外研版（2019）必修第一冊Unit1ANewStartStartingout教材分析：《外研版（2019）必修第一冊》第一單元的課程名稱為"ANewStartStartingout"，主要內容是介紹開始一段新的學習生活的重要性以及如何做好準備。教學目標：1.知識目標：學生能夠掌握課文中的重點詞匯、語法和句型結構。2.能力目標：學生能夠運用所學知識，談論自己對新的學習生活的看法，并表達自己的觀點。3.情感目標：培養(yǎng)學生積極向上的學習態(tài)度，引導他們積極準備并迎接新的學習起點。教學重點：1.重點單詞和短語：exciting,helpful,realize,opportunity,celebration,contribute,comeupwith,setup,beusedto2.重點語法：usedto和be/getusedto的用法區(qū)別教學難點：1.區(qū)分usedto和be/getusedto的用法，讓學生能夠正確運用。2.培養(yǎng)學生的學習興趣和積極性。學情分析：學生為高中一年級的學生，對學習英語存在一定的興趣。但是，由于剛剛進入新的學校和學習環(huán)境，對于學習英語的期待和壓力也存在。他們對于新的學習內容和學習方法還不太了解。教學策略：1.激發(fā)學生的學習興趣：通過多媒體展示、教學視頻等方式引導學生參與到課堂活動中，增強課堂的趣味性。2.激發(fā)學生的自主學習能力：設計互動任務和小組合作學習環(huán)節(jié)，讓學生發(fā)表自己的觀點、分享自己的學習方法，提高學生的主動性和積極性。3.提供多樣化的教學資源和技術支持：利用多媒體、網絡等教育資源，讓學生能夠充分接觸到英語的實際應用環(huán)境，提高學生對英語的實際運用能力。教學方法：1.合作學習法：通過小組合作學習的方式，讓學生能夠互相學習、互相討論，共同完成任務。2.情景教學法：通過創(chuàng)設情景，讓學生能夠在真實的語境中學習和運用語言。3.討論教學法：組織學生進行課文內容的討論，讓學生能夠發(fā)表自己的觀點并與他人進行交流?？偨Y：通過對教材的分析和學情分析，本節(jié)課的教學關注于培養(yǎng)學生的主動性和積極性，讓學生學會理解和運用課文中的知識點，并能夠用英語表達自己的觀點。在教學過程中，教師應根據學生的實際情況，靈活運用教學策略和方法，提高教學效果。導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）：導入環(huán)節(jié)主要引起學生對學習主題的興趣，激發(fā)學生的思考。教學內容：在導入環(huán)節(jié)中，我將向學生介紹并展示ANewStart這個話題的相關圖片和視頻片段，以喚起學生對新的開始的好奇心和興趣。教學活動：1.準備一些展示板，上面貼上各種具有新的開始符號的圖片，例如火箭升空、小鳥展翅、新生兒的照片等。引導學生觀察圖像，并在學生集體中進行討論，觀察和感受新的開始。2.播放一個短片，展示一些揭示新生活的好項目或新年決議。在觀看片段后，鼓勵學生討論各種新的開始，并與自己的生活聯系起來。課堂互動（約35分鐘）：課堂互動環(huán)節(jié)主要包括分析語言知識和語言技能的獲取、鞏固和拓展。教學內容：1.通過展示文本中的短語和句子，為學生講解一些新的知識點，例如"makeafreshstart"、"settleintoanewcity"等等。2.閱讀課文并完成相關活動。學生可以根據自己的理解回答問題、討論和完成填空題等。引導學生用英語描述人們對新生活的期望和計劃。3.設計一個小組活動，讓學生合作分工，創(chuàng)作一份PPT，主題是"我的新開始"。每個組員可以分享自己的新計劃和新目標，并使用展示詞匯和句子。結束環(huán)節(jié)（約5分鐘）：結束環(huán)節(jié)是對本節(jié)課進行總結和評價。教學內容：1.引導學生總結所學的新詞匯和句子，并鼓勵他們用這些詞匯和句子進行討論，描述自己的新開始計劃。2.鼓勵學生分享他們小組活動中創(chuàng)作的PPT，并相互進行評論和鼓勵。教學活動：1.學生分組展示PPT。2.學生進行討論和互動，分享彼此的新開始計劃。3.教師對學生的表現進行總結評價，鼓勵學生在新的開始中取得成功。通過以上導入環(huán)節(jié)、課堂互動和結束環(huán)節(jié)的設計，我希望能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的英語口語表達能力，并鼓勵他們積極面對新的開始。課堂練習題1：根據課文內容，回答以下問題：1.Whatisthemainideaofthetext?A)Thedifficultiesofstartinganewlifeinanothercountry.B)TheimportanceoflearningEnglishinaforeigncountry.C)Thebenefitsofimmersingoneselfinanewenvironment.D)Thechallengesofadaptingtoanewculture.答案：C)沉浸自己于新環(huán)境的好處。2.WhichofthefollowingstatementsisNOTtrueaccordingtothetext?A)Immersionisaneffectivewaytolearnanewlanguage.B)Immersioncanhelpstudentsunderstandthecultureofanewcountry.C)SuzannethoughtthatherlifewouldbeeasierifsheknewEnglish.D)Suzannedidn'tmakeanyfriendsduringherfirstmonthinLondon.答案：D)Suzanne在倫敦的第一個月沒有交到任何朋友。課堂練習題2：根據課文內容，選擇正確的單詞或短語填空：1.Suzanne'sparentsdecidedto_______toEnglandbecauseofherfather'snewjob.A)migrateB)inventC)promoteD)hire答案：A)migrate2.Suzannehadahardtime_______intothenewcultureandmakingfriends.A)fittingB)fallingC)diggingD)jumping答案：A)fitting3.Suzannefelt_______andfrustratedbecauseshecouldn'tunderstandanyone.A)embarrassedB)excitedC)relievedD)amazed答案：A)embarrassed課堂練習題3：根據課文內容，完成下列句子：1.Suzanne'sparentsdecidedtomovetoEnglandbecause_____________________herfather'snewjob.答案：oftheopportunitybroughtby2.SuzannethoughtherlifeinEnglandwouldbeeasierif_____________________English.答案：sheknewsome3.ImmersionhelpedSuzanneto_____________________hernewenvironment.答案：adaptto教學反思：在本節(jié)課中，我采用了多種教學方法，如同桌合作討論，個人練習等，幫助學生更好地理解課文內容并提高英語運用能力。然而，我發(fā)現學生在課堂練習中對于閱讀文章的理解仍然存在一定的困難，特別是在答案選擇方面。這可能是因為學生對于課文細節(jié)的把握不夠，以及缺乏閱讀理解題目解答的技巧。針對這個問題，我計劃在下一堂課中加強對課文內容的理解，例如讓學生在閱讀課文前提前預測，并鼓勵他們積極提問，以促進他們對課文的深入理解。此外，我還會提供更多的練習題，特別是針對閱讀理解的題目，并教授學生一些解題技巧，如關鍵詞定位等。另外，