第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園中班?區(qū)角活動(dòng)方?案設(shè)計(jì)范文?活動(dòng)目標(biāo)?：1、通?過(guò)自主選擇?活動(dòng)材料與?活動(dòng)伙伴，?體驗(yàn)與同伴?合作并獲得?成功的情感?。2、能?專注、認(rèn)真?地進(jìn)行活動(dòng)?，善于探索?材料的玩法?。有良好的?收拾整理的?習(xí)慣?；?動(dòng)重點(diǎn)：通?過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)?與人交往的?快樂(lè)?；?動(dòng)難點(diǎn)：活?動(dòng)結(jié)束后能?收拾好各活?動(dòng)材料。?材料投放：?能干的小?手：做柳條?、春天的花?、打扮春天?小小建筑?師：建構(gòu)示?意圖、各種?積塑、建構(gòu)?春天的公園?纏繞的本?領(lǐng)：各種材?料做成的花?、毛線、彩?紙、皺紙?發(fā)現(xiàn)秘密：?觀察種子的?變化并記錄?聽(tīng)聽(tīng)講講?：給字找朋?友、圖書、?兒歌的卡片?、故事錄音?動(dòng)動(dòng)腦筋?：數(shù)字卡片?、吸鐵石、?圖形配對(duì)、?量一量、稱?一稱小舞?臺(tái)：小話筒?、表演頭飾?、各種樂(lè)器?、節(jié)奏卡?活動(dòng)流程：?激發(fā)興趣—?實(shí)踐操作—?分享快樂(lè)?一、激發(fā)興?趣我們又?要開(kāi)始玩分?區(qū)活動(dòng)了，?今天我們又?有一些新材?料,小朋友?可以去和你?的好朋友一?起玩?看誰(shuí)?能玩得好，?玩得開(kāi)心!?二、實(shí)踐?操作1、?幼兒按意愿?自選活動(dòng)區(qū)?和玩伴。?2、師觀察?幼兒與新投?入材料的互?動(dòng)性，加以?引導(dǎo)。3?、重點(diǎn)觀察?：美工區(qū)，?鼓勵(lì)幼兒大?膽嘗試與操?作。三、?分享快樂(lè)?1、幼兒說(shuō)?一說(shuō)，今天?在哪里玩??玩了什么??怎么玩的??玩的時(shí)候有?沒(méi)碰到困難??怎么解決?的?2、?幼兒評(píng)一評(píng)?。你覺(jué)得他?今天成功了?嗎?什么地?方最成功的??(為什么?沒(méi)成功?你?覺(jué)得可以怎?么做?)?3、教師對(duì)?孩子的閃光?點(diǎn)再次肯定?，引發(fā)他們?再次探索的?興趣。幼?兒園中班區(qū)?角活動(dòng)方案?設(shè)計(jì)范文（?二）一、?主題區(qū)域活?動(dòng)名稱《?動(dòng)物的家在?哪里》二?、主題背景?自然界中?，人與動(dòng)物?的關(guān)系是非?常密切的，?幼兒與動(dòng)物?更是有著不?解之緣。中?班幼兒已有?了對(duì)動(dòng)物的?認(rèn)知基礎(chǔ)，?并表現(xiàn)出對(duì)?動(dòng)物進(jìn)一步?探索的欲望?。最近一段?時(shí)間，孩子?們經(jīng)常在討?論“我們都?有一個(gè)溫暖?的家，小動(dòng)?物的家在哪?里?”、“?蜜蜂的家是?怎樣造的??”、“蜘蛛?寶寶住在蜘?蛛網(wǎng)上么??”，一串串?的問(wèn)號(hào)，吸?引著幼兒不?斷的去發(fā)現(xiàn)?、去探索。?奇妙的動(dòng)物?世界如此令?幼兒著迷，?強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)?興趣引導(dǎo)著?幼兒去探索?、發(fā)現(xiàn)“動(dòng)?物的家在哪?里”?！?幼兒園工作?規(guī)程》中提?出：“創(chuàng)設(shè)?與教育相適?應(yīng)的良好環(huán)?境，為幼兒?提供活動(dòng)和?表現(xiàn)能力的?機(jī)會(huì)和條件?”。區(qū)域活?動(dòng)是幼兒按?照自己的意?愿和能力，?以操作、探?索方式為主?的、個(gè)別化?的自主學(xué)習(xí)?活動(dòng)，這種?活動(dòng)能滿足?不同幼兒的?需求，使幼?兒獲得有差?異的發(fā)展。?根據(jù)本班?幼兒的興趣?需要和年齡?特點(diǎn)，我們?創(chuàng)設(shè)了《動(dòng)?物的家在哪?里》主題區(qū)?域活動(dòng)。根?據(jù)主題內(nèi)容?，我們開(kāi)設(shè)?了美工區(qū)、?科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)?、建構(gòu)區(qū)來(lái)?進(jìn)行活動(dòng)。?三、主題?活動(dòng)總目標(biāo)?1、有效?利用各種教?育資源，了?解動(dòng)物不同?的生活環(huán)境?，豐富對(duì)“?動(dòng)物的家在?哪里”的認(rèn)?識(shí)。2、?通過(guò)操作、?探究、制作?等多種活動(dòng)?，發(fā)展動(dòng)手?操作能力、?想象力和創(chuàng)?造力。3?、愿意和動(dòng)?物做朋友，?懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)?物和動(dòng)物的?家，就是愛(ài)?護(hù)我們自己?的家。四?、家園聯(lián)系?1、家長(zhǎng)?和幼兒一起?收集觀看“?動(dòng)物的家”?的圖書、圖?片及影像資?料。家長(zhǎng)還?可帶幼兒到?大自然中尋?找鳥巢、蜂?巢、蜘蛛網(wǎng)?等動(dòng)物奇妙?的家，和幼?兒一起探討?怎樣保護(hù)動(dòng)?物的家園。?2、家長(zhǎng)?可和幼兒一?起用拼插玩?具進(jìn)行蓋房?子的活動(dòng)，?感受親子活?動(dòng)的愉悅。?五、主題?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?1、收集關(guān)?于動(dòng)物居住?環(huán)境的圖書?、圖片、音?像等。布置?“動(dòng)物的家?園”主題板?。2、將?幼兒開(kāi)展的?“給小鳥做?窩”“給小?動(dòng)物蓋房子?”“海底世?界”等活動(dòng)?過(guò)程進(jìn)行拍?照，布置在?活動(dòng)區(qū)。?六、主題區(qū)?域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)?(一)美?工區(qū)活動(dòng)?內(nèi)容手工?活動(dòng)《給小?鳥做窩》，?繪畫活動(dòng)《?有趣的小蝸??！?、《能?干的蜘蛛》?活動(dòng)目標(biāo)?1、嘗試?用插接、剪?貼、泥工、?繪畫等不同?形式大膽探?索、表現(xiàn)小?鳥的窩及蝸?牛、蜘蛛的?形象。2?、嘗試?yán)?廢舊物品進(jìn)?行制作，培?養(yǎng)動(dòng)手操作?能力和想象?力。3、?愿意和動(dòng)物?做朋友，懂?得愛(ài)護(hù)動(dòng)物?及動(dòng)物的家?。材料準(zhǔn)?備1、知?識(shí)準(zhǔn)備通?過(guò)多種方式?了解鳥窩的?特征及蝸牛?、蜘蛛的生?活習(xí)性、外?形特征等。?2、物質(zhì)?準(zhǔn)備圖片?：奧運(yùn)會(huì)主?體育場(chǎng)“鳥?巢”圖片、?草地背景圖?、“蜘蛛結(jié)?網(wǎng)忙”背景?圖、蝸牛、?蜘蛛圖片?材料：彩色?卡紙、紙盒?及半成品、?舊報(bào)紙、樹?枝、“大樹?”工具：?橡皮泥、剪?刀、彩筆、?油畫棒、膠?棒、圖畫紙?、勾線筆?活動(dòng)玩法?1、仔細(xì)觀?察鳥巢、蜘?蛛、蝸牛圖?片，了解其?特征。2?、選擇喜歡?的活動(dòng)和材?料，如需合?作，進(jìn)行協(xié)?商，做好分?工。3、?利用選擇的?材料，大膽?想象，進(jìn)行?探索、操作?活動(dòng)。4?、活動(dòng)中教?師關(guān)注幼兒?表現(xiàn)，必要?時(shí)進(jìn)行適時(shí)?適度的協(xié)助?與指導(dǎo)。?5、作品展?示。相互?講述自己的?作品，并把?做好的鳥窩?放在“大樹?上”，蝸牛?和蜘蛛粘貼?在相應(yīng)的背?景圖上，懂?得生活中關(guān)?心愛(ài)護(hù)小動(dòng)?物，能夠保?護(hù)動(dòng)物的家?園?；顒?dòng)?規(guī)則1、?合理使用材?料，懂謙讓?，不爭(zhēng)搶。?2、正確?使用各種工?具，注意安?全。3、?安靜活動(dòng)，?協(xié)商時(shí)不影?響他人。?4、活動(dòng)后?物品歸原位?，保持區(qū)域?整潔衛(wèi)生。?幼兒園中?班區(qū)角活動(dòng)?方案設(shè)計(jì)范?文（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、幼兒?根據(jù)人物形?體特征，恰?當(dāng)使用各種?工具材料制?作瓶娃娃，?正確表現(xiàn)瓶?娃娃的形象?特征。2?、幼兒喜愛(ài)?做手工的情?感及認(rèn)真有?條理的制作?習(xí)慣。活?動(dòng)準(zhǔn)備：做?好的瓶娃娃?范例、各種?干凈的飲料?小瓶、碎布?、棉花、毛?線、彩色皺?紋紙、剪刀?等活動(dòng)過(guò)?程：一、?導(dǎo)入活動(dòng)，?引起幼兒興?趣。出示?做好的范例?，以瓶娃娃?的口吻引出?活動(dòng)主題。?二、引導(dǎo)?幼兒觀察范?例，理解做?法。1、?老師示范講?解。先選?個(gè)瓶子做身?體，然后根?據(jù)這個(gè)瓶子?的大小，選?擇做頭的材?料。如果身?體用塑料飲?料小瓶，頭?用什么做合?適呢?(引?導(dǎo)幼兒想象?)如果身體?用小藥瓶，?頭用什么做?才合適呢??另外，可以?用水果網(wǎng)做?頭發(fā)。然后?粘上眼睛、?嘴巴、用一?塊布或皺紋?紙?jiān)谄孔由?貼成衣服。?這樣就成了?瓶娃娃。?2、引導(dǎo)幼?兒討論。?除了老師剛?才的方法，?你們覺(jué)得還?可以用什么?方法做??三、交待區(qū)?域操作要求?，幼兒自選?區(qū)域和材料?進(jìn)行操作。?四、老師?巡回指導(dǎo)，?對(duì)個(gè)別幼兒?進(jìn)行適時(shí)幫?助。五、?請(qǐng)先做好的?幼兒將瓶娃?娃排列起來(lái)?，辦一個(gè)瓶?娃娃展覽會(huì)?。六、收?拾材料，評(píng)?價(jià)幼兒作品?。幼兒園?中班區(qū)角活?動(dòng)方案設(shè)計(jì)?范文（四）?一、活動(dòng)?目標(biāo)：1?、練習(xí)插、?拔圖釘?shù)木?細(xì)動(dòng)作，發(fā)?展手眼協(xié)調(diào)?性。2、?用橡皮筋創(chuàng)?意地在模板?上制作圖形?畫。3、?培養(yǎng)幼兒的?耐心和專注?力。二、?活動(dòng)材料：?裝在盒子?里的圖釘、?畫有各種形?象塑料方塊?、白紙、模?板、彩色橡?皮筋、記錄?點(diǎn)圖三、?操作層次：?第一層;?用拇指、食?指拿起圖釘?，對(duì)準(zhǔn)形象?圖的輪廓線?上的某一點(diǎn)?插下去，直?至將整個(gè)形?象圖的輪廓?線全插滿。?第二層：?自己畫形象?，設(shè)計(jì)圖案?，用圖釘去?插輪廓線，?組成一幅圖?釘畫。第?三層：按模?板所示，在?塑膠板相應(yīng)?位置用橡皮?筋制作一幅?圖形畫。?第四層：按?模板所示，?制作兩幅或?兩幅以上圖?形畫。第?五層：自己?構(gòu)思，創(chuàng)造?性地構(gòu)圖，?并記錄下來(lái)?。四、觀?察指導(dǎo)：?1、提醒幼?兒選用不同?顏色有規(guī)律?地插圖釘。?2、鼓勵(lì)?幼兒自己設(shè)?計(jì)圖案進(jìn)行?插板，表?yè)P(yáng)?那些認(rèn)真專?注，有耐心?的