個生字，會1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識個生字，會2．指導(dǎo)2．指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文3怎樣表達(dá)出來的4．讓學(xué)生摘錄使自己感動的詞句[重點難引引導(dǎo)學(xué)生體會人物的思想感情，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式[教學(xué)準(zhǔn)可可以讓學(xué)生搜集有關(guān)贊美梅花的詩文讀一讀，對梅花的品格有所了解，以便理解外祖父梅花的感情[課[課時安排][教學(xué)過第一課第一課一、激情引入，導(dǎo)入新同學(xué)們，還記得上學(xué)期我們學(xué)的一篇課文《小英雄雨來》嗎？他上夜校學(xué)習(xí)時，老師曾給他一句話——誰還記得？“我們是中國人，我們愛自己的祖國中國人心里都揣著一顆中頁，看文中插圖。這位白（頁，看文中插圖。這位白今來今來，贊美梅花的詩文很多，請大家交流課前收集的有關(guān)贊美梅花的詩文通過交流我們知道梅花有一種不畏嚴(yán)寒、不怕風(fēng)欺雪壓的精神，有一種頂天立地、不肯頭折節(jié)的秉性。說說“魂”是什么意思？“魂”是指迷信的人認(rèn)為附在人的軀體上作為其主的一種非的一種非物質(zhì)的東西，靈魂離開軀體后人即死亡。梅花只不過是一種植物，何來的魂呢二、檢查預(yù)習(xí)，整體感1．指名讀課文，解決生字、新詞（1）指名讀課文生字：讀準(zhǔn)字音、掌握字形、理解字義詞義鄭重：嚴(yán)肅認(rèn)真眷戀：對自己喜愛的地方深深地留戀頗負(fù)盛頗負(fù)盛名：頗，相當(dāng)?shù)亍Ｘ?fù)，享有。盛名，很大的名望。頗負(fù)盛名，有很大的名望2．默讀課文。思考：作者圍繞梅花講了一些什么事？通過梅花表達(dá)了怎樣的思想感情課文圍繞著梅花寫了外祖父的五件事

熱愛祖國的思想感情3．3．（本（本文共分三部分，指導(dǎo)學(xué)生把“回憶幾件具體的事情反映外祖父對祖國的眷戀之情”為一部分，這樣就很明顯地把文章的三大部分劃分出來了（1：第二段（2－15：回憶幾件具體的事情反映外祖父對祖國的眷戀之情（16：三、自三、自由讀文，質(zhì)疑問1．勾畫出令你感動的地方，并寫上批注2．標(biāo)出讀不透的地方，作上記號第二第二課一、回顧前課，交流學(xué)四人小組交流自讀自悟的情況2．2．抽讀課文。說說課文圍繞梅花說了哪幾件事？（歸納出小標(biāo)題讀詩落淚珍愛墨梅圖不能回國贈墨梅圖送梅花巾上上節(jié)課我們曾提出這樣一個問題，梅花雖然是一種植物，但為什么說梅花也有魂呢？課“梅花魂”與本文所記敘的五件事有什么聯(lián)系二、二、啟發(fā)點撥，提出問故鄉(xiāng)的梅花又開了。那朵朵冷艷、散發(fā)出縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身國的外祖父1．1．作者離開外祖父的時候，是多大的孩子？你從哪些地方看出來的（當(dāng)時她是一個四五歲的孩子。從圖中、敘事中、句子中都可以看出來的22經(jīng)歷過的事情，可是又有多少是她能懂的呢！在作者幼小的心中，外祖父的言行使她產(chǎn)生了許多多的疑問。你能從文中找到她的疑問嗎外祖父為什么讀到“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親春草明年綠，王孫歸不歸“自“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁”之類的句子時會落淚（2）為什么擺弄古玩，外祖父不在意，而弄臟外祖父的墨梅圖他就大發(fā)脾氣為什么外祖父不能回國時像小孩子一樣“嗚嗚嗚”地哭了起來為什么在她回國時外祖父把最珍惜的墨梅圖送給她外祖父講的那段關(guān)于梅花的話的真正意思是什么外祖父送她們母女時為什么好像一下子衰老了許多外祖父的手絹上怎么也繡著梅花三、討三、討論交流，升華感“多少年過去了，我每次看到外祖父珍藏的這幅梅花圖和給我的手絹，就想到，這不只花，而且是身在異鄉(xiāng)的華僑老人一顆眷念祖國的心回想起記憶中的這一幕幕，成年的她（1）終于懂了的時候，老人卻早已不在了……請同學(xué)們再讀讀這（1）終于懂了的時候，老人卻早已不在了……請同學(xué)們再讀讀這一段不不懂的事情中，怎么就看到了老人眷戀祖國的心呢？讀懂后的我體會到那是一種怎樣讓人心的感情呢？請同學(xué)們再讀一讀這一段那那么，請同學(xué)們細(xì)細(xì)閱讀課文體會當(dāng)年的五件事，你們能體會到老人眷戀祖國的心嗎？們一會兒進(jìn)行交流走進(jìn)當(dāng)年的往事（1）讀詩落淚“獨“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是唐代詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》中的句，意思是：一個人獨自在他鄉(xiāng)作客，每逢過節(jié)的時候就格外思念故鄉(xiāng)的親人春草明年綠“溪沙》溪沙》中的句子，意思是：在空中隨風(fēng)飄飛的落花，輕飄飄的，好像夜里的夢；滿天的無邊際落著的雨絲，千條萬縷，就和這心里郁積的愁一樣多。詩句字字寫的都是鄉(xiāng)思，鄉(xiāng)愁，怎不撥動外祖父那思鄉(xiāng)的情弦呢！他由詩句想到自己，思鄉(xiāng)之情不能自已，因而潸然淚下，也在情理之中了（出示課文、朗讀課文、背誦詩詞（2）（2）泣，送別時淚眼蒙眬。外祖父這三次落淚，都表明了他渴望回國返鄉(xiāng)的強烈感情，所謂葉落痛，最終成痛，最終成為他終生的憾事（3）墨梅圖，家人碰都碰不得，小孩子不小心弄臟了，不僅拉下臉來，還訓(xùn)斥孩子的媽媽。他輕地刮去污跡，用細(xì)綢子慢慢抹凈，不容有一點玷污。并不是墨梅圖價值連城，而是外祖父認(rèn)梅花是祖國最有名的花，梅花跟祖國緊緊聯(lián)系在一起，所以他愛墨梅圖，愛梅花，就是愛祖①體會“輕輕、慢慢”在句子中所起到的表達(dá)效果②“清白”是什么意思？“玷污”又是什么意思③這清白的梅花為什么不能玷污？一向?qū)捜荽葠鄣耐庾娓笧槭裁催@次會大動干戈呢過過老人的語言、行動來體會他對墨梅圖的珍愛，對祖國的眷念贈墨梅圖（出示老人深情地說的那段話“這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春才開花，她卻才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好讀了這段話，你懂得了些什么①“這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的（這梅花的精神，由此可見，老人愛梅花其實是愛梅花的精神）他認(rèn)為誰具有這樣的精神呢②“②“幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣（這是對梅花和中民民族有氣節(jié)人物的贊譽。借物喻人。梅花的精神就是中華民族精神的象征，老人贊美梅花，是贊美具有梅花精神的中國人③“一個③“一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好（其實，這也是老人己心靈的表白。他漂泊海外，中國人的氣節(jié)沒有變，對祖國的愛沒有變，就像他深愛的梅花樣，有品格，有靈魂，有骨氣秉性”是本性的意思。這里梅花的秉性就是指梅花的精神梅花魂們們看到的是外祖父不變的中國心！就像《我的中國心》這首歌所唱的一樣：洋裝雖然穿在身不能回品梅花 靈（精神骨讀詩落贈送墨梅珍愛墨梅送梅花愛國五、教學(xué)提《梅花魂》是一篇情感濃郁的散文。我們教學(xué)的基本策略應(yīng)該是學(xué)生通過朗讀來體會文蘊涵的蘊涵的感情。學(xué)生不能讀完課文，簡單而籠統(tǒng)地知道海外華人熱愛著祖國就了事，而應(yīng)該透老人對梅花的愛，深入感受海外華人的拳拳愛國之心，