資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪五年級上冊語文第七單元試卷分本份試卷主要由“字詞句”五年級上冊語文第七單元試卷分本份試卷主要由“字詞句”“閱讀理解”“表達”三大部分組成試卷依《文課程標準》，以人為本，以文為本，緊緊圍繞教材出題，不出偏題怪題，試上百分之九十的試題都來自于課本使多數(shù)學(xué)生都能交上滿意的答卷激發(fā)了生學(xué)習(xí)語文的興趣和學(xué)習(xí)語文的信心我們的試卷整體來說比較簡單總體上考試成績都比較理想班級差異也較小。從學(xué)生答卷情況來看，90%以上的學(xué)生字跡工整，書寫規(guī)范，卷面整潔涂抹現(xiàn)象不是很明顯，這是較以前一個很大的進步。在對學(xué)生答題情況進行析的同時，歸納總結(jié)如下幾點一、試卷特1.考查內(nèi)容的全面性。五年級試題全面考查學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，既重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握情況，又重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力促進學(xué)生語文能力和非智力結(jié)構(gòu)不斷完善測試內(nèi)容多數(shù)是學(xué)生見過和練過的目2.試題難易適度。對優(yōu)等生、中等生、差等生都有所兼顧，適用于不同次學(xué)生的考查。如：“看拼音寫詞語”和“按課文填空”，能使程度稍差的學(xué)生看自己一學(xué)期努力的成果，增強答題的信心。而“按要求寫句子”則使觀察能力、達能力強的學(xué)生得到了充分的發(fā)揮使每一位學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅都通過本次考試有所得3.從學(xué)生發(fā)展為本，命題者注意了學(xué)生各方面能力的發(fā)展。試題站在人的高度，立足于學(xué)生的發(fā)展，改變試題枯燥、毫無生機的要求,讓學(xué)生興趣十足信心百倍地投入到考試中,告訴孩子們語文無所不在，語文如此可愛二、具體答題分析第二題:把看拼音寫詞語.學(xué)生完成得很好,很少出錯第三題：補充成語并運用。學(xué)生答題時，有個別學(xué)生把“再接再厲”的“厲寫錯了第五題：。按課文內(nèi)容填空。本題得分率為89.4％，從試卷答題情況看絕大多數(shù)學(xué)生能整理、回憶本期背誦內(nèi)容，根據(jù)課文內(nèi)容填空，且書寫工整word可編資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪別學(xué)生出現(xiàn)不會填。還有極個別學(xué)生3個小題全都不會填第別學(xué)生出現(xiàn)不會填。還有極個別學(xué)生3個小題全都不會填第八題：語言綜合運用，學(xué)生失分嚴重，這說明學(xué)生的語言積累還較貧乏在今后的教學(xué)中我將重點引導(dǎo)學(xué)生多看多說三、考試反在對試卷和學(xué)生答題情況進行分析之后，一致認為需要在改進教學(xué)方法養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面下功夫，在教學(xué)中，有以下幾方面需要重視1.培養(yǎng)嚴謹求實的學(xué)習(xí)習(xí)慣是當務(wù)之急從某種意義上學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)效果。習(xí)慣所起的作用絕對大于一時一所取得的考試成績而且習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績是聯(lián)系在一起的當學(xué)生有了良好的習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，必定促進學(xué)習(xí)成績的提高，二者是密不可分的，是“磨刀誤砍菜刀”的關(guān)系。許多人的經(jīng)歷都證明，一個沒有良好習(xí)慣的人，成績是不能好的。在平時的教學(xué)中，教師應(yīng)該扎扎實實幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、讀書傾聽、觀察、思考、動手等習(xí)慣，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，肯定會讓學(xué)生在文學(xué)習(xí)方面受益非淺教學(xué)中要注意有意識的培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣課堂上留學(xué)生充分的時間讀書，還要引導(dǎo)學(xué)生走上自主學(xué)習(xí)的道路積累是創(chuàng)新的前提，新課程標準重視學(xué)生知識的積累：有教豐富的積累大知識面，增加閱讀量，背誦一定數(shù)量的名篇。俗話說“巧婦難為無米之炊。”生進行字、詞等知識的積累就是集“米”的過程，有了這個過程才可能有文章“炊”。古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。學(xué)生在讀“萬卷書”的時候可以積累許多體式、結(jié)構(gòu)、佳篇，似蜜蜂采蜜，廣收博取。因此，作為教師，應(yīng)清楚的識積累和創(chuàng)新的關(guān)系，大膽引導(dǎo)學(xué)生在課堂上進行知識積累3.在平時教學(xué)中要加強學(xué)生口頭表達能力的訓(xùn)練能夠使學(xué)生把心理所的，用語言準確地表達出來，這里有一個過程與方法的問題，我們在加強說話導(dǎo)的同時，逐漸讓學(xué)生能夠用筆把它寫出來，這是一個循序漸進的過程。另外教師要創(chuàng)設(shè)口語交際和寫話的情境為學(xué)生提供展示和交流的平臺鼓勵學(xué)生生活中，在實踐中學(xué)習(xí)語文，多組織一些綜合性語文活動，要發(fā)揮評價的促進不斷強化學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和學(xué)好語文的自信心并能在生活中學(xué)習(xí)語文把語文運用于生活word可編資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪四、提高措施1、加四、提高措施1、加大學(xué)生閱讀的積累：凡要求背誦的一定要會默寫。要加大寫字教育力度力求書寫正確、美觀2、作文：選材要新穎，想象能力應(yīng)豐富，要拓寬學(xué)生的思路，大膽想象，鼓學(xué)生寫出新意3、重視對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，擴大閱讀量，要多讀、多思、多寫，這是終受益的語文學(xué)習(xí)能力特別是對文本內(nèi)容的理解和感悟能力要多訓(xùn)練這樣的卷和新的教學(xué)理念有機地聯(lián)系起來拉，起到了導(dǎo)向的作用總之，我的目標是經(jīng)過與學(xué)生的共同努力，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣力爭使學(xué)生學(xué)習(xí)成績再上一個新臺階word可編資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪一、試卷情況分析1、試題結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。突出考查了學(xué)生的語用能力和交流能力，并兼顧了對學(xué)生的實踐創(chuàng)新能2分合理，知識覆蓋面全。3、選材貼近學(xué)生實際，貼近學(xué)生生活，貼近時代二、學(xué)生答題情況分析1、聽力部分共4種題型一、聽錄音，找出句中所出現(xiàn)的單詞，將其序號寫在題前括號內(nèi)二、聽音，補全句子或?qū)υ捜?、聽錄音，找出你所聽到的句子四、聽錄音，選擇最佳答案聽力部分著重檢查學(xué)生聽錄音解決問題的能力，學(xué)生在聽力部分失分較少，約有以上的學(xué)生掌握較好word可編資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪2、筆試部共五大題60的學(xué)生都能答出來。特別是介詞的掌握比較混亂。三、學(xué)生成績分析時間緊張，后階段的復(fù)習(xí)工作沒有扎實的完成，導(dǎo)致學(xué)生考試的成績不是很理想。word可編資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪四、改進措施