版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
第12頁共12頁創(chuàng)新安全方?案設(shè)計教?學(xué)目標:?1、樹立起?正確的安全?防衛(wèi)心理,?加強安全防?衛(wèi)意識教育?,培養(yǎng)正確?的安全防衛(wèi)?心理。2?、掌握緊急?情況下的逃?生策略。?教學(xué)要求:?知識方面?:了解有關(guān)?知識;明確?危害安全的?行為。能?力方面:通?過學(xué)習(xí),時?刻提高警惕?,自覺做好?防范工作。?掌握自救方?法,提高自?護能力。?教學(xué)方法:?導(dǎo)、讀、議?、評相結(jié)合?。課時:?一課時。?教學(xué)過程:?一、樹立?起正確的安?全防衛(wèi)心理?,加強安全?防衛(wèi)意識教?育,培養(yǎng)正?確的安全防?衛(wèi)心理。?1、當前,?在中學(xué)生中?,有一部分?學(xué)生缺乏正?確的安全防?衛(wèi)心理,他?們中有人被?敲詐,有人?被欺負,甚?至有人被殺?害,此類案?件比比皆是?,甚至有上?升的趨勢。?因此,對我?們中學(xué)生加?強安全防衛(wèi)?意識教育,?培養(yǎng)正確的?安全防衛(wèi)心?理非常重要?。2、“?害人之心不?可有,防人?之心不可無??!辈扇?的應(yīng)對措施?:第一、?要學(xué)法、守?法、懂法、?用法。第?二,要有及?時報告的意?識。特別是?個子矮小,?體力單薄的?學(xué)生遇欺時?,要及時報?告家長、老?師,請求其?出面解決。?第三、要?有機警的報?警意識,即?遇危急時臨?危不懼,尋?找脫身之遇?,求助于警?方幫助。?第四、要謹?慎交友。?二、緊急情?況下的逃生?策略(一?)地震地?震,群災(zāi)之?首。強烈的?破壞性地震?瞬間將房屋?、橋梁、水?壩等建筑物?摧毀,直接?給人類造成?巨大的災(zāi)難?,還會誘發(fā)?水災(zāi)、火災(zāi)?、海嘯、有?毒物質(zhì)及放?射性物質(zhì)泄?漏等次生災(zāi)?害。前兆?:強烈地震?發(fā)生前,人?們??捎^察?到一些自然?界的反常現(xiàn)?象,這就是?地震前兆。?比如,地聲?、地光、井?水異常(水?突然變渾或?突升突降)?,一些動物?比人類敏感?,如貓狗發(fā)?瘋般的亂咬?狂叫,老鼠?成群結(jié)隊的?搬家,雞到?處飛,豬、?羊等大牲畜?亂跑亂竄等?等。發(fā)生?地震時:?(1)從人?感覺振動到?建筑物被破?壞大約只有?____秒?鐘,如果你?住的是平房?,那么你可?以迅速跑到?門外。如果?你住的是樓?房,跑已經(jīng)?來不及了,?千萬不要跳?-樓,應(yīng)立?即切斷電閘?,關(guān)掉煤氣?,暫避到廚?房,洗手間?等跨度小的?地方,或是?桌子,柜?子,床鋪等?下面,震后?迅速撤離,?以防強余震?。(2)?如遇到地震?,最忌慌亂?,應(yīng)立即躲?在課桌,椅?子或堅固物?品下面,待?地震過后再?有序地撤離?。(具體參?見學(xué)校教學(xué)?樓、宿舍樓?緊急疏散預(yù)?案)(3?)如在街道?上遇到地震?,應(yīng)用手護?住頭部,迅?速遠離樓房?,到街心一?帶。如在郊?外遇到地震?,要注意遠?離山崖,陡?坡,河岸及?高壓線等。?震后:震?后不幸被廢?墟埋壓,要?盡量保持冷?靜,設(shè)法自?救。無法脫?險時,要保?存體力,盡?力尋找水和?食物,創(chuàng)造?生存條件,?耐心等待救?援。創(chuàng)新?安全方案設(shè)?計(二)?活動目的:?通過本次主?題班會,學(xué)?習(xí)安全知識?,掌握一些?安全常識,?增強學(xué)生安?全意識,逐?步提高學(xué)生?的素質(zhì)和能?力?;顒?形式:小品?、比賽、小?快板、游戲?等?;顒?過程:引?入:同學(xué)?們,你們好?!三(2)?班“時時處?處注意安全?”主題隊會?現(xiàn)在開始。?我們是__?__世紀的?主人、是祖?國的未來、?民族的希望?。我們愛學(xué)?習(xí)、愛勞動?,是充滿生?機的新一代?。我們在黨?的溫暖的陽?光下成長,?在老師的悉?心哺育下一?天天成熟。?我們是肩負?重任、跨世?紀的新苗。?可是,我們?卻經(jīng)常聽到?一些無端橫?禍向我們小?學(xué)生飛來的?噩耗;看到?一些觸目驚?心、慘不忍?睹的災(zāi)難在?我們身邊發(fā)?生,請看小?品《踢球》?—老師問?:同學(xué)們,?看了小品后?你覺得他們?做得對嗎??錯在哪里??(指名說)?小結(jié):是啊?!這多危險?啊!為了小?小的足球,?送上一條腿?,落個終身?遺憾,真可?惜!交通安?全,我們可?得隨時注意?。在學(xué)校里?,我們應(yīng)該?怎樣注意安?全呢?下面?我們來進行?選擇題比賽?。(課件出?示)1.?下課了,不?能干什么:?①打球。②?追趕打鬧。?③跳繩。?2.哪些東?西不準帶進?校門:①皮?球。②三角?尺。③利器?、易燃物品?。3.哪?種行為不對?:①跳高、?跳遠。②攀?越圍墻、滑?樓梯。③翻?單杠、蕩秋?千。4.?上下樓梯怎?樣行:①靠?右行。②靠?左行。③左?右行都可以?。師說:?同學(xué)們都很?聰明,那就?希望同學(xué)們?在學(xué)校能自?覺遵守安全?規(guī)則。但是?當我們獨自?在家的時候?,安全知識?也不能少,?請看《家庭?AB劇》—?小品表演?:劇2C?1:(讀白?)好大一個?家,我獨自?一個人,爸?爸媽媽都上?班,我可自?由啦!(高?興地跳)我?打開電視機?,唉,都不?好看—(這?時,傳來敲?門聲)誰呀??D:我,?你李叔叔。?C1:李?叔叔,怎么?沒聽爸爸說?過呀!D?:噢,我是?新來的,時?間不長,是?你爸爸讓我?來拿東西的?。C1:?(開門,讓?D進來)?D:(左看?右看)小朋?友,你一個?人在家呀??C1:(?倒茶)叔叔?請喝茶,我?爸爸讓你來?拿什么東西??D:(?嘿嘿一笑)?來?拿—錢?。C1:?(大吃一驚?)D:(?拿出小刀,?恐嚇道)不?準喊叫,不?然的話,我?要你的小命?,動作快點?。C1:(?乖乖地到抽?屜去拿錢給?D)下面?,我們再來?看看B劇中?另外一個同?學(xué)是怎樣做?的。小品?表演:劇3?老師問:?看了這兩個?表演后,你?認為哪一次?的同學(xué)做得?對呢?對在?哪里?如果?的情況發(fā)生?在你身上你?會怎樣做呢??(小組討?論后,指名?匯報)小?結(jié):獨自在?家時,生人?敲門別理他?,是熟人敲?門還要多答?答話,剛才?A劇中的?小朋友就吃?了這個虧。?冒牌“叔叔?”被抓去了?,真令人高?興,這樣的?喜事,真該?放串鞭炮,?慶賀慶賀。?但放鞭炮?,也要注意?安全,請聽?快板—快?板表演:劇?4(人物:?E、F)(?課件出示)?老師說:?我們小學(xué)生?,也應(yīng)知道?一些消防知?識,下面我?們就來進行?消防知識搶?答賽。(?課件出示)?(1)電?器線路破舊?應(yīng)該怎樣??(及時修理?更換)(?2)電路保?險絲燒斷,?用銅線代替?對嗎?(不?對)(3?)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)?怎么辦?(?趕快撥打火?警119)?師說:剛?才的同學(xué)都?很聰明,對?消防的知識?也掌握好。?下面請你們?幾位總結(jié)一?下安全小知?識,看看我?們應(yīng)該掌握?了哪些安全?知識?(_?___人站?成圓弧形)?安全警句朗?讀:劇5(?每人一句)?(課件出示?)(1)?小學(xué)生,上?學(xué)校,走路?要走人行道?,過馬路別?亂跑,十字?路口看信號?。(2)?上下樓梯不?擁擠,集體?活動守紀律?。(3)?家用電器和?煤氣,使用?時要注意,?閱讀說明再?開啟。(?4)發(fā)生火?災(zāi)不要慌,?快叫大人來?幫忙。(?5)放學(xué)回?家快快走,?回家晚了爸?媽愁。(?6)遇上騙?子多琢磨,?抓住機會趕?快溜。(?7)一人在?家關(guān)好門,?與人說話要?謹慎。(?8)發(fā)現(xiàn)壞?人來撬門,?趕快撥打1?10???結(jié):學(xué)校?安全人人講?,安全學(xué)校?個個贊。安?全知識時時?記,注意安?全處處提。?愿同學(xué)們乘?上安全之舟?,揚起生命?之帆,在知?識的海洋里?乘風(fēng)破浪。?創(chuàng)新安全?方案設(shè)計(?三)活動?目標:1?、了解食品?包裝標志的?簡單常識,?初步學(xué)會識?別某些食品?包裝標志。?2、使學(xué)?生學(xué)會識別?食品袋、食?品盒、食品?罐等保質(zhì)期?和生產(chǎn)日期?活動準備?:幼兒與?家長收集食?品包裝、盒?、罐等,填?寫調(diào)查報告??;顒舆^?程:一創(chuàng)?設(shè)情景導(dǎo)入?老師發(fā)現(xiàn)?有一部分的?小朋友每天?爸爸媽媽接?你的時候,?都要在學(xué)校?門口買一些?零食吃,可?是那些食品?其實是很不?衛(wèi)生的,還?有可能導(dǎo)致?人死亡(告?訴幼兒陜西?省五名學(xué)生?在學(xué)校門前?買零食吃后?中毒,一人?搶救無效死?亡的消息。?)為了不讓?以上的事例?發(fā)生在我們?身上,會買?食品是很重?要的。1?認識食品包?裝標志1?學(xué)生觀察自?己帶來的食?品袋、盒、?罐上的圖案?。2討論?并說出自己?的觀察結(jié)果?(1)注?冊商標(?2)生產(chǎn)日?期,保質(zhì)期?(3)質(zhì)?量安全標志?(4)綠?色食品標志?(QS)?(5)衛(wèi)生?標志(H)?師總結(jié):?食品包裝上?花花綠綠的?圖案和文字?,我們就叫?它食品包裝?標志延伸?:請幼兒將?學(xué)到的食品?衛(wèi)生知識宣?傳給自己身?邊的人,并?在爸爸媽媽?的幫助下學(xué)?習(xí)如何參考?以上的知識?去購買食品?。創(chuàng)新安?全方案設(shè)計?(四)教?學(xué)內(nèi)容:冬?季安全教育?教學(xué)目的?:通過本次?主題班會,?學(xué)習(xí)和掌握?一些安全常?識,增強學(xué)?生安全意識?,逐步提高?學(xué)生的素質(zhì)?和能力。?教學(xué)重點:?冬季如何注?意交通安全?。教學(xué)難?點:掌握一?些安全常識?,增強安全?意識。教?學(xué)時間:?教學(xué)過程:?最近的天?氣越來越冷?了,冬季小?學(xué)生的安全?意識比較差?。為了能夠?使孩同學(xué)們?安全的度過?這個嚴冬,?下面是一些?冬季的安全?知識。1?.注意交通?安全。冬?天寒風(fēng)凜冽?,雪花飄飄?。有人戴上?了帽子和口?罩,可別遮?住了自己的?眼睛,此外?,地面上結(jié)?起了一層冰?,道路又濕?又滑,遵守?交通規(guī)則,?主動避讓機?動車輛,過?馬路要一停?、二看、三?通過,上下?學(xué)最好結(jié)伴?而行。嚴禁?在道路上追?逐打鬧滑冰?或進行各類?游戲活動。?走路,稍不?留神,就要?摔跤,行走?時不能急奔?快跑。不能?在道路上堆?雪人、打雪?仗和滾雪球?,這樣既不?安全,又會?影響交通,?甚至發(fā)生車?禍。一年四?季氣候不同?,同學(xué)們交?通安全防范?不能放松。?雪霧天氣?要注意哪些?交通安全??冬季來臨?夜長晝短,?雨、雪、霧?天氣多早上?上學(xué)和下午?放學(xué)時天比?較黑,加上?冬季雨、雪?、霧天氣多?人體關(guān)節(jié)的?靈活性較差?反應(yīng)也相對?緩慢。所以?請大家注意?上學(xué)和放學(xué)?時的交通安?全。2.?要注意校園?安全。進?入校園要輕?聲慢步右行?,禁止在校?園內(nèi)亂跑、?滑冰和做危?險游戲,切?忌追逐打鬧?,冬天衣服?穿的多,人?比較笨重,?很容易摔倒?,遭受到傷?害。上下樓?梯右側(cè)通行?,冬季因雨?雪天氣,樓?道內(nèi)會比較?濕滑,家長?要教育自己?的子女在樓?道內(nèi)不瘋鬧?,不東張西?望,不擁擠?,不推搡,?不驚叫,不?做滑冰動作?。發(fā)生擁擠?時,學(xué)會避?讓,立定站?好,退到墻?邊。防止意?外事故的發(fā)?生。同學(xué)?間互諒互讓?,發(fā)生矛盾?時多作自我?批評,不準?吵架,嚴禁?拳腳相加,?大動干戈。?3.進入?冬季在家庭?大量的用火?、用電、生?活取暖的同?時也增加了?火災(zāi)危險性?加之冬季天?干物燥是家?庭火災(zāi)發(fā)生?比較頻繁的?季節(jié)如何在?這一時期預(yù)?防家庭火災(zāi)?至關(guān)重要。?同學(xué)們回?家后一定要?提醒父母和?兄弟姐妹們?。冬季人離?開火爐前一?定要拿開火?爐旁的被褥?及其他易燃?物品。要注?意用水、氣?、電等方面?的安全,做?到不玩火,?避免野外用?火,正確使?用電器,注?意取暖安全?,防止煤氣?中毒等。遇?到火警時及?時撥打11?9報警。?4.防滑冰?溺水和摔傷?。冬季氣?溫較低,有?水地面極易?結(jié)冰,外出?時要注意防?滑,避免摔?傷;要避免?到池塘、河?流、湖泊、?水庫等附近?玩耍、滑冰?,防止冰面?破裂導(dǎo)致溺?水事故的發(fā)?生;若不慎?發(fā)生溺水事?故,要及時?向附近的成?年人大聲呼?救,同行的?未成年學(xué)生?、同伴不得?自行貿(mào)然施?救,避免因?盲目施救造?成更大傷亡?。5.培?養(yǎng)良好的飲?食習(xí)慣,牢?固樹立食品?衛(wèi)生安全意?識。注意飲?食衛(wèi)生,不?暴飲、暴食?,不買三無?食品。6?.搞好個人?衛(wèi)生和家庭?衛(wèi)生,保持?空氣流通,?預(yù)防冬季常?見傳染病的?交叉感染,?如出現(xiàn)身體?不適一定要?及早就醫(yī)治?療。7.?要提高自我?防護意識,?防詐騙、防?傷害。與陌?生人打交道?時,要提高?警惕,謹防?上當受騙。?遇有緊急情?況,要見義?巧為,善用?智慧取勝,?避免力敵不?過反而危害?自身現(xiàn)象的?發(fā)生。_?___冬季?如何注意課?間活動的安?全。冬天?來臨后在學(xué)?校如何注意?課間活動的?安全也顯得?很重要。冬?季如何注意?課間活動的?安全呢??冬天課間活?動安全的要?求:①、課?間可適當開?展一些有益?的健身運動?如跳繩、踢?毽子等。②?、走在有冰?凍的路面上?要特別小心?預(yù)防跌倒摔?傷尤其不能?到有冰凍的?地方追跑,?不得在校園?內(nèi)打雪仗擲?雪球以免砸?傷他人。③?、不要在冰?上行走玩耍?不能抱僥幸?心理或者因?好奇而冒險?。④、冬季?進行體育鍛?煉、課外活?動時活動量?要適度活動?后如果出汗?多應(yīng)把汗水?及時擦干防?止因汗水蒸?發(fā)吸熱而感?冒。⑤、冬?季天氣較冷?在進行體育?運動時易發(fā)?生扭傷、肌?肉、韌帶拉?傷等身體損?傷,請同學(xué)?們在體育課?與課外活動?時遵守體育?鍛煉規(guī)則,?作好運動前?準備掌握正?確的動作技?巧,注意自?我保護嚴禁?冒險行為。?同學(xué)們我們?要牢固樹立?珍愛生命、?安全第一的?觀念堅決把?安全放在更?加重要的位?置。9.?岀門要及時?告知家長自?己的動向。?出門前必須?和家長打招?呼,并按時?回家,不得?在未告知家?長的情況下?私自外出、?在外住宿和?遠游。遠離?網(wǎng)吧,合理?利用網(wǎng)絡(luò),?妥善安排每?天的時間,?不沉迷于網(wǎng)?絡(luò)游戲,注?意身心健康?;要文明上?網(wǎng)。課后?小結(jié)今天?我們學(xué)了一?些有關(guān)冬季?安全的小知?識,有些你?們的爸爸媽?媽也不知道?的。你們可?以將自己所?學(xué)的本領(lǐng)告?訴他們,讓?他們也增加?一些知識。?更重要的是?我們應(yīng)該把?自己所學(xué)到?的知識運用?到生活實際?中,從小養(yǎng)?成良好的生?活習(xí)慣,減?少安全隱患?發(fā)生的頻率?,確保自己?的安全和身?體健康。?創(chuàng)新安全方?案設(shè)計(五?)活動目?的:1、?知道各種交?通信號、標?志和標線的?作用,知道?有關(guān)的交通?法規(guī),懂得?應(yīng)自覺遵守?交通法規(guī)。?2、知道?從事交通運?輸業(yè)人們的?辛勤勞動,?培養(yǎng)學(xué)生尊?重他人勞動?,愛護交通?設(shè)施的意識??;顒舆^?程:(一?)、導(dǎo)入新?課:提問?:1、交?通
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 某著名企業(yè)實施人力資源戰(zhàn)略創(chuàng)造持續(xù)佳績003
- 《GBT 22265-2008 直接作用模擬指示最大需量電流表》專題研究報告
- 道路安全教育培訓(xùn)內(nèi)容課件
- 道路安全培訓(xùn)演講稿課件
- 道路交通安全警示課件
- 2025-2026年西師版九年級語文上冊期末試卷含答案
- 道教消防安全培訓(xùn)課件
- 2026年度醫(yī)保政策法規(guī)考試試題答案+解析
- 2026年甘肅省蘭州市輔警考試題庫含答案
- 2025體外循環(huán)心臟手術(shù)中的細胞因子吸附器應(yīng)用指南課件
- 卵巢顆粒細胞瘤的診治進展2025
- 2025甘肅慶陽正寧縣公安局招聘警務(wù)輔助人員40人考試參考試題及答案解析
- 高速公路交叉口交通組織方案
- 新一代能源管理系統(tǒng)建設(shè)方案
- 小型手持式采茶機
- 人工智能與終身學(xué)習(xí)體系構(gòu)建研究報告
- 2025杭州市市級機關(guān)事業(yè)單位編外招聘考試備考試題及答案解析
- 化學(xué)反應(yīng)原理大題集訓(xùn)(含解析)-2026屆高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)講義
- 團隊成員介紹課件
- 醫(yī)院敏感數(shù)據(jù)安全管理規(guī)范
- 政協(xié)機車輛管理辦法
評論
0/150
提交評論