第8頁共8頁繼續(xù)教育?培訓(xùn)總結(jié)?格式范文?在__?__月桃?花盛開的?日子里，?我通過網(wǎng)?絡(luò)這個平?臺和許許?多多教師?一起聽課?，一起討?論交流。?通過學(xué)習(xí)?交流，我?深深感受?到自己和?名師以及?其他很多?教師的差?距。以前?總以為兢?兢業(yè)業(yè)干?工作，無?愧于心，?無愧孩子?就是好老?師了，在?教學(xué)理論?學(xué)習(xí)上沒?有下足功?夫，不注?意搞教研?，因而自?己的教學(xué)?水平進步?很小，不?能成為專?業(yè)型和科?研型的教?師，通過?網(wǎng)絡(luò)這個?即時工具?看到了我?的差距，?如夢初醒?，再不提?升自己，?就可能被?時代淘汰?，因此我?要借助這?個大好的?機會，提?升自己的?專業(yè)理論?水平，豐?富自己的?文化底蘊?，加強師?德修養(yǎng)建?設(shè)，我們?不再做燃?燒自己照?亮別人的?蠟燭，而?要做的是?點燃孩子?學(xué)習(xí)、生?活、進步?的明燈。?這次的?網(wǎng)絡(luò)教育?培訓(xùn)大大?改變了我?們的學(xué)習(xí)?環(huán)境和意?識，它把?教師培訓(xùn)?從以往的?現(xiàn)實課堂?上搬到了?虛擬的即?時網(wǎng)絡(luò)空?間里，通?過網(wǎng)絡(luò)，?為我們創(chuàng)?造了一個?前所未有?的、令人?耳目一新?的嶄新的?學(xué)習(xí)環(huán)境?。在這里?，我們除?了能閱讀?大量相關(guān)?理論知識?文字、圖?片、資料?外，還可?以觀看一?些名師授?課的視頻?，領(lǐng)略名?師風(fēng)采，?以及觀摩?各種類型?的優(yōu)質(zhì)示?范課錄像?資料，可?以學(xué)習(xí)別?人的優(yōu)點?，用于自?己以后的?課堂教學(xué)?。另外，?我們還可?以通過跟?自己同專?業(yè)的教師?進行交流?探討，共?同學(xué)習(xí)，?這也就給?了大家一?個共同進?步的機會?。我認為?這種培訓(xùn)?很有必要?,因為資?源應(yīng)用的?關(guān)鍵是教?師,教師?的發(fā)展是?學(xué)校和學(xué)?生發(fā)展的?基礎(chǔ),教?師的進步?是學(xué)校和?學(xué)生進步?的前提。?這次教?育培訓(xùn)，?使我對新?課程教學(xué)?又有了新?的認識。?我體會到?新課程教?學(xué)應(yīng)該是?：“學(xué)生?是學(xué)習(xí)的?主體，他?們應(yīng)該在?老師的指?導(dǎo)下，通?過自己親?自去體驗?、嘗試，?來逐漸學(xué)?會生活、?學(xué)會學(xué)習(xí)?，從而達?到從學(xué)會?到會學(xué)的?目的，教?師要從各?個方面來?培養(yǎng)學(xué)生?探究事物?的興趣和?積極的態(tài)?度，讓他?們不以學(xué)?為苦，而?做到以學(xué)?為樂。?通過學(xué)習(xí)?和聽專家?講座等環(huán)?節(jié)，我感?到自己的?確長了不?少見識，?教學(xué)思路?靈活了，?對自己的?教學(xué)也有?了新的目?標和方向?：首先在?課堂的設(shè)?計上一定?要力求新?穎，要能?抓住學(xué)生?的心，要?講求實效?性，不能?為了形式?而活動多?卻沒有實?質(zhì)內(nèi)容，?整堂課熱?鬧一場卻?讓學(xué)生無?所獲;教?師的語言?一定要有?親和力，?要充分尊?重學(xué)生，?讓他們有?被重視的?感覺，要?做學(xué)生學(xué)?習(xí)上的老?師，生活?中的朋友?;在課堂?上，教師?只起一個?引路的作?用，不可?以教師唱?主角，學(xué)?生作配角?。另外教?師的個人?修養(yǎng)和素?質(zhì)也需要?不斷提高?，要靠不?斷的汲取?知識，學(xué)?習(xí)先進經(jīng)?驗充實自?己的頭腦?，要有過?硬的基本?功。這?次培訓(xùn)，?我認為對?提高教師?素質(zhì)，推?動學(xué)校教?育教學(xué)改?革，提高?教學(xué)質(zhì)量?都起到了?很大的推?動作用，?也使我收?獲頗多，?引人深思?。我深深?認識到了?，遠程教?育資源是?為提高我?們教師的?教育教學(xué)?水平服務(wù)?的，是為?提高廣大?學(xué)生的學(xué)?習(xí)能力服?務(wù)的，更?是為新課?標下的教?育教學(xué)服?務(wù)的!這?次培訓(xùn)對?于我將會?有很大幫?助，特別?是在今后?的教學(xué)工?作中一定?會有很大?的影響。?盡管這次?活動安排?的時間是?有限的，?但一定會?激勵廣大?教師的教?育熱情和?教學(xué)思考?，促進自?身多方面?素質(zhì)的提?高。我?感謝這次?的培訓(xùn)給?了我陽光?、空氣、?甘泉的滋?養(yǎng)，我將?以百倍的?熱忱做好?我的教學(xué)?工作。?繼續(xù)教育?培訓(xùn)總結(jié)?格式范文?（二）?通過繼續(xù)?教育培訓(xùn)?的學(xué)習(xí)，?使我在教?育思想，?教育理論?及業(yè)務(wù)能?力等方面?受益頗多?。并使我?深切地認?識到為了?更好的勝?任新世紀?的教育教?學(xué)工作，?適應(yīng)素質(zhì)?教育的需?要，必須?不斷的全?面提高自?身素質(zhì)，?而現(xiàn)代教?育觀念的?樹立，正?是教師的?立教之本?。還使我?在教學(xué)工?作中能“?因材施教?”，對學(xué)?生能給予?技術(shù)上的?指導(dǎo)，生?活中的關(guān)?心，認識?的點撥，?思想的疏?導(dǎo)。并能?公正、公?平地對待?每一個學(xué)?生，滿足?他們求發(fā)?展、求進?步的需要?，并且能?悉心研究?每位學(xué)生?的生理、?心理特點?、興趣愛?好和個性?特長，不?遺棄，不?淘汰任何?一個學(xué)生?，為學(xué)生?的健康成?長和發(fā)展?牢牢打好?各方面的?基礎(chǔ)。?一、提高?政治素質(zhì)?，嚴守師?德規(guī)范?對教師職?業(yè)道德我?牢記在心?，并嚴格?用其規(guī)范?自己的言?行，用以?指導(dǎo)教育?教學(xué)工作?，在學(xué)科?教學(xué)中面?向全體學(xué)?生，特別?是對待學(xué)?習(xí)有困難?的學(xué)生我?牢記辦人?民滿意教?育的服務(wù)?宗旨，無?任何排擠?、歧視、?譏諷、體?罰和變相?體罰學(xué)生?的行為，?總是曉之?以理，動?之以情，?做到既教?書又育人?，始終把?培養(yǎng)現(xiàn)代?化的新型?人才作為?自己的奮?斗目標。?二、加?強業(yè)務(wù)素?質(zhì)，提高?教學(xué)質(zhì)量?為了提?高自己的?業(yè)務(wù)素質(zhì)?，我從備?課、上課?、聽課、?評課，課?后輔導(dǎo)、?課外閱讀?等方面積?極地進行?積累。?1、課前?準備①?認真鉆研?教材，對?教材的基?本思想、?基本概念?，每句話?、每個字?都弄清楚?，了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點與?難點，掌?握知識的?邏輯，能?運用自如?，每節(jié)課?盡量發(fā)揮?學(xué)校的物?質(zhì)資源的?優(yōu)勢，增?加一些教?學(xué)內(nèi)容，?激發(fā)學(xué)生?的興趣愛?好。②?了解學(xué)生?原有的知?識技能的?質(zhì)量，他?們的興趣?、需要、?方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)?新知識技?能可能會?有那些困?難，采取?相應(yīng)的方?法手段和?預(yù)防措施?。③考?慮教法，?解決如何?把已掌握?的教材傳?授給學(xué)生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動?。④擴?充學(xué)生的?知識量，?拓展學(xué)生?的知識面?。針對現(xiàn)?代社會對?全面發(fā)展?的人才的?要求，在?課本的基?礎(chǔ)上拓展?相關(guān)的知?識面，使?學(xué)生的思?想不被禁?錮于學(xué)校?的方寸之?地，能夠?跟得上時?代的步伐?，進而能?夠隨時適?應(yīng)社會上?的各種情?況，成為?全面發(fā)展?的學(xué)生。?2、課?堂情況?組織好課?堂教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，注?意信息反?饋，調(diào)動?學(xué)生的有?意注意，?使其保持?相對穩(wěn)定?性，同時?，激發(fā)學(xué)?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語言簡潔?明了，在?課堂中多?采用肢體?語言，激?發(fā)學(xué)生的?積極性。?走出傳統(tǒng)?教學(xué)的模?式，緊跟?新課改的?步伐，將?____?年暑假體?育教師新?課改培訓(xùn)?所學(xué)到的?新東西，?充分在課?堂中體現(xiàn)?，并結(jié)合?學(xué)校的資?源進行合?理的搭配?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，讓?學(xué)生在愉?快的氛圍?中達到掌?握知識技?能、增強?體質(zhì)的效?果。3?、要提高?教學(xué)質(zhì)量?，還要注?意課的導(dǎo)?入。我在?導(dǎo)入課堂?時，無論?從場地的?布置、學(xué)?生的隊列?隊形、學(xué)?生活動的?隊形、活?動的內(nèi)容?以及組織?手段的形?式等方面?，都根據(jù)?不同的類?型的課時?內(nèi)容，因?地制宜的?為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)一種富?有激情、?新穎的外?界條件。?例如：有?時的場地?采取的是?多方位或?者圓形等?不同常規(guī)?的設(shè)計，?給學(xué)生一?種好奇、?新穎的感?覺。熱身?活動時，?通過教師?的的引導(dǎo)?，師生一?起一會兒?自由練習(xí)?，一會兒?小組結(jié)伴?練習(xí)等。?這種組織?方式既給?學(xué)生創(chuàng)造?了良好的?學(xué)習(xí)氛圍?，誘發(fā)了?學(xué)生的練?習(xí)激情，?達到熱身?的效果，?又縮短了?師生之間?的距離，?為順利進?入運動技?能狀態(tài)創(chuàng)?造了良好?的學(xué)習(xí)條?件。4?、為培養(yǎng)?自己多種?興趣愛好?，我還常?到圖書室?博覽群書?，上網(wǎng)和?同行交流?、查閱資?料，不斷?擴寬知識?面，為教?學(xué)內(nèi)容注?入新鮮血?液。真正?做到教學(xué)?互長，并?____?“活到老?，學(xué)到老?”的思想?精神，使?自己不落?后于時代?。在今?后的教育?教學(xué)中，?我將繼續(xù)?參加教育?培訓(xùn)，努?力學(xué)習(xí)鉆?研新課程?改革，并?努力在課?堂中進行?體現(xiàn)，在?以后的工?作中，勤?奮學(xué)習(xí)，?取長補短?，爭取自?身的思想?、業(yè)務(wù)能?更進一步?的發(fā)展。?繼續(xù)教?育培訓(xùn)總?結(jié)格式范?文（三）?時間在?工作的忙?碌中悄然?溜走，但?繼續(xù)教育?的學(xué)習(xí)仍?在進行。?回顧這?一年的學(xué)?習(xí)，我在?心中反思?著，這一?年我的學(xué)?習(xí)、工作?有著怎樣?的意義，?我在學(xué)校?教育工作?中應(yīng)該做?些什么。?下面我就?把這一年?以來自己?接受繼續(xù)?教育工作?情況做以?下總結(jié)：?一、勤?于學(xué)習(xí)，?充實自我?勤于學(xué)?習(xí)，樹立?終身學(xué)習(xí)?的觀念，?不斷地充?實自我是?走向成功?的最基礎(chǔ)?的途徑。?向書本學(xué)?習(xí)，因書?本而智慧?;向?qū)嵺`?學(xué)習(xí)，因?實踐而智?慧;向他?人學(xué)習(xí)，?因他人而?智慧;向?外物學(xué)習(xí)?，因外物?而智慧。?無所不學(xué)?，則無所?不至。懂?得了這個?道理，我?便開始了?深入學(xué)習(xí)?，不但要?求自己對?本學(xué)年的?教學(xué)內(nèi)容?和教學(xué)目?標做到心?中有數(shù)，?翻看教育?雜志也成?了我的家?常便飯，?有時連我?自己都覺?得自己“?貪婪”，?從圖書室?借來的雜?志一本又?一本，一?套又一套?，卻舍不?得還回去?。通過閱?讀學(xué)習(xí)《?教育觀課?程觀學(xué)生?觀》這本?書，更使?我認識到?，關(guān)注未?來，放飛?希望，要?求我們更?新觀念，?要敢于打?破傳統(tǒng)教?學(xué)中的條?條框框，?在教改的?路上敢于?創(chuàng)新。我?覺得首先?要樹立把?每一個學(xué)?生培養(yǎng)“?成人”教?育觀，逐?步養(yǎng)成科?學(xué)地看問?題、想問?題的習(xí)慣?，形成大?膽想象、?敢于創(chuàng)新?、注重事?實、樂于?探究的科?學(xué)態(tài)度;?注重自己?的師德修?養(yǎng)和人格?塑造，加?強自己的?理論素養(yǎng)?和專業(yè)技?能的學(xué)習(xí)?和提高;?一切從實?際出發(fā)，?實事求是?，講求實?效。棄繁?就簡，走?簡單之路?，返樸歸?真。切實?擔負起教?師應(yīng)盡的?責任和義?務(wù)。二?、關(guān)注學(xué)?生，熱愛?學(xué)生工?作中，我?把熱愛學(xué)?生放在第?一位，這?是作為一?名教師的?職業(yè)道德?。在每一?點每一滴?的小事中?，我時刻?謹記《新?世紀教師?職業(yè)道德?》中對教?師的各項?要求，并?以此作為?評價自己?師德標準?的尺度。?有了這種?心境，師?生之間就?能處于一?種和諧的?狀態(tài)，許?多事情便?迎刃而解?，熱愛學(xué)?生包括尊?重信任學(xué)?生、關(guān)心?愛護學(xué)生?，只要是?我的學(xué)生?，無論成?績好壞，?我都一視?同仁。對?性格孤僻?的學(xué)生，?更多給以?熱情幫助?。意圖使?出他們恢?復(fù)自信，?走出自我?評價的誤?區(qū)。人的?感覺是相?互的，教?師的真誠?學(xué)生是能?感受到的?。堅持與?學(xué)生平等?相處，鼓?勵他們談?自己的想?法，盡量?使師生之?間形成一?種交流的?習(xí)慣。我?堅信：只?有當學(xué)生?接受了你?這個人，?才可能以?主動的態(tài)?度接受你?的教育。?三、踏?實工作，?追求卓越?今年，?我整理了?自己這幾?年來的教?學(xué)案例、?反思、感?想、隨筆?、教案、?論文、計?劃、總結(jié)?等各項材?料，把凌?亂了好長?一段時間?的材料進?行整理、?分類、保?留。我感?到有一種?說不出的?激動和感?慨?；厥?過去這些?年來的各?項工作，?仿佛都歷?歷在目，?記憶猶新?。1、?記錄進步?，激發(fā)潛?能。在?回顧自己?的工作歷?程，體驗?成功的同?時，我產(chǎn)?生了自豪?感，激發(fā)?繼續(xù)努力?的斗志，?激發(fā)自己?的潛能，?促進自己?向高層次?發(fā)展。?2、自我?評價，自?我反思。?在教學(xué)?過程中，?我獲得了?成功的經(jīng)?驗和總結(jié)?失敗的教?訓(xùn)，學(xué)會?了自我反?省。在和?其他教師?學(xué)習(xí)討論?的同時，?我也發(fā)現(xiàn)?別人的長?處，找出?自己的優(yōu)?勢和與別?人之間的?差距，使?自己能正?確評價自?我。3?、交流經(jīng)?驗，完善?自我。?通過學(xué)習(xí)?了解相同?學(xué)科教師?的業(yè)務(wù)成?長記錄袋?，拓展了?自己的專?