在舞蹈作品中不僅要達(dá)到情景交融，而且能引發(fā)觀眾豐富的藝術(shù)聯(lián)想術(shù)只去表現(xiàn)其擅長(zhǎng)的題材內(nèi)容.如話(huà)劇、電影表下降呢現(xiàn)實(shí)題材，戲→象→韻。意境是由實(shí)境和虛境兩個(gè)部分構(gòu)成,虛實(shí)相生,乃成意境“發(fā)揮擅長(zhǎng)，避其局限”的觀點(diǎn)，主張各種藝術(shù)應(yīng)有所分工,各種藝 在舞蹈作品中不僅要達(dá)到情景交融，而且能引發(fā)觀眾豐富的藝術(shù)聯(lián)想術(shù)只去表現(xiàn)其擅長(zhǎng)的題材內(nèi)容.如話(huà)劇、電影表下降呢現(xiàn)實(shí)題材，戲→象→韻。意境是由實(shí)境和虛境兩個(gè)部分構(gòu)成,虛實(shí)相生,乃成意境“發(fā)揮擅長(zhǎng)，避其局限”的觀點(diǎn)，主張各種藝術(shù)應(yīng)有所分工,各種藝 《舞蹈藝術(shù)概論》期末復(fù)習(xí)材料1、一部舞蹈作品的創(chuàng)作過(guò)程可以分為三個(gè)環(huán)節(jié)：一是對(duì)生活的觀察、體驗(yàn)和感受；二是舞蹈藝術(shù)構(gòu)思；三是舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)。2、鮮明生動(dòng)的舞蹈形象應(yīng)當(dāng)具有典型性、直觀動(dòng)態(tài)性、情感性和審美感染性。3、舞蹈藝術(shù)思維的過(guò)程,是以人體動(dòng)作為感性材料的形象思維不斷活躍發(fā)展的過(guò)程。4、舞蹈動(dòng)態(tài)在特定時(shí)空中可以轉(zhuǎn)化和變異，因此具有情感性、多義性、虛擬性和模5、舞蹈藝術(shù)創(chuàng)造舞蹈意境的物質(zhì)材料，是經(jīng)過(guò)提煉美化、節(jié)律化的人體動(dòng)作和姿態(tài)，其表現(xiàn)手段是舞蹈運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。8、根據(jù)舞蹈藝術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀，舞蹈美的形態(tài)可以分為優(yōu)美、壯美、悲劇美和喜劇美9、壯美形態(tài)的舞蹈在舞蹈領(lǐng)略可以分為雄壯和崇高兩個(gè)層次。其中雄壯類(lèi)舞蹈的審美特征大致有雄壯的氣勢(shì)、強(qiáng)烈的動(dòng)態(tài)和高超的技巧以及很強(qiáng)的藝術(shù)感染力共三點(diǎn)。10、欣賞悲劇美要求主體采取逆受形式的心理反應(yīng)形式。悲劇感的特點(diǎn)是包含悲的情感11、人永遠(yuǎn)是舞蹈創(chuàng)作的主體與核心，以人的本體為手段,直接表現(xiàn)人本身的情感和思想，這就是舞蹈藝術(shù)的真諦和本質(zhì)所在。12、按舞蹈的藝術(shù)特性，一般把舞蹈作品分為抒情性舞蹈、敘事性舞蹈和戲劇性舞蹈三大類(lèi)。14、戲劇性舞劇是按照戲劇的藝術(shù)特性來(lái)創(chuàng)作的舞劇,即有完整的故事情節(jié)，通過(guò)戲劇性的矛盾沖突來(lái)塑造不同的人物性格。15、一部舞蹈藝術(shù)作品的具體創(chuàng)作活動(dòng)大致可分為兩個(gè)階段:即藝術(shù)構(gòu)思和藝術(shù)傳達(dá)。技能，即基本能力、技巧能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力.即舞蹈藝術(shù)思維或舞蹈形象思維,是形象思維在舞蹈創(chuàng)作中的特定思維方式。其突出的一般把舞蹈作品分為抒情性舞蹈、敘事性舞蹈和戲劇性舞蹈三大類(lèi)。和思想，這就是舞蹈藝術(shù)的真諦和本質(zhì)所在。1按舞蹈的藝術(shù)特性，一般把舞蹈作品分為抒情性舞蹈、敘事性舞蹈和戲劇性舞蹈三大類(lèi)。和思想，這就是舞蹈藝術(shù)的真諦和本質(zhì)所在。1按舞蹈的藝術(shù)特性，象應(yīng)當(dāng)具有典型性、直觀動(dòng)態(tài)性、情感性和審美感染性。舞蹈意境：對(duì)丑的事物的揭示中——使丑者更丑。當(dāng)舞蹈家把握正確的審美原則的全過(guò)程.運(yùn)用人體動(dòng)作創(chuàng)造出一種能夠反映對(duì)象（生活、人物情感等)本質(zhì)特征的、飽含主體情當(dāng)具有典型性、直觀動(dòng)態(tài)性、情感性和審美感染性。在舞蹈作品中不僅要達(dá)到情景交融，而且能引發(fā)觀眾豐富的藝術(shù)聯(lián)想和想象，以達(dá)到術(shù)特寫(xiě)，把觀眾引入到一個(gè)想象的空間，進(jìn)而獲得更豐富的審美享受.根據(jù)藝術(shù)要“發(fā)揮擅長(zhǎng)，避其局限”的觀點(diǎn)，主張各種藝術(shù)應(yīng)有所分工,各種藝術(shù)只去歷史傳說(shuō)或“花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)”題材等.按照音樂(lè)——交響樂(lè)的藝術(shù)特性來(lái)創(chuàng)作的舞劇.是在交響樂(lè)的基礎(chǔ)上，用交響樂(lè)的寫(xiě)作原則,按交響樂(lè)的結(jié)構(gòu)和形式特點(diǎn)進(jìn)行舞劇的構(gòu)思和藝術(shù)表現(xiàn).它一般不具有完整的故事情節(jié)，而是以概括和抽象的形式通過(guò)對(duì)人物思想感情的渲染、描繪來(lái)表現(xiàn)生活和展示內(nèi)容。6、舞蹈表演舞蹈演員在舞蹈藝術(shù)的時(shí)間和空間中，以自身的不斷流動(dòng)的人體動(dòng)作姿態(tài)和表情,按照繪人物的性格，塑造鮮明生動(dòng)的舞蹈形象。以下幾點(diǎn)特征：（1）它是以人體為物質(zhì)材料，動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)作過(guò)程為主的動(dòng)態(tài)形象；（2）它是以充溢的情感為其內(nèi)核,抒情與敘事相結(jié)合，表現(xiàn)與再現(xiàn)相交融，而以抒情和表現(xiàn)為主的情感形象;（3）它是具有鮮明個(gè)性色彩的獨(dú)特形象；創(chuàng)造想象力，對(duì)于生活題材進(jìn)行適合舞蹈手段表現(xiàn)的改造和加工，從有哪些特征？答：“象"是舞蹈意境中的一個(gè)結(jié)構(gòu)層次，含義十分豐創(chuàng)造想象力，對(duì)于生活題材進(jìn)行適合舞蹈手段表現(xiàn)的改造和加工，從有哪些特征？答：“象"是舞蹈意境中的一個(gè)結(jié)構(gòu)層次，含義十分豐思既可以體現(xiàn)在對(duì)美的事物的描寫(xiě)中—-使美者更美；也可以體現(xiàn)在是集創(chuàng)造者、創(chuàng)造工具和創(chuàng)造成果于一身的藝術(shù)家。因此，是舞蹈美總之，舞蹈意境是由三個(gè)方面組成的，首先由舞蹈編導(dǎo)精心的構(gòu)思和營(yíng)造；其次由舞蹈演員準(zhǔn)確生動(dòng)的表達(dá);第三由觀眾接受并展開(kāi)創(chuàng)造性的聯(lián)想。就是說(shuō)，舞蹈意境是由舞蹈編導(dǎo)和舞蹈演員共同創(chuàng)造出情景交融的藝術(shù)形象后,和它們所引發(fā)出的觀眾想象和聯(lián)想的總答:根據(jù)舞蹈藝術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀，舞蹈作品中舞蹈美的形態(tài)可分為四類(lèi)十型。四類(lèi)是：優(yōu)美、中的悲壯、悲哀，喜劇美中的滑稽、諷刺、幽默和詼諧。的傳達(dá)過(guò)程中的中心環(huán)節(jié).超技巧的舞又恰到好處的表現(xiàn)了內(nèi)心的情.情與舞的統(tǒng)一創(chuàng)造了既有真實(shí)感又有形式美的舞1、舞蹈藝術(shù)只能表現(xiàn)生活中美的事物，不能表現(xiàn)生活中丑的事物。丑的情感。舞蹈家的審美意思既可以體現(xiàn)在對(duì)美的事物的描寫(xiě)中—-使美者更美；也可以體現(xiàn)在對(duì)丑的事物的揭示中——使丑者更丑。當(dāng)舞蹈家把握正確的審美原則,通過(guò)具體具體動(dòng)態(tài)形象對(duì)生活中丑的事物作了本質(zhì)的揭露和鞭笞，進(jìn)而引起人們對(duì)它的憎惡和否定時(shí),這實(shí)際上就是間接地肯定和贊美了被我們用藝術(shù)形象否定了的丑的對(duì)立面—-美的事物、美的生活。這時(shí)，生活中的丑也就轉(zhuǎn)化成為藝術(shù)中的美-—成為具有審美意義的舞蹈形象。舞劇,即有完整的故事情節(jié)，通過(guò)戲劇性的矛盾沖突來(lái)塑造不同的人而創(chuàng)造出嶄新的舞蹈形象。也就是說(shuō)我們要把視角從“表現(xiàn)生活中的舞劇,即有完整的故事情節(jié)，通過(guò)戲劇性的矛盾沖突來(lái)塑造不同的人而創(chuàng)造出嶄新的舞蹈形象。也就是說(shuō)我們要把視角從“表現(xiàn)生活中的點(diǎn)特征：（1）它是以人體為物質(zhì)材料，動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)作過(guò)程為主美的事物，不能表現(xiàn)生活中丑的事物;而是說(shuō)舞蹈家不應(yīng)在作品中純創(chuàng)造性的轉(zhuǎn)化為可以用舞蹈來(lái)表現(xiàn)的題材.其轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵就是我們根據(jù)舞蹈的特點(diǎn)尋找其反“用舞蹈表現(xiàn)生活”上來(lái)。3、舞蹈創(chuàng)作活動(dòng)中的“藝術(shù)構(gòu)思”和“藝術(shù)傳達(dá)"是兩個(gè)相互獨(dú)立的階段。舞蹈創(chuàng)