制作簡(jiǎn)易紙折扇（說課稿）-三年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)浙教版一、教材解析根據(jù)三年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教材浙教版的內(nèi)容，《制作簡(jiǎn)易紙折扇》是第二單元的教學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容難度適中，適合小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。通過制作紙折扇，既培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，也增加了他們的美術(shù)藝術(shù)創(chuàng)造能力，促進(jìn)了他們的平面結(jié)構(gòu)認(rèn)知能力的提高。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)本堂課通過制作紫色紙折扇的過程，讓學(xué)生了解簡(jiǎn)易的折紙技巧，并掌握制作過程中的注意事項(xiàng)，同時(shí)讓學(xué)生了解紙折扇的種類以及相關(guān)的知識(shí)。2.能力目標(biāo)本節(jié)課目的是讓學(xué)生掌握基本的折紙技巧，提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生耐心和細(xì)致的工作態(tài)度，同時(shí)培養(yǎng)他們的美感和品位。3.情感目標(biāo)通過活動(dòng)，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)折紙的趣味性和樂趣，擴(kuò)展他們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們喜歡做手工活，從而培養(yǎng)他們做事的責(zé)任感和獨(dú)立思考能力。三、教學(xué)步驟1.學(xué)前準(zhǔn)備（1）教師在課前上課前準(zhǔn)備好工具和各種顏色紙張，以便學(xué)生有需要時(shí)可以自行選擇。（2）安排好學(xué)生的座位，讓學(xué)生集中在一起。2.提出問題教師問學(xué)生：“你們知道什么是紙折扇嗎？它是如何制作的？”3.演示制作過程教師講解制作紙折扇的基本步驟，突出需要做到的小細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)。然后，向?qū)W生演示一次制作折扇的全過程。4.學(xué)生操作（1）學(xué)生操作，根據(jù)教師的演示，自己制作折扇。（2）老師觀察及時(shí)予以指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正不足之處。5.考核和總結(jié)老師評(píng)估學(xué)生的作品，讓學(xué)生互相欣賞，分享彼此的制作過程和經(jīng)驗(yàn)，合理安排時(shí)間展示制作的結(jié)果。6.最后總結(jié)教師提醒學(xué)生將制作好的折扇留作紀(jì)念，讓他們能夠回味和珍藏。同時(shí)，讓學(xué)生了解折紙和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，與他人分享自己的成就是非常有趣和有益的。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)本節(jié)課主要教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解紙折扇的分類和制作過程，讓學(xué)生掌握制作折扇的基本技巧和注意事項(xiàng)，并通過實(shí)踐創(chuàng)造，開發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓他們體驗(yàn)到做手工活的樂趣與成就。2.教學(xué)難點(diǎn)制作過程需要學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，教師需要耐心地指導(dǎo)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，尤其是在緊湊區(qū)域的折疊過程，需要注意器具使用和手的位置。五、板書設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)易紙折扇六、教學(xué)資源教師需要準(zhǔn)備的教學(xué)資源包含紙張、剪刀、膠水、彩筆、筆，等。七、教學(xué)評(píng)估1.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)本節(jié)課教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)主要為學(xué)生的作品和制作過程的表現(xiàn)情況，以及學(xué)生在合作中表現(xiàn)出的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力等。2.評(píng)估方法觀看學(xué)生進(jìn)行折紙制作的過程記錄，評(píng)價(jià)學(xué)生作品的質(zhì)量和創(chuàng)意性。同時(shí)，評(píng)估學(xué)生在制作過程中的態(tài)度和互助合作能力，以及在課堂分享中表現(xiàn)出來的自信和表達(dá)能力。八、延伸拓展本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生可以繼續(xù)探索其他的折紙技巧，在其他材料上嘗試不同的設(shè)計(jì)和