根性失守，魚(yú)目失神一是空泛失當(dāng)。論字當(dāng)頭，宏觀著眼。駕馭不了，筆力和骨力是無(wú)法支撐的。如：《論中國(guó)式教育》《論升華》《存在的價(jià)值》《論兩面性》《中國(guó)的多樣風(fēng)格》等二是黑白思維。如《換個(gè)角度就成功》《無(wú)求則亡》《是金子就會(huì)發(fā)光》《高考決定不了你的人生》《努力+不放棄=成功》等三是審題跑偏：如《各有所長(zhǎng)》《靜態(tài)花開(kāi)》《我們都是好樣的》四是另起爐灶：如《談飲食的安全》《中國(guó)夢(mèng)》《寧?kù)o致遠(yuǎn)》《思念—回憶的世界》等要求：精心審讀材料，精準(zhǔn)提煉觀點(diǎn)。作文儲(chǔ)備訓(xùn)練上：1.要有豐富的積淀。2.敏銳鮮活的熱點(diǎn)嗅覺(jué)。3.要有一定的哲學(xué)思想作根骨。4.謀篇布局的能力。5.準(zhǔn)確而有沖撞力的語(yǔ)言。6.秒殺讀者的思維力作文是練好的改好的，不少教好的。打造文章亮點(diǎn)高考作文跟平時(shí)作文不同。由于閱卷時(shí)間緊任務(wù)重，又因?yàn)榭忌淖魑膬?nèi)容和形式往往都相似，閱卷老師一直處于審美疲勞狀態(tài)。因此，考生若想讓自己的文章得高分，就必須能夠讓閱卷老師眼前一亮，心為之動(dòng)，筆為之傾。那么如何打造文章的亮點(diǎn)？1.以干凈漂亮的卷面“迷住”閱卷老師。2.以靚麗的標(biāo)題“煽起”閱卷老師的情。3.以?shī)Z目的“鳳頭”激起閱卷老師的閱讀興趣。4.以優(yōu)美的文筆打動(dòng)閱卷老師的心。5.以精彩的“豹尾”勾住閱卷老師的魂。洞悉評(píng)分準(zhǔn)則，點(diǎn)燃滿分希望！注意事項(xiàng)：

1、關(guān)于題目：試題要求“自主確定標(biāo)題”，缺標(biāo)題者扣2分。

2．關(guān)于字?jǐn)?shù)：字?jǐn)?shù)不足800字的，每少50個(gè)字扣1分，扣滿5分為止；字?jǐn)?shù)不足400字，結(jié)構(gòu)嚴(yán)重殘缺，已判為四等卷的，字?jǐn)?shù)可不另扣分。詩(shī)歌按行計(jì)算。

3．關(guān)于錯(cuò)別字：每3個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)，但上不封頂。

4．標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多，酌情扣1—2分。

5．關(guān)于沒(méi)有寫(xiě)完的作文

①主體已寫(xiě)出，只是沒(méi)有結(jié)尾的作文，仍按基礎(chǔ)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，也不影響發(fā)展等級(jí)的評(píng)分。

②主體未寫(xiě)出，或300字以內(nèi)的(不包括300字)作文，在10分(包括10分)以下給分，直接記在“內(nèi)容”欄中，其他3個(gè)給分欄記0。

6、關(guān)于套作和抄襲的作文①無(wú)自己構(gòu)思及立意，僅對(duì)原材料進(jìn)行復(fù)述或模仿置換等均視為套作。凡屬于套作的作文，基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)均在三等（包括三等）以下適當(dāng)評(píng)分。

②懷疑為抄襲的作文，須提供被抄襲的文章或準(zhǔn)確的線索。經(jīng)確認(rèn)后，此類作文基礎(chǔ)等級(jí)在四等內(nèi)給分，發(fā)展等級(jí)不給分。

③凡是與題中材料沒(méi)有任何聯(lián)系的作文可視為“文不對(duì)題”。此類作文在10分（包括10分）以下給分。直接記在“內(nèi)容”欄中，其他三個(gè)給分欄記0。

7、關(guān)于有嚴(yán)重問(wèn)題的作文

①內(nèi)容上有嚴(yán)重政治傾向錯(cuò)誤；

②答卷雷同；

③前后筆跡不一致；

④有特殊標(biāo)記：寫(xiě)名字、畫(huà)圖形等。7.作文必須體現(xiàn)積極的人生觀，切忌低俗或偏激；盡量不寫(xiě)校園戀情,社會(huì)黑暗,抨擊高考制度等危險(xiǎn)題材；語(yǔ)言表達(dá)嚴(yán)禁文白夾雜，嚴(yán)禁使用冷僻方言,網(wǎng)絡(luò)術(shù)語(yǔ)等。擬題-----美目傳神一.引借詩(shī)文傳神法1.直接引用法①直接引用詩(shī)詞:《眾里尋他千百度》“誠(chéng)信”話題②直接引用歌名：《請(qǐng)把你的微笑留下》“微笑”話題③直接借用標(biāo)題：《少年中國(guó)說(shuō)》《與妻書(shū)》2.間接化用法①化用詩(shī)詞法：《怎一個(gè)“情”了得》《勿以好惡論斷之》《真情誠(chéng)可貴，理智價(jià)更高》《若為人生故，誠(chéng)信不可拋》②化用歌詞法：《你不該悄悄地走開(kāi)》《我想有個(gè)家—一只小鳥(niǎo)的心聲》《世上只有爸爸好》《都是蚊子惹的禍》③化用標(biāo)題法：《追憶似水年華》《不曾忘卻的記憶》二.巧設(shè)懸念誘讀法1.違反常情式：《寄給十年后將出世的寶寶》《給父親的情書(shū)》《下輩子還做您的女兒》《一封來(lái)自天堂的信》《濕濕的愛(ài)》2.激疑設(shè)趣式：《誰(shuí)唱江南斷腸句》《媽媽，請(qǐng)讓我悄悄地告訴你》《是誰(shuí)害死了海龜》《誰(shuí)偷了玉墜？》《成功靠什么？》1.比喻修辭擬題法:《心中的天平》《我心中的桃花源》《讀，一把鑰匙》2.比擬修辭擬題法：《讓個(gè)性陪伴你我》《王冠的告白》《老鷹哲學(xué)》3.對(duì)偶修辭擬題法：《向生命致敬，為個(gè)性喝彩》《找準(zhǔn)位置，綻放光彩》4.對(duì)比修辭擬題法：《方便別人，快樂(lè)自己》《人生的出入》5.反問(wèn)修辭擬題法：《善待生命，不亦樂(lè)乎？》《誰(shuí)說(shuō)這不是一種愛(ài)？》6.借代修辭擬題法：《我有一雙隱形的翅膀》《找到自己的坐標(biāo)》7.呼告修辭擬題法：《海子，你該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)》《夫子，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)》《揚(yáng)州，別哭》8.反復(fù)修辭擬題法：《“90后”的愛(ài)，“90后”的情》《不哭，中國(guó)人不哭》9.通感修辭擬題法：《愛(ài)的顏色》10.層遞修辭擬題法：《讀書(shū).讀山.讀人》《八.十八.二十八》《規(guī)律.和諧》11.仿擬修辭擬題法：《為誠(chéng)消得人憔悴》《只留誠(chéng)信滿乾坤》12.引用修辭擬題法：《此時(shí)無(wú)聲勝有聲》《風(fēng)景這邊獨(dú)好》13.排比修辭擬題法：《詩(shī)人.明月.黃花》《菊.竹.民族》《夜.月.人》三.妙用修辭搶眼法四.借用符號(hào)制勝法1.標(biāo)點(diǎn)擬題法：《哥，是撿來(lái)的嗎？》《生活——？？？》2.公式擬題法⑴不等式：《忍+退≠懦弱》⑵恒等式：《成功=志+力+物》《成長(zhǎng)=?》《多解的題：明星代言=？》⑶荒謬式：《7+1﹤8》《7=1﹥8》《99+1=0》3.數(shù)字?jǐn)M題法：《八十八二十八》《37℃的愛(ài)》4.圖形擬題法：《阿Q新傳》五.逆向思維求異法1.反彈琵琶法：《愛(ài)我，就別把我摟得太緊》《吃苦要趁早》《品一杯傳遞民族靈魂的苦茶》2.翻新熟語(yǔ)法：《知足未必常樂(lè)》《眼見(jiàn)未必為實(shí)》《開(kāi)卷未必有益》《弄斧到班門》《前不見(jiàn)古人，后豈無(wú)來(lái)者？》開(kāi)頭-----鳳頭展美一.開(kāi)門見(jiàn)山明意圖二.名言警句閃光輝

三.妙用修辭顯華章

四.設(shè)問(wèn)質(zhì)疑引奇思

五.景物傳情奪眼球

主干（中間）-----肚大能容一寫(xiě)人要突顯個(gè)性1.抑揚(yáng)寫(xiě)人，活靈活現(xiàn)。2.對(duì)比寫(xiě)人，具體可感。3.細(xì)節(jié)寫(xiě)人，豐滿形象。二.寫(xiě)事要波瀾起伏。1.妙用巧合，制造波瀾。2.巧用誤會(huì)，推波助瀾。3.巧用懸念，扣人心弦。4.線索變化，出奇制勝三.寫(xiě)景要抓住特征1.根據(jù)時(shí)空變化，寫(xiě)出景物特征。2.調(diào)動(dòng)各種感覺(jué)，感受事物特征。3.利用多種修辭，繪出景物特征。4.融入主觀情感，凸顯景物特征。四.議論要精警絕倫1.追求議論的“深”味。2.追求議論的“新”味3.追求議論的“怪”味五.抒情要真切感人1.有“我”，做一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活的體驗(yàn)者.2.有“物”，尋找感情的“承載物”3.有“方式”，選擇最能表達(dá)自己情感的文體和手法。六.描摹要細(xì)致深刻1.描摹場(chǎng)景，奠定全文基調(diào)。2.描摹語(yǔ)言，人物形象更具個(gè)性。3.描摹動(dòng)作，細(xì)微之處見(jiàn)深情。4.描摹心理，傳情達(dá)意更準(zhǔn)確。七.選材要鮮活豐富。1.引入生活場(chǎng)景，再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活。2.引入時(shí)代活水，溢出當(dāng)代氣息。結(jié)尾勁爽----回眸一笑百媚生一.照應(yīng)開(kāi)頭，呼應(yīng)全文。二.提出希望，發(fā)出號(hào)召。三.抒情強(qiáng)烈，啟迪人心。四.總結(jié)升華，深化主題。五.巧用修辭，盡顯文采。六.刻畫(huà)形象，活現(xiàn)人物。七.巧妙引用，增強(qiáng)底蘊(yùn)。語(yǔ)言----文采飛揚(yáng)

（龍仙寶蓋承朝日，鳳吐流蘇帶晚霞）1用比喻畫(huà)龍點(diǎn)睛。2.用比喻先聲奪人。3.用比喻增添文采。4.用比喻營(yíng)造氣勢(shì)。5.用比喻發(fā)人深思。一.比喻煥彩法。二.象征意象法1.抒發(fā)深厚的感情。2.寄托美好的愿望。3.表達(dá)由衷的贊美。4.寄托高遠(yuǎn)的心志。三.排比生勢(shì)法1.嵌入排比，增強(qiáng)文章文化底蘊(yùn)。2.假設(shè)排比，增強(qiáng)論述的針對(duì)性。3.鋪陳排比，增強(qiáng)論述的全面性。4.段落排比，增加文章的條理性。四.句式靈活1.長(zhǎng)短結(jié)合，追求錯(cuò)綜美。2.整散結(jié)合，盡顯參差美。3.文白結(jié)合，體現(xiàn)幽默美。4.雅