新課導(dǎo)入今天，老師又要給大家介紹一位新朋友，她叫玲玲，她在生活中遇到了不高興的事，你們愿意幫她嗎？我們來看看，到底發(fā)生了什么？línɡ說說你有什么方法記住這個字。領(lǐng)、冷、鈴、零、嶺、齡……玲玲5玲玲的畫第1課時下一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1認識“玲、詳”等15個生字，會寫“畫、幅”等10個生字，會寫“評獎、時間”等7個詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文。試著用“得意、傷心、滿意”等關(guān)鍵詞了解課文內(nèi)容。3懂得生活中只要肯動腦筋，壞事有時也能變成好事的道理。聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，將會寫字做上標(biāo)記！點擊聽朗讀初讀課文會認字我會讀端詳報紙弄臟催她啪的一聲評獎一幅畫另外來不及糟糕并且懶洋洋肯定iángcuīpíngjiǎngbìngāoāngbàolìngěnjílǎnfúpā識記字詞：端詳臟啪（多音字）演示玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。端詳ànɡānɡ臟亂心臟會寫字huà音序：H結(jié)構(gòu)：半包圍偏旁：一筆畫數(shù)：8組詞：造句：玲玲畫畫很認真，受到了老師的表揚。畫畫畫圖年畫筆順：形近：由于由來理由書寫提示：首橫略短，“田”居田字格中心部位；“”在下半格，包住“田”的一半。fú音序：F結(jié)構(gòu)：左右偏旁：巾筆畫數(shù)：12組詞：造句：這是一幅美麗的山水畫。一幅畫筆順：形近：福氣幸福福分享福書寫提示：左部窄，豎為垂露豎；右部首橫較短，“田”略寬。píng音序：P結(jié)構(gòu)：左右偏旁：讠筆畫數(shù)：7組詞：造句：我今天上課遲到被老師批評。評價評獎批評筆順：形近：平原蘋果草坪書寫提示：左窄右寬。“平”上橫在左部點偏下處起筆，豎稍長。jiǎng音序：J結(jié)構(gòu)：上下偏旁：大筆畫數(shù)：9組詞：造句：今天老師獎勵了我一朵大紅花。獎狀獎勵夸獎筆順：形近：漿果泥漿豆?jié){書寫提示：上部緊湊；下部橫長托上，撇稍出頭，捺要伸展。hǐ音序：結(jié)構(gòu)：左右偏旁：纟筆畫數(shù)：7組詞：造句：小明在白紙上畫了一只老虎。紙張白紙稿紙筆順：形近：低處高低低分低頭書寫提示：“纟”窄“氏”寬，“纟”略高，“氏”略低?！笆稀钡谌P橫在橫中線上。bào音序：B結(jié)構(gòu)：左右偏旁：扌筆畫數(shù)：7組詞：造句：爺爺喜歡看報紙。海報報答報告筆順：形近：服務(wù)衣服服裝校服書寫提示：左部豎鉤最長；右部先寫橫折鉤，豎要寫在豎中線上。lìng音序：L結(jié)構(gòu)：上下偏旁：口筆畫數(shù)：5組詞：造句：做好事不留名的另一個人是誰呢？另外另一個筆順：形近：別人道別分別別離書寫提示：“口”大小適當(dāng)，“力”撇向左下長伸。另一個jí音序：J結(jié)構(gòu)：獨體偏旁：丿筆畫數(shù)：3組詞：造句：小明起來晚了，來不及吃早飯就走了。及時及格以及筆順：形近：北極吸收呼吸書寫提示：第一筆先寫撇，“”橫稍長，最后一筆捺要舒展。ná音序：N結(jié)構(gòu)：上下偏旁：人筆畫數(shù)：10組詞：造句：他手上拿著兩個桃子。拿來拿起拿走筆順：形近：盒子飯盒紙盒書寫提示：“人”撇捺舒展，“手”橫向筆畫均勻。bìng音序：B結(jié)構(gòu)：上下偏旁：丷筆畫數(shù)：6組詞：造句：跳舞時需要手腳并用。并且并用合并筆順：形近：開關(guān)打開開水放開書寫提示：上橫短，下橫長且寫在橫中線上，最后一筆豎稍長。ànɡānɡ我不小心把顏料灑到了地上，媽媽一回到家看到家里臟（）亂的情景，心臟（）肯定會受不了。多音字hǐhī爺爺?shù)镍B籠里只（）有一只（）孤單的小鳥。課文解讀找出描寫玲玲心情的句子，交流一下：課文寫了一件什么事？玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。笑玲玲得意地端詳著自己畫的畫。就在這時候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來?？尥邸崃醾牡乜蘖似饋?。玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。笑我家的一角玲玲的畫想一想：玲玲哭了和笑了都是因為什么？其中有什么奧妙嗎？《我家的一角》123弄臟了看上去更好了玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。隨堂練習(xí)給故事排序就在這時候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。123課后作業(yè)1認讀新學(xué)的字詞或?qū)懸粚懮帧?用自己的話把這個故事講給你的同桌或者其他同學(xué)聽，講清楚玲玲“笑——哭——笑”這個過程。第2課時上一課時課文解讀再讀全文，想一想課文講了一件什么事？事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？起因：整張畫看上去更好了。結(jié)果：在弄臟的地方畫了只小花狗。畫弄臟，來不及另畫一張。經(jīng)過：玲玲明天要去參加評獎的，一不小心。在的幫助下，玲玲在原本臟的地方。整張畫看上去。隨堂練習(xí)畫弄臟了爸爸畫了一只小花狗更好了再一邊讀一邊想，怎么讀好爸爸和玲玲的三次對話，應(yīng)讀出怎樣的語氣？第一次：

“玲玲，時間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。2“好的，我把畫筆收拾一下就去睡?！?催關(guān)心、催促的語氣睡滿意的語氣把畫筆收拾一下畫完令自己滿意的畫后就開始收拾整理畫具了。

就在這時候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。4傷心第二次：

“怎么了，玲玲？”爸爸放下報紙問。5紙問放下報關(guān)心的語氣

“我的畫弄臟了，另畫一張也來不及了?！?不及了來弄臟了明天就要去參賽畫弄臟了重畫來不及為什么會“來不及”呢？緊張、著急、傷心的語氣

爸爸拿起畫，仔細地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點兒什么，不是很好嗎？”7沉穩(wěn)、安慰的語氣拿起畫仔細地看了看安慰爸爸為什么不直接告訴玲玲？

玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。8玲玲會想些什么？除了畫小花狗，還可以畫……高興的語氣第三次：

爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事有時也能變成好事?！?高興指玲玲的畫弄臟了。壞事指玲玲的畫變得更好了。好事“怎么了，玲玲？”

“我的畫弄臟了，另畫一張也來不及了?！薄皠e哭，孩子。在這兒畫點兒什么，不是很好嗎？”大家試著朗讀一下吧！注意讀出不同的語氣。世上無難事，只怕有心人。你找到把壞事變成好事的秘訣了嗎？好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事有時也能變成好事。????1漂亮的裙子被勾出了一個洞2不小心把水灑到了干凈的地板上在今后，如果遇到類似的事情，你會怎么做？討論交流夏天到了，有一天老師穿了一件新買的裙子，朋友們都說好看，可是不小心被釘子掛了一個洞，本來是不能穿了，但老師想了一個辦法：在破洞的地方用紅線繡了一朵小花，誰也看不出這里曾經(jīng)破了一個洞。有一次，我和小朋友玩過家家的時候，不小心把水灑了一地，我收拾好玩具，馬上把地拖了一遍，媽媽回來了，還夸我是個愛勞動的好孩子。我會連得意地觀察愉快的話語仔細地奔跑靈巧的雙手興奮地端詳親切的節(jié)日隨堂練習(xí)結(jié)構(gòu)梳理爸爸啟發(fā)玲玲動腦改畫玲玲的畫壞事不小心弄臟了畫看上去更好了好事世上無難事，只怕有心人。有時也能變成感悟提升從玲玲改畫這件事引發(fā)出爸爸的一番感想，是文章的中心句，起到了點明主題的作用?！笆郎蠠o難事，只怕有心人”說的就是這個道理。拓展延伸一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。-----巴爾扎克要學(xué)會思考，不要一碰到困難就向別人伸手。-----愛因斯坦bàohǐ（）shíjiān（）