ)、設(shè)計(jì)題、表演題等課程表星期一課程表星期一星期二星期三星期四星期五上午下午作業(yè)內(nèi)容活動(dòng)《上課了》課前作業(yè) 作業(yè)1 謎語(yǔ)我知道小個(gè)頭，本事大，所有課程都裝下。啥時(shí)該上哪節(jié)課，看他一眼就知道。作業(yè) 作業(yè)2 我是小小設(shè)計(jì)家課程填寫(xiě)上去！時(shí)間要求課程表設(shè)計(jì)力求精美，時(shí)間控制在10分鐘內(nèi)。設(shè)計(jì)通過(guò)謎語(yǔ)和設(shè)計(jì)課程表，引導(dǎo)學(xué)生了解課程表的作用，建立依據(jù)課程表確意圖定自己要上什么課的意識(shí)，并做好相關(guān)準(zhǔn)備。作業(yè)內(nèi)容《我們的校園》第一課時(shí) 作業(yè)1 讀一讀，學(xué)一學(xué)。勇敢舉手不怕錯(cuò)，老師未叫不灰心，積極舉手當(dāng)榜樣，同學(xué)發(fā)言要先聽(tīng)?；顒?dòng)作業(yè)多提問(wèn)題勤舉手！認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言！活動(dòng)作業(yè) 作業(yè)2 角色扮演請(qǐng)同學(xué)們想一想：面對(duì)小熊的疑惑，小猴、小豬和小牛具體會(huì)講了什么呢？分別扮演《小熊提問(wèn)》中的四個(gè)角色，演一演，看誰(shuí)說(shuō)的最完整！時(shí)間要求時(shí)間控制在10分鐘內(nèi)，表演過(guò)程力求完整、流暢。設(shè)計(jì)意圖通過(guò)兒歌引導(dǎo)學(xué)生喜歡提問(wèn)和探索問(wèn)題，在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)；通過(guò)角色扮演意在引導(dǎo)學(xué)生更深入地探究怎樣才能多提問(wèn)題勤舉手，養(yǎng)成不但積極舉手發(fā)言，更要養(yǎng)成聆聽(tīng)他人發(fā)言的好習(xí)慣。作業(yè)內(nèi)容《上課了》第二課時(shí) 作業(yè)1 團(tuán)結(jié)就是力量讀一讀，想一想小組討論心要齊，活動(dòng) 別人說(shuō)時(shí)要傾聽(tīng)，作業(yè) 團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫助，不爭(zhēng)不搶要有序。遇到不一起學(xué)習(xí)的情況，我的辦法是……活動(dòng)作業(yè) 作業(yè)2故事會(huì)花花為什么受到老師和媽媽的表?yè)P(yáng)了？認(rèn)真完成作業(yè)呢？時(shí)間要求讀完思考問(wèn)題，時(shí)間控制在10分鐘內(nèi)。設(shè)計(jì)意圖學(xué)知識(shí)與技能，提升自己。作業(yè)反饋課前作業(yè)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)非常優(yōu)秀優(yōu)秀再接再厲我的自評(píng)同桌評(píng)價(jià)第一課時(shí)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)第一課時(shí)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)☆☆☆☆☆☆自我評(píng)價(jià)同學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)維度學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)較強(qiáng)繼續(xù)努力表演規(guī)范程度規(guī)范較為規(guī)范繼續(xù)努力表演完整程度完整較為完整繼續(xù)努力知識(shí)掌握掌握較為掌握繼續(xù)努力第二課時(shí)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)第二課時(shí)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)☆☆☆☆☆☆自我評(píng)價(jià)成員評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)維度表達(dá)準(zhǔn)確準(zhǔn)確說(shuō)出理由說(shuō)出理由繼續(xù)努力回答合理非常合理較為合理繼續(xù)努力故事感悟作用很大作用較大繼續(xù)努力有哪些收獲？存在什么問(wèn)題？有哪些收獲？存在什么問(wèn)題？該如何提升？你太優(yōu)秀了！你真棒！你太優(yōu)秀了！你真棒！再接再厲吧！第二單元單