第7頁共7頁適合中班的?小朋友活動?方案范文?活動目標：?____?對情緒有初?步的認識，?知道人的情?緒會變化，?會用情緒溫?度計記錄自?己的情緒。?2.懂得?保持良好的?情緒對身體?的好處。?3.讓幼兒?知道愉快有?益于身體健?康。4.?學會保持愉?快的心情，?培養(yǎng)幼兒熱?愛生活，快?樂生活的良?好情感。?5.學會在?日常生活中?保持樂觀的?情緒，逐漸?養(yǎng)成樂觀開?朗的性格。?活動準備?：1.氣?溫溫度計一?個2.臉?譜圖：興奮?、高興、傷?心。3.?可調(diào)式情緒?溫度計若干?。4.磁?帶：《快樂?舞》、《小?熊的葬禮》?音樂活動?過程：1?.提問：“?氣溫的變化?用什么表示??”教師出?示氣溫溫度?計，讓幼兒?知道氣溫的?變化可以用?溫度計來表?示。2.?認識情緒，?知道人的情?緒也會變化?。(1)?請幼兒分別?欣賞《快樂?舞》和《小?熊的葬禮》?的音樂，感?受自己的情?緒的變化。?(2)出?示不同的情?緒臉譜并認?識：興奮、?高興、傷心?，讓幼兒說?說自己有沒?有過這樣的?情緒。(?3)認識情?緒溫度計：?知道情緒同?氣溫一樣會?變化，可以?用情緒溫度?計來記錄自?己的情緒。?①幼兒操?作自己的情?緒溫度計，?并同旁邊的?幼兒說一說?自己的情緒?。②請個?別幼兒把自?己的情緒溫?度計給大家?看，猜一猜?他的情緒是?怎樣?使幼?兒懂得情緒?溫度計不僅?可以記錄自?己的情緒，?也可以了解?別人現(xiàn)在的?情緒。3?.通過故事?，了解情緒?對健康的影?響。(1?)提問：“?你喜歡什么?樣的情緒??為什么?什?么樣的情緒?最讓人舒服?，對身體最?有益。(?2)講故事?《小兔過生?日》、《長?頸鹿丟了花?帽子》，讓?幼兒懂得過?分高興和過?分傷心對身?體不利，最?讓人舒服、?最利于健康?的情緒就是?“高興”?鼓勵幼兒平?時用情緒溫?度計記錄自?己的情緒，?讓自己天天?都有“高興?、開心”的?情緒，這樣?本另會學得?更好，身體?會更健康。?活動反思?：讓孩子?認同自己，?有情緒空間?，能自由、?開放地感受?和表達自己?的情緒，使?某些原本正?常的情緒感?受不因壓抑?而變質(zhì)。我?和孩子一起?看圖片學習?怎樣適當宣?泄自己的情?緒，如：在?憤怒的時候?，不妨跑跑?步、打球來?釋放;在悲?傷時，不妨?大哭一場等?。只有駕馭?自己的情緒?，才能成為?健康的孩子?。適合中?班的小朋友?活動方案范?文（二）?活動目標：?1、激發(fā)?幼兒對周圍?事物積極探?索的欲望，?提高觀察能?力，培養(yǎng)樂?于同伙伴互?相合作共同?創(chuàng)作的精神?。2、初?步培養(yǎng)幼兒?愛家園的情?感，懂得愛?護周圍的環(huán)?境。3、?培養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察能?力。4、?探索、發(fā)現(xiàn)?生活中的多?樣性及特征?。5、鼓?勵幼兒大膽?的猜猜、講?講、動動。?活動準備?：1、課?前已對小區(qū)?作過調(diào)查，?了解小區(qū)內(nèi)?的設(shè)施。?2、三張已?規(guī)劃好的小?區(qū)圖版面。?3、各種?盒子、雙面?膠、固體膠?、紙、橡皮?泥、樹枝、?剪刀等。?活動過程：?一、開始?部分1、?賞有關(guān)小區(qū)?的錄象。?2、請小朋?友把自己居?住的小區(qū)介?紹給別人，?說說小區(qū)有?些什么設(shè)施?。3、教?師小結(jié)二?、基本部分?1、提出?新任務(wù)：讓?我們也來建?造一個美麗?的小區(qū)。?示范網(wǎng)絡(luò)圖?：你會在小?區(qū)里建造些?什么。2?、三張小區(qū)?規(guī)劃圖，讓?幼兒分組進?行討論后請?一幼兒講解?他們的設(shè)計?方案。3?、示范制作?，講解重點?。4、提?出要求：請?幼兒注意衛(wèi)?生和安全，?幼兒之間可?以互相幫助?合作。5?、幼兒操作?，教師巡回?指導。三?、結(jié)束部分?1、請幼?兒介紹制作?好的小區(qū)。?2、住進?新小區(qū)后，?我們應注意?些什么??適合中班的?小朋友活動?方案范文（?三）活動?目標：1?、嘗試繪畫?人物，能夠?畫出人物臉?部的主要器?官。2、?在用直線和?弧線作畫的?基礎(chǔ)上，嘗?試畫出波浪?、圓圈等線?條來裝飾媽?媽的頭發(fā)，?逐步提高幼?兒控制手部?動作的能力?。3、啟?發(fā)幼兒按照?自已的想像?，選擇不同?線條和顏色?給媽媽理發(fā)?，表達對媽?媽的感情。?活動準備?：1、媽?媽的照片若?干，發(fā)型圖?____張?2、白紙?、黑筆、蠟?筆人手一份?活動過程?：一、談?話活動1?、教師：我?們都有自己?的媽媽，誰?來介紹一下?你媽媽長得?什么樣??你們有沒有?仔細看過媽?媽的頭發(fā)呢??媽媽有漂?亮的頭發(fā)嗎??那你媽?媽的頭發(fā)是?怎樣的??(頭發(fā)是直?直的、長長?的。頭發(fā)是?卷起來的。?頭發(fā)前面是?直的，旁邊?是卷的……?)2、教?師：你們媽?媽的頭發(fā)有?沒有染過顏?色?(有?紅頭發(fā)，有?黃頭發(fā)，還?有的頭發(fā)有?點兒黑有點?兒黃……)?3、教師?：媽媽是在?那里把頭發(fā)?理的這么漂?亮的?是誰?給媽媽理的?發(fā)呢?(?在理發(fā)店，?在美發(fā)廳，?是理發(fā)師給?媽媽理的。?)二、欣?賞媽媽的照?片，感受不?同發(fā)型的特?點。1、?教師：你們?看，今天老?師把誰的媽?媽請到了電?視機里??這位媽媽的?頭發(fā)是什么?樣的?2?、幼兒欣賞?長、短、直?、卷的發(fā)型?誰的媽媽頭?發(fā)上染了顏?色呢?三?、幼兒自己?動手為媽媽?設(shè)計發(fā)型?1、教師：?現(xiàn)在你想為?媽媽設(shè)計一?個美麗的發(fā)?型嗎?設(shè)?計發(fā)型前我?們要先給媽?媽畫張像，?媽媽的臉是?什么形狀的??臉上有什?么?2、?教師：示范?畫臉你想為?媽媽設(shè)計一?個什么樣的?發(fā)型呢??幼兒自由討?論后個別介?紹。3、?教師示范畫?頭發(fā)教師?：現(xiàn)在媽媽?有了喜歡的?發(fā)型，誰能?夠讓媽媽變?得更漂亮。?4、教師?示范圖色?5、幼兒動?手設(shè)計發(fā)型?。四、講?評你最喜歡?哪一位媽媽??為什么??大家都為?媽媽設(shè)計了?漂亮的發(fā)型?，我們一起?和媽媽和張?影留念一下?吧。幼兒?做一個可愛?的動作，喀?嚓!適合?中班的小朋?友活動方案?范文（四）?活動目標?1、幫助?幼兒初步建?立自我防范?和自我保護?的意識。?2、幫助幼?兒了解一個?人在家時的?安全知識，?知道陌生人?叫門時不開?門，不做危?險動作，不?亂摸家里的?電器開關(guān)等?。3、加?強幼兒的安?全意識。?4、培養(yǎng)幼?兒敏銳的觀?察能力。?5、探索、?發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及?特征。活?動準備1?、情境表演?：爸爸、媽?媽不在家。?2、自制?圖片___?幅?；顒?過程一、?觀看情境表?演《爸爸、?媽媽不在家?》。1、?教師向幼兒?介紹情境表?演《爸爸、?媽媽不在家?》。小品?開始：幼兒?天天獨自在?家中玩耍，?邊玩邊說：?“今天爸爸?、媽媽出去?買東西，讓?我好好看家?，嘿!這回?我可要自己?玩?zhèn)€痛快。?”這時，門?外傳來了敲?門聲，一個?陌生人問：?“這是李醫(yī)?生的家嗎??”亮亮問：?“你是誰呀??”來人說?：“我是查?電表的，請?你開門!”?(表演暫停?)2、你?們知道為什?么小品不演?了嗎，因為?天天遇到難?題了，他不?知道該不該?開門?①?來的是什么?人?②天?天能開門??③如果輕?易給陌生人?開門會發(fā)生?什么危險??④天天該?怎么做??3、總結(jié)：?當爸爸、媽?媽不在家時?，遇到陌生?人敲們，不?要輕易開門?，要先問清?楚來人是誰?、找誰，告?訴來人等家?長回來后再?來，或讓來?人在外面留?下等，也可?讓人到父母?單位去找等?等。4、?再次表演，?讓幼兒加深?印象。一?幼兒扮天天?，另一幼兒?表演陌生人?(陌生人可?隨便找理由?)。二、?《依依看家?》。1、?師：有個叫?依依的小朋?友，她告訴?我有一次她?爸爸、媽媽?也不在家，?你們想知道?她是怎么做?的嗎?2?、看黑板上?的掛圖，幫?助幼兒懂得?一些安全常?識。師：?小朋友，這?兒有四張圖?片，先仔細?觀察一下，?當爸爸、媽?媽不在家時?，這四位小?朋友所做的?事，判斷對?不對，對的?貼一朵小紅?花。①餓?了時自己到?廚房里燒東?西吃。②?玩小刀等尖?利