第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒園大班?安全教學(xué)方?案樣本一?、不做危險(xiǎn)?的事1、?不玩火有?些幼兒愛玩?火：玩火柴?，玩打火機(jī)?，用火燒東?西玩，認(rèn)為?這樣很有趣?，但卻不知?危險(xiǎn)。玩火?，易造成火?災(zāi)。輕者，?燒壞衣物、?身體;重者?，會(huì)帶來(lái)巨?大的經(jīng)濟(jì)損?失和喪失性?命。教育?幼兒平時(shí)做?到：(1?)不玩火柴?、打火機(jī)，?不點(diǎn)燃火把?，不翻弄火?爐，不堆燒?落葉和樹枝?等。(2?)不把紙、?塑料這些容?易著火的東?西拿近火源?。(3)?學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)易?燃物品的標(biāo)?志，不要把?火靠近貼有?易燃標(biāo)志的?物品。(?4)如果發(fā)?現(xiàn)自家或鄰?居，或公共?場(chǎng)所失火了?，要迅速跑?出，并大聲?呼救。如果?附近有電話?，要快撥通?119，請(qǐng)?消防人員來(lái)?救火?！?建議】(?1)可組織?幼兒觀看有?關(guān)火災(zāi)的圖?片、錄像，?并引導(dǎo)他們?討論怎樣防?止火災(zāi)，重?在培養(yǎng)幼兒?的防火意識(shí)?。(2)?不要教幼兒?參加救火過?程，因?yàn)橛?兒缺乏自我?保護(hù)能力。?2、不摸?電線、不亂?動(dòng)電器電?是人類的好?朋友。電能?給人帶來(lái)光?明。電是主?要的能源。?電燈、電視?、電冰箱、?電車等與人?們生活緊密?相關(guān)，但它?們都離不開?電。但是，?電同火一樣?，也是有危?險(xiǎn)的，而且?，由于電是?看不見、摸?不著的，它?的危險(xiǎn)更大?。使用不當(dāng)?，危險(xiǎn)會(huì)發(fā)?生。幼兒?好奇心強(qiáng)，?對(duì)電是很感?興趣的，但?對(duì)電的危險(xiǎn)?性認(rèn)識(shí)不足?，甚至一點(diǎn)?不知，所以?要重視對(duì)幼?兒這方面的?教育。教?育幼兒做到?：(1)?不摸電線，?不玩電源插?頭和接線板?。(2)?不亂動(dòng)家用?電器，如落?地?zé)?、電?等。(3?)不要走近?設(shè)有“小心?觸電”標(biāo)志?的地方。?【建議】?(1)幫助?幼兒了解什?么東西導(dǎo)電?，什么東西?不導(dǎo)電。?(2)組織?幼兒進(jìn)行“?找找哪些地?方有觸電的?危險(xiǎn)”活動(dòng)?，讓幼兒說(shuō)?說(shuō)為什么，?并在這些地?方貼上“小?心觸電!”?標(biāo)志。3?、不動(dòng)煤氣?、天然氣的?開關(guān)現(xiàn)代?社會(huì)中越來(lái)?越多的家庭?使用煤氣(?或天然氣)?生火做飯，?給生活帶來(lái)?極大方便。?但是，煤氣?、天然氣是?十分易燃的?氣體，一遇?火星即會(huì)燃?燒，甚至引?起爆炸，造?成火災(zāi)。煤?氣是有毒的?氣體，能使?人窒息、死?亡。為避?免發(fā)生危險(xiǎn)?，教育幼兒?做到：(?1)不扭動(dòng)?煤氣罐或煤?氣灶上的開?關(guān);不拉、?不扯、不碰?煤氣罐上的?軟管。(?2)不到廚?房里去玩耍?。(3)?聞到煤氣的?臭味要趕緊?告訴大人，?并迅速離開?那里。如果?發(fā)現(xiàn)煤氣灶?開關(guān)沒關(guān)或?者灶上火滅?了而漏氣，?自己又會(huì)關(guān)?開關(guān)的話，?可以快去關(guān)?上?！窘?議】(1?)帶領(lǐng)幼兒?參觀有燃?xì)?設(shè)備的灶間?，可將易燃?、易爆的標(biāo)?志貼在煤氣?罐和煤氣開?關(guān)等地方。?(2)幫?助幼兒識(shí)別?易爆、易燃?的標(biāo)志。?(3)幫助?幼兒識(shí)別煤?氣的臭味。?4、不亂?動(dòng)亂吃藥?藥能治病，?能幫助人解?除痛苦，但?不能亂吃藥?。因?yàn)樗幍?種類很多，?作用也不同?。有的藥專?治肚子疼，?有的專治感?冒;藥除了?人用的以外?，還有植物?、動(dòng)物用的?，如果是殺?蟲的藥，專?門用來(lái)毒殺?老鼠、蟑螂?、蒼蠅、蚊?子的藥，等?等。如果把?藥弄亂了，?吃錯(cuò)了藥，?不僅不會(huì)治?病，還會(huì)添?病，甚至導(dǎo)?致更可怕的?后果。幼?兒因?yàn)榉直?能力差，容?易吃錯(cuò)藥。?由于有的藥?形狀、顏色?差不多;很?多藥表面有?一層糖衣，?吃起來(lái)會(huì)很?甜，幼兒自?己誤吃的可?能性會(huì)增加?。為此，?應(yīng)教育幼兒?做到：(?1)不亂動(dòng)?亂吃藥。生?病的時(shí)候，?要記住自己?的藥名和藥?盒，讓成人?給取藥。?(2)大人?給喂藥時(shí)，?如果覺得味?道跟平時(shí)不?一樣，就不?要再吃，馬?上告訴大人?，請(qǐng)大人再?仔細(xì)檢查是?否弄錯(cuò)了。?等確實(shí)以后?，再吃。?(3)學(xué)會(huì)?識(shí)別有毒藥?品的標(biāo)志。?【建議】?(1)幫?助幼兒識(shí)記?“當(dāng)心中毒?”的標(biāo)志，?內(nèi)服和外服?藥的不同。?(2)培?養(yǎng)幼兒辨別?有毒物品的?能力。5?、不玩鋒利?的物品，用?器械做游戲?要小心刀?子、玻璃片?等鋒利的物?體，都是危?險(xiǎn)的。教育?幼兒不要玩?弄這些物體?。使用器械?竹竿等做?游戲時(shí)，要?小心，不要?弄傷自己或?別人。【?建議】(?1)可用具?體事例對(duì)幼?兒進(jìn)行安全?教育。(?2)使用器?械做游戲之?前，要提醒?幼兒注意安?全。引導(dǎo)幼?兒玩安全的?游戲。(?3)可設(shè)置?安全知識(shí)畫?欄，宣傳安?全常識(shí)。?附事例：?有個(gè)小朋友?叫高勇，有?一天和一個(gè)?小姐姐一起?玩耍。小姐?姐手拿竹竿?，但不知什?么原因，突?然身子一斜?，竿子正巧?扎進(jìn)了高勇?的右眼。醫(yī)?生搶救了半?天，也沒能?保住他的眼?睛，結(jié)果高?勇的右眼球?被摘除了。?幼兒園大?班安全教學(xué)?方案樣本（?二）教案?目標(biāo)：1?、了解踩踏?事故造成的?原因。2?、幫助幼兒?掌握防止踩?踏及發(fā)生踩?踏事故后的?自我保護(hù)方?法。3、?初步培養(yǎng)幼?兒有禮貌的?行為。4?、初步培養(yǎng)?幼兒用已有?的生活經(jīng)驗(yàn)?解決問題的?能力。5?、加強(qiáng)幼兒?的安全意識(shí)?。教案準(zhǔn)?備：有關(guān)?踩踏事件的?錄像短片。?教案流程?：1、觀?看踩踏事件?的錄像短片?，了解踩踏?事故造成的?原因。(?一)通過短?片讓孩子們?知道踩踏事?故是由于人?流量過大，?過于擁擠發(fā)?生的意外事?故。(二?)教師提問?：剛才你們?看到了什么??踩踏事故?會(huì)對(duì)我們的?身體造成什?么樣的傷害?呢?幼兒自?由講述教?師引導(dǎo)：因?為他受的傷?太過嚴(yán)重了?，如果不能?及時(shí)被送到?醫(yī)院救治，?有可能會(huì)導(dǎo)?致殘疾甚至?死亡哦。?幫助幼兒掌?握一些火災(zāi)?發(fā)生時(shí)自我?保護(hù)和自救?的方法??(三)小朋?友，如果不?小心發(fā)生了?踩踏事故，?我們?cè)撛趺?做呢?(?四)教師對(duì)?正確的做法?進(jìn)行小結(jié)：?(1)發(fā)?覺擁擠的人?群向著自己?行走的方向?擁來(lái)時(shí)，應(yīng)?該馬上避到?一旁，但是?不要奔跑，?以免摔倒。?(2)若?身不由己陷?入人群之中?，一定要先?穩(wěn)住雙腳。?切記遠(yuǎn)離店?鋪的玻璃窗?，以免因玻?璃破碎而被?扎傷。(?3)遭遇擁?擠的人流時(shí)?，一定不要?采用體位前?傾或者低重?心的姿勢(shì)，?即便鞋子被?踩掉，也不?要貿(mào)然彎腰?提鞋或系鞋?帶。(4?)如有可能?，抓住一樣?堅(jiān)固牢靠的?東西，例如?路燈柱之類?，待人群過?去后，迅速?而鎮(zhèn)靜地離?開現(xiàn)常2?、出現(xiàn)混亂?局面后怎么?辦?(1?)在擁擠的?人群中，要?時(shí)刻保持警?惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)?有人情緒不?對(duì)，或人群?開始騷動(dòng)時(shí)?，就要做好?準(zhǔn)備保護(hù)自?己和他人。?(2)此?時(shí)腳下要敏?感些，千萬(wàn)?不能被絆倒?，避免自己?成為擁擠踩?踏事件的誘?發(fā)因素。?(3)當(dāng)發(fā)?現(xiàn)自己前面?有人突然摔?倒了，馬上?要停下腳步?，同時(shí)大聲?呼救，告知?后面的人不?要向前靠近?。(4)?當(dāng)帶著孩子?遭遇擁擠的?人群時(shí)，把?孩子抱起來(lái)?，避免其在?混亂中被踩?傷。(5?)若被推倒?，要設(shè)法靠?近墻壁。面?向墻壁，身?體蜷成球狀?，雙手在頸?后緊扣，以?保護(hù)身體最?脆弱的部位?。3、危?急時(shí)刻如何?保持心理鎮(zhèn)?定。(1?)在擁擠的?人群中，一?定要時(shí)時(shí)保?持警惕，不?要總是被好?奇心理所驅(qū)?使。當(dāng)面對(duì)?驚慌失措的?人群時(shí)，更?要保持自己?情緒穩(wěn)定，?不要被別人?感染，驚慌?只會(huì)使情況?更糟。(?2)已被裹?挾至人群中?時(shí)，要切記?和大多數(shù)人?的前進(jìn)方面?保持一致，?不要試圖超?過別人，更?不能逆行，?要聽從指揮?人員口令。?發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精?神，因?yàn)榻M?織紀(jì)律性在?災(zāi)難面前非?常重要，?4、事故已?經(jīng)發(fā)生該怎?么辦?(?1)如果發(fā)?生擁擠踩踏?事故，應(yīng)及?時(shí)報(bào)警、聯(lián)?系外援，尋?求幫助。趕?快撥打11?0、999?或____?等。(2?)在醫(yī)務(wù)人?員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)?前，要抓緊?時(shí)間用科學(xué)?的方法開展?自救和互救?。幼兒園?大班安全教?學(xué)方案樣本?（三）一?、活動(dòng)目標(biāo)?：1、幫?忙幼兒初步?建立自我防?范和自我保?護(hù)的意識(shí)。?2、幫忙?幼兒了解一?個(gè)人在家時(shí)?的安全知識(shí)?，明白生疏?人叫門時(shí)不?開門，不做?危險(xiǎn)動(dòng)作，?不亂摸家里?的電器開關(guān)?等。二、?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、設(shè)情?境：爸爸、?媽媽不在家?。2、自?制圖片__?_幅、磁帶?。三、活?動(dòng)過程：?1、觀看情?境表演，使?幼兒明白爸?爸、媽媽不?在家時(shí)，生?疏人敲們不?能開。(?1)教師向?幼兒介紹這?天老師和小?朋友一齊為?大家表演一?個(gè)小品，名?字叫“爸爸?、媽媽不在?家”。(?2)教師提?問，讓幼兒?回答。師?：你們明白?為什么小品?不演了嗎，?因?yàn)榱亮僚?到難題了，?他不明白該?不該開門，?等大家回??(3)總?結(jié)：當(dāng)爸爸?、媽媽不在?家時(shí)，碰到?生疏人敲們?，不要輕易?開門，要先?問清楚來(lái)人?是誰(shuí)、找誰(shuí)?，告訴來(lái)人?等家長(zhǎng)回來(lái)?后再來(lái)，或?讓來(lái)人在外?面留下等，?也可讓人到?家長(zhǎng)單位去?找等等。?(4)再次?表演，讓幼?兒加深印象?。一幼兒?扮亮亮，另?一幼兒表演?生疏人(生?疏人可隨便?找理由)。?2、讓幼?兒根據(jù)自己?的體會(huì)，談?談當(dāng)爸爸媽?媽不在家時(shí)?，自己做了?什么事。?3、聽錄音?《晶晶看家?》。4、?看黑板上的?掛圖，幫忙?幼兒懂得一?些安全常識(shí)?。(1)?玩小刀等尖?銳的東西。?(2)一?人在安靜地?玩玩具。?(3)在床?上翻跟頭。?5、總結(jié)?：當(dāng)爸爸、?媽媽不在家?時(shí)，小朋友?們要注重安?全。生疏人?來(lái)時(shí)不開門?，不做危險(xiǎn)?的動(dòng)作，不?亂摸家里的?電器開關(guān)等?，要學(xué)會(huì)保?護(hù)自己。?幼兒園大班?安全教學(xué)方?案樣本（四?）【活動(dòng)?目標(biāo)】1?、學(xué)習(xí)兒歌?《上下樓梯?歌》，讓幼?兒了解上下?樓梯的正確?方法。2?、初步樹立?幼兒生活中?的安全意識(shí)?，并養(yǎng)成上?下樓梯靠右?行走，不追?逐打鬧，照?顧前后的良?好安全習(xí)慣??！净顒?dòng)?準(zhǔn)備】一?張邀請(qǐng)函、?幼兒上下樓?梯的照片、?多媒體課件??！净顒?dòng)?過程】一?、猜一猜導(dǎo)?入，引起幼?兒的興趣。?教師出示?邀請(qǐng)函，讓?幼兒猜猜是?什么內(nèi)容??剛才我接到?“小兔”的?邀請(qǐng)函，他?說(shuō)今天是他?的生日，請(qǐng)?我們到他家?做客，想去?嗎?可是，?他家住在_?___樓，?我們要經(jīng)過?樓梯才能到?達(dá)，誰(shuí)能告?訴老師：我?們平時(shí)是怎?樣上下樓梯?的?上下樓?梯應(yīng)該注意?什么?怎樣?才是安全的?呢?二、?觀察圖片，?總結(jié)上下樓?梯的正確方?法。小朋?友，你們可?要仔細(xì)看哦?，看看哪幅?圖里的小朋?友行為是對(duì)?的，哪幅圖?里的小朋友?是不對(duì)的??1、播放?第一組圖(?不安全上下?樓梯的圖片?)(教師?逐一播放圖?片)，提問?：這幅圖上?的小朋友的?行為安全嗎??為什么你?認(rèn)為他們的?行為不安全??2、播?放第二組圖?片，(安全?上下樓梯的?圖片)引導(dǎo)?幼兒觀察。?讓幼兒觀察?后說(shuō)一說(shuō)，?這樣對(duì)不對(duì)??3、教?師小結(jié)：一?層樓，兩層?樓，上下樓?梯靠右走，?你也靠右走?，我也靠右?走，不要急?，不要擠，?不會(huì)頭碰頭?。三、觀?看課件，進(jìn)?一步了解上?下樓梯的安?全。提問?：剛剛你們?看到了什么??他們這樣?上下樓梯安?全嗎?會(huì)出?現(xiàn)什么危險(xiǎn)?情況?當(dāng)你?們發(fā)現(xiàn)身邊?的小朋友也?和他們一樣?時(shí)，你們應(yīng)?該怎么辦??要不要制止?他們?我們?應(yīng)該怎么說(shuō)?，他們才會(huì)?聽我們的??引導(dǎo)幼兒說(shuō)?出正確的上?下樓梯的方?法。對(duì)于說(shuō)?對(duì)了的小朋?友，用“笑?臉”來(lái)獎(jiǎng)賞?，表示鼓勵(lì)?。四、學(xué)?習(xí)兒歌《上?下樓梯歌》?1、小朋?友，你們知?道如果我們?不正確地上?下樓梯是會(huì)?發(fā)生危險(xiǎn)的?，所以我們?要按照正確?的方法上下?樓梯哦。今?天，林老師?把上下樓梯