低年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的研究隨著教育改革的不斷深入，小組合作學(xué)習(xí)已經(jīng)成為教學(xué)中的重要手段之一。尤其對于低年級的學(xué)生來說，小組合作學(xué)習(xí)更是一種非常有效的教學(xué)方法。本文將從以下幾個方面進(jìn)行探討：低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的意義、基本原則、實(shí)施步驟及其優(yōu)缺點(diǎn)。

一、低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的意義

1.促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高

通過對話、協(xié)商等方式，小組合作學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)學(xué)生之間的互動。在學(xué)生之間的競爭與合作中，會帶給孩子們積極的情感體驗(yàn)，激發(fā)他們的好奇心。因此，小組合作學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.培養(yǎng)學(xué)生思維的能力

小組合作學(xué)習(xí)不但可以強(qiáng)化學(xué)生的記憶能力，并且可以鍛煉學(xué)生的分析思維、推理思維、創(chuàng)造性思維和合作思維等，提高學(xué)生的思維水平和解題能力。

3.促進(jìn)學(xué)生道德素質(zhì)和情感素質(zhì)的發(fā)展

通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生間的互幫互助、互相尊重等行為模式可以幫助培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的群體合作意識。同時，小組合作學(xué)習(xí)還可以幫助發(fā)展學(xué)生的情感素質(zhì)，提高學(xué)生的自信心、責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)精神等。

4.促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和自主學(xué)習(xí)

小組合作學(xué)習(xí)鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主發(fā)展，啟發(fā)學(xué)生的思考，幫助學(xué)生形成良好的自主學(xué)習(xí)和自主發(fā)展的習(xí)慣。此外，這種方法還可以提升學(xué)生在教學(xué)管理和組織管理方面的能力。

二、小組合作學(xué)習(xí)的基本原則

1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

設(shè)置清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

2.平等參與

小組合作學(xué)習(xí)中，每個學(xué)生都應(yīng)該有平等的參與機(jī)會，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

3.相互溝通

組內(nèi)成員需要相互溝通，把有關(guān)問題透徹的討論明白。

4.共同合作

組內(nèi)成員應(yīng)該共同合作，互相支持完成任務(wù)，想方設(shè)法達(dá)成共同目標(biāo)。

5.個性發(fā)展

讓學(xué)生能夠有機(jī)會表現(xiàn)自身特長，不要強(qiáng)求所有學(xué)生均在所有方面都能發(fā)揮同等程度的創(chuàng)造性。

三、小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施步驟

1.組建小組

將學(xué)生分為若干小組，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案、課程難度及目標(biāo)等方面作為考慮的依據(jù)?？梢愿鶕?jù)性別、知識能力、相同愛好、特點(diǎn)等作為小組的依據(jù)，讓小組成員在配合的同時又能發(fā)揮最大能力。

2.制定學(xué)習(xí)計劃

通過制定明確的學(xué)習(xí)計劃，可以在完成任務(wù)的同時讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在計劃的基礎(chǔ)上協(xié)商和商議任務(wù)完成方案，完成任務(wù)。

3.小組討論

小組在討論學(xué)習(xí)的時候，每個學(xué)生都要發(fā)表意見，進(jìn)行相互交流。在聽取不同見解和建議的同時，結(jié)合對問題的思考，共同制定解決方案，互相承擔(dān)責(zé)任。

4.互相評價

小組完成任務(wù)之后，可以相互評價，發(fā)表歷程和自己的相關(guān)發(fā)言，在與其他組對比之后，能讓學(xué)生對自我的不足有更直接的了解，促進(jìn)大家相互之間會有所成長，互相幫助，互相促進(jìn)。

四、小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)缺點(diǎn)

1.優(yōu)點(diǎn)

a.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

b.增強(qiáng)學(xué)生之間的互動。

c.讓學(xué)生能夠發(fā)揮自己的特長。

d.鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主發(fā)展。

e.促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)。

2.缺點(diǎn)

a.不同學(xué)生的貢獻(xiàn)程度不同，可能影響學(xué)習(xí)效果。

b.有可能出現(xiàn)地位高的學(xué)生獨(dú)占主導(dǎo)地位，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。

c.老師的組織和管理工作較為繁瑣。

d.對于個別學(xué)生，小組合作學(xué)習(xí)可能缺乏個性化的教學(xué)。

綜合來看，小組合作學(xué)習(xí)是一種有益的教學(xué)方式，可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，促進(jìn)學(xué)生思維能力和道德素質(zhì)的發(fā)展，讓學(xué)生能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自主發(fā)