東莞理工學(xué)校教學(xué)計(jì)劃表2013至2014學(xué)年第一學(xué)期課程名稱：博世汽車診斷技術(shù)任課教師：___陳應(yīng)孔__專業(yè)班級：11汽修（1）（2）編寫日期：2013年9月__使用說明：本計(jì)劃表一式兩份，一份存教師本人，一份存教研組，以便教務(wù)科隨時抽查。本計(jì)劃一經(jīng)定出，要嚴(yán)格執(zhí)行，未經(jīng)主管部門同意，不得隨意更改。本計(jì)劃將作為日后檢查教學(xué)情況（含進(jìn)度、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、測驗(yàn)等）的依據(jù)。本計(jì)劃必須在每學(xué)期預(yù)備周內(nèi)交教研組長審核并報(bào)教務(wù)科審批后執(zhí)行。課程名稱：博世汽車診斷技術(shù)周課時數(shù)：4使用的課本、教材：《汽車故障診斷新技術(shù)》實(shí)驗(yàn)次數(shù)：1作業(yè)批改次數(shù)：1測驗(yàn)次數(shù)：教學(xué)目的、任務(wù)：向?qū)W生們介紹現(xiàn)代新式汽車技術(shù)的結(jié)構(gòu)與工作原理及其維護(hù)的有關(guān)知識，使學(xué)生掌握新式汽車發(fā)動機(jī)及底盤各系統(tǒng)、總成和部件的功用、結(jié)構(gòu)與基本工作原理；基本具備新型汽車診斷與檢測設(shè)備的知識和技能；具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)。提高教學(xué)質(zhì)量的基本要求、措施：理論與實(shí)操相結(jié)合，甚至可以把理論課知識拿到實(shí)操課堂上，對著實(shí)物現(xiàn)場演示。精心安排實(shí)操項(xiàng)目，有代表性地選取重點(diǎn)，要求每一位學(xué)生都要過關(guān)，而難點(diǎn)項(xiàng)目則先安排動手能力較強(qiáng)的同學(xué)示范再安排全體同學(xué)動手，合理組織實(shí)操課堂，確保實(shí)操安全和實(shí)操質(zhì)量。重視利用多媒體教學(xué)，發(fā)揮多媒體的長處，以生動的課件提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對知識的理解，提高教學(xué)效率。教學(xué)進(jìn)度周次授課章節(jié)、主要內(nèi)容重點(diǎn)與難點(diǎn)作業(yè)布置實(shí)驗(yàn)、測驗(yàn)安排1汽車新技術(shù)概況近年來出現(xiàn)的新技術(shù)的簡要介紹；汽車發(fā)展趨勢112CAN總線原理汽車CAN總線技術(shù)基礎(chǔ)知識及主要部件拆裝113CAN總線的檢測汽車故障診斷儀的使用；汽車示波器的使用114發(fā)動機(jī)CAN總線故障診斷對于典型的發(fā)動機(jī)故障例進(jìn)行實(shí)車診斷和檢測115國慶放假6底盤CAN總線故障診斷對于典型的底盤故障案進(jìn)行實(shí)車診斷和檢測117空調(diào)CAN總線故障診斷對于典型的空調(diào)故障案進(jìn)行實(shí)車診斷和檢測118車身CAN總線故障診斷對于典型的車身故障案進(jìn)行實(shí)車診斷和檢測119CAN總線系統(tǒng)的設(shè)定通過汽車解碼器對汽車系統(tǒng)工作狀態(tài)進(jìn)行設(shè)定1110汽車電控系統(tǒng)的波形分析波形分析的原理；波形分析的主要方法1111用汽車示波器檢測空氣流量計(jì)空氣流量計(jì)的工作原理；空氣流量計(jì)的檢測方法1112用汽車示波器檢測轉(zhuǎn)速與曲軸位置傳感器轉(zhuǎn)速與曲軸位置傳感器工作原理及檢測方法1113用汽車示波器檢測氧傳感器氧傳感器的工作原理；氧傳感器的檢測方法11周次授課章節(jié)、主要內(nèi)容重點(diǎn)與難點(diǎn)作業(yè)布置實(shí)驗(yàn)、測驗(yàn)安排14用汽車示波器檢測爆震傳感器爆震傳感器的工作原理；爆震傳感器的檢測方法1115用汽車示波器檢測噴油器噴油器的工作原理；噴油器的檢測方法1116用汽車示波器檢測點(diǎn)火系統(tǒng)點(diǎn)火系統(tǒng)的工作原理；點(diǎn)火系統(tǒng)的檢測方法1117用汽車示波器檢測充電系統(tǒng)充電系統(tǒng)的工作原理；充電系統(tǒng)的檢測方法