我們的好朋友 第一課時（教案）全國通用四年級上冊綜合實踐活動_第1頁
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文檔簡介

我們的好朋友第一課時（教案）一、教學目標了解什么是好朋友，明確朋友間應有的基本品質。學習基本的人際交往技巧，如問候、禮貌用語等。通過小組活動和展示，培養(yǎng)學生合作意識和口頭表達能力。二、教學內容什么是好朋友？好朋友應該具有的品質。人際交往的基本規(guī)則和技巧。小組合作活動和展示。三、教學重點好朋友的品質。人際交往技巧的學習和實踐。四、教學難點如何讓學生理解什么是好朋友。如何實踐和應用人際交往技巧。五、教學方法引導式教學方法合作式學習方法演示式學習方法六、教學過程1.導入（10分鐘）通過與學生的交流，讓他們分享對好朋友的看法以及對人際交往的感受。引導學生思考“好朋友”這個話題，讓學生主動參與其中，激起他們的興趣和好奇心。2.學習（30分鐘）2.1什么是好朋友？向學生介紹“什么是好朋友”，讓學生學會如何識別真正的好友。通過引導學生零散的思考和討論，逐步構建出學生們對好朋友的基本理解。教師可運用板書或幻燈片等方式呈現(xiàn)關鍵詞，如“信任、尊重、支持、誠實、寬容、理解”等。2.2好朋友應該具有的品質通過學生討論和相互交流的方式，讓學生理解好朋友應該具有的品質。教師可準備一些可以引起學生討論的問題，比如“朋友之間最重要的品質是什么？”、“什么情況下會需要朋友的幫助？”、“怎么區(qū)分真正的朋友和騙子？”等。2.3人際交往的基本規(guī)則和技巧通過向學生展示和講解人際交往的基本規(guī)則和技巧，讓學生學會如何與他人進行有效的溝通和交流。教師可以將規(guī)則和技巧呈現(xiàn)在幻燈片上，也可以請學生自行發(fā)揮展示。2.4小組合作活動和展示將學生分為小組，讓他們根據老師提供的主題，展開討論和合作。每個小組展示自己的成果，分享自己的想法和感受。同時，教師應該指導學生如何合作，如何輔導學生去思考問題。3.總結與拓展（10分鐘）通過總結學習內容，讓學生更好的理解這堂課的信息，同時也可以在拓展內容中引入一些對學生人際交往有益的小知識，比如如何表達感激之意，如何應對他人的抱怨等。七、教學評價幫助學生領悟、明確好朋友的基本品質和人際交往的基本規(guī)則，提高學生的社交意識和交際能力。檢查學生對于基本技能的運用情況，是否能夠在實際生活中應用所學知識。督促學生遵守人際交往的基本規(guī)則，使其能夠建立良好的人際關系。八、教學反思合理地安排時間，不容易使學生產生厭煩和疲勞的感

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