第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀二、用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題一堅(jiān)持整體與部分的統(tǒng)一二掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法含義、關(guān)系、方法論要求含義、特征、方法論要求在一條無限長且只有一輛車寬的道路上，從東西兩向各來了4輛車，在一個(gè)僅有2個(gè)讓車位的地段相遇，請(qǐng)問怎樣才能使兩邊的車成功會(huì)車？盲人摸象1相互區(qū)別第一，二者內(nèi)涵不同第三，二者地位不同整體：居于主導(dǎo)地位，統(tǒng)率著部分；部分：在事物的存在和發(fā)展過程中處于被支配的地位，部分服從和服務(wù)于整體第二，二者功能不同相互聯(lián)系、密不可分①整體是由部分構(gòu)成的，離開了部分,整體就不復(fù)存在。②部分是整體中的部分,離開了整體,部分就不成其為部分。2相互聯(lián)系：第一，相互依賴“哥倫比亞號(hào)”事故的直接技術(shù)原因是，這架航天飛機(jī)外部燃料箱外脫落的一塊重量不到兩公斤的泡沫材料撞上了航天飛機(jī)左翼前緣的熱保護(hù)部件，形成了裂孔，致使7名宇航員喪生?？罩薪怏w國興則家昌,國破則家亡部分整體影響整體的功能狀態(tài)及其變化也會(huì)影響到部分。第二，相互影響“一著不慎，滿盤皆輸?！辈糠终w制約部分的功能及其變化會(huì)影響整體的功能，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用。中國湖南長沙湖南師大附中（3）兩者的地位在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化整體與部分的辯證關(guān)系相互區(qū)別含義不同地位功能不同相互聯(lián)系相互依賴相互影響整體是事物全局和發(fā)展的全過程，從數(shù)量上看它是一；部分是事物的局部和發(fā)展的各階段，從數(shù)量上看它是多。整體居于主導(dǎo)地位，具有部分所不具備的功能；部分在事物的存在和發(fā)展過程中處于被支配的地位，部分服從和服務(wù)于整體。整體由部分構(gòu)成，離開部分，整體就不復(fù)存在；部分是整體的部分，離開整體，部分就不能成為其部分。部分功能及其變化會(huì)影響整體，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整體功能起決定作用；整體功能狀態(tài)及其變化也會(huì)影響到部分。小結(jié)：在一定的條件下相互轉(zhuǎn)化1天下興亡，匹夫有責(zé)。2滴水不能行舟，獨(dú)木不能成林。3“花在樹則生，離枝則死；鳥在林則樂，離群則悲。4國興則家昌，國破則家亡。5一著不慎，全盤皆輸。6牽一發(fā)而動(dòng)全身。（整體與部分相互依存、影響）（部分離不開整體）（部分離不開整體）（整體對(duì)部分的影響）（部分對(duì)整體的影響）（部分對(duì)整體的影響）辨一辨：下列說法是如何體現(xiàn)整體與部分關(guān)系的？“國興則家昌,國破則家亡”3整體與部分關(guān)系原理的方法論要求①樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)。整體居于主導(dǎo)地位、統(tǒng)率著部分；部分是整體中的部分，整體影響部分。不謀全局者不足以謀一域，不謀萬世者不足以謀一時(shí)。木桶理論木桶的容量取決于最短的那塊木板，如果要增加桶的容量，就必須加高最低的那塊木板。這個(gè)理論對(duì)我們有何啟示團(tuán)隊(duì)發(fā)展，各要素有長有短是常態(tài)。目前，短板理論逆命題，長板理論在各屆引起廣泛關(guān)注。觀察右圖，長板理論告訴我們①揚(yáng)長比補(bǔ)短更重要②要善于從聯(lián)系中分析和把握事物③事物的整體功能總是大于部分功能之和④要重視關(guān)鍵部分的功能，突出團(tuán)隊(duì)核心競爭力A．①②B．②③C．②④D．①③C②重視部分的作用，用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展。整體由部分構(gòu)成，部分影響整體①樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)。3整體與部分關(guān)系原理的方法論要求整體居于主導(dǎo)地位、統(tǒng)率著部分；部分是整體中的部分，整體影響部分。二掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法1系統(tǒng)的含義整體和部分的關(guān)系，在一定意義上就是系統(tǒng)和要素的關(guān)系。系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體。要素是組成一個(gè)整體而相互作用的部分。由航天器、航天運(yùn)輸系統(tǒng)、航天器發(fā)射場(chǎng)、航天測(cè)控網(wǎng)、應(yīng)用系統(tǒng)組成包括衛(wèi)星通信系統(tǒng)、衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)、衛(wèi)星氣象觀測(cè)系統(tǒng)、衛(wèi)星偵察系統(tǒng)等。航天工程系統(tǒng)：完成特定航天任務(wù)的工程系統(tǒng)，是現(xiàn)代典型的復(fù)雜大系統(tǒng)思考：從上述材料中看出，系統(tǒng)有何特征？3內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向2系統(tǒng)的基本特征1整體性2有序性系統(tǒng)作為一個(gè)整體具有它的每一個(gè)要素都不能單獨(dú)具有的功能。系統(tǒng)內(nèi)部都具有層次等級(jí)式的結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)的各要素總是按照一定的順序和方向發(fā)生作用。系統(tǒng)內(nèi)部各要素的優(yōu)化組合使整體的功能具有了趨向強(qiáng)化的特征，整體的功能不是部分的簡單相加。有一回，齊威王和田忌賽馬。他們把馬分成上、中、下三等，上等馬對(duì)上等馬，中等馬對(duì)中等馬，下等馬對(duì)下等馬。田忌每個(gè)等次的馬都比齊威王的慢，因此，三個(gè)回合下來，田忌都敗了。一旁觀戰(zhàn)的朋友孫臏給他支招，于是田忌又向齊威王發(fā)出挑戰(zhàn)，齊威王答應(yīng)了。最終，田忌以兩勝一負(fù)的成績勝了齊威王。田忌賽馬探究與共享：探究與共享2說說田忌是怎樣運(yùn)用這一方法的？田忌齊威王下等馬上等馬中等馬上等馬中等馬下等馬負(fù)勝勝系統(tǒng)系統(tǒng)勝1田忌運(yùn)用的是什么思維方法？田忌賽馬田忌賽馬著眼整體性遵循有序性注重結(jié)構(gòu)優(yōu)化趨向性田忌不在意一匹馬的比賽結(jié)果，而是統(tǒng)籌全局，注重整體目標(biāo)根據(jù)對(duì)方的部署，調(diào)整馬匹的出場(chǎng)次序通過合理安排次序，使系統(tǒng)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)優(yōu)化調(diào)整田忌齊威王下等馬上等馬中等馬上等馬中等馬下等馬負(fù)勝勝系統(tǒng)系統(tǒng)勝3掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法：1從實(shí)踐上看：①要著眼于事物的整體性；②要注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性；③要注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。2從認(rèn)識(shí)上看：——用綜合的思維方法來認(rèn)識(shí)事物。要著眼于事物的整體，從整體出發(fā)，把各個(gè)部分、各個(gè)要素聯(lián)系起來考察，統(tǒng)籌考察，優(yōu)化組合，形成關(guān)于這一事物的完整準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。一個(gè)和尚挑水喝兩個(gè)和尚抬水喝三個(gè)和尚沒水喝“三個(gè)和尚沒水喝”與“三個(gè)臭皮匠，勝過一個(gè)諸葛亮”的不同結(jié)果，說明了什么哲學(xué)道理？“三個(gè)臭皮匠，勝過一個(gè)諸葛亮”當(dāng)系統(tǒng)內(nèi)部各要素以合理的結(jié)構(gòu)形成系統(tǒng)時(shí)，系統(tǒng)的功能就會(huì)大于各個(gè)部分功能之和，即：111＞3。

“三個(gè)和尚沒水喝”當(dāng)系統(tǒng)內(nèi)部各要素以欠佳的結(jié)構(gòu)形成系統(tǒng)時(shí)，系統(tǒng)的功能就會(huì)小于各個(gè)部分功能之和，即：111＜3。辨別：

整體和部分的關(guān)系即系統(tǒng)和要素的關(guān)系（1）整體和部分的關(guān)系，在一定意義上就是系統(tǒng)和要素的關(guān)系。（2）系統(tǒng)屬于整體的一種情況，系統(tǒng)除了強(qiáng)調(diào)整體性外，還有層次性和有序性。要素也是部分的一種表現(xiàn)形式，是組成一個(gè)系統(tǒng)的相互作用著的部分。所以，不能把整體和部分的關(guān)系與系統(tǒng)和要素的關(guān)系完全等同?；顒?dòng)——設(shè)計(jì)方案：實(shí)踐系統(tǒng)優(yōu)化方法如何合理安排燒水沏茶？媽媽讓小明給客人燒水沏茶。洗水壺用1分鐘，燒開水用15分鐘，洗茶壺用1分鐘，洗茶杯用1分鐘，拿茶葉用2分鐘。小明估算了一下，完成這些工作用20分鐘。為了使客人早點(diǎn)喝上茶，按你認(rèn)為最合理的安排，多少分鐘就能沏茶了？洗開水壺1分鐘燒開水15分鐘沏茶洗茶壺洗茶杯拿茶葉用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題堅(jiān)持整體和部分統(tǒng)一課堂小結(jié)掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法區(qū)別聯(lián)系系統(tǒng)含義基本特征要求含義地位作用功能相互依存相互影響方法論整體性優(yōu)化趨向有序性綜合的思維方式辯證的聯(lián)系觀世界觀（對(duì)應(yīng)）方法論1、聯(lián)系的含義及普遍性用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題。2、聯(lián)系的客觀性從事物固有的聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意性；人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，調(diào)整原有聯(lián)系，建立新的聯(lián)系。3、聯(lián)系的多樣性注意分析和把握事物存在和發(fā)展的