辨析并修改病句——結(jié)構(gòu)混亂高考專題復(fù)習(xí)－（病句6）井陘一中王珮辨析并修改病句——結(jié)構(gòu)混亂高考專題復(fù)習(xí)－（病句6）井陘一中下列各句中，沒有語病的一句是（）A、學(xué)校自從調(diào)整了作息時(shí)間后，許多學(xué)生由于不習(xí)慣，上課經(jīng)常遲到。B、作為人民教師，一定要有良好的師德是很重要的。C、年輕有為的高三學(xué)子們都希望自己將來成為對中華民族復(fù)興有著較大貢獻(xiàn)的人才。D、如何進(jìn)行人事制度的改革的問題在全校教職工中引起了熱烈的討論。高考典例結(jié)構(gòu)混亂C下列各句中，沒有語病的一句是（）高考典例結(jié)構(gòu)混結(jié)構(gòu)混亂

“結(jié)構(gòu)混亂”是高考《考試說明》規(guī)定必須掌握的六種病句類型之一，近幾年高考就有青海卷、山東卷、重慶卷、浙江卷、湖南卷等涉及。結(jié)構(gòu)混亂，又叫句式雜糅。

主要有四類：

兩句混雜、藕斷絲連、中途易轍、反客為主。結(jié)構(gòu)混亂“結(jié)構(gòu)混亂”是高考《考試說明》規(guī)定必須掌

1、三個(gè)代表'重要思想是十六大的靈魂。學(xué)習(xí)貫徹十六大精神，首先要抓住以學(xué)習(xí)貫徹'三個(gè)代表'重要思想為中心環(huán)節(jié)"。

2、這種慷慨悲歌的壯舉背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)。由“抓住……這個(gè)……”和“以……為……”兩個(gè)句式雜糅而成。兩種改法：去掉"以"，把"為"改成"這個(gè)"或去掉"抓住"。

“壯舉是……表現(xiàn)”“壯舉背后是……”兩種句式套在一起了。去掉“背后”或“的表現(xiàn)”。

兩句混雜

指一個(gè)句子套用了兩種句式結(jié)構(gòu)。

例題引路1、三個(gè)代表'重要思想是十六大的靈魂。學(xué)習(xí)貫徹十六大精神，1、本著……為原則--本著……原則；以……為原則

2、以……即可--以……為宜；……即可

3、是為了……為目的的--以……為目的的；是為了……

4、對于……問題上--對于……問題；在……問題上

5、由于……下--由于……；在……下

6、原因是……造成的--原因是……；是由……造成的

7、經(jīng)過……下--經(jīng)過……；在……下

8、出于……決定的--是出于……；是由……決定的常見的雜糅句式1、本著……為原則--本著……原則；以……為原則

2、以……9、借口……為名--借口……；以……為名

10、是因?yàn)椤脑?-是因?yàn)椤弧窃?/p>

11、有……組成--有……；由……組成

12、靠的是……取得的--靠的是……；是……取得的13、關(guān)鍵在于……是十分重要的--關(guān)鍵于……；……

是十分重要的

14、圍繞以……為中心--圍繞……中心；以……為中心

15、大多以……為主--大多是……；以……為主

16、成分是……配制而成的--成分是……；由……配置而成的17、是由于……的結(jié)果--是由于……；是……的結(jié)果9、借口……為名--借口……；以……為名

10、是因?yàn)椤簲嘟z連

指一句話結(jié)構(gòu)已完整，卻把它的最后部分用做另一部分的開頭。

3、處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時(shí)也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。

4、這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校學(xué)員外，還有來自清華大學(xué)等十五所高校的教師、學(xué)生、和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。

“民間力量”在前部分作賓語整個(gè)句子已經(jīng)完整，但加上“在輿論……的作用”部分，又使它做了后部分的主語，整個(gè)句子的結(jié)構(gòu)亂了。

劃線句子既作了前一句子的賓語，又作了后一句子的主語。例題引路藕斷絲連指一句話結(jié)構(gòu)已完整，卻把它的最后部分用做另一部分

中途易轍指一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。

5、觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后，對我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。

6、中國人民自從接受馬克思主義之后，中國的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣。

解析：“觀摩……庭審”的主語無疑是“我們”（省略了），但接下來的“對我們……”的主語顯然不是“我們”，這種中途更換主語造成了結(jié)構(gòu)的混亂，刪去“對”。

“中國人民”這個(gè)主語沒有陳述的內(nèi)容，后面又換成了“革命”，中途更換主語造成了結(jié)構(gòu)混亂。可把“自從”放到句首。例題引路缺主語中途易轍指一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。5、反客為主

把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，因此而糾纏。

7、山雞椒的花、葉和果實(shí)均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配制食用香精和化妝品香精的主要原料，都離不開它。

8、當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊(duì)的時(shí)候，被游擊隊(duì)包圍了，殲滅了無數(shù)的匪軍。

解析：“為配制……主要原料”后應(yīng)接上“也是……都離開不的”，“都離不開它”的主語當(dāng)為“食用香精和化妝品香精”,與前面的主語（檸檬醛）不一樣，結(jié)構(gòu)混亂。

“被游擊隊(duì)包圍”的主語應(yīng)該是“匪徒”，但“殲滅”的主語是“游擊隊(duì)”句子結(jié)構(gòu)混亂。例題引路反客為主

把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，因此而[鞏固訓(xùn)練]

下列病句錯(cuò)在哪里？

1、

如果我所管的“閑”事能給群眾帶來哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的幸福和快樂時(shí)，我也很幸福，很快樂。

句式雜糅，或改為“當(dāng)我所管的‘閑’事能給群眾帶來哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的幸福和快樂時(shí)，我也會(huì)很幸福，很快樂?！被蛉サ艟渲械摹皶r(shí)”。

2、寫真人真事的創(chuàng)作方法，近幾年來曾提倡過，而且產(chǎn)生了許多寫真人真事的作品。[鞏固訓(xùn)練]下列病句錯(cuò)在哪里？1、如果我所管的“閑”

3、如何才能讓大家都富起來呢?關(guān)鍵的問題是知識(shí)在起決定性作用。知識(shí)的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏，財(cái)富的充足往往是以知識(shí)的充實(shí)為前提的。

4、不難看出，這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在作怪?！案驹蚴恰迸c“在作怪”兩種句式混雜，只需一種。

5、鎮(zhèn)?？诘暮７兰o(jì)念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳六部分組成，充分顯示了中華兒女不畏強(qiáng)暴，自強(qiáng)不息的民族精神。“關(guān)鍵是”與“起作用”兩種句式混雜，應(yīng)去掉一個(gè)?！胺帧M成”是“分……部分”與“由……組成”兩種句式，只需要一種既可。3、如何才能讓大家都富起來呢?關(guān)鍵的問題是知識(shí)在起決定性6、當(dāng)上級宣布把這個(gè)任務(wù)交給我們時(shí)，我們大家有一種既光榮又愉快的感覺真是難以形容的。7、在舊社會(huì)，他利用開當(dāng)鋪進(jìn)行殘酷的高利貸剝削人民。8、許多患者被確診為惡性腫瘤后，情緒低落，使患者失去了治療信心，造成心理障礙，病情進(jìn)一步惡化。6、當(dāng)上級宣布把這個(gè)任務(wù)交給我們時(shí)，我們大家有一種既光榮又愉

9、英語廣播講座之所以能給我很大的幫助，我認(rèn)為原因是它能把講課和練習(xí)結(jié)合起來。

10、世界抗擊艾滋病會(huì)議的代表中有中國中央電視臺(tái)臺(tái)長、東方電視臺(tái)臺(tái)長和香港鳳凰衛(wèi)視總裁也應(yīng)邀出席了會(huì)議。

11、他平時(shí)總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會(huì)議上談起他心愛的專業(yè)時(shí)，就變得活躍而健談多了。

一、刪掉“變得”；二、刪掉“多了”9、英語廣播講座之所以能給我很大的幫助，我認(rèn)為原因是它能把12、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí)，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。13、這家工廠雖然規(guī)模不大