課題類別：一般課題新鄉(xiāng)市教育科學規(guī)劃課題開題報告課題編號KT373課題名稱課題負責人張玉梅所在單位輝縣市第一初級中學填表日期 9月新鄉(xiāng)市教育科學規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室開題活動提醒：開題重要研討課題研究的可行性，重在理清思緒、細化研究內(nèi)容、明確分工。開題活動提議重點課題由市級教育科學規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負責組織實行；其他課題由縣(區(qū))或局屬學?？蒲泄芾聿块T負責組織實行，并盡量向社會開放。一、開題活動簡況：開題時間、地點、主持人、評議專家（課題組外專家應(yīng)不少于2人）、參與人員等。（一）開題時間：9月16日（二）地點：輝縣市第一初級中學會議室（三）主持人：張玉梅（四）評議專家：王焰忠趙田峰王保東（五）參與人員：馬守玲崔芙霞李玲花等課題組重要組員二、開題匯報要點：題目、內(nèi)容、措施、組織、分工、進度、經(jīng)費分派、預(yù)期成果等，規(guī)定詳細明確、可操作（可加頁）。（一）題目：電子白板在初中數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用研究（二）內(nèi)容：1.電子白板在初中數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用現(xiàn)實狀況調(diào)查研究。通過問卷調(diào)查、座談、訪談等方式，就電子白板在初中數(shù)學課堂教學中的使用現(xiàn)實狀況進行調(diào)查。重要從我校教師對電子白板的認知程度，教師在課堂上的使用狀況和教師對電子白板的前景展望以及學生對電子白板應(yīng)用的參與度、對教師應(yīng)用電子白板教學與否感愛好、白板教學的效果等方面進行調(diào)研。并設(shè)計了《電子白板在初中數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用狀況的調(diào)查問卷》，通過記錄分析，作出總結(jié)。2.電子白板在初中數(shù)學課堂教學應(yīng)用中存在的優(yōu)勢研究。課題組教師大膽探索、勇于實踐，率先運用電子白板完畢展現(xiàn)、展示、交流、互動、合作等教學活動，并通過示范課、公開課、觀摩課等，充足感受它的優(yōu)越性，如隨時標注、輕松作圖、隨意翻頁、實時回放、優(yōu)化情境、動畫演示等優(yōu)勢。3.電子白板在初中數(shù)學課堂教學應(yīng)用中存在的問題研究。由于剛接觸電子白板，電子白板的強大功能我們僅僅開發(fā)了很小一部分，在認識和使用上還存在很大的問題，如以“電子板書”替代“黑板板書”、以課件替代學生的思維、以計算機輔助教學替代老式教學等，同步，也出現(xiàn)某些困惑，如預(yù)設(shè)與生成的矛盾，學生反應(yīng)與白板的速度不一樣步，教師對白板操作不純熟等。4.電子白板在初中數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用方略研究。通過應(yīng)用現(xiàn)實狀況調(diào)查、存在的優(yōu)勢分析、存在的問題分析研究，探討電子白板在初中數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用方略。（三）措施：1.調(diào)查法：設(shè)計調(diào)查問卷，理解教師對電子白板的使用狀況和發(fā)現(xiàn)的問題，理解學生對電子白板的承認程度以及運用電子白板進行數(shù)學教學的效果，并及時搜集課題研究中的有關(guān)數(shù)據(jù)信息。2.觀測法：在課題實行過程中，注意觀測在使用電子白板的過程中學生對數(shù)學知識的接受效果，以及學生的情緒體驗和參與度，并通過觀測，對課題的實行適時進行調(diào)整。3.行動研究法：在電子白板的運用過程中，邊改革實踐邊調(diào)整方略。4.經(jīng)驗總結(jié)法：根據(jù)課題各階段的實行狀況,及時總結(jié)電子白板使用的優(yōu)缺陷,找到電子白板與數(shù)學教學整合的結(jié)合點。（四）組織：本課題由張玉梅全面負責實行，課題組組員分工合作，在我校每個年級重點挑選兩個班作為研究班，從集體備課入手，一周研討一次，及時總結(jié)經(jīng)驗和局限性，研究改善的內(nèi)容和措施，并作好記錄，保證課題研究的順利實行。（五）分工：1.張玉梅：把握研究方向，負責課題的全面實行。2.馬守玲：負責案例研究，召開課題研討會議。3.崔芙霞：負責調(diào)查問卷的發(fā)放、回收與記錄。4.李玲花：負責搜集、整頓研究材料并存檔。（六）進度：本課題的研究從6月到6月，用時1年時間，分三個階段完畢：1.準備階段（.6——.8）成立課題組，制定課題研究實行方案，學習電子白板的理論知識和操作措施，以及新課程理念和有關(guān)研究資料，為課題的深入研究作好理論準備。2.實行階段（.9——.3）（1）對目前使用電子白板的現(xiàn)實狀況進行問卷調(diào)查，明確課題研究的目的和方向。（2）通過集體備課，制定詳細的教案，由課題組組員上示范課，再進行課例分析，搜集研究的有關(guān)材料及數(shù)據(jù)，為優(yōu)化電子白板的使用提供參照。（3）每周每月進行課題組專題研討，互相交流課題實行心得，提高課題組組員使用電子白板的能力。（4）及時匯總，適時調(diào)整，完善方案，繼續(xù)開展課題研究并爭取有所突破。3.總結(jié)階段（.4——.6）認真總結(jié)階段研究成果，撰寫研究匯報，同步把在數(shù)學講評課研究中獲得的經(jīng)驗和成果在全校其他學科中進行推廣普及。（七）經(jīng)費分派：1.準備階段：500元2.實行階段：1500元3.總結(jié)階段：1000元（八）預(yù)期成果：1.（1）《電子白板在初中數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用現(xiàn)實狀況調(diào)查研究》。（2）《電子白板在初中數(shù)學課堂教學應(yīng)用中存在的優(yōu)勢研究》。（3）《電子白板在初中數(shù)學課堂教學應(yīng)用中存在的問題研究》。（4）《電子白板在初中數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用方略研究》。課題負責人簽名9月16日三、專家評議要點：側(cè)重于對課題組匯報要點逐項進行可行性評估，并提出意見和提議。（一）課題組實行的《（二）研究的內(nèi)容詳細詳細，可操作性強，但只是停留在某些經(jīng)驗的積累層面上，未上升到更高的理論層面，提議尋找實踐與理論的結(jié)合點。（三）幾種常規(guī)的研究措施如調(diào)查法、觀測法、行動研究法、經(jīng)驗總結(jié)法，更多的是實踐研究，提議增長某些文獻研究。（四）分工比較籠統(tǒng)，詳細事宜應(yīng)細化，使各組員職責愈加明確。（五）課題成果形式有點單一，提議平時注意搜集積累材料，如把平常使用電子白板上課的課件搜集起來，形成課件集，把某些示范課錄制下來，制作課堂實錄光盤等。評議專家組簽名9月16日四、重要變更：側(cè)重闡明對照課題申請書、根據(jù)評議專家意見所作的研究計劃調(diào)整（可加頁）。（一）對課題組組員分工進行細化，將研究任務(wù)貫徹到詳細教學實踐中。（二）課題研究的措施應(yīng)當是科學的、規(guī)范的、靈活多樣的，本課題雖然也用了多種措施進行研究，但考慮到電子白板與課堂緊密結(jié)合的現(xiàn)實狀況，擬增長案例分析法、文獻研究法等。（三）課題研究的成果要明確化、詳細化、多樣化，本課題將結(jié)合課題研究內(nèi)容，以多種形式展現(xiàn)研究成果，除階段性成果和結(jié)題匯報外，擬增長課堂實錄案例集。（四）重視同類課題的研究，重視提高課題組組員的理論水平和實踐能力。課題負責人簽名9月16日五、