幼兒園小班科學(xué)教案：松軟的海綿幼兒園小班科學(xué)教案：松軟的海綿1活動(dòng)目標(biāo)：1、生疏紅，黃，藍(lán)色，并依據(jù)顏色標(biāo)記匹配相應(yīng)的瓶子。2、感知兩種顏色混合后變出顏色的現(xiàn)象，體驗(yàn)覺(jué)察的樂(lè)趣。3、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。4、培育幼兒觀看力量及動(dòng)手操作力量?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：黃藍(lán)的?；顒?dòng)預(yù)備：1、裝有小半瓶水的透亮瓶子人手一個(gè)，在瓶蓋里面分別涂有紅黃藍(lán)顏料?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入玩耍哇，是什么呀？我們來(lái)看看，瓶子里有什么？這個(gè)水有沒(méi)有顏色？師小結(jié)：水是沒(méi)有顏色的，是透亮的，而不是白色的?！八畬殞?，水寶寶變變變，水寶寶水寶寶，變變變！”〔教師搖動(dòng)瓶身，讓水接觸瓶蓋里的顏料〕二、探究激趣子，要說(shuō)：“水寶寶水寶寶，變變變哦”?！步處煿奈韬⒆佑命c(diǎn)力，再加加油〕2、顏色對(duì)應(yīng)〔與框子對(duì)應(yīng)放〕三、解讀隱秘師：我們的瓶子怎么能變顏色呢？師：這個(gè)怎么都變不出來(lái)，那個(gè)卻變得出？好驚異哦！里有顏料，水寶寶就可以變出顏色了。四、交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。*顏色的水，現(xiàn)在我要請(qǐng)另一個(gè)顏色和它做好朋友，兩種顏色加在一起會(huì)怎么樣呢？你們想知道嗎？我們一起來(lái)認(rèn)真觀看。2、幼兒交換瓶蓋，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀看顏色的變化。引導(dǎo)幼兒觀看瓶子的顏色，再取不同顏色的蓋子，換上。幼兒換好瓶蓋后，搖擺瓶子。同的顏色混在一起還會(huì)變成另一種的顏色呢！活動(dòng)反思：1、引導(dǎo)2、情愿參與活動(dòng)，體驗(yàn)玩色的樂(lè)趣。整個(gè)活動(dòng)我以變魔術(shù)貫穿始終。，激發(fā)幼兒的玩色興趣，從簡(jiǎn)潔的“搖搖搖變變變”一邊搖一邊念“魔語(yǔ)”，有魔法會(huì)變出黃顏色。綠色，幼兒格外的興奮，感覺(jué)很奇特。第三個(gè)環(huán)節(jié)梳理歸納，初步了解顏色變化的隱秘。怎樣變出來(lái)的。幼兒園小班科學(xué)教案：松軟的海綿2活動(dòng)目標(biāo)：1、在玩“照鏡子”玩耍的過(guò)程中，關(guān)注自己的五官特征。2、體驗(yàn)照鏡子的歡快，并能準(zhǔn)確運(yùn)用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的感受。3、通過(guò)操作貼五官，穩(wěn)固五官臉部位置的生疏?；顒?dòng)重難點(diǎn)：能在玩耍的過(guò)程中探究五官的特征，體驗(yàn)照鏡子的歡快?；顒?dòng)過(guò)程：教師請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)：1、“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。”〔眼睛〕2、“左一片，右一片，隔著山頭不見(jiàn)面?！倍洹?、“上一片，下一片，中間一道白圍墻?！薄沧彀汀?、“可以呼吸，可以聞氣味，它的本領(lǐng)可真大?！薄脖亲印场薄茬R子〕二、玩小鏡子的玩耍子”，一邊用請(qǐng)幼兒用鏡子照到幼兒相應(yīng)的五官部位。三、幼兒自主覺(jué)察、表達(dá)1、用“照鏡子，照鏡子，照到我的”的句式，表述自己的覺(jué)察。們的本領(lǐng)是什么？如何疼惜五官？〔請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論〕教師小結(jié)：五官的本領(lǐng)可真大，我們應(yīng)當(dāng)疼惜自己的五官。四、操作活動(dòng)：貼五官1、教師為每個(gè)小朋友做了一面鏡子，我們來(lái)玩貼五官的玩耍吧。2、教師和小朋友們一起訂正一下五官貼得不真確的地方。幼兒園小班科學(xué)教案：松軟的海綿3科學(xué)：動(dòng)物的尾巴活動(dòng)目標(biāo)：1、知道不同的動(dòng)物尾巴外形不同，并初步感知尾巴的功能。2、在活動(dòng)過(guò)程中能培育幼兒認(rèn)真觀看和談?wù)摰牧α俊?、激發(fā)幼兒對(duì)尾巴的興趣?；顒?dòng)預(yù)備：物質(zhì)預(yù)備：課件，背景圖，動(dòng)物圖片假設(shè)干。閱歷預(yù)備：有去動(dòng)物園參觀小動(dòng)物的經(jīng)受?；顒?dòng)過(guò)程：一.設(shè)置情景、激發(fā)興趣。林里有些什么呀?二.觀看尾巴、感知不同。1、捉迷藏：感知金魚(yú)、馬尾巴外形的不同。2、用分別先出示松鼠、孔雀身體的方法說(shuō)說(shuō)尾巴外形。三.操作玩耍、穩(wěn)固學(xué)問(wèn)。1、操作要求：看一看，說(shuō)一說(shuō)，貼一貼。2、幼兒操作。小朋友，感謝你們!四.兒歌滲透、了解作用。14243、小結(jié)：原來(lái)小動(dòng)物不僅長(zhǎng)著秀麗的尾巴，而且這些尾巴用處還真不小啊!五.延長(zhǎng)活動(dòng)、拓展閱歷。幼兒園小班科學(xué)教案：松軟的海綿4活動(dòng)目標(biāo)：1、能運(yùn)用多種感官感知蘋(píng)果、橘子的特征。2、愛(ài)吃水果，并情愿用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅?；顒?dòng)預(yù)備：1、穎水果：蘋(píng)果、橘子;2、PPT3、榨汁機(jī);活動(dòng)過(guò)程：三、玩耍：摸水果師：這里有一袋水果，摸一個(gè)，請(qǐng)你告知大家這是什么水果。們的硬度不一樣。四、品嘗水果師：嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)它們的味道。五、延長(zhǎng)環(huán)節(jié)：柞水果汁教學(xué)反思：水果的種類(lèi)，感知水果的顏色、外形、味道。豐富了幼兒的認(rèn)知?；顒?dòng)中幼兒敢于表現(xiàn)，熱忱大方與人交往，培育了幼兒的興趣及合作。幼兒園小班科學(xué)教案：松軟的海綿5【活動(dòng)目標(biāo)】1、能初步學(xué)唱歌曲，聽(tīng)音樂(lè)合拍地跳。2、引導(dǎo)幼兒了解身體各個(gè)部位名稱(chēng)。3、情愿生疏朋友，有與人合作的興趣?！净顒?dòng)預(yù)備】好朋友圖片、音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》【活動(dòng)過(guò)程】一、熱身運(yùn)動(dòng)《我愛(ài)洗澡》二、出示好朋友圖片，引導(dǎo)幼兒對(duì)圖片進(jìn)展觀看。1、教師提問(wèn)：圖上的小朋友都在干什么?他們的表情怎么樣?三、學(xué)習(xí)歌曲《碰一碰》1、教師示范歌曲，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看教師是怎樣生疏朋友的?手唱歌。幫助幼兒對(duì)身體各部位名稱(chēng)的記憶。四、延長(zhǎng)活動(dòng)今日我們生疏了這么多朋友，讓我們到外面去查找更多的朋友吧!碰一碰1=C2/4134|53|64|2---|134|53|42|1---|44|6---|XXXX|XO|OO‖碰哪里?鼻子碰鼻子真好玩!幼兒園小班科學(xué)教案：松軟的海綿6活動(dòng)目標(biāo)：1、感知海綿松軟、彈性、吸水的特性。子，白盒子，水。活動(dòng)過(guò)程：一、生疏海綿，引起探究興趣。1、今日教師帶來(lái)了一個(gè)朋友，你們猜猜是誰(shuí)？2、出示海棉。二、動(dòng)手操作，感知海綿的彈性。1、提問(wèn)：海綿寶寶要和我們玩“變一變”的玩耍，我把笑臉的海綿寶寶捏一？〔變成哭臉的海綿寶寶〕假設(shè)我把手放開(kāi)，海綿寶寶還能變回笑臉嗎？2、操作驗(yàn)證：操作要求：到底能不能行呢？重點(diǎn)提問(wèn)：你是用什么方法和?；卦瓉?lái)的樣子，看來(lái)海綿寶寶不只有松軟的特點(diǎn)，它還是有彈性的！三、再次操作，感知海綿的吸水性1、觀看覺(jué)察：你們認(rèn)真地觀看一下海綿寶寶，它的身上有什么呢？〔小孔〕看海綿寶寶有什么變化？水有什么變化？3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。的本領(lǐng)啊。四、拓展與延長(zhǎng)。讓幼兒用海綿澆花?！?〕出示生活中的海綿制品：洗碗綿、洗澡綿、洗臉綿、海綿拖把。幼兒園小班科學(xué)教案：松軟的海綿7活動(dòng)內(nèi)容：好吃的水果活動(dòng)目標(biāo)：運(yùn)用各種感官的感知來(lái)初步了解水果。進(jìn)展幼兒初步的探究精神。材料供給：石榴、柿子、橘子假設(shè)干活動(dòng)過(guò)程：教師帶來(lái)了幾個(gè)水果，讓我們看一看，它們是什么？”〔要鼓舞每個(gè)幼兒都能清楚的說(shuō)出水果的名稱(chēng)?！巢⑦M(jìn)展排序。摸一摸、看一看、聞一聞，說(shuō)一說(shuō)它們有什么不一樣？吃過(guò)嗎？想一想，它的味道是什么樣的？樣？的？”摸一摸，看看它的感覺(jué)如何？？〔里面是一粒一粒的紅色的石榴子〕嘗一嘗，它是什么味道的，和你以前吃的水果有什么不一樣？處。你還有那些水果沒(méi)有吃過(guò)，回去可以問(wèn)問(wèn)你們的爸爸媽媽。幼兒園小班科學(xué)教案：松軟的海綿8【活動(dòng)目標(biāo)】能運(yùn)用多種感官感知，區(qū)分清水。能把自己的覺(jué)察大膽地表現(xiàn)出來(lái)。體驗(yàn)探究和成功的樂(lè)趣。3、彩色玻璃小球和彩色橡皮泥做比較?！净顒?dòng)重點(diǎn)】2．學(xué)習(xí)用排解法得出結(jié)論。【活動(dòng)預(yù)備】勺?！净顒?dòng)過(guò)程】首先請(qǐng)幼兒猜猜四只杯子中哪杯裝的是清水。是否全都。區(qū)分〕首先請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己是請(qǐng)什么幫助才找出清水的。清水。嘴巴嘗一嘗：甜甜的是糖水，淡淡的、沒(méi)有味道的是清水。了。眼睛、鼻子、嘴巴一起合作，本領(lǐng)可真大?！净顒?dòng)延長(zhǎng)】找找我們身邊還有哪些固體可以轉(zhuǎn)換成液體,并為我們的生活作出奉獻(xiàn).【設(shè)計(jì)思路】生活中？如何運(yùn)用這些閱歷來(lái)解決問(wèn)題？是我們進(jìn)展教育的最終目的?！安虏履谋乔逅?，讓幼兒能運(yùn)用多種感官感知，體驗(yàn)探究和成功的樂(lè)趣活動(dòng)。目標(biāo)１．體驗(yàn)探究和成功的樂(lè)趣。２．能運(yùn)用多種感官感知、區(qū)分清水。３．能把自己的覺(jué)察大膽地表述出來(lái)。預(yù)備勺。過(guò)程１．區(qū)分哪杯是清水。――請(qǐng)幼兒猜猜四只杯子中哪杯裝的是清水。是否全都。２．溝通共享。――請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己是請(qǐng)什么幫助才找出清活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)玩玩的過(guò)程中，讓罐子發(fā)出好聽(tīng)的聲音。2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分不同的物體發(fā)出不同的聲音，進(jìn)展聽(tīng)覺(jué)力量。3活動(dòng)預(yù)備：板、桌子三張、椅子分三組擺好?；顒?dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)一聽(tīng)搖一搖么知道沒(méi)有東西的？”〔沒(méi)聽(tīng)到聲音〕什么？”〕二、聽(tīng)一聽(tīng)猜一猜1、教師請(qǐng)幼兒用耳朵找到一個(gè)有東西的罐子玩一玩。下。三、聽(tīng)一聽(tīng)玩一玩四、延長(zhǎng)探究活動(dòng)音，為什么？活動(dòng)預(yù)備：1、穎蔬菜假設(shè)干：各種蘿卜５只，長(zhǎng)短不一的黃瓜４根，大小不一的番茄３片。2、用硬紙做一個(gè)青菜老人?；顒?dòng)與指導(dǎo)：一、青菜奶奶的客人1、青菜奶奶要過(guò)生日。二、去青菜奶奶家三、和青菜奶奶過(guò)生日1、為青菜奶奶唱生日歌。2、分生日蛋糕?；顒?dòng)后思考：幼兒園小班科學(xué)教案：冷冷的水目標(biāo):1、對(duì)觀看冰塊有興趣。2、樂(lè)于將自己的覺(jué)察告知大家。有太陽(yáng)的冬天，一處有冰塊的地方、粉筆過(guò)程：一、觀看冰塊1、冰是什么顏色的？2、鼓舞幼兒用手摸摸冰塊，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。3、怎樣才能有冰塊？二、查找有冰的地方1、請(qǐng)幼兒將有冰的地方告知大家。2、請(qǐng)幼兒運(yùn)冰塊。每人拿一塊冰塊在陽(yáng)光的空地上。三、賞識(shí)冰畫(huà)1、請(qǐng)幼兒看看場(chǎng)地上的冰塊化成了什么？幼兒園小班科學(xué)教案：顏色精靈目標(biāo)：穩(wěn)固紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色的生疏。預(yù)備：課件、故事《顏色精靈》、紅旗一面4干。過(guò)程：1.小朋友教師帶你們到顏色王國(guó)去玩玩4間里？”“綠色你為什么住在我的房間里？”4個(gè)顏色小精靈越吵越兇，最終誰(shuí)顏色小精靈回到了自己的房間，44？〔紅色小精靈住在紅〕那么他們的窗戶和門(mén)應(yīng)當(dāng)是什么顏色呢？〔門(mén)和窗戶是紅色的〕那么我，〔喊：紅色小精靈快出來(lái)吧〕現(xiàn)在我們?cè)倏纯此拈T(mén)和窗是不是紅色〔黃、藍(lán)、綠〕的。幼兒園小班科學(xué)教案：松軟的海綿9活動(dòng)目標(biāo)：1、在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中了解蘋(píng)果、梨、香蕉的外形、顏色?；顒?dòng)預(yù)備：閱歷預(yù)備：物質(zhì)預(yù)備：1、小房子里一串蘋(píng)果〔紅蘋(píng)果、綠蘋(píng)果、黃蘋(píng)果〕、活動(dòng)過(guò)程：一、出示小房子〔價(jià)值取向：以情境導(dǎo)入，引發(fā)對(duì)于與水果捉迷藏玩耍的興趣。〕面。一、生疏水果〕1、看看、猜猜：生疏香蕉提問(wèn)：？〔教師將香蕉放在房子的窗戶邊，露出一局部?！场锵憬秾殞氶L(zhǎng)得像什么？2、看看、猜猜：生疏梨提問(wèn)：★這會(huì)是哪個(gè)水果寶寶的影子呢？★梨寶寶長(zhǎng)什么樣？3、摸摸、猜猜：生疏蘋(píng)果握手，猜猜他是誰(shuí)？〔滲透謎語(yǔ)：滑滑臉，圓又圓，吃一口，脆又甜?！常俊仓鹨怀鍪疽淮O(píng)果〕二、品嘗水果〔價(jià)值取向：感知水果的味道，體驗(yàn)集體品嘗水果的樂(lè)趣?！乘鄄蛧D!1、吃水果前我們應(yīng)當(dāng)做什么呀？〔洗手、洗水果〕2、請(qǐng)寶寶每樣水果去嘗嘗，猜猜你吃的是什么水果？3、好吃的東西應(yīng)當(dāng)大家一起吃，那我們把水果送給客人教師吃好嗎？幼兒園小班科學(xué)教案：松軟的海綿10活動(dòng)目標(biāo)：〔大小、有無(wú)羅紋等〕選擇適宜的蓋子。樂(lè)觀探究瓶蓋的開(kāi)關(guān)方法。活動(dòng)預(yù)備：幼兒收集各種不同外形、功用的瓶子；塑料筐假設(shè)干〔和幼兒小組數(shù)相當(dāng)〕；活動(dòng)過(guò)程：一、出示瓶子，引出活動(dòng)。〔出示哭泣的瓶子寶寶〕我們來(lái)看看！是瓶子寶寶哭了，你們知道它為什么哭嗎？幼兒答復(fù) (瓶子寶寶沒(méi)有了蓋子〕幼兒答復(fù)......會(huì)掉出來(lái)?！渤鍪靖鞣N瓶子，請(qǐng)幼兒操作〕〕那我們就來(lái)試試，看誰(shuí)能為瓶子寶寶找到最適宜的蓋子，并蓋緊。？〔顏色、瓶口大小、外形一樣〕小結(jié)：瓶蓋和瓶口正好一樣大才能蓋上。緊。師：你的瓶蓋蓋緊了嗎?(蓋緊了〕？〔旋轉(zhuǎn)〕你是用擰的方法，為什么這個(gè)瓶就要擰，沒(méi)有螺紋的就用按得方法。會(huì)和蓋子的顏色是一樣的。三、玩?！财孔诱疑w子〕了，教師想請(qǐng)小朋友來(lái)幫幫它們，幫瓶子寶寶找到它的蓋子朋友!(分組進(jìn)展〕四、完畢們呀，要感謝你們，它們打算留下來(lái)和小朋友們一起做玩耍呢！活動(dòng)反思：〔大小、有無(wú)羅寶寶做玩耍，跟著音樂(lè)一起請(qǐng)瓶子寶寶碰一碰。這樣的一節(jié)課才更加完整。幼兒園小班科學(xué)教案：松軟的海綿11活動(dòng)目標(biāo)：生疏消防車(chē)，搶救車(chē)，警車(chē)等特種車(chē)，知道其用?；顒?dòng)預(yù)備：個(gè)特種車(chē)隊(duì)標(biāo)志〔在椅子上貼好號(hào)碼〕；一部。活動(dòng)過(guò)程：一、《開(kāi)車(chē)歌》導(dǎo)入?！卜乓魳?lè)，教師帶小朋友隨音樂(lè)做開(kāi)車(chē)的動(dòng)作上場(chǎng)〕里可奇特了，到了這里的人可以看很多的圖片呢，讓我們一起來(lái)看看吧二、生疏特種車(chē)的根本特征、用途，鳴叫聲。1．搶救車(chē)師：哇！寶寶們，看，這是什么車(chē)：〔搶救車(chē)〕，你怎么知道是搶救車(chē)？標(biāo)志，車(chē)頂上還有警報(bào)器，有了這些重要標(biāo)志，就肯定是搶救車(chē)。警車(chē)請(qǐng)寶寶們閉上小眼睛，變變變，哇！你們看變出什么車(chē)了？〔警車(chē)〕？〔警報(bào)器〕警車(chē)是什么顏色？〔白色的〕警車(chē)是用來(lái)干抓壞蛋的〕它在抓壞蛋的時(shí)候是怎樣唱歌的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，再讓〔點(diǎn)擊警車(chē)的小喇叭播放錄音〕它喂喂的唱歌似乎在說(shuō)什么？〔快讓開(kāi)，快讓開(kāi)，我要去抓壞蛋〕，消防車(chē)？〔消防車(chē)〕？〔紅顏色〕它的上面也有什么？〔警報(bào)器〕看，車(chē)上面有什么？是什么？〔120〕警車(chē)的呢？〔110〕消防車(chē)的呢？〔119〕，寶寶們肯定要留意，這三個(gè)號(hào)碼不能任憑打著玩，只有在緊急時(shí)刻才能打。三、認(rèn)真區(qū)分，感知各種車(chē)不同的聲音〔播放車(chē)的音樂(lè)，播一段停一下〕現(xiàn)在要考考你們，是不是都記住了這些特別的聲音？教師再次播放各種車(chē)的聲音，讓幼兒進(jìn)展區(qū)分，比較。四、玩耍穩(wěn)固，幼兒自選某種特種車(chē)的號(hào)碼胸飾，分成三組。？〔想〕看！這是一個(gè)胸飾，這是什么么特種車(chē)了。聽(tīng)明白了嗎？請(qǐng)寶寶們選擇自己寵愛(ài)的胸飾。緊急集合：119隊(duì)1201101．開(kāi)消防車(chē)。接〕喜羊羊打過(guò)來(lái)說(shuō)羊村著火了，叫我們?nèi)ゾ然?，我們?yīng)當(dāng)開(kāi)什么車(chē)去？幼：消防車(chē)。2．開(kāi)搶救車(chē)。接〕喜羊羊打過(guò)來(lái)說(shuō)懶羊羊受傷了，要我們開(kāi)車(chē)去把懶羊羊送去醫(yī)院。我們?cè)撻_(kāi)什么車(chē)去？們要送病人去醫(yī)院。3．開(kāi)警車(chē)。不好？這次該什么車(chē)去抓灰太狼？幼：警車(chē)。？〔抓壞人〕警車(chē)會(huì)唱歌，嗚啊嗚啊，我們要去抓壞人，活動(dòng)自然完畢。幼兒園小班科學(xué)教案：松軟的海綿12活動(dòng)目標(biāo)1、能樂(lè)觀探究玩具是靠慣性、發(fā)條、電能等動(dòng)力動(dòng)起來(lái)的。2、樂(lè)于參與探究活動(dòng)，并有良好的操作習(xí)慣?；顒?dòng)預(yù)備活動(dòng)過(guò)程一、幼兒玩自己帶來(lái)的玩具，初步探究玩具的不同玩法。(1)幼兒自由的玩自己帶來(lái)的玩具。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)玩的是什么玩具，是怎么玩的。將幼兒帶來(lái)的玩具按不同的玩法分類(lèi)擺放。二、幼兒交換玩具玩，進(jìn)一步探究各種玩具的不同玩法。(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己玩了哪些玩具，是怎么玩的。三、引導(dǎo)幼兒深入探討玩具動(dòng)起來(lái)的不同方式。(1)出示翻開(kāi)的發(fā)條玩具供幼兒觀看。(2)出示翻開(kāi)的電動(dòng)玩具供幼兒觀看。。電動(dòng)玩具有電池，開(kāi)關(guān)翻開(kāi)，電源接通了，就會(huì)動(dòng)起來(lái)。(3)接上電池，開(kāi)關(guān)翻開(kāi)，電源接通了，就會(huì)動(dòng)起來(lái)。起來(lái)，有的玩具翻開(kāi)開(kāi)關(guān)就會(huì)動(dòng)起來(lái)。四、供給先進(jìn)的玩具供幼兒觀看操作。(1)觀看遙控玩具。教師操作遙控玩具后提問(wèn)：讓它動(dòng)起來(lái)的是什么?這種玩具叫什么玩具?(2)供給會(huì)錄音的娃娃供幼兒觀看。會(huì)說(shuō)出跟幼兒一樣的話。五、完畢活動(dòng)。計(jì)制造出來(lái)的，假設(shè)你們覺(jué)察了其他的玩具，可以向大家介紹。延長(zhǎng)：帶幼兒到室外玩玩具。幼兒園小班科學(xué)教案：松軟的海綿13活動(dòng)目標(biāo)：1、在看看、猜猜、講講的活動(dòng)中了解車(chē)子是由不同數(shù)量的輪子組成的活動(dòng)預(yù)備：活動(dòng)過(guò)程：道是誰(shuí)嗎？1、你們看這是什么？有幾只？2動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)過(guò)渡：還