。4．做猜字游戲鞏固字音。（二）學(xué)習(xí)生字的字形：1．認(rèn)識(shí)新偏。4．做猜字游戲鞏固字音。（二）學(xué)習(xí)生字的字形：1．認(rèn)識(shí)新偏筆順和字形結(jié)構(gòu)。2．學(xué)生自己觀察每個(gè)字的重點(diǎn)筆畫位置，照著范說一說，最后全班進(jìn)行交流。4．朗讀全文，背誦全文。五、小結(jié)：課題（內(nèi)容）名師精編優(yōu)秀教案進(jìn)度第3章（單元）第10節(jié)（課）第2課時(shí)課型新課備課時(shí)間10小小的船授課時(shí)間20XX年7—8月20XX年月日1．認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“白字旁”和“小字頭”正確、規(guī)范地書寫生字。關(guān)鍵正確指導(dǎo)學(xué)生書寫“尖”和“看”字。一、配樂背誦全文。1．自己借助拼音讀讀生字和會(huì)認(rèn)字。2．同桌同學(xué)互讀不帶拼音的生字和會(huì)認(rèn)字。3．抽讀不帶拼音的生字和會(huì)認(rèn)字。4．做猜字游戲鞏固字音。（二）學(xué)習(xí)生字的字形：1．認(rèn)識(shí)新偏旁“白字旁”和“小字頭”。2．學(xué)生自學(xué)生字分析字形結(jié)構(gòu)，結(jié)合詞語和課文內(nèi)容了解字義。3．小組內(nèi)互相說一說，比比誰記憶字形最巧妙？組的詞語最多。4．小組匯報(bào)：朗的夜空，我看見無數(shù)顆星星。.1．請(qǐng)學(xué)生描紅，（課后練習(xí)2）邊描邊記住生字的筆順和字形結(jié)構(gòu)。2．學(xué)生自己觀察每個(gè)字的重點(diǎn)筆畫位置，照著范字把每個(gè)字獨(dú)立書寫一遍，寫完后與范字進(jìn)行比較。教具板書：一、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。二、加強(qiáng)對(duì)文本的鉆研，！8．小組內(nèi)評(píng)選書寫大王和書寫進(jìn)步獎(jiǎng)。四、鞏固練習(xí)：1板書：一、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。二、加強(qiáng)對(duì)文本的鉆研，！8．小組內(nèi)評(píng)選書寫大王和書寫進(jìn)步獎(jiǎng)。四、鞏固練習(xí)：1．大生說一說。5．教師范寫“星”字和“看”字。學(xué)生在書上練習(xí)書寫““目”字。讓學(xué)生抬起左手放到腦門上向遠(yuǎn)處張望就是“看”字。在課后心得名師精編優(yōu)秀教案3．學(xué)生提出難寫的字。（星、看）4．實(shí)物投影出示帶田格的“星”字和“看”字，大家觀察重點(diǎn)筆畫位置，觀察后說一說。字。學(xué)生改完后在實(shí)物投影上進(jìn)行評(píng)改！6．實(shí)物投影出示帶田格的“尖、只、見、的”字。讓學(xué)生觀察這幾個(gè)字重點(diǎn)筆畫位置，然后說一說。提醒學(xué)生書寫時(shí)注意“尖”字，上面“小”字頭的第一筆是“豎”不是“豎鉤”；“只”字最后一筆是“點(diǎn)”。7．學(xué)生在書上寫“尖、只、見、的”四個(gè)字。寫后進(jìn)行同桌同學(xué)評(píng)改！8．小組內(nèi)評(píng)選書寫大王和書寫進(jìn)步獎(jiǎng)。1．大生字本上抄寫生字，每個(gè)字寫3遍，教師巡視糾正寫姿和執(zhí)筆方法。對(duì)于書寫有困難的學(xué)生教師幫助輔導(dǎo)。（1）讀讀左邊的短語。（2）啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)想想，還有哪些東西是“彎彎的”、“藍(lán)進(jìn)行交流。4．朗讀全文，背誦全文。五、小結(jié)：兒歌中的小女孩在晴朗的夜晚看見彎彎的月亮，那么可愛，像只小小的中去遨游，夜空中有很多奧秘等待著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。狀稱為“尖“。讓學(xué)生說說哪些東西是尖的？（筆尖：針尖……）只做動(dòng)作中記住了“看”的字形。組詞：看見看書……見：獨(dú)體字。用。4狀稱為“尖“。讓學(xué)生說說哪些東西是尖的？（筆尖：針尖……）只做動(dòng)作中記住了“看”的字形。組詞：看見看書……見：獨(dú)體