第8頁共8頁中班科學(xué)領(lǐng)?域活動(dòng)方案?實(shí)用方案?【活動(dòng)目標(biāo)?】1.幼?兒感知椰肉?的生長變化?過程，及初?步了解椰肉?的用途;?2.幼兒大?膽探索、嘗?試不同的方?法感知椰肉?生長變化，?發(fā)展探索精?神;3.?初步學(xué)習(xí)合?作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?，培養(yǎng)合作?能力?！?活動(dòng)重點(diǎn)】?幼兒用不?同的方法探?索椰肉的生?長變化過程??！净顒?dòng)?難點(diǎn)】幼?兒感知椰肉?的生長變化?過程，及初?步了解椰肉?的用途。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】1、經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備：經(jīng)?過前面的探?索幼兒已有?對椰子外果?皮、中果皮?及內(nèi)果皮生?長變化的認(rèn)?識，懂得如?何從椰子果?皮分辨椰子?的老嫩;?2、材料準(zhǔn)?備：不銹鋼?湯匙若干、?椰果刨絲刀?若干、尺子?若干、剛結(jié)?一層薄如霜?的椰肉的椰?子若干、不?老不嫩椰子?若干個(gè)、老?椰子若干個(gè)?都剖開;?3、記錄表?若干份。?【活動(dòng)過程?】一、導(dǎo)?入：出示材?料，激發(fā)幼?兒操作的欲?望。二、?活動(dòng)過程?(一)教師?提出嘗試問?題：前面我?們通過不同?的方法認(rèn)識?了椰子外果?皮、中果皮?及內(nèi)果皮的?生長變化過?程，現(xiàn)在我?們要一起來?看看椰子肉?會(huì)不會(huì)像果?皮那樣發(fā)生?神奇的變化?呢?1.?幼兒嘗試。?2.幼兒?介紹嘗試結(jié)?果。教師?總結(jié)：嫩椰?子的果肉透?明、不老不?嫩椰子的果?肉顏色是乳?白色、老椰?子的椰肉顏?色是白色的?;嫩椰肉和?不老不嫩的?椰肉比老椰?肉好從內(nèi)果?皮中取出。?(二)幼?兒帶著目的?驗(yàn)證1.?幼兒嘗試。?要求：幼?兒兩人友好?協(xié)商，一人?嘗試，一人?記錄。(操?作過程要交?換)2.?師幼交流填?表。幼兒?嘗試總結(jié)：?嫩椰子很容?易取出椰肉?，不老不嫩?椰子的椰肉?用湯匙就可?以取出，而?老椰子的椰?肉很難取出?要用特別的?工具才好取?出;嫩椰肉?薄味道有淡?淡的甜，不?老不嫩椰肉?比嫩椰肉厚?味道清甜很?好吃，老椰?肉最厚很難?嚼很甜有奶?味……(?三)討論椰?肉的用途?教師在幼兒?總結(jié)的基礎(chǔ)?上小結(jié)椰肉?生長變化的?過程后，問?幼兒“椰肉?這么神奇又?好吃，你們?知道它還能?做什么嗎??”拋出問題?后讓幼兒互?相討論后回?答，幼兒會(huì)?根據(jù)自己的?生活經(jīng)驗(yàn)說?，做糖果、?糕點(diǎn)可以煮?飯、煮粥、?煮湯等等，?教師可以擴(kuò)?寬思維告訴?幼兒還可以?榨油食用或?制作肥皂、?化妝品等等?讓幼兒知道?椰肉的用途?很多……?三、結(jié)束活?動(dòng)這么有?價(jià)值又好吃?的果肉，小?朋友要不要?讓更多的人?來分享呀??現(xiàn)在我們就?拿刨好的椰?肉拿給別班?的小朋友分?享好嗎??中班科學(xué)領(lǐng)?域活動(dòng)方案?實(shí)用方案（?二）學(xué)習(xí)?活動(dòng)：各種?各樣的汽車?活動(dòng)要求?：1、通?過觀察和比?較等形式，?知道汽車的?功用及外形?特征。2?、發(fā)展幼兒?的觀察比較?和分析綜合?的能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?幾中常見車?的圖片及玩?具汽車。?關(guān)鍵點(diǎn)：幼?兒獨(dú)立得觀?察和比較，?并分析出不?同的車有不?同的功用。?活動(dòng)環(huán)節(jié)?：操作要點(diǎn)?一、聽各?種車的聲音?讓幼兒仔?細(xì)聽，辨別?出幾種不同?的汽車(有?消防車、救?護(hù)車、警車?和卡車等)?二、觀察?比較1、?出示自行車?、消防車、?警車、灑水?車,讓幼兒?觀察這些車?的構(gòu)造，有?什么地方是?一樣的?哪?些地方又是?不一樣的??2、小結(jié)?：這些車都?有圓圓的車?輪。消防車?和警車的叫?聲不一樣，?消防車是紅?色的，上面?有水箱、管?子和梯子，?專門用來救?火的。警車?上白色的，?專門用來抓?壞人的。灑?水車有水箱?，用來清潔?馬路的。?3、說說這?些車的功用?，知道每種?車都有不同?的功用，所?以有不同的?名字。4?、觀察這些?車的車輪，?知道不一樣?的車車輪數(shù)?也是不一樣?的，有的有?兩個(gè)、三個(gè)?或者四個(gè)、?六個(gè)等。?三、說說你?還看見過哪?種車幼兒?說出和別人?不一樣的車?，比比誰說?得又對又多?，并能說出?它們的功用?。中班科?學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)?方案實(shí)用方?案（三）?【活動(dòng)目標(biāo)?】1、初?步了解動(dòng)物?在奔跑、跳?躍、游泳等?方面的高超?本領(lǐng)。2?、產(chǎn)生探究?動(dòng)物本領(lǐng)的?興趣，樂于?與同伴分享?自己的發(fā)現(xiàn)??！净顒?dòng)?準(zhǔn)備】1?、收集關(guān)于?動(dòng)物本領(lǐng)的?圖片、圖書?等資料。?2、體育活?動(dòng)場景圖_?___張，?不干膠粘紙?一張。(幼?兒資源活動(dòng)?包)3、?《動(dòng)物的超?級本領(lǐng)》教?學(xué)掛圖。?【活動(dòng)過程?】1、請?幼兒自己觀?察掛圖，說?一說這些動(dòng)?物在干什么?并自由模仿?。2、引?導(dǎo)幼兒交流?“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)?之最”。?鼓勵(lì)幼兒介?紹自己收集?的資料，并?互相講一講?這些動(dòng)物中?誰最有耐力??誰跳的??誰是大力士??誰是最有?名的“雜技?演員”??3、玩游戲?“動(dòng)物本領(lǐng)?大比拼”。?(1)和?幼兒一起商?討動(dòng)物運(yùn)動(dòng)?會(huì)的項(xiàng)目，?并確定適合?不同動(dòng)物參?加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)?目。如：長?跑、跳躍、?游泳、舉重?、雜技等項(xiàng)?目。(2?)結(jié)合幼兒?資源包中有?關(guān)“動(dòng)物的?超級本領(lǐng)”?的操作卡，?引導(dǎo)幼兒按?“比賽項(xiàng)目?”對各種動(dòng)?物進(jìn)行粘貼?分類。4?、教師和幼?兒一起交流?，初步了解?人們運(yùn)動(dòng)和?動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的?關(guān)系。(?1)請幼兒?想想說說，?自己了解人?類的哪些運(yùn)?動(dòng)項(xiàng)目是從?動(dòng)物那兒學(xué)?來的。(?2)教師小?結(jié)：人們從?動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)?中得到啟發(fā)?，創(chuàng)造了很?多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?，如：游泳?、拳擊、賽?跑、跳遠(yuǎn)等?。活動(dòng)延?伸：鼓勵(lì)?幼兒繼續(xù)搜?集有關(guān)動(dòng)物?本領(lǐng)方面的?圖片或圖書?并與同伴交?流、分享。?中班科學(xué)?領(lǐng)域活動(dòng)方?案實(shí)用方案?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、通過分?離、挖、塑?造、經(jīng)驗(yàn)回?憶等活動(dòng)，?感知探索沙?輕、細(xì)小、?不溶于水及?加水后容易?塑造的特性?。2、發(fā)?展幼兒的感?知能力，誘?發(fā)想象力和?創(chuàng)造能力。?3、培養(yǎng)?幼兒對事物?的好奇心，?樂于大膽探?究和實(shí)驗(yàn)。?4、能積?極地與同伴?交流自己的?發(fā)現(xiàn)，激發(fā)?進(jìn)一步探索?事物變化的?愿望。5?、激發(fā)幼兒?樂于探索科?學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂?趣。活動(dòng)?準(zhǔn)備：玩?沙工具、水?若干桶、紗?布、吸管若?干?；顒?dòng)?過程：1?、運(yùn)用沙子?寶寶的秘密?這個(gè)話題引?起幼兒活動(dòng)?的愿望。?師：我們今?天要和沙子?寶寶交朋友?。沙子寶寶?呀，最喜歡?和知道它秘?密的小朋友?玩。那么我?們今天就來?找一找沙子?寶寶的秘密?吧。2、?運(yùn)用各種工?具，引導(dǎo)幼?兒用不同的?感官感知沙?的特性。?(1)用紗?布分離出小?石子和細(xì)沙?，并通過觸?摸、抓捏感?受和體驗(yàn)沙?細(xì)小的特點(diǎn)?。(2)?用吸管吹一?吹干沙，體?驗(yàn)沙輕的特?點(diǎn)。(3?)把篩出的?細(xì)沙倒入水?桶中，通過?觀察和攪拌?體驗(yàn)沙不溶?于水的特點(diǎn)?。3、組?織幼兒積極?討論玩沙活?動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)?。小結(jié)：?所以我們小?朋友在玩沙?的時(shí)候不要?把沙子拿來?扔，避免沙?子飛到眼睛?里。4、?再次玩沙，?引導(dǎo)幼兒用?水把沙澆濕?，觀察沙子?遇水后結(jié)塊?的變化。?往沙箱中倒?入水，用手?感知干沙與?濕沙的區(qū)別?，干沙輕，?不易捏合;?濕沙重，易?捏合。小?結(jié)：沙子可?以和水一起?玩，那么我?們小朋友也?可以利用水?和沙子一起?做游戲。?5、組織幼?兒分組進(jìn)行?小組造型，?體驗(yàn)干沙和?濕沙的任意?造型。幼?兒自由分組?玩沙，教師?適當(dāng)引導(dǎo)，?幫助能力弱?的幼兒共同?完成作品。?6、評價(jià)?幼兒的表現(xiàn)?。你們今?天表現(xiàn)都很?棒，都找到?了沙子寶寶?的秘密。沙?子寶寶說下?次還想和你?們做游戲呢?!活動(dòng)反?思：聯(lián)系?生活揭示科?學(xué)知識的意?義。要做到?科學(xué)教育與?幼兒的生活?相結(jié)合，不?僅是學(xué)習(xí)課?題來自生活?，還應(yīng)該引?導(dǎo)幼兒能運(yùn)?用科學(xué)知識?解決生活中?的問題。體?會(huì)到了科學(xué)?知識可以為?生活服務(wù)。?這樣做，可?以拉近幼兒?與科學(xué)的距?離，使幼兒?對科學(xué)產(chǎn)生?一種親切感?。中班科?學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)?方案實(shí)用方?案（五）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、對探?究葉脈感興?趣。2、?培養(yǎng)觀察能?力。3、?嘗試對葉子?進(jìn)行分類、?計(jì)數(shù)。4?、學(xué)習(xí)用語?言、符號等?多種形式記?錄自己的發(fā)?現(xiàn)。5、?培養(yǎng)探索自?然的興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、放?大鏡若干、?每人一個(gè)橡?皮泥、葉子?標(biāo)本若干。?2、葉脈?標(biāo)志___?_個(gè);書本?標(biāo)志___?_個(gè)(上面?畫有不同的?葉脈標(biāo)志)?。3、事?先檢查幼兒?園西側(cè)花園?及附近小花?園的安全性?。活動(dòng)過?程：一、?問題引入：?小朋友，你?認(rèn)為葉脈象?什么呢?所?有葉子的葉?脈長得一樣?嗎?小朋?友認(rèn)真地觀?察，記錄所?發(fā)現(xiàn)的葉脈?。提醒幼兒?注意保護(hù)葉?子。并用橡?皮泥拓印下?來。二、?自由探索：?葉脈真有趣?。教師引?導(dǎo)幼兒看一?看、摸一摸?葉脈;比較?葉脈的粗細(xì)?和紋路圖案?。并啟發(fā)幼?兒可以用托?印的方式真?實(shí)地記錄下?來并進(jìn)行分?類，也可用?放大鏡觀察?。三、集?中交流：不?同的葉脈。?1、引導(dǎo)?幼兒觀察自?己所拓印的?葉脈，說一?說它們的花?紋分別像什?么?可以分?成幾種??2、個(gè)別幼?兒展示自己?的記錄結(jié)果?，師利用葉?