第6講物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞娇键c一物質(zhì)跨膜運輸實例——核心知識回顧1滲透作用：1概念：水分子或其他溶劑分子通過_______的擴散過程。半透膜2發(fā)生的條件3常見滲透裝置圖分析：濃度差①水分的流動方向判斷：圖A中當溶液濃度_____時，水分就通過半透膜由S2流向S1；當溶液濃度_____時，水分就通過半透膜由S1流向S2。②溶液的濃度大小判斷：達到滲透平衡后，若存在圖B中液面差Δh，則S1溶液濃度仍_____S2。原因是液面高的一側形成的壓強，會阻止水分由___濃度一側向___濃度一側擴散。S1>S2S1<S2大于低高低大于2動物細胞的滲透吸水和失水：1條件。①細胞膜：相當于_______。②細胞質(zhì)：有一定濃度，和細胞外液發(fā)生_____作用。2原理：當外界溶液濃度<細胞質(zhì)溶液濃度時，細胞_____膨脹，反之細胞_____皺縮。半透膜滲透吸水失水3植物細胞的滲透吸水和失水：1成熟植物細胞的結構：全透小細胞質(zhì)半透膜大2原理和現(xiàn)象。①外界溶液濃度>細胞液濃度時，細胞___水，發(fā)生__________現(xiàn)象。②外界溶液濃度<細胞液濃度時，細胞___水，發(fā)生________________現(xiàn)象。失質(zhì)壁分離吸質(zhì)壁分離的復原4滲透作用原理的應用：1驗證滲透作用發(fā)生的條件：濃度差半透膜2比較不同溶液濃度的大?。郝┒穬?nèi)燒杯內(nèi)溶液濃度MN現(xiàn)象及結論①若漏斗內(nèi)液面上升，則M__N②若漏斗內(nèi)液面不變，則M__N③若漏斗內(nèi)液面下降，則M__N>=<5物質(zhì)跨膜運輸?shù)钠渌麑嵗?番茄和水稻對同一無機鹽離子以及同一植物細胞對不同無機鹽離子的吸收均有差異，說明植物細胞膜對無機鹽離子的吸收具有_______。2人體甲狀腺濾泡上皮細胞中碘的含量高于血液中碘的含量，說明碘進入細胞是___填“順”或“逆”相對含量梯度運輸?shù)?。選擇性逆3不同微生物對礦質(zhì)元素的吸收表現(xiàn)出很大的________?？偨Y：細胞膜和其他生物膜都是___________膜，生物膜的這一特性是活細胞的重要特征。差異性選擇透過性【教材易漏邊角知識】必修1P61“與生活的聯(lián)系”吃比較咸的食物口唇感覺比較干，這是因為與細胞內(nèi)液相比，外界濃度___，細胞_________失水導致的。高滲透作用【特別提醒】走出滲透作用發(fā)生的“三”個誤區(qū)1水分子的移動方向是雙向的，但最終結果是由低濃度溶液流向高濃度溶液的水分子數(shù)多。2實驗中觀察指標為漏斗內(nèi)液面變化，但不能用燒杯液面變化作描述指標，因現(xiàn)象不明顯。3滲透系統(tǒng)的溶液濃度指物質(zhì)的量濃度而非質(zhì)量濃度，實質(zhì)是指滲透壓。高考探究歸納【高考典題示例】2014·全國卷Ⅱ將某植物的花冠切成大小和形狀相同的細條，分為a、b、c、d、e和f組每組的細條數(shù)相等，取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度，結果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換，則A實驗后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高組的組D使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于04～05mol·L-1【解題指南】1題干關鍵詞：“花冠切成大小和形狀相同的細條”“置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間”“只有水分交換”。2圖示信息：蔗糖溶液濃度不同，浸泡在其中的植物的花冠細條長度不同，是細胞發(fā)生滲透作用吸水膨脹或失水皺縮的緣故。【解析】選D。本題主要考查細胞的滲透作用以及識圖能力、數(shù)據(jù)分析能力。A項中，a組比值小于b組且都小于1，說明a組細胞吸水比b組多，所以a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的要小，錯誤。B項中，f組比值大于1，說明是細胞失水皺縮，b組比值小于1，說明細胞吸水膨脹，因此f組細胞中液泡的失水量是大于b組的，錯誤。C項中，水進出細胞的方式屬于自由擴散，不消耗能量，錯誤。D項中，使細條在浸泡前后長度不變的話，則實驗前長度/實驗后長度=1，從圖中可以看出，對應的蔗糖濃度介于04～05mol·L-1，正確?！靖呖寄割}變式】變式1分析水分子的移動方向1圖中a組將花冠細條放入蔗糖溶液后水分子的移動呈現(xiàn)出___________________。2當細條長度不再發(fā)生變化時水分子的移動特點是__________________________。從蔗糖溶液→細胞液水分子進出細胞達到了平衡變式2分析細胞液與外界溶液的濃度大小1圖中________填字母組所處的蔗糖溶液濃度小于細胞液濃度，細胞吸水。2圖中________填字母組所處的蔗糖溶液濃度大于細胞液濃度，細胞失水。a、b、cd、e、f【備考方法規(guī)律】滲透方向及濃度大小的判斷方法1判斷溶劑滲透的總方向。①若半透膜兩側是同種溶液，根據(jù)質(zhì)量濃度或物質(zhì)的量濃度判定。②若半透膜兩側是不同的溶液，_________濃度才能體現(xiàn)溶質(zhì)或溶劑分子數(shù)的多少，如半透膜兩側為質(zhì)量分數(shù)相同的葡萄糖溶液和蔗糖溶液，則葡萄糖溶液一側單位體積中葡萄糖分子數(shù)多水分子數(shù)少，水分子由_____溶液一側通過半透膜向_______溶液一側擴散。物質(zhì)的量蔗糖葡萄糖2判斷半透膜兩側溶液濃度的大小。若滲透平衡后，半透膜兩側液面仍存在液面差，則半透膜兩側溶液就存在濃度差，液面差越大，濃度差就越大，且液面___的一側溶液濃度高。高高考角度全練角度1滲透作用的原理及條件1科研人員將人的紅細胞分別置于蒸餾水和幾種等滲溶液中，然后測定紅細胞溶血即紅細胞破裂，血紅蛋白逸出所需的時間，結果如下表所示。編號1234567等滲溶液蒸餾水氯化銨(NH4Cl)醋酸銨(CH3COONH4)草酸銨[(NH4)2C2O4]甘油乙醇丙酮溶血時間(min)1.009.677.655.227.172.041.65據(jù)表分析可知：A在等滲溶液中紅細胞既不吸水也不失水B擴散速率大小關系為：甘油>乙醇>丙酮C氯化銨最不容易通過磷脂雙分子層D陰離子的通透速率與陰離子相對分子質(zhì)量大小呈負相關√【解析】選C。等滲溶液與紅細胞的滲透壓相同，但是其溶質(zhì)分子可通過跨膜運輸進入紅細胞，導致紅細胞內(nèi)滲透壓升高，進而引起紅細胞吸水漲破，A錯誤；甘油、乙醇和丙酮都可通過自由擴散進入紅細胞，發(fā)生溶血時間越短意味著擴散速率越快，B錯誤；紅細胞在氯化銨溶液中的溶血時間明顯長于在其他等滲溶液中的，這說明氯化銨最不容易通過磷脂雙分子層，C正確；由第2、3、4組實驗數(shù)據(jù)可知，陰離子的通透速率與陰離子相對分子質(zhì)量大小呈正相關，D錯誤。為兩個滲透裝置，溶液a、b為不同濃度的同種溶液，且a溶液濃度<b溶液濃度，c為清水，圖B為顯微鏡下觀察到的某植物表皮細胞，下列敘述錯誤的是中裝置2的液面一段時間后會高于裝置1的液面中的⑤、④、⑥相當于圖A中的②所示為某農(nóng)作物的根毛細胞，此時可能要及時灌溉中的⑦與圖A中的②通透性不同√【解析】選B。根據(jù)題干“a溶液濃度<b溶液濃度，c為清水”，可推斷一段時間后裝置2的液面高于裝置1的液面；圖B細胞中含有大液泡，因此可以構成滲透系統(tǒng)，其中原生質(zhì)層相當于圖A中的②半透膜，圖B中⑥為細胞膜，⑦為液泡膜，以及兩者之間的細胞質(zhì)即⑧共同構成原生質(zhì)層；若圖B所示為某農(nóng)作物的根毛細胞，上述圖中細胞發(fā)生了質(zhì)壁分離，應及時灌溉；圖B中的⑦的膜具有選擇透過性，圖A中的②沒有選擇透過性，只要微粒大小小于膜上的孔均可以通過?！局R總結】滲透系統(tǒng)中的兩個“比較”1半透膜與選擇透過性膜的比較。①區(qū)別：a半透膜是無生命的物理性薄膜，物質(zhì)能否通過取決于分子的大小。b選擇透過性膜是具有生命的生物膜，磷脂和載體蛋白的存在決定了其對不同物質(zhì)吸收的選擇性。細胞死亡或膜載體蛋白失活后，其選擇透過性喪失。②共性：都允許水分子自由通過，而不允許生物大分子物質(zhì)通過。2原生質(zhì)層與原生質(zhì)體的比較。①原生質(zhì)層是在成熟的植物細胞內(nèi)相當于半透膜的結構，由細胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細胞質(zhì)組成，不包括細胞核和液泡內(nèi)的細胞液。此結構僅存在于成熟的植物細胞中。②原生質(zhì)體是去除植物細胞壁后所剩下的具有生物活性的植物細胞結構，包括細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核三部分。角度2滲透裝置中水分子移動方向判斷如圖所示的U形管中間被半透膜體積小于或等于單糖的物質(zhì)才能通過隔開，兩側分別加入等量的01mol·L-1的蔗糖溶液和麥芽糖溶液。一段時間后左右兩側液面高度變化是怎樣的？若向U形管兩側加入等量某種微量物質(zhì)，最終右側液面上升，那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是什么A右側液面高度下降；葡萄糖B兩側液面高度不變；蔗糖酶C兩側液面高度不變；麥芽糖酶D右側液面高度下降；蒸餾水√【解析】選B。半透膜兩側的溶液物質(zhì)的量濃度相等，因此兩側液面高度不變；若向U形管兩側加入的物質(zhì)是等量的蔗糖酶，則左側的每個蔗糖分子會被分解成1分子果糖和1分子葡萄糖，溶液濃度增加，左側液面上升，但隨著果糖、葡萄糖不斷透過半透膜進入右側，而麥芽糖不能透過半透膜，這樣右側溶液濃度不斷增加，最終右側液面上升?！痉椒记伞繚B透裝置圖的分析1圖示：2分析。①滲透壓比較：圖中兩側溶液物質(zhì)的量濃度大的一側滲透壓高，小的一側滲透壓低，水分子由低濃度溶液向高濃度溶液運動。②液面變化情況分析：如圖，看兩側溶液中的溶質(zhì)是否能通過半透膜。a若不能通過半透膜，則高濃度溶液液面升高；在達到滲透平衡時，一般兩側溶液的濃度并不相等，因為液面高的一側形成的靜水壓會阻止溶劑由低濃度溶液向高濃度溶液擴散。b若僅一種溶質(zhì)能通過，則剛開始高濃度溶液側液面升高，最后溶質(zhì)不能通過的一側液面高。c若都能通過半透膜，則是高濃度溶液側液面先升高后降低，最后兩側液面相平?！炯庸逃柧殹?2017·新鄉(xiāng)模擬取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干，去除主脈后剪成大小相同的小塊，隨機分成三等份，之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液甲、乙、丙中，一定時間后測得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大。假設蔗糖分子不進出細胞，則關于這一實驗結果，下列說法正確的是A實驗前，丙的濃度>乙的濃度>甲的濃度B乙的濃度不變是因為細胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等C實驗中，細胞與蔗糖溶液間的水分移動屬于協(xié)助擴散D甲、丙的濃度變化是由水分在細胞與蔗糖溶液間移動引起的【解析】選D。當外界溶液濃度大于細胞液濃度時，細胞失水，反之細胞吸水，兩者濃度相等時，吸水量與失水量相等，水分進出達到平衡狀態(tài)。分析實驗結果可知，實驗過程中，甲溶液中植物細胞失水、乙溶液中植物細胞水分進出達到平衡、丙溶液中植物細胞吸水，所以實驗前甲的濃度>乙的濃度>丙的濃度；乙的濃度不變是因為外界溶液與細胞液是等滲溶液，水分進出達到動態(tài)平衡，并非細胞內(nèi)的蔗糖濃度與乙的濃度相等；實驗中細胞與蔗糖溶液間的水分移動屬于自由擴散；甲、丙的濃度變化是由水分在細胞與蔗糖溶液間移動引起的。22017·江淮十校聯(lián)考下圖表示一個中間隔以半透膜只允許水分子通過的水槽，兩側分別加入等質(zhì)量分數(shù)的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液。然后在半透膜兩側加入等質(zhì)量的麥芽糖酶，在加入麥芽糖酶前后A、B兩側液面的變化是側上升，加酶后B側上升并高于A側高度側上升，加酶后B側上升并等于A側高度、B兩側液面不變、B兩側液面不變，加酶后B側上升并高于A側高度【解析】選B。溶液的滲透壓取決于單位體積溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目，所以等質(zhì)量的葡萄糖溶液的滲透壓高于麥芽糖，只允許水分子通過時，水分子往左側滲透得快，加酶前A側上升。加酶后B側的麥芽糖水解，滲透壓升高，吸水能力高于A側。又因為一分子麥芽糖由兩分子葡萄糖構成，等質(zhì)量分數(shù)的麥芽糖水解后與左側葡萄糖的物質(zhì)的量濃度幾乎相等，所以加酶后B側上升并等于A側高度。如圖中的滲透裝置，漏斗內(nèi)開始時的液面為a，停止上升時的液面為b，若每次停止上升后都將漏斗中高出燒杯液面的部分吸出，則吸出蔗糖溶液的次數(shù)與a、b液面間的高度差之間的關系是【訓練】A【解析】選A。隨著漏斗內(nèi)蔗糖溶液不斷被吸出和漏斗內(nèi)蔗糖溶液不斷吸水，漏斗內(nèi)蔗糖溶液的濃度越來越小，滲透吸水的量越來越少，因而a、b液面的高度差越來越小?？键c二物質(zhì)出入細胞的方式及影響因素——

核心知識回顧1物質(zhì)出入細胞的方式連線：2物質(zhì)跨膜運輸方式圖解：協(xié)助擴散主動運輸3主動運輸?shù)囊饬x：保證了活細胞能夠按照生命活動的需要，_________吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物和對細胞有害的物質(zhì)。主動選擇4大分子物質(zhì)進出細胞的方式：1方式2特點：需要_________，同時體現(xiàn)了細胞膜的________。胞吞胞吐流動性消耗能量3實例。①胞吞：白細胞吞噬病菌等。②胞吐：分泌蛋白的分泌、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放等。5影響物質(zhì)運輸?shù)囊蛩兀?物質(zhì)濃度：①圖中甲表示_________，運輸?shù)膭恿κ莀_________________，在一定濃度范圍內(nèi)，隨物質(zhì)濃度的增大，其運輸速率與物質(zhì)濃度成_____。自由擴散兩側溶液的濃度差正比②圖中乙表示___________________，共同點是都需要_____________，在物質(zhì)濃度較低時，隨物質(zhì)濃度的增大，運輸速率也逐漸_____，到達一定物質(zhì)濃度時，由于受膜上_____________的限制，運輸速率不再隨物質(zhì)濃度增大而增大。協(xié)助擴散或主動運輸載體蛋白協(xié)助增大載體蛋白數(shù)量③圖中丙表示_________，運輸方向通常由_______一側到_______一側，隨著能量供應的增加，由于受__________________的限制，運輸速率不會一直增大。主動運輸?shù)蜐舛雀邼舛饶ど陷d體蛋白數(shù)量2氧氣濃度哺乳動物成熟紅細胞的主動運輸與O2濃度無關：①一般情況下，圖中甲表示___________________，它們統(tǒng)稱為被動運輸，其運輸方向都是從_______一側到_______一側，其運輸?shù)膭恿Χ际莀______，不需要能量，因此與氧氣濃度無關，運輸速率不隨氧氣濃度增大而改變。②圖中乙表示_________，特點是__________________________________。自由擴散和協(xié)助擴散高濃度低濃度濃度差主動運輸既需要載體蛋白協(xié)助又需要消耗能量a在氧氣濃度為零時圖中Q點，細胞通過_________供能，但無氧呼吸產(chǎn)生能量較少，所以運輸速率較低；b在一定范圍內(nèi)隨氧氣濃度升高，有氧呼吸加強，產(chǎn)生的能量逐漸增多，所以運輸速率不斷加快，當氧氣濃度足夠高時圖中P點，能量供應充足，但由于受到_____________的限制，運輸速率不再隨氧氣濃度增大而加快。無氧呼吸載體蛋白數(shù)量3溫度：溫度影響物質(zhì)運輸速率時，既與分子的運動有關，也與細胞呼吸有關?！窘滩囊茁┻吔侵R】必修1P73“與社會的聯(lián)系”囊性纖維病是細胞中某種蛋白質(zhì)結構異常，影響了Na和Cl-的跨膜運輸，這一事例說明這種結構蛋白屬于細胞膜上的_________，也反映了細胞膜對離子的吸收具有選擇性是通過細胞膜上_____________________來實現(xiàn)的。載體蛋白載體蛋白的種類和數(shù)量【特別提醒】與物質(zhì)出入細胞相關的六點提醒1需要載體蛋白協(xié)助的運輸方式除主動運輸外，還有協(xié)助擴散。2消耗能量的運輸方式除主動運輸外，還有胞吞和胞吐。3從高濃度到低濃度的運輸方式除自由擴散外，還有協(xié)助擴散。4與主動運輸有關的細胞器除供能的線粒體外，還有載體蛋白的合成場所——核糖體。5胞吞吐的大分子物質(zhì)穿過細胞膜的層數(shù)為0，因為該過程是通過膜的融合將物質(zhì)轉入出細胞的。6RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進出細胞核，是通過核孔，而不是通過胞吞、胞吐。高考探究歸納【高考典題示例】2016·全國卷Ⅰ離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子。下列敘述正確的是A離子通過離子泵的跨膜運輸屬于協(xié)助擴散B離子通過離子泵的跨膜運輸是順著濃度梯度進行的C動物一氧化碳中毒會降低離子泵跨膜運輸離子的速率D加入蛋白質(zhì)變性劑會提高離子泵跨膜運輸離子的速率C【解題指南】1關鍵信息：具有ATP水解酶活性、利用水解ATP釋放的能量、跨膜運輸離子。2解題思路：從主動運輸發(fā)生所需要的條件、特點等方面分析?！窘馕觥窟xC。本題主要考查物質(zhì)進出細胞的方式。A項，由題干“具有ATP水解酶活性的載體蛋白”“能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子”可知，這種跨膜運輸方式屬于主動運輸，故錯誤。B項，主動運輸是逆濃度梯度進行，故錯誤。C項，動物一氧化碳中毒后會使細胞呼吸受抑制，細胞產(chǎn)生的ATP減少，影響了載體蛋白對ATP的水解，降低了離子泵跨膜運輸離子的速率，故正確。D項，加入蛋白質(zhì)變性劑后，離子泵會變性從而失去轉運離子的功能，降低了離子泵跨膜運輸離子的速率，故錯誤?！靖呖寄割}變式】變式1題干信息遷移題干中信息說明離子泵是載體蛋白，那么細胞膜上所有的載體蛋白是否都屬于離子泵？_______________________________________________________________________________________________________________________________。否。通過離子泵的跨膜運輸需消耗ATP屬于主動運輸，而協(xié)助擴散也需要載體蛋白的參與，與離子泵相比這類載體蛋白進行物質(zhì)轉運不消耗ATP變式2選項信息遷移從影響離子泵的因素考慮，除蛋白質(zhì)變性劑外，還有_____和___也能影響離子泵的活性。溫度pH胞吐胞吞主動主動協(xié)助自由【備考方法規(guī)律】“三步法”判斷物質(zhì)出入細胞的方式高考角度全練角度1物質(zhì)的運輸方式12014·安徽高考如圖為氨基酸和Na進出腎小管上皮細胞的示意圖。下表選項中正確的是選項管腔中氨基酸→上皮細胞管腔中Na+→上皮細胞上皮細胞中氨基酸→組織液A主動運輸被動運輸主動運輸B被動運輸被動運輸被動運輸C被動運輸主動運輸被動運輸D主動運輸被動運輸被動運輸D【解題指南】1關鍵知識：物質(zhì)逆濃度梯度運輸為主動運輸；物質(zhì)順濃度梯度運輸，需要載體蛋白，不消耗能量，為被動運輸。2圖示信息：管腔中氨基酸進入上皮細胞為逆濃度梯度運輸；管腔中Na進入上皮細胞為順濃度梯度運輸，需要載體蛋白，不消耗能量；上皮細胞中氨基酸進入組織液為順濃度梯度運輸，需要載體蛋白，不消耗能量；上皮細胞中Na進入組織液為逆濃度梯度運輸，是主動運輸，但是題目沒有設問?！窘馕觥窟xD。本題考查物質(zhì)的跨膜運輸知識，意在考查識圖分析與比較能力。根據(jù)圖形分析可知，管腔中的氨基酸進入上皮細胞為逆濃度梯度的運輸，屬于主動運輸；管腔中的Na進入上皮細胞為順濃度梯度的運輸，不消耗能量，是被動運輸；上皮細胞中的氨基酸進入組織液為順濃度梯度的運輸，是被動運輸，因此D項正確?！痉椒记伞繌挠绊懸蛩亟嵌忍骄课镔|(zhì)運輸方式的方法1探究是主動運輸還是被動運輸?shù)姆椒ǎ?探究是自由擴散還是協(xié)助擴散的方法：22015·全國卷Ⅱ下列過程中，不屬于胞吐作用的是A漿細胞分泌抗體到細胞外的過程從細胞核到細胞質(zhì)的過程C分泌蛋白從胰腺的腺泡細胞到胞外的過程D突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程B【解題指南】1關鍵知識：細胞需要外排的分子，先在細胞內(nèi)形成囊泡，囊泡移動到細胞膜處，與細胞膜結合，將分子排出細胞，這種現(xiàn)象叫胞吐。2隱含信息：抗體是分泌蛋白，是經(jīng)囊泡運輸?shù)郊毎さ?。【解析】選B。本題考查物質(zhì)出入細胞的方式。漿細胞產(chǎn)生的抗體是分泌蛋白，在核糖體上合成后，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工，經(jīng)囊泡運輸與細胞膜融合，分泌到細胞外，故A項屬于胞吐作用。mRNA通過細胞核的核孔運輸?shù)郊毎|(zhì)，故B項不屬于胞吐作用。胰腺的腺泡細胞的分泌蛋白分泌過程與抗體分泌過程相似，故C項屬于胞吐作用。突觸小泡與細胞膜突觸前膜融合，將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙，故D項屬于胞吐作用。角度2影響物質(zhì)運輸?shù)囊蛩?2015·全國卷Ⅱ將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時間后，測定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實驗結果見下表：下列分析正確的是培養(yǎng)瓶中氣體溫度(℃)離子相對吸收量(%)空氣17100氮氣1710空氣328A有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收B該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關D與空氣相比，氮氣環(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收A【解題指南】1表中信息：第一、二組對照，自變量為含氧量，因變量為離子相對吸收量；第一、三組對照，自變量為溫度，因變量也是離子相對吸收量。2關鍵知識：礦質(zhì)元素離子以主動運輸?shù)姆绞竭M出細胞?！窘馕觥窟xA。本題考查實驗分析能力。第一組實驗有氧氣，離子相對吸收量高；第二組實驗無氧氣，離子相對吸收量低，因此，有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收，故A正確。第一、三組實驗溫度不同，對離子的相對吸收量不同，因此，溫度影響該植物幼根對該離子的吸收，故B錯誤。該礦質(zhì)元素離子進入細胞的方式為主動運輸，消耗ATP，故C錯誤。與空氣相比，氮氣環(huán)境中離子相對吸收量低，不利于該植物幼根對該離子的吸收，故D錯誤。4研究表明，有些逆濃度梯度的分子可以與鈉離子順濃度梯度運輸時一起“手拉手”地運入細胞內(nèi)，這種現(xiàn)象稱為協(xié)同運輸，如圖所示，則下列敘述錯誤的是A逆濃度梯度進入細胞進入細胞為被動運輸梯度的建立與鈉-鉀泵有關D【解析】選D。正常條件下，濃度細胞外低于細胞內(nèi)，故其逆濃度梯度進入細胞，A項正確；Na進入細胞為順濃度梯度，故為被動運輸，B項正確；通過鈉-鉀泵將細胞內(nèi)的Na運送到細胞外，從而維持Na外高內(nèi)低的梯度，C項正確；糖分子逆濃度梯度進入細胞，是與Na順濃度梯度一起運輸，沒有消耗ATP，D項錯誤?！炯庸逃柧殹?下列有關細胞中物質(zhì)運輸方式的敘述，正確的是

通過胞吐進入細胞質(zhì)B上午11時氨基酸以主動運輸方式進入人小腸上皮細胞內(nèi)流屬于自由擴散D血液中的葡萄糖進入紅細胞需要載體蛋白協(xié)助，并消耗能量【解析】選B。小麥細胞核中轉錄產(chǎn)生的mRNA通過核孔進入細胞質(zhì)，不是胞吐；上午11時消化道內(nèi)氨基酸進入小腸上皮細胞的方式為主動運輸；神經(jīng)纖維動作電位產(chǎn)生過程中Na內(nèi)流不消耗能量，且從高濃度流向低濃度，同時需要載體蛋白協(xié)助，因此屬于協(xié)助擴散；血液中的葡萄糖進入紅細胞屬于協(xié)助擴散，需要載體蛋白協(xié)助，但不消耗能量。5下列四項表示正常情況下，不同物質(zhì)穿過細胞膜進入細胞內(nèi)的四種情況。若在點加入有氧呼吸抑制劑，下列曲線中將會發(fā)生明顯變化的是C【解析】選C。據(jù)題圖可知，A和D的運輸方式是自由擴散，不需要能量；B的運輸方式是協(xié)助擴散，不需要能量；C是主動運輸，需要消耗能量。加入呼吸抑制劑對其影響較大，故C正確?？键c三觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原

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核心知識回顧1實驗原理：1成熟的植物細胞的_________相當于一層半透膜。2細胞液具有一定的濃度，能滲透吸水和失水。原生質(zhì)層3原生質(zhì)層的伸縮性_____填“大于”或“小于”細胞壁的伸縮性。大于2實驗步驟：原生質(zhì)層小低倍顯微鏡深原生質(zhì)層低倍顯微鏡原生質(zhì)層大淺3質(zhì)壁分離的表現(xiàn)：1宏觀：堅挺→萎蔫。2微觀。①液泡：_______。②細胞液顏色：_______。③原生質(zhì)層與細胞壁分離。大→小淺→深【特別提醒】關于質(zhì)壁分離和復原實驗的四個注意點1將發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細胞置于低濃度的溶液或蒸餾水中，植物細胞會發(fā)生質(zhì)壁分離的復原，但如果所用溶液為葡萄糖、NO3、尿素、乙二醇等能被細胞吸收的物質(zhì)，發(fā)生質(zhì)壁分離后因細胞主動或被動吸收溶質(zhì)而使細胞液濃度增大，植物細胞會吸水引起質(zhì)壁分離后的自動復原。2質(zhì)壁分離過程中，外界溶液濃度大于細胞液濃度，質(zhì)壁分離程度越大，植物細胞吸水能力越強；質(zhì)壁分離復原過程中，外界溶液濃度小于細胞液濃度。3質(zhì)壁分離與復原過程中水分子的移動是雙向的，但結果是單向的。4本實驗用顯微鏡觀察了三次，第一次與第二次形成對照，第三次與第二次形成對照，該對照方法為自身對照?！緞?chuàng)新探究】探究點1實驗材料選取實驗選擇紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的原因是_________________________________________________________________________________。紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的細胞液中含有色素，使液泡呈現(xiàn)紫色，便于實驗現(xiàn)象的觀察探究點2實驗現(xiàn)象分析某同學在觀察根細胞的質(zhì)壁分離和復原時，發(fā)現(xiàn)部分細胞未出現(xiàn)預期的現(xiàn)象，原因可能是____________________________________________。這部分細胞是未成熟的細胞或是已經(jīng)死亡的細胞探究點3實驗原理拓展視野中發(fā)現(xiàn)某細胞的細胞壁與原生質(zhì)層處于分離狀態(tài)，此時細胞可能正在進行_________，也可能正在進行_______________，或是正處于_____________狀態(tài)。質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離的復原水分進出平衡高考角度全練角度1實驗原理及材料選取12014·江蘇高考在“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原”實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察如下圖所示。下列有關敘述正確的是A第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域B第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處C吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭D為了節(jié)約實驗時間，通?？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟B【解題指南】1圖示信息：第一次滴加蔗糖溶液，為了觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象；第二次滴加清水，為了觀察質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象。2關鍵知識：紫色洋蔥鱗片葉外表皮的大液泡占了細胞體積的90%?！窘馕觥窟xB。本題考查“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原”實驗的操作步驟和注意事項。第一次觀察時由于未滴入蔗糖溶液，細胞還沒有發(fā)生質(zhì)壁分離，紫色大液泡占整個細胞體積比例較大，容易看到紫色大液泡和較小的無色細胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域，故A錯誤；第二次觀察時滴入少量的蔗糖溶液，細胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離，可以發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處，故B正確；吸水紙的主要作用是吸引蔗糖溶液或清水從蓋玻片的一側流到另一側，使全部洋蔥鱗片葉外表皮浸潤在蔗糖溶液或清水中，故C錯誤；第一次顯微鏡觀察是為了獲得實驗前的現(xiàn)象，以便于和實驗中的現(xiàn)象變化作對比，因此不可省略，故D錯誤。22014·全國卷Ⅰ下列關于植物細胞質(zhì)壁分離實驗的敘述，錯誤的是A與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實驗現(xiàn)象的觀察B用黑藻葉片進行實驗時，葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察C用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同D紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡中有色素，有利于實驗現(xiàn)象的觀察B【解題指南】1關鍵知識：植物細胞質(zhì)壁分離的原理、實驗材料的顏色與植物細胞質(zhì)壁分離的關系。2隱含信息：液泡內(nèi)細胞液的顏色和細胞質(zhì)中葉綠體的顏色有利于觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象?！窘馕觥窟xB。本題主要考查不同生物材料對植物細胞質(zhì)壁分離實驗現(xiàn)象的影響。A項中，紅色花瓣細胞的液泡呈紅色，比白色花瓣便于觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，正確。B項中，黑藻葉片的葉肉細胞中液泡呈無色，葉綠體的存在使原生質(zhì)層呈綠色，有利于實驗現(xiàn)象的觀察，錯誤。C項中，紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位細胞的細胞液濃度不一定都相同，用相同濃度的外界溶液進行質(zhì)壁分離實驗時，觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同，正確。D項中，紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡含有色素，呈現(xiàn)紫色，有利于實驗現(xiàn)象的觀察，正確。角度2實驗結果分析12017·鄭州模擬在對“植物細胞的吸水和失水”的實驗結果進行分析時，小李提出“若細胞壁本身也相當于一層半透膜，實驗結果是否相同”的問題，小王提出“若細胞壁的伸縮性與原生質(zhì)層相同，實驗結果是否相同”的問題。若假設均成立，則他們各自的實驗結果與原實驗結果A相同，相同 B相同，不同C不同，相同 D不同，不同B【解析】選B。質(zhì)壁分離的根本原因是細胞失水，而原生質(zhì)層的伸縮性比細胞壁的伸縮性大，引起了質(zhì)壁分離。若小李假設成立，則細胞失水時，原生質(zhì)層收縮而細胞壁不能收縮，因而依然會出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象，實驗結果與原實驗結果相同。若小王假設成立，則細胞失水時，原生質(zhì)層與細胞壁幾乎同等程度地收縮，因而不會出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象，實驗結果與原實驗結果不同，B正確。22017·廣州模擬下表為甲同學用某濃度NO3溶液進行質(zhì)壁分離實驗時所測得的數(shù)據(jù)，下圖為乙同學用另一濃度的NO3溶液進行質(zhì)壁分離實驗時所繪制的曲線圖，下列分析正確的是

2min4min6min8min10min原生質(zhì)體相對大小90%60%30%30%30%A甲同學所用溶液濃度要大于乙同學B甲同學的實驗進行到8min時質(zhì)壁分離達到平衡，滴加清水后發(fā)生質(zhì)壁分離復原1時可觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，此時細胞液濃度一定小于外界溶液濃度2時觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，此時細胞液濃度一定等于外界溶液濃度2min4min6min8min10min原生質(zhì)體相對大小90%60%30%30%30%A【解析】選A。甲同學的實驗中未發(fā)生質(zhì)壁分離復原，而乙同學的實驗中發(fā)生質(zhì)壁分離復原，說明甲同學所做實驗中細胞失水較多而死亡，所用溶液濃度大于乙同學所用溶液濃度；甲同學實驗中的原生質(zhì)體相對大小在6min后不再發(fā)生變化，可能是細胞已經(jīng)死亡，滴加清水不會發(fā)生質(zhì)壁分離復原；乙同學在T1時實際觀察到的是質(zhì)壁分離復原的現(xiàn)象，是細胞液濃度大于外界溶液濃度的結果；在T2時觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，有可能是因為細胞液濃度大于外界溶液濃度，但因為細胞壁的存在細胞體積不會發(fā)生較大變化?！局R總結】植物細胞質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復原的拓展應用1判斷成熟植物細胞是否是活細胞：2測定細胞液濃度范圍：3比較不同成熟植物細胞的細胞液濃度：4鑒別不同種類的溶液如NO3和蔗糖溶液：高考探究歸納【高考典題示例】1、2014·全國卷Ⅱ將某植物的花冠切成大小和形狀相同的細條，分為a、b、c、d、e和f組每組的細條數(shù)相等，取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度，結果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換，則A實驗后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高組的組D使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于04～05mol·L-1D52015·海南高考回答下列問題：1將貯藏的馬鈴薯塊莖放入蒸餾水中，水分通過________________的方式進入馬鈴薯細胞，引起馬鈴薯鮮重增加。隨著蒸餾水處理時間延長，該馬鈴薯鮮重不再增加，此時，馬鈴薯細胞的滲透壓比處理前的______。2將高溫殺死的馬鈴薯細胞放入高濃度的NaCl溶液中，________填“會”或“不會”發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。3將發(fā)芽的馬鈴薯制成勻漿，使其與斐林試劑發(fā)生作用，生成磚紅色沉淀，說明該馬鈴薯勻漿中含有_____________?！窘忸}指南】1題干關鍵信息：“放入蒸餾水”“放入高濃度的NaCl溶液”“斐林試劑