找點(diǎn)分類有邏輯

——高考主觀題答題路徑簡(jiǎn)答題幾大怪1.給幾行寫(xiě)幾行2.從不分點(diǎn)寫(xiě)3.搞創(chuàng)作讓閱卷老師做閱讀理解4.只管耕耘，不管收獲……如何突破高考主觀題答題50%～60%得分現(xiàn)象思考問(wèn)題1：

閱卷時(shí)，簡(jiǎn)答題是如何給分的？答：分點(diǎn)給分。低技術(shù)含量低目，一般1點(diǎn)1分，中高等技術(shù)含量題目，一般1點(diǎn)2分甚至3分4．材料二使用了哪些論證手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）中等技術(shù)含量題目參考答案：①對(duì)比論證，將文學(xué)與一般娛樂(lè)、好作家與“文匠”、人與電腦或機(jī)器人進(jìn)行對(duì)比；②舉例論證，以生活中很多日?，F(xiàn)象為例，論證人類具有的特殊能力；③比喻論證，把人類的心領(lǐng)神會(huì)比喻為“像對(duì)付一個(gè)趔趄或一個(gè)噴嚏那樣自然”。評(píng)分參考:答出一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)給2分，答出三點(diǎn)給4分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。中高等技術(shù)含量題目5.請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理材料一的行文脈絡(luò)。（6分）①首先對(duì)歷史地理學(xué)進(jìn)行溯源，以古代地理文獻(xiàn)引出傳統(tǒng)的沿革地理；②進(jìn)而將沿革地理與歷史地理學(xué)對(duì)比，指出歷史地理學(xué)依托現(xiàn)代科學(xué)；③按年代介紹我國(guó)歷史地理學(xué)在現(xiàn)代以來(lái)的發(fā)展，以及改革開(kāi)放后取得的巨大成就。高等技術(shù)含量題目2.兩人在喝完酒離開(kāi)客棧前有一段一再相約的對(duì)話。請(qǐng)結(jié)合上下文分析對(duì)話者的心理。（6分）【參考答案】①兩人一再相約，表明他們對(duì)此有強(qiáng)烈的愿望；②分別之際的一再相約，也表達(dá)出依依不舍的心情；③但已經(jīng)感覺(jué)到這一愿望不會(huì)實(shí)現(xiàn)，心情有些惘然。高等技術(shù)含量題目閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15～16題。幽州新歲作

張說(shuō)去歲荊南梅似雪，今年薊北雪如梅。共知人事何常定，且喜年華去復(fù)來(lái)。邊鎮(zhèn)戍歌連夜動(dòng)，京城燎火徹明開(kāi)。遙遙西向長(zhǎng)安日，愿上南山壽一杯。16．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)所表達(dá)的思想感情。（6分）參考答案：①通過(guò)描寫(xiě)景物、氣候的變易，抒發(fā)對(duì)南北流徙、時(shí)光荏苒的感慨，喜中寓悲；②詩(shī)人身在邊關(guān)，心系朝廷，渴望能早日回到長(zhǎng)安。評(píng)分參考:每答出1點(diǎn)給3分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。思考問(wèn)題2：

簡(jiǎn)答題的答案應(yīng)該長(zhǎng)什么樣？

或?qū)I(yè)點(diǎn)：簡(jiǎn)答題的表達(dá)語(yǔ)言具有什么特點(diǎn)？定量分析定性分析簡(jiǎn)答題“三定原則”閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15～16題。幽州新歲作

張說(shuō)去歲荊南梅似雪，今年薊北雪如梅。共知人事何常定，且喜年華去復(fù)來(lái)。邊鎮(zhèn)戍歌連夜動(dòng)，京城燎火徹明開(kāi)。遙遙西向長(zhǎng)安日，愿上南山壽一杯。16．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)所表達(dá)的思想感情。（6分）參考答案：①通過(guò)描寫(xiě)景物、氣候的變易，抒發(fā)對(duì)南北流徙、時(shí)光荏苒的感慨，喜中寓悲；②詩(shī)人身在邊關(guān)，心系朝廷，渴望能早日回到長(zhǎng)安?？赡苡械拇鸢福孩俦澜患膹?fù)雜心情。詩(shī)人感受南北兩地不同的景物和氣候，在人事不定的心境中的悵惘中，對(duì)再迎新歲感到喜悅。②重回長(zhǎng)安的期盼之情。詩(shī)人身在邊關(guān)，遙望長(zhǎng)安，心中涌現(xiàn)出心系朝廷、能早日回到長(zhǎng)安的期盼之情。定向標(biāo)志思考問(wèn)題3：

簡(jiǎn)答題有哪些類型？

答：①不需要審題的類型②需要認(rèn)真審題的類型（復(fù)雜答題指令）4．材料二使用了哪些論證手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）5．有人認(rèn)為，在對(duì)待人工智能的態(tài)度上，材料一和材料二截然相反。你是否同意？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。?分）8．作者自評(píng)“這些小小說(shuō)倒像是中國(guó)的老傳統(tǒng)”。請(qǐng)結(jié)合文本二，分析作者心目中傳統(tǒng)小說(shuō)的特點(diǎn)。（4分）9．如欲以“一則‘新世說(shuō)’”為題寫(xiě)一則《國(guó)文教員》的小評(píng)論，請(qǐng)結(jié)合文本，列出評(píng)論要點(diǎn)。（6分）16．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)所表達(dá)的思想感情。（6分）2021年適應(yīng)性測(cè)試語(yǔ)文試題——簡(jiǎn)答題（主觀題）不需要審題的題目：4．材料二使用了哪些論證手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）16．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)所表達(dá)的思想感情。（6分）2021年適應(yīng)性測(cè)試語(yǔ)文試題——簡(jiǎn)答題（主觀題）需要認(rèn)真審題的題目（復(fù)雜答題指令）：5．有人認(rèn)為，在對(duì)待人工智能的態(tài)度上，材料一和材料二截然相反。你是否同意？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。?分）8．作者自評(píng)“這些小小說(shuō)倒像是中國(guó)的老傳統(tǒng)”。請(qǐng)結(jié)合文本二，分析作者心目中傳統(tǒng)小說(shuō)的特點(diǎn)。（4分）9．如欲以“一則‘新世說(shuō)’”為題寫(xiě)一則《國(guó)文教員》的小評(píng)論，請(qǐng)結(jié)合文本，列出評(píng)論要點(diǎn)。（6分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15～16題。幽州新歲作

張說(shuō)去歲荊南梅似雪，今年薊北雪如梅。共知人事何常定，且喜年華去復(fù)來(lái)。邊鎮(zhèn)戍歌連夜動(dòng)，京城燎火徹明開(kāi)。遙遙西向長(zhǎng)安日，愿上南山壽一杯。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．首聯(lián)分別寫(xiě)兩地物候，以雪喻梅，又以梅喻雪，循環(huán)往復(fù)，頗有意趣。B．詩(shī)人慨嘆人事無(wú)常，不能自主，但面對(duì)新春去而復(fù)來(lái)，還是感到欣慰。C．頸聯(lián)寫(xiě)新年伊始，普天同慶，不論京都邊塞，全都洋溢著歡樂(lè)的氣氛。D．詩(shī)人暗自祝禱，待到重返長(zhǎng)安的那一天，必將把酒盡歡，為自己上壽。16．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)所表達(dá)的思想感情。（6分）類型一：不需要審題的題目，卻需要認(rèn)真讀懂文本。類型一：不需要審題的題目，難在讀懂文本。幽州新歲作

張說(shuō)去歲荊南梅似雪，今年薊北雪如梅。共知人事何常定，且喜年華去復(fù)來(lái)。邊鎮(zhèn)戍歌連夜動(dòng)，京城燎火徹明開(kāi)。遙遙西向長(zhǎng)安日，愿上南山壽一杯。類型一：不需要審題的題目，卻需要認(rèn)真讀懂文本。幽州新歲作

張說(shuō)去歲荊南梅似雪，今年薊北雪如梅。共知人事何常定，且喜年華去復(fù)來(lái)。邊鎮(zhèn)戍歌連夜動(dòng)，京城燎火徹明開(kāi)。遙遙西向長(zhǎng)安日，愿上南山壽一杯。悲欣交集愿回長(zhǎng)安如何讀懂詩(shī)？“詩(shī)家語(yǔ)”：含蓄、冰山原則詩(shī)意境與情緒詞補(bǔ)充與填充閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15～16題。（我在）幽州（過(guò)）新歲作（此詩(shī)）

張說(shuō)（我）去歲（在）荊南（看到）梅似雪，（我）今年（在）薊北（看到）雪如梅。（大家）共知人事何常定，（我們或“我”）且喜年華去復(fù)來(lái)。（我聽(tīng)到）邊鎮(zhèn)戍歌連夜動(dòng)，（我猜想）京城燎火徹明開(kāi)。（在這個(gè)特殊的日子里，我）遙遙西向長(zhǎng)安日，（我）愿上南山壽一杯。①悲欣交集的復(fù)雜心情。詩(shī)人感受南北兩地不同的景物和氣候，在人事不定的心境中的悵惘中，對(duì)再迎新歲感到喜悅。②重回長(zhǎng)安的期盼之情。詩(shī)人身在邊關(guān)，遙望長(zhǎng)安，心中涌現(xiàn)出心系朝廷、能早日回到長(zhǎng)安的期盼之情。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15～16題。幽州新歲作

張說(shuō)去歲荊南梅似雪，今年薊北雪如梅。共知人事何常定，且喜年華去復(fù)來(lái)。邊鎮(zhèn)戍歌連夜動(dòng)，京城燎火徹明開(kāi)。遙遙西向長(zhǎng)安日，愿上南山壽一杯。16．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)所表達(dá)的思想感情。（6分）

類型二：需要認(rèn)真審題的題目，不僅要讀懂文本，更要讀懂答題指令語(yǔ)。9.如欲以“一則‘新世說(shuō)’”為題寫(xiě)一則《國(guó)文教員》的小評(píng)論，請(qǐng)結(jié)合文本，列出評(píng)論要點(diǎn)。（6分）9.如欲以“一則‘新世說(shuō)’”為題寫(xiě)一則《國(guó)文教員》的小評(píng)論，請(qǐng)結(jié)合文本，列出評(píng)論要點(diǎn)。（6分）

1.什么叫“如欲以一則‘新世說(shuō)’為題”？2.什么是“一則《國(guó)文教員》的小評(píng)論”？3.什么是“列出評(píng)論要點(diǎn)”？①題目給了你，題目就是中心觀點(diǎn)②文體是“小評(píng)論”，評(píng)論的對(duì)象是《國(guó)文教員》③就是不用寫(xiě)成文章，列出評(píng)論要點(diǎn)即可，換句話說(shuō)，就是寫(xiě)出分論點(diǎn)9.如欲以“學(xué)者‘新世說(shuō)’”為題寫(xiě)一則《國(guó)文教員》的小評(píng)論，請(qǐng)結(jié)合文本，列出評(píng)論要點(diǎn)。（6分）如果改一下題目：9.如欲以“一則‘新世說(shuō)’”為題寫(xiě)一則《國(guó)文教員》的小評(píng)論，請(qǐng)結(jié)合文本，列出評(píng)論要點(diǎn)。（6分）9.如欲以“學(xué)者‘新世說(shuō)’”為題寫(xiě)一則《國(guó)文教員》的小評(píng)論，請(qǐng)結(jié)合文本，列出評(píng)論要點(diǎn)。（6分）

1.《國(guó)文教員》為什么稱為“世說(shuō)”小說(shuō)？2.《國(guó)文教員》為什么是“新”的世說(shuō)？3.《國(guó)文教員》為什么稱“學(xué)者”的“新世說(shuō)”？？①記錄人物言行，品評(píng)人物風(fēng)格，具有“世說(shuō)”類小說(shuō)的特點(diǎn)；②以新的方式反映新的時(shí)代內(nèi)容;③體現(xiàn)了學(xué)者金克木獨(dú)特的小說(shuō)觀念。（學(xué)者寫(xiě)的小說(shuō)帶有學(xué)者的風(fēng)格）高考真題例題：

2.兩人在喝完酒離開(kāi)客棧前有一段一再相約的對(duì)話。請(qǐng)結(jié)合上下文分析對(duì)話者的心理。

1.什么讓他們“一再相約”？2.為什么他們“一再相約”？3.他們“一再相約”的背后？①兩人一再相約，表明他們對(duì)此有強(qiáng)烈的愿望；②分別之際的一再相約，也表達(dá)出依依不舍的心情；③但已經(jīng)感覺(jué)到這一愿望不會(huì)實(shí)現(xiàn)，心情有些惘然。高考真題例題：

3.海明威“冰山”理論將文學(xué)作品同冰山類比，他說(shuō)：“冰山在海面移動(dòng)很莊嚴(yán)宏偉，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦对谒嫔稀！北拘≌f(shuō)正是只描寫(xiě)了這露出水面的八分之一。請(qǐng)據(jù)此簡(jiǎn)要說(shuō)明本小說(shuō)的情節(jié)安排及其效果。（6分）

據(jù)此本小說(shuō)簡(jiǎn)要說(shuō)明情節(jié)安排及其效果請(qǐng)據(jù)此簡(jiǎn)要說(shuō)明本小說(shuō)的情節(jié)安排及其效果。（6分）6分高考真題例題：

3.海明威“冰山”理論將文學(xué)作品同冰山類比，他說(shuō)：“冰山在海面移動(dòng)很莊嚴(yán)宏偉，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦对谒嫔??！北拘≌f(shuō)正是只描寫(xiě)了這露出水面的八分之一。請(qǐng)據(jù)此簡(jiǎn)要說(shuō)明本小說(shuō)的情節(jié)安排及其效果。

1.什么是小說(shuō)情節(jié)安排的“八分之一”？2.小說(shuō)情節(jié)安排顯示出哪些“莊嚴(yán)宏偉”（7/8）的內(nèi)容？3.小說(shuō)情節(jié)運(yùn)用“冰山原則”（1/8&7/8）有什么效果？①小說(shuō)的情節(jié)是兩人的越野滑雪及在小客棧的逗留，這只是小說(shuō)“露出水面的八分之一”；②通過(guò)小說(shuō)已有的情節(jié)安排，可以推測(cè)出其背后隱藏著更為豐富的內(nèi)容，尤其是兩人在滑雪之外的生活；③這種情節(jié)安排使小說(shuō)大量留白，引人遐思。簡(jiǎn)