一年級家長會活動方案一、指導思想：家長會是加強學校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑,是班主任做好班級工作的重要手段。通過家長會可以深入理解學生，爭取家長對學生教育工作的親密合作和大力支持，從而有助于提高教育教學質(zhì)量，有助于老師與家長、學生的互相交流與合作，有助于孩子們身心健康發(fā)展及成長。二、活動主題：構(gòu)建家校合作關(guān)注孩子成長三、活動時間、地點：1年級16號（星期二）19:00---20:30一年級在多媒體室，先“家庭教育講座”，后開展年級活動。四、活動目的：1、宣傳學校的辦學理念、教學特色、管理規(guī)定、育人氣氛，使家長更好地理解學校，展示學校教育成果，張揚學生個性和專長。2

、向家長匯報學生在校的學習、生活、成長等狀況

(學生各項作業(yè)作品展及活動體現(xiàn)等)

，反饋學生的心聲，理解學生在家的體現(xiàn)。3

、理解學生家長及家庭的狀況：家庭的組員及經(jīng)濟狀況；家庭的氣氛（如家庭和睦與否、家風狀況等）；家教狀況（如對孩子是寵愛放任、粗暴嚴厲還是不聞不問，教育內(nèi)容與方式與否恰當?shù)龋?；便于教師因材施教?、

通過教師與家長之間的互相交流和探討，使家長更好地理解學校辦學思緒，理解這學期孩子在校的學習狀況，同步引領(lǐng)和指導家長借鑒好的家教經(jīng)驗，科學家教，共同培養(yǎng)孩子良好的學習、生活習慣。5

、闡明、宣傳上級中考有關(guān)政策，學習某些“家庭教育”有關(guān)知識，增長理解、消除隔閡、誤會。五、活動原則：1

、尊重。

班主任及科任教師應(yīng)尊重每一位家長，不管學生怎樣頑劣，不管家長地位怎樣卑微，都要尊重。這種尊重不應(yīng)當只停留在嘴上，而應(yīng)在心中，貫徹到“家長會”的每一言、每一行中，滲透到自身形象、語言態(tài)度之中。2

、自信。

班主任和科任教師應(yīng)有足夠的自信心。這種自信是對自己工作的自信，是對學生前途的自信，是對班級工作的自信。可以讓家長和學生看到但愿，可以讓這種自信消除老師、家長、學生之間的代溝。當然這種自信不是盲目自大，自吹自擂，而應(yīng)建立在對學生的充足理解，建立在班主任思索與周密籌劃之上，建立在自己職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)之上。3

、務(wù)實。

精心選擇把握有利的時機，到達最佳效果。對班級狀況、學生狀況的簡介要客觀，恰如其分的去評價學生：其一，宜多鼓勵，忌多批評。其二，宜全面忌片面，教育是雙向的，談話同樣是雙向性活動，要注意彼此間的互相聯(lián)絡(luò)。其三，宜多啟發(fā)，忌武斷妄下結(jié)論。4

、探討。

家長會要力爭全面，又重點突出；既講長處，又談局限性；既有事例分析，又有理論論述。對家長要既有鼓勵，又有規(guī)定；既有商討又有指導。這樣，通過交流，教育者雙以便在教育思想上到達了共識，增強教育合力。5、注意事項：學校印發(fā)家長會邀請函、家長入會人數(shù)登記表、簽到表和意見表，提供家長會飲用水。各班級要準備完善，如：前黑板歡迎口號要醒目、熱情，班級文化建設(shè)與否齊全，教室衛(wèi)生與否潔凈、整潔，多種電器與否正常能用，學生作業(yè)、作品、單元試卷、與否齊全，擺放要整潔有序；班級家長會流程與否合理，學校、班級風采回放與否有PPT課件，語、數(shù)、英教師發(fā)言與否有說服、感染力，學生、家長的發(fā)言要要有代表性，年級演出能否把家長會推向高潮等。切忌重智輕德把家長會變成“家庭輔導培訓會”和成績匯報會。要理解學生心聲，關(guān)注學生愛好，尊重家長和學生人格，切忌變?yōu)橛柸藭透鏍顣?。六、活動流程（一）會場滾動播放PPT音樂照片課件，宣傳學校的辦學理念、教學特色、管理規(guī)定、育人氣氛，使家長更好地理解學校，展示學校教育成果，張揚學生個性和專長。（羅妙丹、湯麗珍負責）（二）張萌、劉帥冉、黃鴻雁、黃鳳老師發(fā)水，安排家長按班級就坐，發(fā)簽到表。（三）陳明利主持人致歡迎詞。（演講稿2分鐘）（四）教導主任，錢主任發(fā)言（5分鐘）（五）班甜蜜老師“家庭教育講座”（PPT課件35分鐘）（六）108班家長代表發(fā)言。（邴玉瓊、黃宏鷹負責演講稿3分鐘）（七）班主任代表發(fā)言：（PPT課件5分鐘）1、總結(jié)開學兩個多月來孩子們的學習、生活狀況以及學校、班級開展的某些活動。2、期中考試狀況。3、本學期重要工作（圍繞提高教育教學質(zhì)量、安全教育、行為習慣養(yǎng)成等工作展開）4、講解家庭教育及家長與學校怎樣合力、家庭作業(yè)布置與檢查，班級工作及教學方面需要家長合作支持各個方面。（八）一年級舞蹈開場。（張慧慧負責6-7分鐘）（九）互動交流：1、家長之間互相討論，互相問詢在教育子女方面的措施經(jīng)驗或困惑，形成比較集中的問題教師回答。2、與家長探討怎樣對的看待學生成績與怎樣更好地教育學生。交流孩子的教育措施，班主任回答家長提出的某些管理孩子方面的困惑和憂慮。3、個別溝通：班主任對于在學習和各方面體現(xiàn)令人擔憂的學生的家長進行溝通，與家長到達特殊教育方案。（十）結(jié)束語：但愿家長與學校親密合作，共同做好學生的學習工作。七、活動安排1、組織機構(gòu)：組長：陳明利籌劃：陳明利組員：湯麗珍、黃宏鷹、黃鳳、羅妙丹、等一年級各班班主任部分任課教師。2、時間安排：4:20—5:10一年級各班班主任布置好會場。5:10—5:20督查會場準備狀況，不合格及時整改。5:35—6:10晚餐