第一單元1、錦繡大地教學(xué)目標(biāo)1、了解祖國的面積、地形地貌特點以及大好河山。2、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：中國地形圖，祖國名勝風(fēng)光圖片（師生共同）。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、播放視頻《遙遠(yuǎn)的東方有一條龍》，2、自主交流：你對祖國有哪些了解？3、教師小結(jié)談話，激發(fā)學(xué)生了解祖國的情緒，導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)。二、交流學(xué)習(xí)1、生閱讀課文第1、2自然段，說說了解到什么？2、學(xué)生交流，教師相機引領(lǐng)學(xué)生看中國地形圖，加深了解。3、欣賞祖國大好河山。（1）學(xué)生分組展示搜集的圖片。（2）教師展示祖國著名風(fēng)光圖，介紹。4、讀一讀“祖國版圖像雄雞……”5、對照地圖，認(rèn)識四大高原，四大盆地、三大平原、三大河流，并簡介相關(guān)知識。三、課堂實踐1、找一找：在地圖上找一找祖國的最東段、最西端、最南端、最北端。2、同桌相互說一說祖國的四大高原，四大盆地、三大平原、三大河流。四、課堂總結(jié)（略）

2、民族大家庭教學(xué)目標(biāo)：1、了解我國是個統(tǒng)一的多民族的國家，各民族幸福、和睦地生活在祖國大家庭中。2、了解少數(shù)民族在我國的分布，以及少數(shù)民族的有關(guān)風(fēng)俗文化等。3、樹立民族大家庭觀念。教學(xué)時間：5——6課時：第一課時教學(xué)內(nèi)容：偉大的中華民族教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、播放《愛我中華》歌曲，提問：你了解到什么？2、教師小結(jié)，交代本課所學(xué)。二、學(xué)習(xí)探索1、教師講解“民族花園’,教育學(xué)生認(rèn)識到中華民族是56個民族的總稱。2、教師簡介少數(shù)民族的數(shù)量、分布（結(jié)合地圖）。3、觀察思考：不同面值的人民幣上各是哪個少數(shù)民族的人物或哪個民族的風(fēng)景名勝？這填寫下表：面值正面圖案背面圖案1角

2角

5角

1元

2元

5元

10元

20元

50元

100元

我的思考：這說明了什么？4、交流，明白這些都表現(xiàn)了民族大團(tuán)結(jié)，我們和少數(shù)民族是一家。5、“大家談”：你比較熟悉哪個民族，給大家講講你對他們的了解。6、“我來講”：講一個民族團(tuán)結(jié)的故事。（文成公主、孔繁森）三、課堂總結(jié)1、你學(xué)習(xí)了本課，有什么收獲？2、教師談話，進(jìn)一步強調(diào)民族團(tuán)結(jié)。第二課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：教師談話：上一節(jié)課，我們了解到我國是一個多民族的大家庭，56個民族和諧、幸福地生活在中華大地上，少數(shù)民族就是我們漢族兄弟姐妹，所以，我們有必要了解他們。這節(jié)課，我們先來了解以下幾個民族：出示民族名稱。二、合作學(xué)習(xí)1、分組自學(xué)，填寫學(xué)習(xí)單民族名稱主要分布區(qū)傳統(tǒng)節(jié)日民族特色蒙古族

藏族

維吾爾族

回族

……

2、展示交流：教師相機補充介紹各個民族的特色。三、總結(jié)全課談?wù)劚竟?jié)課的學(xué)習(xí)感受。

第三課時教學(xué)內(nèi)容：了解教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行我們的民族探索之旅，走近

，看看他們又會給我們帶來怎樣的欣喜。二、合作學(xué)習(xí)1、個人閱讀2、交流：你最喜歡哪個民族，給大家介紹一下。（在學(xué)生交流過程中，教師相機補充一些學(xué)生感興趣的內(nèi)容。三、鞏固運用根據(jù)所學(xué)，填一填民族名稱主要分布區(qū)傳統(tǒng)節(jié)日民族特色蒙古族

藏族

維吾爾族

回族

……

四、課堂總結(jié)。

第四課時教學(xué)內(nèi)容：了解教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行我們的民族探索之旅，走近

，看看他們又會給我們帶來怎樣的欣喜。二、合作學(xué)習(xí)1、個人閱讀2、交流：你最喜歡哪個民族，給大家介紹一下。（在學(xué)生交流過程中，教師相機補充一些學(xué)生感興趣的內(nèi)容。三、鞏固運用根據(jù)所學(xué)，填一填民族名稱主要分布區(qū)傳統(tǒng)節(jié)日民族特色蒙古族

藏族

維吾爾族

回族

……

四、課堂總結(jié)。本節(jié)課，你有哪些新收獲？

第五——六課時教學(xué)內(nèi)容：綜合復(fù)習(xí)民族知識教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：經(jīng)過幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們游遍了祖國大江南北，認(rèn)識了少數(shù)民族兄弟姐妹的生活，這節(jié)課，我們來交流一下，看哪些同學(xué)結(jié)交的朋友多。二、綜合活動1、分組交流對少數(shù)民族的認(rèn)識。2、集體活動——我是

族小使者：每組推選一名講得好的同學(xué)，扮演少數(shù)民族小朋友，向大家介紹自己。3、評選最佳小使者。三、課堂總結(jié)教師談話，使學(xué)生認(rèn)識到我們對少數(shù)民族的了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有一些少數(shù)民族的生活環(huán)境非常艱苦，教育學(xué)生樹立為少數(shù)民族地區(qū)建設(shè)增磚加瓦的雄心壯志。

第二單元

我的家鄉(xiāng)

教學(xué)目標(biāo)：1、了解青海的地理和山川風(fēng)貌以及歷史概況，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的深情。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：青海省地圖，青海著名風(fēng)景圖學(xué)生：收集有關(guān)青海的名人故事。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、談話交代本節(jié)課任務(wù)，板書課題2、自主交流：你對我們的家鄉(xiāng)青海有哪些了解？二、學(xué)習(xí)探索1、學(xué)生閱讀了解青海概況。2、教師點撥：結(jié)合地形圖介紹山東的地理位置，地形概貌。3、欣賞青海山海風(fēng)光4、閱讀小資料《原子城》，談?wù)勛约旱捏w會。5、教師簡介山東的歷史沿革。6、舉辦“青海名人故事博覽會”。（分組進(jìn)行——擇優(yōu)集體講）三、課堂總結(jié)1、通過學(xué)習(xí)，你對山東有了那些新的了解？2、你有什么感受？

第三單元

鋼鐵長城5、我國的武裝力量教學(xué)目標(biāo)：1、了解我國武裝力量的組成、性質(zhì)、任務(wù)。2、激發(fā)學(xué)生熱愛人民軍隊的感情。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：準(zhǔn)備人民軍隊相關(guān)圖片。學(xué)生：收集人民軍隊為人民服務(wù)的故事。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：談話：但我們享受安定幸福的時候，你有沒有想過，是誰在保衛(wèi)著我們的安全，維護(hù)著社會的穩(wěn)定？根據(jù)學(xué)生交流，教師引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、交流學(xué)習(xí)1、探索：什么是武裝力量？

個人交流——閱讀資料——老師講解2、閱讀課本，弄清楚武裝力量的組成、性質(zhì)、任務(wù)。3、教師講解，并展示“人民軍隊的風(fēng)采”相關(guān)圖片。三、課堂實踐故事會：講人民軍隊的動人故事，談感受。四、課堂總結(jié)這節(jié)課，你有什么收獲？

6、裝甲車輛教學(xué)目標(biāo)：1、了解什么是裝甲車輛，以及他的作用等相關(guān)知識。2、了解裝甲車輛的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情。教學(xué)準(zhǔn)備：裝甲車的有關(guān)圖片。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課欣賞國慶閱兵式，學(xué)生談感受，引出裝甲車輛。二、學(xué)習(xí)探索1、教師講解裝甲車輛的特點、作用。2、閱讀自學(xué)，完成學(xué)習(xí)單。名稱特點作用坦克

步兵戰(zhàn)車

裝甲輸送車

裝甲雷達(dá)車

裝甲工程車

裝甲救護(hù)車

3、交流展示，教師點撥，并相機展示圖片。4、講解裝甲車輛的發(fā)展史，請學(xué)生談?wù)劯惺堋?、啟發(fā)學(xué)生想象：未來的裝甲車輛會有什么？三、總結(jié)本節(jié)課有哪些收獲？

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艦艇教學(xué)目標(biāo)：1、了解有關(guān)軍艦的知識。2、激發(fā)學(xué)生的好奇心、探究熱情，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。教學(xué)準(zhǔn)備：各種艦艇圖片。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課教師出示部分軍艦圖片，讓學(xué)生說是什么，教師板書課題。二、知識簡介1、教師講解：軍艦也叫艦艇，是海軍的海上“戰(zhàn)車”，是現(xiàn)代戰(zhàn)爭中獲得制海權(quán)的重要裝備。2、談?wù)勀銓娕炗猛镜牧私狻?、教師小結(jié)板書：海上攻擊、守衛(wèi)海防、保護(hù)海上交通、參加登陸作戰(zhàn)、完成海上運輸、海上救生。三、自學(xué)交流，了解