大堰河－－我的保姆艾青

三十年代末的上海，一位著名詩(shī)人見(jiàn)到艾青，動(dòng)情地說(shuō)：

“德國(guó)有萊茵河，法國(guó)有塞納河，埃及有尼羅河……我可以驕傲地說(shuō)：中國(guó)有大堰河！”作者簡(jiǎn)介

艾青，現(xiàn)代詩(shī)人，原名蔣海澄，浙江金華人。少愛(ài)美術(shù)，曾赴法國(guó)專(zhuān)攻美術(shù)。1932年回國(guó)，加入“左聯(lián)”，從事革命文藝活動(dòng)，不久被捕入獄。在獄中艾青轉(zhuǎn)而從事詩(shī)歌創(chuàng)作。1933年1月一個(gè)雨雪紛飛的早晨，他在獄中睹雪思人，因雪神飛，回憶起幼年生活，創(chuàng)作了《大堰河－－我的保姆》。艾青在現(xiàn)代史上具有重要地位，被譽(yù)為“卓越的民族詩(shī)人”。1985年，獲得法國(guó)文學(xué)藝術(shù)最高勛章，這是我國(guó)詩(shī)人得到的第一個(gè)國(guó)外文學(xué)藝術(shù)的最高級(jí)大獎(jiǎng)，現(xiàn)代文學(xué)史上著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。

《大堰河----我的保姆》是艾青的成名作?！段覑?ài)這土地》《向太陽(yáng)》.《火把》.《古羅馬競(jìng)技場(chǎng)》等是他的代表作。寫(xiě)作背景

《大堰河──我的保姆》是一首帶有自傳性質(zhì)的詩(shī)。追溯詩(shī)人身世，可以為我們找到解讀這首詩(shī)的鑰匙。艾青1910年出生于浙江金華畈田蔣村一個(gè)地主家庭。據(jù)說(shuō)艾青出生時(shí)難產(chǎn)，一個(gè)算命先生說(shuō)他命中“克”雙親。于是，他被送到本村一個(gè)貧苦農(nóng)婦“大堰河”家撫養(yǎng)。艾青在“大堰河”家里住了五年，到了讀書(shū)的年齡才回到父母家里。親生父母對(duì)他非常冷漠，他幼小的心中得不到一絲家庭的溫暖。艾青后來(lái)說(shuō)過(guò)他“從小就等于沒(méi)有父母”，只有“大堰河”這個(gè)貧苦善良的農(nóng)村婦女深?lèi)?ài)著她的乳兒，給了他溫暖的母愛(ài)。字詞讀音大堰河yàn

檐頭yán

瓦菲fēi

灶火zào

荊棘jīng

jí

掐死qiā

匾biǎn

火缽bō

碾niǎn

忸怩

niǔ

ní

冰屑xiè

團(tuán)箕jī

凌侮wǔ

叱罵chì

咒語(yǔ)

zhòu

初讀感受讀了這首詩(shī)你知道了一些什么事？有什么感受？表達(dá)了作者什么樣的情感？學(xué).科.整體把握全詩(shī)共分為三部分第一部分（第1、2節(jié)）：寫(xiě)“我”與大堰河的血肉聯(lián)系。第二部分（第3～10節(jié)）：觸景生情，追述大堰河勤勞善良、為生活奔忙而受盡苦難的一生。第三部分（第11～13節(jié)）：詩(shī)人思緒回到現(xiàn)實(shí)，回到監(jiān)獄。詩(shī)人的感情也達(dá)到了高潮。一連串的排比句，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大堰河的無(wú)限懷念與深情禮贊。

延伸：敘事性文章的結(jié)構(gòu)大多如此①點(diǎn)題（點(diǎn)明寫(xiě)作對(duì)象，寫(xiě)作緣由）②具體敘寫(xiě)（回憶）③照應(yīng)開(kāi)頭，回到現(xiàn)實(shí)，升華情感，畫(huà)龍點(diǎn)睛

第一部分運(yùn)用了什么修辭手法？反復(fù)。作用：突出詩(shī)人永難忘懷大堰河的養(yǎng)育之恩，托出深深懷念之情。第一部分：大堰河是個(gè)什么樣的人？連名字姓氏都沒(méi)有，以她村莊做名字，大堰河是一個(gè)童養(yǎng)媳，后來(lái)又是地主兒子的保姆，靠養(yǎng)活地主兒子來(lái)養(yǎng)活自己和家人，是生活在最底層的農(nóng)村婦女的典型。第3節(jié)運(yùn)用了哪些意象？創(chuàng)造了怎樣的意境？感情深情的懷念低沉的哀思

一組冷落凄清的景物構(gòu)成一幅令人傷感悲涼的畫(huà)面，為全詩(shī)罩上悲劇的氣氛。意象雪壓草蓋的墳?zāi)归茴^枯死的瓦菲被典押了的園地長(zhǎng)了青苔的石椅意境荒寂衰敗蕭索凄涼抱撫摸補(bǔ)好破衣后搭好灶火后拾起雞蛋后掐死虱子后包扎傷手后放好醬碗后嘗過(guò)熟飯后拍去炭灰后

八個(gè)排比句即八個(gè)細(xì)節(jié)，一方面具體地鋪敘了大堰河極度的貧窮和繁重的家務(wù)勞動(dòng)；另一方面表明大堰河無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心照料乳兒，時(shí)時(shí)刻刻給他以溫暖，抒寫(xiě)出大堰河的勤勞、善良、慈愛(ài)。表現(xiàn)了深厚的母子情誼第4節(jié)詩(shī)人回憶了在大堰河家的生活，攝取了哪些生活場(chǎng)景？

閱讀第6節(jié)，思考：作者從哪些方面描寫(xiě)自己陌生的家，有何作用？

從住、穿、吃三個(gè)方面描寫(xiě)。跟“我”在大堰河家的生活形成對(duì)比。大堰河家物質(zhì)條件差，但得到的是深摯的愛(ài)。自己家物質(zhì)條件很優(yōu)裕，但精神上極其痛苦。含著笑洗衣

洗菜切菜喂豬燒菜曬豆質(zhì)樸樂(lè)觀(guān)、寬厚本分、樂(lè)天知命的大堰河命運(yùn)悲慘，極容易滿(mǎn)足。第7節(jié)大堰河含著笑做哪些事情?應(yīng)如何理解這一情形?深?lèi)?ài)切糖貼畫(huà)贊美乳兒做夢(mèng)

第8節(jié)，哪些細(xì)節(jié)表現(xiàn)大堰河對(duì)乳兒的深?lèi)?ài)?探究：大堰河是一個(gè)怎樣的形象？詩(shī)人對(duì)這一形象寄托了怎樣的思想感情？延伸：她是平凡而偉大的母親，其默默無(wú)聞、忍辱負(fù)重、任勞任怨地奉獻(xiàn)自己生命中全部的愛(ài)，是中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女的縮影，艾青對(duì)大堰河的贊美，也是對(duì)全中國(guó)勞動(dòng)人民的贊美。

大堰河辛勞一生，死后得到了什么？你從中讀到了什么？憤怒控訴不公道的黑暗社會(huì)深切同情大堰河的悲慘命運(yùn)

《大堰河——我的保姆》是詩(shī)人呈給大堰河的挽歌，詩(shī)人贊美的僅僅是大堰河嗎？

不是。在第12節(jié)詩(shī)中詩(shī)人深情地寫(xiě)道：“呈給大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她們的兒子，呈給愛(ài)我如愛(ài)她自己的兒子般的大堰河?！弊髡呓^不僅僅是對(duì)大堰河個(gè)人的謳歌和贊美，他把大堰河作為中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)勞動(dòng)?jì)D女的化身，歌頌她們勤勞、寬厚、善良的崇高品格，揭示她們世代受壓迫、受剝削的悲慘命運(yùn)，向全世界發(fā)出有力的控訴，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。探究：詩(shī)中運(yùn)用了哪些修辭方法？有什么表達(dá)效果？

（要求：①注意結(jié)合具體內(nèi)容展開(kāi)）1，對(duì)比。兩個(gè)