湖南省岳陽(yáng)市岳陽(yáng)縣三年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷（含解析）2022-2023學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市岳陽(yáng)縣三年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

1．給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√"（4分）

挨著（āiái）朝鮮（xiānxiǎn）饞貓（chānchán）差異（chāchà）

驚訝（yáyà）稍微（shāoshào）旋風(fēng)（xuánxuàn）脆薄（bóbáo）

2．看拼音，正確規(guī)范地書寫詞語(yǔ)（5分）

zīshìbǎocúnmìmìmóxínglìhài

3．認(rèn)一認(rèn)，再組詞。（6分）

尊貸顛

遵貿(mào)巔

4．選擇合適的詞語(yǔ)打“√”（4分）

只要我們仔細(xì)觀察、尋找，就能從（普通普遍）的事物中找到美。

這只狗的鼻子真（靈巧靈敏），老遠(yuǎn)就聞到了食物的氣味。

有一天，鹿口渴了，找到一個(gè)池塘，（痛快快樂）地喝起水來(lái)。

他再三（請(qǐng)求央求）老師準(zhǔn)許他參加這次的夏令營(yíng)活動(dòng)。

5．按要求寫詞語(yǔ)（6分）

仿寫詞語(yǔ)：紅彤彤葡萄灰

源源不斷無(wú)邊無(wú)際

寓言故事：

填四字詞語(yǔ)：的圖畫

6．句段練習(xí)（7分）

（1）體會(huì)加點(diǎn)部分表現(xiàn)的情景，再仿寫這樣的句子。（3分）

顧客噌的一下子跳起來(lái)：“這么慢啊!"___

（2）用修改符號(hào)修改下面這段話（有4處錯(cuò)誤）（4分）

今天，我學(xué)了一篇課文“火燒云”，這篇課文的作者是著名作家蕭紅寫的。天上的火燒云真是千變?nèi)f化變化多端。是啊!只有勤于動(dòng)筆___

7．我的積累（5分）

（1）遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，。

（2），春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？

（3）獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。，野渡無(wú)人舟自橫。

（4）人間四月芳菲盡，。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。

（5）耳聽不如眼見，親眼見到的才有可能是真實(shí)可信的，這就是我們常說的“，。"

8．學(xué)習(xí)活動(dòng)（8分）

（1）昨天（6月29日）下午放學(xué)后，三年級(jí)（2），請(qǐng)你幫他寫一個(gè)尋物啟事，注意格式。(4分)

_________

我國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日，請(qǐng)選擇一個(gè)，簡(jiǎn)單地介紹一下這個(gè)節(jié)日的習(xí)俗，并寫兩句與此節(jié)日有關(guān)的古詩(shī)。(4分)

_________

9．課內(nèi)閱讀(12分)

趙州橋（選段）

這座橋（）堅(jiān)固，（）美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花，有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。

（1）選詞填寫在文中括號(hào)里：雖然，但是；因?yàn)?；不但，而且?2分)

（2）語(yǔ)段是圍繞哪句話來(lái)寫的，在文中畫出來(lái)。這句話告訴我們前面的內(nèi)容講了，后面的內(nèi)容要講橋的。(3分)

（3）這段話先概括寫橋是什么樣子的，再運(yùn)用的修辭手法，分別寫了三種龍：纏繞的龍、、戲珠的龍，這些內(nèi)容表現(xiàn)了趙州橋的特點(diǎn)。像這樣的構(gòu)段形式是（總分、分總、總分總）。(4分)

（4）仿寫：雨下得真大：有的___；有的___；還有的___。(3分)

10．課外閱讀（13分）

大作家的小老師

蕭伯納是英國(guó)著名作家。有一次在莫斯科訪問時(shí)，他遇到一個(gè)小姑娘。小姑娘白白胖胖，一對(duì)大眼睛很有神，頭上扎著大紅蝴蝶結(jié)，真是可愛極了。蕭伯納非常喜歡這個(gè)孩子，同她玩了很久。

臨別時(shí)，蕭伯納對(duì)小姑娘說：“別忘了回去告訴你媽媽，就說今天同你玩的是世界有名的大作家蕭伯納?！彼迪耄寒?dāng)小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪時(shí)，一定會(huì)驚喜萬(wàn)分。

可是，出乎預(yù)料的是，小姑娘竟學(xué)者蕭伯納的口吻說道：“請(qǐng)你回去后告訴你媽媽，就說今天同你玩的是蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎。"

蕭伯納聽了，不覺為之一震，他馬上意識(shí)到剛才太自夸了。

事后，蕭伯納深有感觸地說：“一個(gè)人不論取得多大成就，都不能自夸，對(duì)任何人，都應(yīng)該平等相待，永遠(yuǎn)謙虛。這就是那位小姑娘給我的教育，她是我的老師?！?/p>

（1）找反義詞：喜歡謙虛（2分）

（2）從畫線部分可以體會(huì)到小姑娘是一個(gè)___的孩子。（4分）

（3）請(qǐng)針對(duì)文章題目提出問題，并聯(lián)系全文說說你對(duì)題目的理解。（3分）

_________

（4）文章說明了什么道理？聯(lián)系自己的實(shí)際說說感受。（4分）

道理：___

感受：___

11．習(xí)作表達(dá)（30分）

任選一個(gè)題目，寫一個(gè)想象故事。要大膽想象，創(chuàng)造出屬于自己的想象世界。①地球的心思；②書包的夢(mèng)想；③我有一雙翅膀。

要求：想象大膽合理，語(yǔ)句通順，敘述清楚，書寫工整，不少于300字。

2022-2023學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市岳陽(yáng)縣三年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

參考答案與試題解析

1．【答案】āixiǎnchánchā

yàshāoxuànbáo

【解答】“挨"為多音字。讀“āi”時(shí)；緊接著，意為遭受。故“挨著"的“挨”讀作“āi"。

“鮮”為多音字。讀“xiān"時(shí)。讀“xiǎn”時(shí)。故“朝鮮"的“鮮”讀作“xiǎn"。

“差”為多音字。讀“chā"時(shí)；不相同。讀“cī”時(shí)。故“參差"的“差”讀作“cī"，意為不相同；不好。讀“chāi”時(shí)、派遣、差使。

“稍"為多音字。讀“shāo”時(shí)。略微，意為軍事或體操的口令。故“稍微"的“稍”讀作“shāo"。

“旋”為多音字。讀“xuán"時(shí)。讀“xuàn”時(shí)。故“旋風(fēng)"的“旋”讀作“xuàn"。

“薄”為多音字。讀“báo"時(shí)。與“厚”相對(duì)，意為微；少；弱薄"的“薄”讀作“báo"。

故答案為：

āixiǎnchánchā

yàshāoxuànbáo

2．【答案】姿勢(shì)保存秘密模型厲害

【解答】故答案為：

姿勢(shì)保存秘密模型厲害

3．【答案】尊重貸款顛倒

遵從貿(mào)易山巔

【解答】故答案為：

尊重貸款顛倒

遵從貿(mào)易山巔

4．【答案】普通

靈敏

痛快

央求

【解答】普通：指平常的；一般的。指廣泛而有共同性，應(yīng)選擇“普通”。

靈巧：指聰慧靈敏。靈敏：指敏捷靈活。結(jié)合語(yǔ)境。

痛快：指高興；舒暢。指感到幸?；驖M意，應(yīng)選擇“痛快"。

請(qǐng)求：指說明要求，希望得到滿足。結(jié)合語(yǔ)境。

5．【答案】綠油油檸檬黃

津津有味自言自語(yǔ)

刻舟求劍

色彩絢麗

【解答】紅彤彤：詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型是ABB式，據(jù)此仿寫。

葡萄灰：詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型是“事物+顏色”，據(jù)此仿寫。

源源不斷：詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型是ABCC式，據(jù)此仿寫。

無(wú)邊無(wú)際：詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型是ABAC式，據(jù)此仿寫。

寫含有寓言故事的詞語(yǔ)。

結(jié)合名詞“圖畫"的特點(diǎn)填四字詞語(yǔ)即可。

6．【答案】（1）爆竹啪的一聲在半空中炸開了花。

（2）今天，我學(xué)了一篇課文《火燒云》，這篇課文的作者是著名作家蕭紅。天上的火燒云真是變化多端。是啊!只有勤于動(dòng)筆，善于觀察的人才能寫出這樣優(yōu)美的文章。

【解答】（1）考查句子仿寫。例句用擬聲詞寫話，如：爆竹啪的一聲在半空中炸開了花。

（2）考查修改病句。第一處“火燒云”應(yīng)該用書名號(hào)。"應(yīng)該為“這篇課文的作者是著名作家蕭紅?！钡谌帯扒ё?nèi)f化"和“變化多端”用詞重復(fù)。最后一個(gè)句子缺少主語(yǔ)，善于觀察的人才能寫出這樣優(yōu)美的文章。"

7．【答案】（1）沙暖睡鴛鴦；

（2）日出江花紅勝火；

（3）春潮帶雨晚來(lái)急；

（4）山寺桃花始盛開；

（5）眼見為實(shí)耳聽為虛。

【解答】（1）出自唐代杜甫的《絕句》。

（2）出自唐代白居易的《憶江南》。

（3）出自唐代韋應(yīng)物的《滁州西澗》。

（4）出自唐代白居易的《大林寺桃花》。

（5）“眼見為實(shí)，耳聽為虛”指耳朵聽到的東西不可信。

8．【答案】（1）

尋物啟事

昨天下午放學(xué)后，我把一件紅色外衣落在教室里。如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系，非常感謝！

三年級(jí)（2）班李明

6月30日

（2）中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗。與此節(jié)日有關(guān)的古詩(shī)有：至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。

【解答】（1）首先要看清題目要求寫尋物啟事。接著在頭腦里回顧一下啟事的寫作格式，再根據(jù)啟事的格式開始寫作，表述有條理。

示例：

尋物啟事

昨天下午放學(xué)后，我把一件紅色外衣落在教室里。如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系，非常感謝！

三年級(jí)（2）班李明

6月30日

（2）本題考查了學(xué)生對(duì)于課外知識(shí)的積累與搜集，重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解了解，不會(huì)的可上網(wǎng)查閱資料，如：春節(jié)，通過課內(nèi)所學(xué)或課后查工具書。

9．【答案】（1）不但而且；

（2）這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋的堅(jiān)固美觀；

（3）排比飛龍美觀總分；

（4）掉在小草身上，把它砸彎了腰拍在窗戶上，發(fā)出噼噼啪啪的聲音掉進(jìn)小河里，濺起一朵朵水花。

【解答】（1）考查關(guān)聯(lián)詞?！半m然……但是……"表轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞；“不但……而且……”表遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，故選擇表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……"。

（2）考查找中心句、內(nèi)容理解與概括，語(yǔ)段先總寫“美觀”的特點(diǎn)，故“這座橋不但堅(jiān)固，同時(shí)也是一個(gè)過渡句，“堅(jiān)固"承接上文。

（3）考查修辭手法、內(nèi)容理解與概括，語(yǔ)段先總寫“美觀”的特點(diǎn)，是總分的結(jié)構(gòu)，把各種姿態(tài)的龍描繪得栩栩如生。由“橋面兩側(cè)有石欄，嘴里吐出美麗的水花，前爪相互抵著；還有的刻著雙龍戲珠"可知、飛龍和戲珠的龍。

（4）考查句子仿寫。按照“有的刻著兩條相互纏繞的龍；有的刻著兩條飛龍，各自回首遙望。如：雨下得真大：有的掉在小草身上；有的拍在窗戶上；還有的掉進(jìn)小河里。

故答案為：

（1）不但而且；

（2）這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀美觀；

（3）排比飛龍總分；

（4）掉在小草身上，把它砸彎了腰，發(fā)出噼噼啪啪的聲音，濺起一朵朵水花。

10．【答案】（1）討厭自夸；

（2）天真可愛、不自卑、有尊嚴(yán)；

（3）為什么說小姑娘是大作家的老師？因?yàn)樾」媚镒屖挷{明白了一個(gè)道理：一個(gè)人自始至終是不能驕傲的，要懂得謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。所以說小姑娘是大作家的小老師。

（4）一個(gè)人無(wú)論取得多大的成就，都不能自夸。小姑娘天真可愛，平等對(duì)待每一個(gè)人的品質(zhì)令我喜歡。

【解答】（1）考查找反義詞。先理解所給詞語(yǔ)的意思?！跋矚g”的反義詞是“討厭"。

（2）考查了人物的特點(diǎn)。注意結(jié)合課文內(nèi)容，全文有趣的地方應(yīng)該在兩人之間唯一一次的對(duì)話，卻有著不同的內(nèi)涵，體現(xiàn)了小姑娘天真可愛、有尊嚴(yán)的人物特點(diǎn)。

（3）考查提出問題和對(duì)題目的理解。針對(duì)文章題目提出問題如：為什么說小姑娘是大作家的老師，因?yàn)樾」媚镒屖挷{明白了一個(gè)道理：一個(gè)人自始至終是不能驕傲的，驕傲使人落后。

（4）考查對(duì)文章主旨的把握。仔細(xì)讀短文最后一段，一個(gè)人不論取得多大的成就。對(duì)任何人，永遠(yuǎn)謙虛！”來(lái)概括，都不能自夸，我感覺小姑娘天真可愛。

故答案為：

（1）討厭自夸；

（2）天真可愛、不自卑；

（3）為什么說小姑娘是大作家的老師？因?yàn)樾」媚镒屖挷{明白了一個(gè)道理：一個(gè)人自始至終是不能驕傲的，驕傲使人落后。

（4）一個(gè)人無(wú)論取得多大的成就，都不能自夸，平等對(duì)待每一個(gè)人的品質(zhì)令我喜歡。

11．【答案】

我有一雙翅膀