第8頁共8頁幼兒園社會?領(lǐng)域活動方?案活動目?標(biāo)：1、?在說說、玩?玩的游戲中?，繼續(xù)體驗?開心、生氣?和傷心的心?情。2、?培養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察能?力。3、?愿意大膽嘗?試，并與同?伴分享自己?的心得。?4、發(fā)展幼?兒思維和口?語表達(dá)能力?。5、探?索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣?性及特征。?活動準(zhǔn)備?：小朋友?表情照片若?干小火車?活動過程：?1、邊念?兒歌邊開火?車入場，引?發(fā)幼兒的興?趣。2、?認(rèn)識心情火?車。3、?讓幼兒數(shù)數(shù)?有幾節(jié)車廂?。1、坐?上心情火車?，請幼兒找?自己的照片?，說說自己?的照片。?2、第一次?交流，說說?自己的表情?，并說出原?因。3、?試著找到好?朋友的照片?，猜猜好朋?友的心情??4、第二?次分享交流?：(1)?你找到了誰?的照片??(2)他(?她)的表情?怎樣?(?3)猜猜為?什么會這樣??5、讓?幼兒按哭、?笑、生氣給?車廂起名字?。請你選?擇最喜歡的?車廂，快樂?的開火車退?場。活動?反思：第?一環(huán)節(jié)：情?景導(dǎo)入，激?發(fā)幼兒興趣?。以邊念兒?歌邊開火車?的形式，激?發(fā)幼兒活動?的興趣。?第二環(huán)節(jié)：?師生互動說?說表情。感?知開心、生?氣、傷心的?心情。第?一次讓幼兒?找自己的照?片。第二?次找好朋友?的照片。體?現(xiàn)了層次的?遞進(jìn)性。?第三環(huán)節(jié)：?選擇表情，?鼓勵開心。?以開火車的?游戲離開活?動室，鼓勵?孩子做一個?開心寶寶，?起到了升華?的作用。?幼兒園社會?領(lǐng)域活動方?案（二）?活動目標(biāo)：?1、認(rèn)識?中國地圖和?江西省地圖?，并能從中?國地圖上指?認(rèn)出江西省?的位置。?2、知道江?西____?個主要的市?區(qū)名稱及位?置。3、?感受中國地?圖和江西省?及其各地市?地圖輪廓像?什么，發(fā)展?幼兒的想象?力。4、?培養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察能?力。5、?發(fā)展幼兒思?維和口語表?達(dá)能力。?活動準(zhǔn)備：?中國地圖?和放大的江?西省地圖，?幼兒用書，?練習(xí)冊。?活動過程：?一、談話?活動進(jìn)入課?程主題。?1、我們這?里大部分都?是江西的小?朋友，你知?道自己是江?西哪個地方?的人嗎??2、引導(dǎo)幼?兒根據(jù)自己?經(jīng)驗進(jìn)行回?答。二、?認(rèn)識江西省?在中國地圖?上的位置。?1、出示?中國地圖：?有誰知道這?是什么?它?是哪個國家?的地圖?像?什么?(不?強(qiáng)調(diào)固定答?案。)2?、有誰知道?咱們江西省?在什么地方??請上來指?一指。請幾?位幼兒依次?上來指認(rèn)江?西省所在的?位置，最后?老師用手指?描畫出江西?省的輪廓。?3、江西?的地圖輪廓?像什么呢??(啟發(fā)幼兒?大膽想像，?幼兒在說像?什么的時候?，還要請幼?兒說清“從?什么方位看?，頭在哪里?，身體、尾?巴等在哪里??”)三?、認(rèn)識江西?各地市的地?圖。1、?出示江西省?放大的地圖?：剛才我們?知道了江西?是中國的一?個省份，是?“雞媽媽身?體上的一個?部分”，老?師這里還有?一張放大的?江西省地圖?請你們看一?看。2、?江西省其實?還可以劃分?為許多市縣?，我們現(xiàn)在?所在的城市?叫什么?你?能在地圖上?指出它在什?么位置嗎??3、幼兒?嘗試在地圖?上找出自己?所在地的位?置，并集體?驗證。4?、引導(dǎo)幼兒?知道江西省?其他主要的?城市：你們?還知道江西?有哪些城市??你去過那?里嗎?你能?在地圖上找?到它們的位?置嗎?5?、幼兒講出?自己知道的?城市，并試?著在地圖上?指一指。在?幼兒指認(rèn)后?，老師告訴?幼兒正確答?案，帶領(lǐng)幼?兒念一念地?名，如新余?、景德鎮(zhèn)、?南昌、吉安?、贛州等。?6、請你?找一個你喜?歡的地區(qū)，?然后說說它?的輪廓像什?么?幼兒根?據(jù)自己的想?像回答。?7、小結(jié)：?剛才小朋友?把各個地區(qū)?的輪廓想像?成各種各樣?的東西，動?物或植物，?都很像，我?相信，你們?還會想象出?更多的東西?。四、帶?領(lǐng)幼兒玩“?快速找地名?”的游戲。?引導(dǎo)幼兒?打開幼兒用?書，老師在?大圖上指出?某一個地區(qū)?，請幼兒在?幼兒用書上?找到相應(yīng)的?地點，并回?答出它叫什?么地名。?五、結(jié)束活?動。今天?我們知道了?江西是中國?的一個省份?，知道了江?西省有許多?市縣，如新?余、景德鎮(zhèn)?、南昌、吉?安、贛州等?。那么你還?能記住更多?的市縣和它?們的位置嗎??幼兒園?社會領(lǐng)域活?動方案（三?）活動目?標(biāo)：1、?引導(dǎo)幼兒認(rèn)?識、了解警?服、醫(yī)生等?工作服。?2、了解職?業(yè)服裝的特?點、用途，?以及與人們?生活的關(guān)系?。活動準(zhǔn)?備1.趣味?練習(xí)：職業(yè)?和物品的連?接游戲2、?課件：圖片?-警察，醫(yī)?生等活動過?程1、談話?引出話題展?示課件幻燈?片2師：今?天你穿了什?么樣的衣服??感受怎么?樣?(請?幼兒互相交?流。)2、?為什么要穿?衣服?教?師小結(jié)：衣?服不僅可以?保暖，穿了?漂亮，它還?有一個很大?的本領(lǐng)，衣?服會"說話?"，展示課?件幻燈片3?.4.你?知道衣服的?秘密功能嗎??就讓我們?一起來發(fā)現(xiàn)?吧。3、?展示幻燈片?6-10觀?察、了解不?同職業(yè)服裝?。(1)?觀察警察叔?叔的服裝，?看看和一般?的衣服有什?么不一樣。?(鼓勵幼?兒大膽講述?自己的發(fā)現(xiàn)?。)(2)?觀察、發(fā)現(xiàn)?醫(yī)生工作服?的特點。?4、通過圖?片觀察周圍?人們的工作?服裝。廚?師，警察，?服務(wù)員，消?防員，工人?，空姐等。?5、趣味?練習(xí)看一看?這些職業(yè)并?把和職業(yè)相?關(guān)的物品連?接起來。?幼兒園社會?領(lǐng)域活動方?案（四）?活動目標(biāo)?1、通過參?觀或觀看錄?像等，了解?部隊有多種?偽裝方法，?能大膽設(shè)想?并綜合運用?多種材料偽?裝自己和他?人，理解不?同的環(huán)境、?不同的物體?的偽裝方法?各不一樣，?培養(yǎng)幼兒觀?察、比較及?口語表述能?力。2、?愿意大膽嘗?試，并與同?伴分享自己?的心得。?3、探索與?實驗，激發(fā)?幼兒主動探?索的積極性?。4、探?索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣?性及特征。?5、使小?朋友們感到?快樂、好玩?，在不知不?覺中學(xué)習(xí)了?知識。活?動準(zhǔn)備不?同顏色的服?裝、油性化?妝顏料、毛?筆、水槍等??；顒舆^?程看一看?、想一想，?為了防御敵?人的進(jìn)攻，?我們用什么?方法把自己?隱藏起來，?不易被敵人?發(fā)現(xiàn)?幼?兒討論。?(1)打仗?時，給自己?化妝才不容?易被敵人發(fā)?現(xiàn)。(2?)穿綠色的?衣服。(?3)在頭上?戴上一圈小?草。試一?試，你想怎?樣給自己偽?裝。教師?出示各種物?品，讓幼兒?嘗試給自己?或他人偽裝?。幼兒選擇?服飾、油彩?進(jìn)行偽裝化?妝。(1?)穿上迷彩?服，戴上綠?色的軍帽。?(2)在?自己的臉上?涂上綠色的?油彩。(?3)用綠色?的皺紋紙剪?成小草的樣?子戴在頭上?。藏一藏?，你在哪里?最安全??教師和幼兒?一起到沙地?、草叢中偽?裝自己。怎?樣才能讓自?己“不見了?”?(1?)藏在樹叢?中。(2?)趴在草地?上。(3?)躲在大樹?的后面。?說一說我的?偽裝結(jié)果。?(1)綠?色和樹林、?草地很像。?穿上綠色的?衣服可以偽?裝。(2?)樹枝、樹?葉也是很好?的偽裝物。?(3)頭?上的小草就?像樹葉一樣?，敵人就找?不到我了。?想一想，?在海邊或沙?池，怎樣才?能讓自己“?不見了”??(1)穿?藍(lán)色衣服在?海邊最隱蔽?。(2)?在沙地上要?穿上黃色的?衣服。幼?兒園社會領(lǐng)?域活動方案?（五）一?、活動目標(biāo)?1.讓孩?子初步了解?植物的生長?離不開土壤?，土壤中有?水、空氣、?腐爛物成分?，能供植物?茁壯成長。?2.引導(dǎo)?幼兒不能亂?扔垃圾，應(yīng)?保護(hù)土壤，?樹立環(huán)保意?識。二、?活動準(zhǔn)備?連根的干枯?的白菜、花?，一盆鮮艷?的花，玻璃?石棉網(wǎng)、酒?精燈、廢塑?料、廢電池?。三、活?動過程(?一)、植物?離不開土壤?1.教師?帶幼兒用小?鏟在草地挖?出一塊帶土?的草，請幼?兒觀察小草?的根長在哪?里?(土壤?里)是誰養(yǎng)?育了小草??(土壤)?2.教師出?示連根的干?枯的白菜、?花，請幼兒?觀察：“白?菜和花怎樣?了?”(干?枯了)“白?菜和小花為?什么會干枯??”(因為?它們的根離?開了泥土)?3.教師?出示盆花：?“這棵小花?為什么開放?得這么鮮艷?這么好?”?請幼兒觀察?，回答問題?。(因為它?的根長在土?里)4、?小結(jié)：很多?植物生長在?泥土中，離?開了泥土，?植物就會干?枯死掉。?(二)、土?中有什么??1.教師?出示剛?cè)〕?的泥土，請?幼兒摸一摸?，是干土還?是濕土?(?濕土)這說?明泥土里有?什么?(水?分)2.?教師抓一把?干泥土放入?有水的玻璃?缸中，邊放?邊請幼兒仔?細(xì)觀察，“?水中出現(xiàn)了?什么?”(?有氣泡上升?)“這說明?泥土中有什?么?”(空?氣)3.?教師抓一把?干泥土，撒?在石棉網(wǎng)上?，然后在酒?精燈上加熱?，請幼兒觀?察：“你發(fā)?現(xiàn)了什么??”(泥土冒?煙了)“這?說明了什么??”教師把?泥塊掰開，?發(fā)現(xiàn)泥土中?有腐爛的樹?葉、草等腐?爛物，所以?會燃燒、冒?煙。4.?引導(dǎo)幼兒根?據(jù)以上情況?，討論得出?結(jié)果：植物?能在土壤中?生長，是因?為土壤中有?水、空氣和?肥料。同時?人類的衣、?食、住、行?都和土地、?植物密不可?分，(例如?：糧食、房?屋、家具、?服裝、交通?工具等等)?所以，土壤?對植物和人?類都很重要?，我們要保?護(hù)土壤。?(三)、怎?樣保護(hù)土壤?1.教師?：“土壤對?植物和人類?都很重要，?我們要怎樣?保護(hù)土壤呢??”2.教?師出示塑料?袋、飲料瓶?、廢電池等?，教育孩子?不要亂扔這?些垃圾，它?們會破壞土?壤，影響植?物生長。我?們要減少使?用